精品解析：山东省济宁市邹城市接驾山小学2025-2026学年人教版三年级上学期期中质量检测数学试题A

邹城市接驾山小学2025-2026学年度第一学期 三年级数期中质量检测试题A 一、填空题。（31分） 1. 在括号里填上合适的单位。 （1）一块橡皮厚约12（ ）。 （2）小红的身高是138（ ）。 （3）小华跑100米用了18（ ）。   （4）教室的门高约20（ ）。 【答案】（1）毫米##mm （2）厘米##cm （3）秒##s （4）分米##dm 【解析】 【分析】毫米、厘米、分米、米是计量长度的单位，成人手指的宽度约1厘米，小学生用的直尺上两个相邻刻度之间的长度是1厘米，两个相邻刻度之间平均分成10份，其中一份长度是1毫米，信用卡的厚度约1毫米，粉笔盒的高度约1分米，秒、分、时，是计量时间的单位，很短的时间通常用秒作单位，眨一下眼约一秒，普通人跳绳‌100次用时约1分，普通人慢跑6千米用时约1小时。根据生活经验与单位前的数值选择合适的单位。 【小问1详解】 计量一块橡皮的厚度，单位前的数值是12。若单位是厘米，则厚度为12厘米，不符合实际；若单位是毫米，则厚度为12毫米，即1厘米2毫米，符合实际。所以一块橡皮厚约12毫米。 【小问2详解】 小红的身高，单位前的数值是138。三年级学生身高一般在1米多，若单位是米，则身高138米，不符合实际；若单位是厘米，则身高138厘米，即1米38厘米，符合实际。所以小红的身高是138厘米。 【小问3详解】 小华跑100米用的时间，单位前的数值是18。跑100米属于短距离跑步，用时较短，若单位是分，则用时18分，不符合实际；若单位是秒，则用时18秒，符合实际。所以小华跑100米用了18秒。 【小问4详解】 教室门的高度，单位前的数值是20。教室门高一般在2米左右，若单位是厘米，则高20厘米，不符合实际；若单位是米，则高20米，不符合实际；若单位是分米，则高20分米，因为10分米＝1米，所以20分米＝2米，符合实际。所以教室的门高约20分米。 2. 3千米＝（ ）米  60毫米＝（ ）厘米 1时15分＝（ ）分  75厘米＝（ ）分米（ ）厘米 5分米7厘米＝（ ）厘米  85秒＝（ ）分（ ）秒 【答案】 ①. 3000 ②. 6 ③. 75 ④. 7 ⑤. 5 ⑥. 57 ⑦. 1 ⑧. 25 【解析】 【分析】1千米＝1000米，10毫米＝1厘米，1时＝60分、10厘米＝1分米，60秒＝1分，根据进率换算单位。 【详解】1千米＝1000米，3千米里有3个1千米，即3个1000米，是3000米，所以3千米＝3000米。 10毫米＝1厘米，60毫米里有6个10毫米，即6个1厘米，是6厘米，所以60毫米＝6厘米。 1时＝60分，，所以1时15分＝75分。 10厘米＝1分米，70厘米里有7个10厘米，即7个1分米，是7分米，75厘米＝70厘米＋5厘米，所以75厘米＝7分米5厘米。 1分米＝10厘米，5分米里有5个1分米，即5个10厘米，是50厘米，，所以5分米7厘米＝57厘米。 60秒＝1分，85秒＝60秒＋25秒，所以85秒＝1分25秒。 3. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 45＋37（ ）80  95－26（ ）28＋51  2分30秒（ ）150秒 4分米（ ）40厘米  280千米－80千米（ ）300米  40秒＋60秒（ ）1分 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＝ ⑤. ＞ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】有算式的先计算出结果再比较；单位不统一的先统一单位，再比较数值大小。时间单位进率：1分＝60秒；长度单位进率：1分米＝10厘米，1千米＝1000 米。 【详解】，，所以。 ，，，所以。 1分＝60秒，，2分30秒＝120秒＋30秒＝150秒，，所以 2分30秒＝150秒。 1分米＝10厘米，，4分米＝40厘米，，所以4分米＝40厘米。 280千米－80千米＝200千米，1千米＝1000米，200千米里有200个1千米，即200个1000米，是200000米，，所以280千米－80千米＞300米。 40秒＋60秒＝100秒，1分＝60秒，，所以40秒＋60秒＞1分。 4. 28是4的（ ）倍；5的9倍是（ ）；一个数的7倍是42，这个数是（ ）。 【答案】 ①. 7 ②. 45 ③. 6 【解析】 【分析】求一个数是另一个数的几倍，用除法，用一个数除以另一个数；求一个数的几倍是多少，用乘法，用一个数乘倍数。已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法，用已知数除以倍数。 【详解】 5. 汽车8：15从A市出发，11：50到达B市，路上共用了（ ）时（ ）分。 【答案】 ①. 3 ②. 35 【解析】 【分析】根据题意，8：15从A市出发，11：50到达B市，根据经过的时间＝结束时刻－开始时刻，代入数据，即可求出路上共用了多少时间，据此解答。 【详解】11时50分－8时15分＝3时35分 汽车8：15从A市出发，11：50到达B市，路上共用了3时35分。 【点睛】本题考查经过时间的计算，熟记经过的时间＝结束的时刻－开始的时刻是解答本题的关键。 6. 比560多170的数是（ ）；730比（ ）少260。 【答案】 ①. 730 ②. 990 【解析】 【分析】（1）求比一个数多几的数用加法计算。 （2）已知730比一个数少260，即求比730多260的数，用加法计算。 【详解】 7. 计算60－36÷6时，应先算（ ）法，再算（ ）法，结果是（ ）；如果要改变运算顺序，先算60－36，那么算式应变为（ ），结果是（ ）。 【答案】 ①. 除 ②. 减 ③. ④. ⑤. 【解析】 【分析】没有括号的算式里，既有减法又有除法时，要先算除法，再算减法：先算，再算。如果要先算减法，就要给减法部分加上小括号，小括号的作用是改变运算顺序，此时先算括号里的，再算。 【详解】根据分析可得：60－36÷6时，应先算除法，再算减法， 60－36÷6 ＝60－6 ＝54 所以结果是54； 如果要改变运算顺序，先算60－36，那么算式应变为（60−36）÷6， （60−36）÷6 ＝24÷6 ＝4 所以结果是4。 8. 时针从数字“3”走到数字“8”，经过了（ ）小时；秒针从数字“3”走到数字“8”，经过了（ ）秒。 【答案】 ①. 5 ②. 25 【解析】 【分析】钟面上有12个大格，时针走1个大格是1小时，秒针走1个大格是5秒。先利用减法求出从数字“3”走到数字“8”经过的大格数量，再根据时针和秒针走1个大格对应的时间分别计算经过的时长。 【详解】（格） 时针走1个大格是1小时，经过的时间：（小时） 秒针走1个大格是5秒，经过的时间：（秒） 9. 将12＋8＝20和20÷4＝5合并成一个综合算式是（ ）。 【答案】（12＋8）÷4＝5 【解析】 【分析】通过观察试题可知，第二个算式中的20是第一个算式的和，先算加法再算除法，需要加上小括号。 【详解】根据分析，12＋8＝20，20÷4＝5，合成一个算式是： （12＋8）÷4＝5； 【点睛】列综合算式，先要判断运算顺序再合理利用小括号。 10. 明明在计算“4＋□×8”时弄错了运算顺序，先算加法后算乘法了，结果得数是72，正确的得数是（ ）。 【答案】44 【解析】 【分析】由题意得，明明在计算“4＋□×8”时弄错了运算顺序，先算加法后算乘法了，即明明计算的算式是（4＋□）×8，得数是72。可以先用72除以8算出4＋□的值，然后再减去4算出□的值。最后把□的值代入算式4＋□×8即可算出正确的得数。 【详解】72÷8－4 ＝9－4 ＝5，即□＝5。 4＋□×8 ＝4＋5×8 ＝4＋40 ＝44 故正确的得数是44。 二、判断题。（5分） 11. 三位数加三位数，和一定是四位数。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】最小的三位数是100，最大的三位数是999，计算出100＋100和999＋999的结果，据此判断和是否一定是四位数即可。 【详解】100＋100＝200，和是三位数； 999＋999＝1998，和是四位数。 三位数加三位数，和不一定是四位数，原题说法错误。 故答案为：× 12. 计算（30－15）÷5时，可以不用括号，先算除法。（ ） 【答案】 × 【解析】 【分析】先按照有括号的运算规则，确定原式的运算步骤，再判断去掉括号先算除法的运算逻辑是否符合运算顺序要求，同时验证两种运算方式的结果是否一致。 【详解】计算（30－15）÷5时，先算减法30－15，再用得到的差除以5。 原式： 如果去掉括号先算除法15÷5，再算减法。 算出的结果和正确结果不一样，所以不能去掉括号先算除法。 故答案为：× 13. 求8的4倍是多少，就是求4个8是多少。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【分析】求8的4倍用乘法计算，求4个8的和也用乘法计算，二者列式相同。 【详解】求8的4倍，列式为：；求4个8是多少，列式也为： 故答案为：√ 14. 计算混合运算时，必须先算乘法。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，要从左往右计算；在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法；有括号的算式里，要先算括号里面的，再算括号外面的。由此解答。 【详解】由分析举例如下： 2×3÷2：先算乘法，再算除法； 10÷2×2：先算除法，再算乘法； 4×（3＋2）：先算加法，再算乘法； 则计算混合运算时，不一定先算乘法，原题说法错误。 故答案为：× 15. 看到立体图形的一个面是长方形，这个立体图形一定是长方体。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据对立体图形的认识可知：长方体从不同方向看到的是长方形（有时也可以看到正方形）；正方体从不同方向看到的都是正方形；圆柱从侧面看是长方形或正方形，从上下看是圆形；球表面是曲面，从任何方向看都是圆形。由此解答。 【详解】由分析可知：看到立体图形的一个面是长方形，这个立体图形不一定是长方体。原题说法错误。 故答案为：× 三、选择题。（5分） 16. 一个数减去329，差是488，这个数是（ ）。 A. 159 B. 707 C. 817 【答案】C 【解析】 【分析】差＋减数＝被减数，其中减数是329，差是488，代入计算。 【详解】488＋329＝817 一个数减去329，差是488，这个数是817。 故答案为：C 17. 观察一个立体图形时，看到的一个面是正方形，这个立体图形不可能是（ ）。 A. 球体 B. 长方体 C. 正方体 D. 圆柱体 【答案】A 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面（特殊情况下有两个面是正方形）；正方体是正正方方的，平面是正方形；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面；球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动的；由此分析可能看到的图形，选择即可。 【详解】A．观察球体时，无论从哪个角度，看到的都是圆，看不到正方形； B．特殊的长方体，如当长等于宽时，从上面观察，可以看到正方形； C．正方体从每个平面都是正方形； D．圆柱体当底面直径等于高时，正面看到的是正方形。 故答案为：A 18. 下面算式中，先算加法的是（   ）。 A. 65－25＋40   B. 36＋4×5   C. （24＋16）÷8 【答案】C 【解析】 【分析】在混合运算中，没有括号的同级运算按从左到右顺序计算；没有括号且既有乘除又有加减的算式，先算乘除再算加减；有括号的算式先算括号内的，再算括号外的，据此逐项分析。 【详解】A．是同级运算，先算减法，再算加法，不符合题意； B．既有加法又有乘法，先算乘法，再算加法，不符合题意； C．有小括号，先算括号内的加法，再算括号外的除法，符合题意。 19. 小明有8枚邮票，小明的邮票数是小华的2倍。小华有多少枚邮票？列式正确的是（   ）。 A. 8＋2   B. 8÷2   C. 8×2 【答案】B 【解析】 【分析】由题意可得：小华的邮票数×2＝小明的邮票数，已知小明的邮票数，求小华的邮票数，用小明的邮票数除以2即可。 【详解】已知小明有8枚邮票，列式为：8÷2 20. 一支铅笔用去一半后还剩85毫米，这支铅笔原来长（ ）。 A. 8厘米5毫米 B. 17厘米 C. 170厘米 【答案】B 【解析】 【分析】铅笔用去一半后剩下的长度是原来长度的一半，那么原来的长度就是2个剩下长度的和，1厘米＝10毫米，即可解答。 【详解】85＋85＝170（毫米） 170毫米＝17厘米 故答案为：B 四、计算题。 21. 直接写得数。 38＋45＝   48÷6÷4＝  （17－9）×5＝    24÷4×2＝   75－40＝   45÷9×3＝ （72－36）÷4＝   56÷8＋21＝   86－68＝   56÷（4×2）＝   45÷5×2＝   5×8－5×3＝ 【答案】83；2；40；12； 35；15；9；28； 18；7；18；25 22. 列竖式计算。（带☆的要验算） 428＋296＝  ☆705－238＝  500－294＝ 【答案】724；467；206 【解析】 【分析】整数加减法竖式计算时，个位对齐，从个位算起，加法中满十进一，减法中，哪位不够减时，从前一位退一当十，与本位上的数合并后再减，减法用加法验算。 【详解】 验算 23. 脱式计算。          【答案】700； 716； 4； 15 【解析】 【分析】，先算除法，再算加法。 ，从左往右按顺序计算。 ，先算小括号里面的减法，再算括号外面的除法。 ，先算除法，再算加法。 【详解】 24. 看图列式计算。 ____________       【答案】（袋） 【解析】 【分析】看图可知，一共有80个苹果，已经卖出35个，余下的苹果每5个装一袋，求可以装多少袋？用苹果总数减去卖出去的苹果数量，计算出剩下的苹果数量，再用剩下的苹果数量除以每袋装的数量，即为可以装的袋数。 【详解】根据分析列式为： （袋） 25. 看图列式计算。 【答案】9×3＋9 ＝27＋9 ＝36（个） 【解析】 【分析】先观察线段图的数量关系，苹果的数量对应1段，标注为9个，可以确定单段代表的数量。再看梨的线段段数，梨的段数是苹果段数的3倍，所以用单段数量乘倍数得到梨的数量。最后因为大括号表示苹果和梨的总数，所以将苹果数量和梨的数量相加，即可得到所求的总数量。 【详解】9×3＋9 ＝27＋9 ＝36（个） 五、量一量，填一填，画一画。（6分） 26. 如下图，龙龙剪的纸条长（ ）厘米（ ）毫米，是思思剪的纸条长度的7倍，思思剪的纸条长（ ）毫米；天天也想剪张纸条，比思思剪的纸条长度的5倍还多17毫米，天天该剪一张长（ ）毫米的纸条。 【答案】 ①. 4 ②. 2 ③. 6 ④. 47 【解析】 【分析】1厘米＝10毫米。龙龙剪的纸条长用结束刻度5厘米2毫米减去起始刻度1厘米即可；已知一个数的几倍是多少，求这个数用除法，据此用龙龙剪的纸条的长度÷7即可计算出思思剪的纸条的长度；求一个数的几倍用乘法，先用思思剪的纸条长度×5，再加17即可计算出天天剪的纸条的长度。 【详解】5厘米2毫米－1厘米＝4厘米2毫米 4厘米2毫米＝40毫米＋2毫米＝42毫米 42÷7＝6（毫米） 6×5＋17 ＝30＋17 ＝47（毫米） 龙龙剪的纸条长4厘米2毫米，是思思剪的纸条长度的7倍，思思剪的纸条长6毫米；天天也想剪张纸条，比思思剪的纸条长度的5倍还多17毫米，天天该剪一张长47毫米的纸条。 27. 画一条比1分米短6厘米4毫米的线段。 【答案】 【解析】 【分析】线段的画法：①先画一个点，用直尺的“0”刻度和这个端点重合；②对准指定长度的刻度线点一个点；③连接这两个端点就是所画的线段。根据1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，将单位统一为毫米，计算出这条线段的长度，再进行作图。 【详解】1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米 1分米＝100毫米 6厘米＝60毫米 6厘米4毫米＝60毫米＋4毫米＝64毫米 100－64＝36（毫米） 36毫米＝3厘米6毫米 因此，画一条3厘米6毫米的线段。 画图略。 六、解决问题。（共24分） 28. 把一些糕点平均分成6份，每份有4块。如果把这些糕点平均分成8份，每份多少块？ 【答案】 3块 【解析】 【分析】先求出糕点的总块数，用每份的块数乘第一次平均分的份数即可得到总数量，因为要重新平均分成8份，所以用总数量除以新的份数就能得到每份的块数。 【详解】 （块） 答：每份3块。 29. 图书室原来有906本书，借出358本，又买来273本。图书室现在有多少本书？ 【答案】821本 【解析】 【分析】求图书室现在的图书本数，用原有的本数减去借出的本数，再加上新买的本数计算即可。 【详解】 （本） 答：图书室现在有821本书。 30. 康顺工程队修一条公路，第一周修了376米，由于下雨，第二周比第一周少修了87米，两周一共修了多少米？ 【答案】665米 【解析】 【分析】首先用第一周修的米数减去第二周比第一周少修的米数，求出第二周修的米数，然后再加上第一周修的米数，即可求出两周一共修了多少米。 【详解】376－87＋376 ＝289＋376 ＝665（米） 答：两周一共修了665米。 31. 手工课上，老师拿来一根长1米的毛线，先剪下2分米圈成了一条小鱼，又剪下40厘米围成了一只小狗，这时这根毛线还剩几分米？ 【答案】4分米 【解析】 【分析】首先需要将题目中不同的长度单位统一换算成分米，根据1米＝10分米，1分米＝10厘米进行单位换算，然后用毛线的总长度依次减去做小鱼和小狗所用毛线的长度，就能得出剩余毛线的长度。据此解答即可。 【详解】1米＝10分米 40厘米＝4分米 10－2－4＝4（分米） 答：这根毛线还剩4分米。 32. 小明、小刚和小飞一起折飞机。小明折了16只，比小刚多折了9只，小飞折的只数正好是小刚的2倍。小飞折了多少只？ 【答案】 14只 【解析】 【分析】先通过小明折的只数减去比小刚多的只数，得到小刚折的只数，再用小刚折的只数乘2，就能得到小飞折的只数。 【详解】 （只） 答：小飞折了14只。 33. 妈妈带小亮和妹妹坐长途汽车去看望爷爷奶奶，途中汽车要走308千米。他们上午8时出发，汽车平均每小时行80千米，中午12时能到达吗？ 【答案】能 【解析】 【分析】用12时减去8时求出时间，再用求出的时间×汽车平均每小时行驶的千米数求出行驶的距离，再与308比较，如果大于308，则可以准时到达。 【详解】12时－8时＝4小时         4×80＝320（千米） 320＞308 答：中午12时能到达。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 邹城市接驾山小学2025-2026学年度第一学期 三年级数期中质量检测试题A 一、填空题。（31分） 1. 在括号里填上合适的单位。 （1）一块橡皮厚约12（ ）。 （2）小红的身高是138（ ）。 （3）小华跑100米用了18（ ）。   （4）教室的门高约20（ ）。 2. 3千米＝（ ）米  60毫米＝（ ）厘米 1时15分＝（ ）分  75厘米＝（ ）分米（ ）厘米 5分米7厘米＝（ ）厘米  85秒＝（ ）分（ ）秒 3. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 45＋37（ ）80  95－26（ ）28＋51  2分30秒（ ）150秒 4分米（ ）40厘米  280千米－80千米（ ）300米  40秒＋60秒（ ）1分 4. 28是4的（ ）倍；5的9倍是（ ）；一个数的7倍是42，这个数是（ ）。 5. 汽车8：15从A市出发，11：50到达B市，路上共用了（ ）时（ ）分。 6. 比560多170的数是（ ）；730比（ ）少260。 7. 计算60－36÷6时，应先算（ ）法，再算（ ）法，结果是（ ）；如果要改变运算顺序，先算60－36，那么算式应变为（ ），结果是（ ）。 8. 时针从数字“3”走到数字“8”，经过了（ ）小时；秒针从数字“3”走到数字“8”，经过了（ ）秒。 9. 将12＋8＝20和20÷4＝5合并成一个综合算式是（ ）。 10. 明明在计算“4＋□×8”时弄错了运算顺序，先算加法后算乘法了，结果得数是72，正确的得数是（ ）。 二、判断题。（5分） 11. 三位数加三位数，和一定是四位数。（ ） 12. 计算（30－15）÷5时，可以不用括号，先算除法。（ ） 13. 求8的4倍是多少，就是求4个8是多少。（ ） 14. 计算混合运算时，必须先算乘法。（ ） 15. 看到立体图形的一个面是长方形，这个立体图形一定是长方体。（ ） 三、选择题。（5分） 16. 一个数减去329，差是488，这个数是（ ）。 A. 159 B. 707 C. 817 17. 观察一个立体图形时，看到的一个面是正方形，这个立体图形不可能是（ ）。 A. 球体 B. 长方体 C. 正方体 D. 圆柱体 18. 下面算式中，先算加法的是（   ）。 A. 65－25＋40   B. 36＋4×5   C. （24＋16）÷8 19. 小明有8枚邮票，小明的邮票数是小华的2倍。小华有多少枚邮票？列式正确的是（   ）。 A. 8＋2   B. 8÷2   C. 8×2 20. 一支铅笔用去一半后还剩85毫米，这支铅笔原来长（ ）。 A. 8厘米5毫米 B. 17厘米 C. 170厘米 四、计算题。 21. 直接写得数。 38＋45＝   48÷6÷4＝  （17－9）×5＝    24÷4×2＝   75－40＝   45÷9×3＝ （72－36）÷4＝   56÷8＋21＝   86－68＝   56÷（4×2）＝   45÷5×2＝   5×8－5×3＝ 22. 列竖式计算。（带☆的要验算） 428＋296＝  ☆705－238＝  500－294＝ 23. 脱式计算。          24. 看图列式计算。 ____________       25. 看图列式计算。 五、量一量，填一填，画一画。（6分） 26. 如下图，龙龙剪的纸条长（ ）厘米（ ）毫米，是思思剪的纸条长度的7倍，思思剪的纸条长（ ）毫米；天天也想剪张纸条，比思思剪的纸条长度的5倍还多17毫米，天天该剪一张长（ ）毫米的纸条。 27. 画一条比1分米短6厘米4毫米的线段。 六、解决问题。（共24分） 28. 把一些糕点平均分成6份，每份有4块。如果把这些糕点平均分成8份，每份多少块？ 29. 图书室原来有906本书，借出358本，又买来273本。图书室现在有多少本书？ 30. 康顺工程队修一条公路，第一周修了376米，由于下雨，第二周比第一周少修了87米，两周一共修了多少米？ 31. 手工课上，老师拿来一根长1米的毛线，先剪下2分米圈成了一条小鱼，又剪下40厘米围成了一只小狗，这时这根毛线还剩几分米？ 32. 小明、小刚和小飞一起折飞机。小明折了16只，比小刚多折了9只，小飞折的只数正好是小刚的2倍。小飞折了多少只？ 33. 妈妈带小亮和妹妹坐长途汽车去看望爷爷奶奶，途中汽车要走308千米。他们上午8时出发，汽车平均每小时行80千米，中午12时能到达吗？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $