第二单元知识点梳理及练习 2026—2027学年统编版语文八年级下册

初中语文（统编版）八年级全册复习资料·八下第2单元 依据人教社统编版最新修订教材编制（八下 2026 春版，2026 年春季学期启用） 八下第2单元 单元概览 单元 阅读课文 写作·专题·整本书阅读 第二单元（阅读·说明文） 5 大自然的语言／竺可桢；6 阿西莫夫短文两篇（恐龙无处不有·被压扁的沙子）／〔美〕阿西莫夫；7* 月亮是从哪里来的／卞毓麟；8* 时间的脚印／陶世龙 写作：说明的顺序；专题学习活动：绿水青山，低碳生活 一、每课重点：字词、文学常识、主旨 八年级下册第2单元 课文 作者·体裁 主旨（一句话） 重点字词·易错 5 大自然的语言 竺可桢·事理说明文（选自《一门丰产的科学——物候学》） 介绍什么是物候和物候学，说明物候现象来临的决定因素及其对农业生产的重要意义，倡导加强物候观测。 萌发（méng）；次第（cì dì）；翩然（piān）；孕育（yùn）；农谚（yàn）；簌簌（sù）；销声匿迹（nì）；衰草连天（shuāi）；风雪载途（zài）；周而复始；草长莺飞（yīng）；连翘（qiáo） 6 阿西莫夫短文两篇（恐龙无处不有／被压扁的沙子） 〔美〕阿西莫夫·事理说明文 《恐龙无处不有》：由南极发现恐龙化石说明“板块构造”理论；《被压扁的沙子》：由斯石英的性质探讨恐龙灭绝的原因，两篇共同说明不同科学领域之间是紧密相连的。 褶皱（zhě zhòu）；携带（xié）；两栖（qī）；彗星（huì）；潮汐（xī）；劫难（jié nàn）；追溯（sù）；天衣无缝（fèng）；致密（zhì）；陨石（yǔn） 7* 月亮是从哪里来的 卞毓麟·科学小品文（选自《千古天问·天文篇》） 围绕月球起源这一千古之谜，依次介绍分裂说、俘获说、同源说、大碰撞说四种科学假说，展现人类探索月球起源的历程，激发科学探究精神。 分裂（liè）；俘获（fú）；碰撞（pèng zhuàng）；假说（jiǎ shuō）；轮廓（kuò）；迄今（qì jīn）；辐射（fú shè）；黏稠（nián chóu） 8* 时间的脚印 陶世龙·事理说明文（科普小品） 用拟人化的标题，介绍岩石能够记录时间的奇妙功能，说明岩石的生成、破坏与重生过程，号召人们读懂大自然保存的“时间的脚印”。 腐蚀（shí）；龟裂（jūn liè）；沙砾（lì）；山麓（lù）；浑浊（zhuó）；楔形文字（xiē）；海枯石烂；沟壑（hè）；渗入（shèn）；沉积（chén jī） 易错点拨与常考考点 课文 易错点拨（字音字形·易混词） 常考考点·文常补充 5 大自然的语言／竺可桢 字音：簌簌（sù），不读 shù；风雪载途（zài），不读 zǎi；连翘（qiáo），不读 qiào；销声匿迹（nì），不读 nuò；农谚（yàn）。字形：“翩然”的“翩”不写“偏”；“孕育”的“孕”不写“蕴”。易混词：“融化”与“溶化”“熔化”。 ①说明对象：物候与物候学；②说明顺序：现象—特征—原因—意义（逻辑顺序）；③物候来临四因素：纬度、经度、高下、古今；④说明方法：举例子、作比较、列数字；⑤竺可桢：气象学家、地理学家，我国现代物候学的奠基人。 6 阿西莫夫短文两篇 字音：褶皱（zhě zhòu），不读 xí；两栖（qī），不读 xī；潮汐（xī），不读 xì；追溯（sù），不读 shuò；劫难（nàn），不读 nán。字形：“彗星”的“彗”不写“慧”；“遗骸”的“骸”不写“骇”。易混词：“致密”与“细致”。 ①两篇短文共同论点：不同科学领域之间是紧密相连的，“在一个科学领域作出的发现会对其他领域产生影响”；②“板块构造”理论、斯石英与恐龙灭绝；③说明方法：举例子、作诠释；④阿西莫夫：美国科普作家、科幻小说家。 7* 月亮是从哪里来的／卞毓麟 字音：俘获（fú），不读 fǔ；碰撞（pèng），不读 pàng；黏稠（nián chóu），不读 zhān；迄今（qì），不读 qǐ。字形：“辐射”的“辐”车字旁，不写“幅”；“假说”不写“假说说”。易混词：“假说”与“科学结论”。 ①月球起源四种假说：分裂说、俘获说、同源说、大碰撞说；②科学小品文的特点：科学性与趣味性结合；③说明顺序：按假说提出的先后逻辑展开；④卞毓麟：天文学家、科普作家。 8* 时间的脚印／陶世龙 字音：龟裂（jūn liè），不读 guī；沙砾（lì），不读 lè；山麓（lù），不读 lǜ；浑浊（zhuó），不读 zhuǒ；楔形（xiē），不读 qì。字形：“腐蚀”的“蚀”不写“食”；“沟壑”的“壑”不写“豁”。易混词：“腐蚀”与“侵蚀”。 ①标题运用拟人，把岩石比作记录时间的“脚印”；②岩石记录时间的方式：岩石的厚度与排列、化石；③说明顺序：岩石的破坏—再生—记录；④陶世龙：地质科普作家。 二、本单元易混易错清单 下列为本单元字音、字形、说明方法及科学术语中最易出错之处，复习时注意辨析、反复识记。 易错点 正例 错例 提醒 “簌簌”的读音 簌簌（sù sù） 簌簌（shù shù） “簌”读 sù，形容风吹叶子等落下的声音。 “风雪载途”的“载” 风雪载途（zài） 风雪载途（zǎi） “载”读 zài 表“充满、装载”；读 zǎi 表“记录、年”。 “连翘”的“翘” 连翘（qiáo） 连翘（qiào） “翘”读 qiáo 指连翘（一种早春开花的灌木）；读 qiào 表“向上翘起”。 “褶皱”的“褶” 褶皱（zhě zhòu） 褶皱（xí zhòu） “褶”读 zhě，不按右半边“習”的声旁读。 “追溯”的“溯” 追溯（sù） 追溯（shuò） “溯”读 sù，意为“往上推求、回想”；不读“朔”（shuò）。 “龟裂”的“龟” 龟裂（jūn liè） 龟裂（guī liè） “龟”同“皲”，读 jūn，指皮肤或物体裂开；读 guī 指乌龟。 “彗星”与“智慧” 彗星（huì xīng） 慧星 “彗星”的“彗”是扫帚的象形，竹字头；“智慧”的“慧”是心字底。 物候四因素的顺序 纬度—经度—高下—古今 古今—纬度—经度—高下 课文按影响程度由大到小排列，纬度（南北差异）影响最大。 说明顺序的判断 《大自然的语言》用逻辑顺序 把逻辑顺序说成时间顺序 事理说明文常用逻辑顺序（现象→原因→意义）。 “俘获”的“俘” 俘获（fú huò） 俘获（fǔ huò） “俘”读 fú，不读 fǔ。 三、单元配套练习（附答案解析） 八年级下册第2单元 基础题 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（　） A．簌簌（shù）　风雪载途（zǎi） B．褶皱（zhě zhòu）　追溯（sù） C．龟裂（guī liè）　沙砾（lè） D．连翘（qiào）　农谚（yàn） 下列词语中没有错别字的一项是（　） A．消声匿迹　草长鹰飞 B．天衣无缝　海枯石烂 C．草长莺飞　风雪栽途 D．迫不急待　悬涯绝壁 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　） A．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。 B．春天到了，万物孕育着生机，田野里一片繁忙景象。 C．他做事总是天衣无缝，连一个错别字都找不到。 D．这两篇短文论证严密，逻辑致密，令人信服。 下列关于课文的文学常识，表述有误的一项是（　） A．《大自然的语言》作者竺可桢，气象学家、地理学家，我国现代物候学的奠基人。 B．《阿西莫夫短文两篇》作者阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家。 C．《月亮是从哪里来的》作者卞毓麟，天文学家、科普作家，该文选入统编教材八年级下册。 D．《时间的脚印》作者陶世龙，是我国当代著名科幻小说家。 下列对《大自然的语言》内容的理解，不正确的一项是（　） A．“大自然的语言”指草木荣枯、候鸟去来等自然现象，也就是物候。 B．决定物候现象来临的因素有纬度、经度、高下和古今的差异。 C．北京的物候记录显示，早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天。 D．物候观测对农业没有什么实际意义，可以忽略。 下列句子运用的说明方法，判断有误的一项是（　） A．“北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右”——列数字、作比较。 B．“物候观测使用的是‘活的仪器’，是活生生的生物”——打比方。 C．“1962年的山桃……花期比1960年迟五六天”——下定义。 D．“如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期”——举例子、作比较。 下列对《阿西莫夫短文两篇》的理解，不正确的一项是（　） A．《恐龙无处不有》由南极发现恐龙化石说明“板块构造”理论。 B．《被压扁的沙子》通过“斯石英”的性质探讨恐龙灭绝的原因。 C．两篇短文共同说明：不同科学领域之间是紧密相连的。 D．两篇短文都认为恐龙灭绝是由火山爆发造成的。 下列句子中，加点词体现说明文语言准确性的一项是（　） A．大约在3.5亿年前，地球上出现了…… B．我国的石拱桥几乎到处都有。 C．这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。 D．“天衣无缝”这个成语用在文中形容事物严密。 《大自然的语言》一文，决定物候现象来临的四个因素是：（　）、（　）、（　）、（　）。 《月亮是从哪里来的》一文介绍了月球起源的四种假说：（　）、（　）、（　）、（　）。 阅读题 （一）课内现代文阅读（《大自然的语言》节选） 物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 1. 选文说明的主要内容是什么？是按照怎样的顺序说明的？ 2. “南京桃花要比北京早开二十天”“南京刺槐开花只比北京早十天”运用了哪些说明方法？有什么作用？ 3. “首先是纬度”一句中“首先”能否删去？为什么？ （二）课内现代文阅读（《时间的脚印》节选） 岩石是怎样记下时间的呢？一大块石头，经过阳光的灼烧，霜雪的吹打，就会慢慢地裂开。雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。 1. 选文主要说明了什么内容？ 2. “就好像一柄铁扫帚从地上扫过”运用了什么说明方法？有什么作用？ （三）课内现代文阅读（《被压扁的沙子》节选） 1961年，一位名叫S.M.斯季绍夫的苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英”。 1. 什么是“斯石英”？ 2. 选段主要运用了什么说明方法来介绍斯石英？ 参考答案与解析 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（　）A．簌簌（shù）　风雪载途（zǎi）B．褶皱（zhě zhòu）　追溯（sù）C．龟裂（guī liè）　沙砾（lè）D．连翘（qiào）　农谚（yàn） B。A 项“簌簌”应读（sù）、“风雪载途”应读（zài）；C 项“龟裂”应读（jūn liè）、“沙砾”应读（lì）；D 项“连翘”应读（qiáo）。 下列词语中没有错别字的一项是（　）A．消声匿迹　草长鹰飞B．天衣无缝　海枯石烂C．草长莺飞　风雪栽途D．迫不急待　悬涯绝壁 B。B 项无错别字；A 项应为“销声匿迹”“草长莺飞”；C 项应为“风雪载途”；D 项应为“迫不及待”“悬崖绝壁”。 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　）A．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。B．春天到了，万物孕育着生机，田野里一片繁忙景象。C．他做事总是天衣无缝，连一个错别字都找不到。D．这两篇短文论证严密，逻辑致密，令人信服。 D。“致密”意为“细致精密”，多形容质地或结构，不用于形容逻辑严密；此处宜用“严密”。A、B、C 使用均恰当。 下列关于课文的文学常识，表述有误的一项是（　）A．《大自然的语言》作者竺可桢，气象学家、地理学家，我国现代物候学的奠基人。B．《阿西莫夫短文两篇》作者阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家。C．《月亮是从哪里来的》作者卞毓麟，天文学家、科普作家，该文选入统编教材八年级下册。D．《时间的脚印》作者陶世龙，是我国当代著名科幻小说家。 D。《时间的脚印》作者陶世龙是地质科普作家，不是科幻小说家；A、B、C 表述均正确。 下列对《大自然的语言》内容的理解，不正确的一项是（　）A．“大自然的语言”指草木荣枯、候鸟去来等自然现象，也就是物候。B．决定物候现象来临的因素有纬度、经度、高下和古今的差异。C．北京的物候记录显示，早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天。D．物候观测对农业没有什么实际意义，可以忽略。 D。物候观测对农业有重要意义，可以预报农时、安排播种日期等，不能忽略。 下列句子运用的说明方法，判断有误的一项是（　）A．“北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右”——列数字、作比较。B．“物候观测使用的是‘活的仪器’，是活生生的生物”——打比方。C．“1962年的山桃……花期比1960年迟五六天”——下定义。D．“如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期”——举例子、作比较。 C。该句运用列数字、作比较的说明方法，不是下定义；A、B、D 判断均正确。 下列对《阿西莫夫短文两篇》的理解，不正确的一项是（　）A．《恐龙无处不有》由南极发现恐龙化石说明“板块构造”理论。B．《被压扁的沙子》通过“斯石英”的性质探讨恐龙灭绝的原因。C．两篇短文共同说明：不同科学领域之间是紧密相连的。D．两篇短文都认为恐龙灭绝是由火山爆发造成的。 D。《被压扁的沙子》探讨的是恐龙灭绝可能是由巨大撞击造成的（斯石英的存在证明），并非火山爆发；A、B、C 理解均正确。 下列句子中，加点词体现说明文语言准确性的一项是（　）A．大约在3.5亿年前，地球上出现了……B．我国的石拱桥几乎到处都有。C．这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。D．“天衣无缝”这个成语用在文中形容事物严密。 A。“大约”表估计、推测，符合说明文语言准确、严谨的特点；B“几乎”、C 为客观陈述、D 为成语解释，均不是体现说明文语言准确性的最典型项。 《大自然的语言》一文，决定物候现象来临的四个因素是：（　）、（　）、（　）、（　）。 纬度；经度；高下的差异；古今的差异。 《月亮是从哪里来的》一文介绍了月球起源的四种假说：（　）、（　）、（　）、（　）。 分裂说；俘获说；同源说；大碰撞说。 1. 选文说明的主要内容是什么？是按照怎样的顺序说明的？ 【答案】说明决定物候现象来临的第一个因素——纬度的差异；按照由主到次的逻辑顺序（先总说纬度是第一个因素，再举南京与北京物候差异的例子具体说明）。 【解析】抓住“首先是纬度”这一中心句，结合“南北差异因季节而异”展开。 2. “南京桃花要比北京早开二十天”“南京刺槐开花只比北京早十天”运用了哪些说明方法？有什么作用？ 【答案】运用作比较、列数字的说明方法。拿南京与北京的桃花、刺槐花期作比较，用“二十天”“十天”具体数字，准确说明纬度对物候来临的影响，以及早春与晚春物候差异的不同。 【解析】先点明说明方法，再结合数据分析其说明效果。 3. “首先是纬度”一句中“首先”能否删去？为什么？ 【答案】不能删去。“首先”强调纬度是决定物候来临因素中影响最大、最主要的一个，体现了说明文语言的准确、严密；删去后就看不出纬度在诸因素中的主次地位。 【解析】限制性词语作用题：先表态，再解词，最后分析删去后影响。 1. 选文主要说明了什么内容？ 【答案】说明了岩石是怎样被破坏（记下时间的方式之一）：阳光、霜雪、雨水、海水、冰河等自然因素都会对岩石产生破坏作用，使岩石慢慢裂开、被刨刮。 【解析】抓住段首设问“岩石是怎样记下时间的呢”，分点概括破坏因素。 2. “就好像一柄铁扫帚从地上扫过”运用了什么说明方法？有什么作用？ 【答案】运用打比方的说明方法。把冰河缓慢移动、刨刮石头比作“一柄铁扫帚从地上扫过”，生动形象地写出冰河对岩石的巨大破坏作用，使说明通俗易懂。 【解析】判断打比方，结合喻体分析其表达效果。 1. 什么是“斯石英”？ 【答案】斯石英是处于超高压状态下、原子相距很近因而变得极为致密的二氧化硅（非常纯的沙子），比普通沙子重得多。 【解析】从选段中提取关键信息，用下定义的方式表述。 2. 选段主要运用了什么说明方法来介绍斯石英？ 【答案】主要运用作诠释、作比较的说明方法：先解释什么是斯石英（作诠释），再拿“一立方英寸被压扁的沙子”与“普通沙子”作比较，说明斯石英致密、沉重的特点。 【解析】结合选段内容判断说明方法并分析其作用。 1 学科网（北京）股份有限公司 $