专题05 古代诗歌阅读（学考真题汇编,广东专用）2027年高中语文

学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题05古代诗歌阅读 核心 必练 一、(2019·广东)阅读下面的唐诗，完成下题。 客行 [唐]马戴 路歧长不尽，客恨杳难通。 芦荻晚汀雨，柳花南浦风。 乱钟嘶马急，残日半帆红。 却羡渔樵侣，闲歌落照中。 你如何理解尾联的含意？它有什么表达效果？ 二、(2021·广东)阅读下面这首词，完成小题。 浣溪沙·新年夜坐 [清]万树 猿和风声落槛边，鼠窥人影过灯前。乱书翻尽不成眠。 夜夜夜深愁永夜，年年年节惜华年。可堪身滞海南天。 (1)这首诗的上片是怎样围绕“夜坐”展开描写的？ (2)简析“夜夜夜深愁永夜，年年年节惜华年”两句的妙处。 进阶 提升 一、(2019·广东)阅读下面的古诗，完成下列小题。 早冬 [唐]白居易 十月江南天气好，可怜冬景似春华。 霜轻未杀萋萋草，日暖初干漠漠沙。 老柘叶黄如嫩树，寒樱枝白是狂花。 此时却羡闲人醉，五马①无由入酒家。 1/3 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 [注]①五马：太守的代称。 (1)这首诗描写了什么样的“冬景”？ (2)尾联表达了作者怎样的思想情感？请结合全诗简要分析。 二、(2022·广东)阅读下面的唐诗，完成小题。 张谷①田舍 〔唐〕储光羲 县官清且俭，深谷有人家。 一径入寒竹，小桥穿野花。 碓②喧春涧满，梯倚绿桑斜。 自说年来稔③，前村酒可赊。 注：①张谷：华山谷名。②碓：水碓，春米的工具。③稔：谷物成熟，丰收。 (1)颔联“一径入寒竹，小桥穿野花”具体描绘了怎样的景色？ (2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 培优 冲刺 一、(2023·广东)阅读下面的元诗，完成小题。 楚州夜泊 【元】俞俊 漏鼓声频欲四更，野航灯火对愁明。 城头楚语惊乡梦，船尾吴歌动容情。 漠漠水云听雁度，潇潇风雨自鸡鸣。 离群远道何嗟及，未必江湖老此生。 【注】①楚州：古地名，元代指淮安府路，下辖淮阴、山阳等地。 (1)首联“漏鼓声频欲四更，野航灯火对愁明”描绘了怎样的画面？ (2)全诗表达了作者哪些思想情感？请简要分析。 二、（2024·广东)阅读下面的唐诗，完成下面小题。 春日京中有怀0 杜审言 2/3 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 今年游寓独游秦，愁思看春不当春。 上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。 公子南桥③应尽兴，将军西第③几留宾。 寄语洛城风日道，明年春色倍还人。 【注】①诗人长居洛阳，本诗为诗人寓居长安时所作。②南桥：洛阳的天津桥风景点。③西第：代指洛阳 豪华的楼堂馆所。 1.诗人为什么说“看春不当春”？请结合全诗内容简要分析。 2.请赏析本诗第四联。 三、（2026·广东)阅读下面的宋诗，完成下题。 次韵十五日菊（其二） 丁宝臣 寒芳开晚独堪嘉，开日仍逢小雨斜。 秋尽亭台调木叶，月圆时节伴莫①花。 幽香不入登高会②，清赏终存好事家。 黄蕊绿茎如旧岁，人心徒有后时嗟。 [注]①莫：传说中的一种瑞草。②登高会：在农历九月初九重阳节，人们常登高、赏菊、饮酒、插茱萸。 (1)颔联是如何写菊的？ (2)结合全诗，谈谈诗人怎样看待菊花“开晚”。 四、(2025·广东)阅读下面的宋诗，完成小题。 霁夜① 孔平仲 寂历帘栊深夜明②，睡回清梦戍墙铃。 狂风送雨已何处，淡月笼云犹未醒。 早有秋声随堕叶，独将凉意伴流萤。 明朝准拟南轩望，洗出庐山万丈青。 [注]①霁：雨后初晴。②帘栊：帘子和窗户。 1.诗题是“霁夜”，尾联却写“明朝”，谈谈你的理解。 2.学校诗画社拟开展“以画配诗”活动，请选择至少两种景物为本诗配画，表现霁夜的清静，并说明理由。 3/3 专题05 古代诗歌阅读 一、（2019・广东）阅读下面的唐诗，完成下题。 客行 ［唐］马戴 路歧长不尽，客恨杳难通。 芦荻晚汀雨，柳花南浦风。 乱钟嘶马急，残日半帆红。 却羡渔樵侣，闲歌落照中。 你如何理解尾联的含意？它有什么表达效果？ 【答案】 ① 诗人漂泊在外,行色匆匆,沿途景色都给他一种凄凉之感；而渔夫樵夫却能够在夕阳下歌唱,安逸悠闲,令人羡慕。② 用渔樵侣的闲适安逸,反衬诗人客行奔波的辛苦与无奈(或:表达对隐逸生活的向往)。 【解析】 本题考查学生鉴赏诗歌内容和作用的能力。解答这类题目，一般首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，领悟思想情感；表达技巧解答时，第一步，指出运用了哪种手法。第二步，分析怎样运用了这种手法。第三步，简析这种手法在塑造形象和表情达意中作用。此题可结合词的注释，抓住关键词，通过联想来体会其表达的情感。 题目为《客行》，意思是客居他乡，行走在外。尾联“却羡渔樵侣，闲歌落照中”，根据字的含义，可以得知，但是羡慕渔夫樵夫，唱着悠闲地歌在落日余辉中，然后再联系整首诗的意境，利用联想和想象加以润色描摹。 尾联可以说采用了反衬的表现手法，诗句中写到了与自己不同的另一种生活，渔夫樵夫悠闲自在生活，作者对这种生活的态度是一个字“羡”，所以不免产生对自己的漂泊生活的无奈或对隐逸生活的向往。 二、（2021・广东）阅读下面这首词，完成小题。 浣溪沙・新年夜坐 ［清］万树 猿和风声落槛边，鼠窥人影过灯前。乱书翻尽不成眠。 夜夜夜深愁永夜，年年年节惜华年。可堪身滞海南天。 （1）这首诗的上片是怎样围绕“夜坐”展开描写的？ （2）简析“夜夜夜深愁永夜，年年年节惜华年”两句的妙处。 【答案】 （1）“猿”“风声”从听觉的角度展开描写，在新年夜听到猿叫和风吹的声音，“落”把看不见的声音化成具体可感的东西，风和猿声两意象叠加在一起，倍增新年独坐的凄凉。 “鼠”“过灯前”从视觉的角度展开描写，“窥”“过”灯前，写出了鼠无惧诗人，颇有它乃此间主人的感觉，益发表现出诗人客居外乡之感。 “乱书翻尽”是细节描写，表现的是诗人对不能回家的愤怒之情。 （2）对偶的修辞手法。“夜”与“年”叠词，既形象地传达出“哽咽”的味道（夜夜夜、年年年），又表达出每年（年年）每夜（夜夜）都陷入愁苦中和年华已逝的悲哀的意思，加强了感情，同时也使诗歌的韵律感更强。 【解析】 1. 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 “猿和风声落槛边”，猿声和着风声，在外面响动。主要从听觉角度来写。“猿声”“风声”本是看不见的，但是一个“落”字把这些声音化成具体可感的东西，听着外面的风声和猿声，在这样的环境中夜坐。标题交代“新年夜坐”，这样就增添了新年独坐的凄凉。 “鼠窥人影过灯前”，老鼠窥视着人影子，从灯前经过。这样的场景描写，老鼠本来是怕人的，但是此时此处老鼠无惧诗人，从灯前过，有一种主人之感。这样更增添了诗人作客外乡的伤感之情。 “乱书翻尽不成眠”，书都翻完了，还是无困意。“书翻尽”，是细节描写。在新年之际，诗人客居外乡，不能归家团聚，内心是充满遗憾愤怒的。以“书翻尽”这个细节来发泄内心的愤怒。 2. 本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 “夜夜夜深愁永夜，年年年节惜华年”，每天夜里在夜深人静时长夜漫漫，愁苦难眠；每年在过年时节慨叹时光似水，又是一年飞逝而去。 “夜夜”表示每夜，“夜深”是指在夜深的时候，分别作“愁”的状语；“年年”是每年；“年节”是指在过年的时候，分别作“惜”的状语。前后词性相对，结构对称，为对偶句。 “夜夜”“年年”突出“愁”“惜”这种思绪出现的频率之多，表达出作者羁旅在外的孤苦和慨叹时光流逝、青春不在的伤感。从词语节奏上分析，叠词增加了节奏感，读起来能传达出一种“哽咽”的感觉。 一、（2019・广东）阅读下面的古诗，完成下列小题。 早冬 ［唐］白居易 十月江南天气好，可怜冬景似春华。 霜轻未杀萋萋草，日暖初干漠漠沙。 老柘叶黄如嫩树，寒樱枝白是狂花。 此时却羡闲人醉，五马①无由入酒家。 ［注］①五马：太守的代称。 （1）这首诗描写了什么样的“冬景”？ （2）尾联表达了作者怎样的思想情感？请结合全诗简要分析。 【答案】 （1）本诗描写了像春景般生机盎然的“冬景”。江南的十月天气依旧很好，绿草并未被轻霜打黄，江边的沙子被暖阳逐渐烘干，老柘树的树叶如同嫩叶，樱花也在枝头上疯狂绽放。 （2）① 诗人身处冬天，却能感受到生机勃勃的景象，表达了诗人内心的欣喜和对冬景的喜爱。 ② 诗人看到沉醉的闲人，便想“无由入酒家”，表达了诗人对闲散和自由生活的向往。 【解析】 （1）本题考查学生赏析诗歌的景物形象的能力。 首联点明时间地点，写出了江南十月虽有轻寒萦绕，但诗人眼中所见的早冬景色却无丝毫萧飒之感，反倒像春天一样生机勃勃惹人喜爱。中间两联具体描述了江南十月的“好”：地上薄有轻霜，但并不料峭，芳草依然长势十分茂盛；太阳依旧炙热，晒干了大地；斑驳的光影洒在叶子已经枯黄的老树上，看上去像发了新芽；寒樱粉白的花朵连缀枝头，更为早冬平添了一丝温暖。诗人用近乎白描的手法将早冬时节描绘得一派生机勃勃，而且对仗工整，言简意白。 （2）本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 江南的十月天气依旧很好，绿草并未被轻霜打黄，江边的沙子也被暖阳逐渐烘干，树叶依旧维持绿色，在樱花枝头依旧悬挂着疯狂绽放的樱花。诗人眼中所见的早冬景色却无丝毫萧飒之感，反倒像春天一样生机勃勃惹人喜爱，表达了诗人内心的欣喜和对冬景的喜爱。 尾联由景入境，写诗人的内心和现状，说这样的美景之中，自己羡慕饮酒人的一份闲情逸致，而自己公务缠身，不能到酒家饮酒放松。因为十月是秋收完成的季节，也是农户解缴税粮的季节。州县地方长官一年的首要工作，就是要保证朝廷税粮的征缴，所以十月是他们最忙碌的时候。白居易虽然是个诗人，但工作起来一点都不苟且，难怪他要发出羡慕闲人的感概。“无由”二字用得精妙，将诗人身不由己的状态淋漓尽致地表现了出来，与首联的“似春华”形成呼应，表达了诗人对闲散和自由生活的向往。 二、（2022・广东）阅读下面的唐诗，完成小题。 张谷①田舍 〔唐〕储光羲 县官清且俭，深谷有人家。 一径入寒竹，小桥穿野花。 碓②喧春涧满，梯倚绿桑斜。 自说年来稔③，前村酒可赊。 注：①张谷：华山谷名。②碓：水碓，舂米的工具。③稔：谷物成熟，丰收。 （1）颔联“一径入寒竹，小桥穿野花”具体描绘了怎样的景色？ （2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 （1）通过描写一条幽静的小路进入清寒的竹林，小桥穿过茂盛的野花，描绘了一个清幽、淡雅的乡间美景，“寒竹”与“野花”皆不是富贵之物，小路小桥更显清悠之感渲染了一种田园风光的气氛。 （2）① 身在官场中，却住在深山中，行为清廉节俭，表达了诗人高雅的品性。 ② 心灵沉醉在清幽的山色与乡野的气氛中，表达了诗人对自然风光的赞美以及对农家生活的热爱。 ③ 自述来年丰收的场景，表达了诗人对一片安详、衣食无忧的生活的欣慰和对政治清明的赞赏。 【解析】 1. 本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。 “一径入寒竹，小桥穿野花”意思是：一条小路蜿蜒进入清寒的竹林，一个小桥穿过茂盛的野花。诗人穿过青翠竹林掩映的小径，走过小桥，边走边观赏清涧两岸盛开的野花。 “入”写出了春天里此处茂林修竹生机勃勃空气清新的景象，“穿”写出了春天此处野花遍地的美好可爱而又淳朴自然的农村田园风光。而这一“入”一“穿”所引出的景象则又为下文描写张谷田舍生活的情景起了烘托和映衬的作用：就在“寒竹”和“野花”这样清幽、淡雅的乡间美景的“深谷”之中，生活着淳朴闲适的农家。 2. 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ① 诗人在一个春日里，去拜访深山谷中的农家。首句“县官清且俭”，指出了这个县的长官清廉正直、节俭爱民。身在官场中，却住在深山中，行为清廉节俭，表达了诗人高雅的品性。 ② “一径入寒竹，小桥穿野花”诗人穿过青翠竹林掩映的小径，走过小桥，边走边观赏清涧两岸盛开的野花。“碓喧春涧满，梯倚绿桑斜”春水涨满了山涧，哗哗地流淌着；设在溪岸上的水碓，不停地转动、起落，发出渲闹的声音。在诗人听来，仿佛是唱着一首五谷丰登的歌。接着，诗人步入桑树林。一架架木梯子斜靠在桑树旁边。农民们正忙碌着采摘桑叶。采桑要用梯子，足以说明桑树的丰茂，叶子的肥硕，也预示蚕茧的丰收。这四句顺着诗人的游踪，描写田舍的美丽风光与农民们和平的劳动生活，写得绘声绘色，曲折有致，引人入胜。作者的心灵沉醉在清幽的山色与乡野的气氛中，表达了诗人对自然风光的赞美及对农家生活的热爱。 ③ “自说年来稔，前村酒可赊”是田舍主人对诗人的谈话。他告诉来访的客人：近年来这里的收成不错。在前面的村子里，买酒还可以赊欠呢。这两句以农民自己的语言，描写他们以辛勤劳动换来的丰足生活。语言朴素而有情趣，形象而逼真地表现了农民的口吻和心理，表达了诗人对一片安详、衣食无忧的生活的欣慰和对政治清明的赞赏。 一、（2023・广东）阅读下面的元诗，完成小题。 楚州①夜泊 【元】俞俊 漏鼓声频欲四更，野航灯火对愁明。 城头楚语惊乡梦，船尾吴歌动客情。 漠漠水云听雁度，潇潇风雨自鸡鸣。 离群远道何嗟及，未必江湖老此生。 【注】①楚州：古地名，元代指淮安府路，下辖淮阴、山阳等地。 （1）首联“漏鼓声频欲四更，野航灯火对愁明”描绘了怎样的画面？ （2）全诗表达了作者哪些思想情感？请简要分析。 【答案】 （1）① 诗句描绘了一幅江船野火图，首联上句写江岸漏鼓之声，下句写江上野船灯火。漏鼓报时，将欲四更，对灯无眠的客子愁思起伏，不觉时辰已近四更天气，故觉报时之声频频传来。② 作者闻漏鼓之声反觉其频，因为客子此时沉浸于因回忆思念故乡所产生的“乡梦”之中，温馨、甜蜜，使他反觉时辰太快，反衬出客愁，含蓄巧妙。 （2）① 思乡之情。漏鼓之声惊扰了诗人的思乡之梦，于是对灯而愁、四更无眠。② 孤独之感。江中船上的吴声歌谣，与城头楚语遥相呼应，强化一个令客子感觉陌生、凄凉的环境，产生一种天涯孤鸿的孤独感。③ 追悔之情。诗人面对“离群”生涯，嗟叹追悔，后悔不该离乡背井，尝尽客愁滋味，浪迹江湖，老此一生。 【解析】 1. 本题考查学生赏析诗歌画面的能力。 画面题首先需要概括画面，然后分析诗句情感。 首联上句写江岸漏鼓之声，下句写江上野船灯火。漏鼓报时，将欲四更，对灯无眠的客子愁思起伏，不觉时辰已近四更天气，故觉报时之声频频传来。以前的诗人写客地愁思，总是慨叹长夜时辰太长，像是永远也熬不到天明。此诗作者闻漏鼓之声反觉其频，似甚费解。其实客子此时沉浸于“乡梦”之中，对故乡一草一木，一山一水的思念，对家里亲人的美好回忆，使他反觉时辰太快。这里的“乡梦”，并非梦回故乡，而是因回忆思念故乡所产生的一种幻象，犹梦境一般的温馨、甜蜜。这“乡梦”正是身在异地医治思乡病的，反衬出客愁，含蓄巧妙。 2. 本题考查学生鉴赏诗歌情感的能力。 思乡之情，诗歌首联上句写江岸漏鼓之声，下句写江上野船灯火。漏鼓报时，将欲四更，对灯无眠的客子愁思起伏，不觉时辰已近四更天气，故觉报时之声频频传来。作者闻漏鼓之声反觉其频，因为客子此时沉浸于因回忆思念故乡所产生的“乡梦”之中，温馨、甜蜜，使他反觉时辰太快，反衬出客愁。 孤独之感，诗歌颔联，描写岸上的楚州话语时时传入客子耳中，听着这异声异调的话音，搅动着一个异乡人的异域陌生之情。江中船上的吴声歌谣，与城头楚语遥相呼应，强化一个令客子感觉陌生、凄凉的环境，产生一种天涯孤鸿的孤独感，似乎依稀的乡梦因楚语吴歌的刺激而难以继续。 追悔之情，“城头”一联描写自船而望，水云漠漠，风雨潇潇，适有飞雁掠舟鸣过。在风雨之夜倍觉凄苦；岸上鸡鸣，适与雁叫之声相应。诗人嗟叹，追悔，不该离乡背井，尝尽客愁滋味，浪迹江湖，老此一生。“何嗟及”即嗟何及之意，“未必”即是不必，总收前幅触景生情文字，谓欲结束客游的“离群”生涯，把“乡梦”变成与亲人乡土亲近的事实。 二、（2024・广东）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 春日京中有怀① 杜审言 今年游寓独游秦，愁思看春不当春。 上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新。 公子南桥②应尽兴，将军西第③几留宾。 寄语洛城风日道，明年春色倍还人。 【注】①诗人长居洛阳，本诗为诗人寓居长安时所作。②南桥：洛阳的天津桥风景点。③西第：代指洛阳豪华的楼堂馆所。 1. 诗人为什么说“看春不当春”？请结合全诗内容简要分析。 2. 请赏析本诗第四联。 【答案】 1.① 因为诗人此时是“游寓独游”在秦地，独在异乡的愁绪与寂寥让诗人“看春不当春”。 ② “花徒发”“叶漫新”在诗人眼里花叶白白地开放生长，诗人睹物感怀，满腹惆怅。 ③ 颈联写诗人想象洛阳亲友欢宴的场景，反衬自己的孤寂，表达了对亲友的思念，友人不在旁让诗人感觉“看春不当春”。 ④ 尾联表明诗人太熟悉洛阳的一切了，他思念洛城的人，更留恋洛城的春光美景，表达了诗人对洛城风光、亲友的思念和向往，期盼自己能够再回到洛阳。所以此刻让诗人觉得“看春不当春”。 2.① 诗人用拟人的手法，直接和大自然进行对话，表达了诗人对洛阳春日的深沉眷恋； ② 诗人运用想象的手法，“明年春色倍还人”，诗人展开想象，要求自然加倍补偿自己，表现了诗人展望未来的乐观风趣。诗人一反孤独伤感之情，放眼未来，升华主题。 【解析】 1. 本题考查学生赏析诗歌内容的能力。 “愁思看春不当春”，诗人直呼“这春天的景色多么美好，我却因为乡愁无心赏玩！”宦游对诗人来说本为平常事，而今年所不同的是“独游秦”。“独游秦”三字，将诗人“独在异乡为异客”的寂寥情怀表现得既充沛又含蓄。 “上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新”，颔联描绘长安景色，上林苑里鲜花盛开却无人欣赏，细柳营前，柳枝新绿却无人看顾。花木随着季节开花结果，是自然规律，绘景是为写情，这联是首联诗中“愁思看春不当春”的具体化描述，形象地表现诗人睹物感怀的惆怅心绪。 “公子南桥应尽兴，将军西第几留宾”，颈联描绘的是诗人想象中洛阳友人赏春欢宴的情景。他们在南桥群游兴尽而归，又在西第集宴豪饮。这欢畅的场面，正与自己“独游秦”形成鲜明的对照。诗人运用这一虚笔来反衬自己的孤寂，突出对友人怀念的深沉和思归之切。 尾联表明诗人太熟悉洛阳的一切了，他思念洛城的人，更留恋洛城的春光美景，表达了诗人对洛城风光、亲友的思念以及期盼自己再回到洛阳。 2. 本题考查学生对诗句的鉴赏能力。 从表达技巧角度探究，此联“寄语洛城风日道，明年春色倍还人”，作者向着遥远的洛阳，对着春天的景物说，等我和朋友再相聚的时候明年的春天一定要加倍地还给我一个更美的春色，这是把春天的景物当成人来对话，运用了拟人的修辞，表现作者怀念洛城的风日，更留恋洛城的春光美景之情。 从构思和情感角度探究，尾联构思新颖，前文写出诗人独在异乡为异客的独游和寂寥，但在结尾却构思新奇，不再困于独处的寂寥落寞，而是放眼未来，扩大了“有怀”的范围，也流露出诗人的乐观天真、幽默风趣。 三、（2026・广东）阅读下面的宋诗，完成下题。 次韵十五日菊（其二） 丁宝臣 寒芳开晚独堪嘉，开日仍逢小雨斜。 秋尽亭台凋木叶，月圆时节伴蓂①花。 幽香不入登高会②，清赏终存好事家。 黄蕊绿茎如旧岁，人心徒有后时嗟。 ［注］①蓂：传说中的一种瑞草。②登高会：在农历九月初九重阳节，人们常登高、赏菊、饮酒、插茱萸。 （1）颔联是如何写菊的？ （2）结合全诗，谈谈诗人怎样看待菊花“开晚”。 【答案】 （1）① 衬托，颔联以“秋尽”“凋木叶”的深秋萧瑟之景，衬托晚菊凌霜独放的坚韧品格。 ② 秋天即将过去，亭台周围的木叶都凋零了，而在月圆的中秋时节，菊花却与蓂花相伴盛开。 （2）① 首联直抒胸臆，赞晚菊寒放的孤高清韵；颔联借景反衬，凸显其凌霜不屈的风骨，表达了对菊花的赞美和喜爱之情。 ② 颈联写菊花错过重阳盛会，难获众赏；但文人雅士会珍视这份晚来的清雅，表达了对菊花“开晚”的惋惜。 ③ 尾联写菊花和往年一样美好，却因开在“秋尽”的晚时， 人们徒然嗟叹它开得晚，诗人认为这种嗟叹是徒然的 。诗人借菊自况，表达孤高自守，不随时俗的品质。 【解析】 【导语】 这是丁宝臣一首借菊寄怀的次韵咏菊诗，以菊“开晚”为核心脉络营构全篇，巧借秋景衬菊之品格，将菊花不迎合世俗宴游的清雅，与世人逐时的心态对照，托物言志自然浑成，于咏物中寄寓不随流俗的审美追求，意蕴淡远有味。 1. 题干要求分析“颔联是如何写菊的”。需锁定颔联，明确其表现手法，再结合诗的内容分析效果。 点明手法：以“秋尽”“凋木叶”的萧瑟衰败之景反衬晚菊凌霜独放。 分析诗句：上句写深秋木叶尽脱的凄凉环境，下句写月圆时节菊花与瑞草蓂花相伴而开。 紧扣品质：通过环境对比，突出菊花不畏寒霜、坚韧高洁的品格。 2. 题目的核心问题是诗人对菊花“开晚”的态度。需结合全诗，逐联分析，注意注释。 首联直接赞美菊花寒芳晚开、遇雨斜开，独“堪嘉”，肯定其孤高清韵。 颔联借景反衬，秋尽凋零、月圆伴蓂，凸显凌霜风骨，表达喜爱。 颈联转折，惋惜其“不入登高会”，但“终存好事家”，有失亦有得。 尾联深化自喻，花如旧岁，人叹后时，借菊喻己，表达孤高自守、不随时俗。 整理答案：从赞美、惋惜、自喻这三层情感回答即可。    四、（2025・广东）阅读下面的宋诗，完成小题。 霁夜① 孔平仲 寂历帘栊深夜明②，睡回清梦戍墙铃。 狂风送雨已何处，淡月笼云犹未醒。 早有秋声随堕叶，独将凉意伴流萤。 明朝准拟南轩望，洗出庐山万丈青。 ［注］①霁：雨后初晴。②帘栊：帘子和窗户。 1. 诗题是“霁夜”，尾联却写“明朝”，谈谈你的理解。 2. 学校诗画社拟开展“以画配诗”活动，请选择至少两种景物为本诗配画，表现霁夜的清静，并说明理由。 【答案】 1.① 虚实结合。“霁夜”指雨后初晴的夜晚，前三联霁夜的景色是实写；尾联“明朝”是指第二天的早晨，明朝的景色是虚写。 ② 想象。尾联诗人想象雨洗后第二天庐山苍翠欲滴的景色。 ③ 诗人将时间交叉延展，表达了诗人对秋夜雨霁清静景色的喜爱之情。 2.示例一：景物：狂风、雨、淡月、笼云。理由：颔联描写狂风暴雨过后，月亮被薄云笼罩。通过对淡月笼云的描写，营造出一种宁静、幽远的氛围，使读者身临其境。运用了对比的手法，诗人回忆雨前的狂风暴雨，与眼前淡月笼云的宁静形成鲜明对比，表现出霁夜的清静。 示例二：景物：堕叶、流萤。理由：颈联描绘了秋叶飘零发出声响，流萤带着微弱的光芒在黑暗中闪烁的景象，堕叶和流萤相结合，既能表现夜的宁静与清冷，又能通过落叶的飘零和流萤的闪烁，赋予画面动态的美感。这种动静结合的方式让画面更加生动，充分展现出了霁夜的清静之美。 【解析】 【导语】 这首《霁夜》以细腻笔触勾勒出雨夜初晴的静谧之美。诗人通过“帘栊深夜明”“淡月笼云”等意象，营造出朦胧清冷的意境。尾联“洗出庐山万丈青”的想象，既拓展了时空维度，又暗含对清新明朗的向往。全诗动静相宜，虚实相生，展现了宋代文人诗特有的含蓄隽永之美。 1. 本题考查诗歌鉴赏语言和内容的能力。 ① 首联先写醒后所见，再写由戍墙响铃而梦醒；颔联叙述风雨交加的情景，早在梦醒前便已是“淡月笼云”了；颈联写眼前风吹叶落，萤火横飞；尾联推想经过雨洗之后的庐山，明日必然是苍翠欲滴。前三联实写，尾联通过想象之景虚写。 ② “明朝准拟南轩望，洗出庐山万丈青”为想象之景，想象经过雨洗之后的庐山，明日必然是苍翠欲滴的景色。 ③ 诗题为“霁夜”，但尾联通过“明朝”的展望，进一步深化了“霁夜”的主题。诗人由夜晚的雨后初晴，联想到次日清晨的明朗景象，与“霁夜”的清新宁静相呼应，增强了诗歌的意境和感染力，形成时间上的自然延续，表达了诗人对秋夜雨霁清静景色的喜爱之情，表现出诗人对美好未来的期待和乐观情绪。 2. 本题考查诗歌鉴赏景物形象的能力。 （1）颔联写景，景物主要有：狂风、雨、淡月、笼云。理由：颔联写诗人忽然想起睡前曾有急风骤雨，虽然眼前这淡月笼云的景象还是一样，但那急风骤雨现在已不知飘向何处了。狂风暴雨之后，出现清冷的月色和笼罩的云层，“淡月笼云”体现夜色的朦胧静谧，给人一种朦胧之感，更营造出一种宁静、幽远的氛围。前后对比，诗人回忆雨前的狂风暴雨，与眼前淡月笼云的宁静形成鲜明对比，表现出霁夜的清静。配画时可渲染柔和的月光，突出清幽氛围。 （2）颈联有“秋声随堕叶”“凉意伴流萤”，景物可选堕叶、流萤。理由：颈联写只留下早就开始零落的秋叶飘到地面时发出声音，眼前也似乎浮现出草坡上的萤火虫在凉意渐浓的夜空中划出流动的光。堕叶和流萤相结合，既能表现霁夜的宁静与清冷，又能通过落叶的飘零和流萤的闪烁，赋予画面动态的美感。这种动静结合的方式，既符合诗歌的意境，又能让画面更加生动，充分展示霁夜的清静之美。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题05古代诗歌阅读 核心 必练 一、【答案】 ①诗人漂泊在外，行色匆匆，沿途景色都给他一种凄凉之感；而渔夫樵夫却能够在夕阳下歌唱，安逸悠闲，令 人羡慕。②用渔樵侣的闲适安逸，反衬诗人客行奔波的辛苦与无奈（或：表达对隐逸生活的向往）。 二、【答案】 (1)“猿”“风声”从听觉的角度展开描写，在新年夜听到猿叫和风吹的声音，“落”把看不见的声音 化成具体可感的东西，风和猿声两意象叠加在一起，倍增新年独坐的凄凉。“鼠”“过灯前”从视觉的 角度展开描写，“窥”“过”灯前，写出了鼠无惧诗人，颇有它乃此间主人的感觉，益发表现出诗人客居 外乡之感。“乱书翻尽”是细节描写，表现的是诗人对不能回家的愤怒之情。 (2)对偶的修辞手法。“夜”与“年”叠词，既形象地传达出“哽咽”的味道（夜夜夜、年年年），又 表达出每年（年年）每夜（夜夜）都陷入愁苦中和年华已逝的悲哀的意思，加强了感情，同时也使诗歌的 韵律感更强。 进阶 提升 一、【答案】 (1)本诗描写了像春景般生机盎然的“冬景”。江南的十月天气依旧很好，绿草并未被轻霜打黄，江边 的沙子被暖阳逐渐烘干，老柘树的树叶如同嫩叶，樱花也在枝头上疯狂绽放。 (2)①诗人身处冬天，却能感受到生机勃勃的景象，表达了诗人内心的欣喜和对冬景的喜爱。②诗人 看到沉醉的闲人，便想“无由入酒家”，表达了诗人对闲散和自由生活的向往。 二、【答案】 (1)通过描写一条幽静的小路进入清寒的竹林，小桥穿过茂盛的野花，描绘了一个清幽、淡雅的乡间美 景，“寒竹”与“野花”皆不是富贵之物，小路小桥更显清悠之感渲染了一种田园风光的气氛。 (2)①身在官场中，却住在深山中，行为清廉节俭，表达了诗人高雅的品性。②心灵沉醉在清幽的山 色与乡野的气氛中，表达了诗人对自然风光的赞美以及对农家生活的热爱。③自述来年丰收的场景，表 达了诗人对一片安详、衣食无忧的生活的欣慰和对政治清明的赞赏。 1/3 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 培优 冲刺 一、【答案】 (1)①诗句描绘了一幅江船野火图，首联上句写江岸漏鼓之声，下句写江上野船灯火。漏鼓报时，将欲 四更，对灯无眠的客子愁思起伏，不觉时辰已近四更天气，故觉报时之声频频传来。②作者闻漏鼓之声 反觉其频，因为客子此时沉浸于因回忆思念故乡所产生的“乡梦”之中，温馨、甜蜜，使他反觉时辰太快， 反衬出客愁，含蓄巧妙。 (2)①思乡之情。漏鼓之声惊扰了诗人的思乡之梦，于是对灯而愁、四更无眠。②孤独之感。江中船 上的吴声歌谣，与城头楚语遥相呼应，强化一个令客子感觉陌生、凄凉的环境，产生一种天涯孤鸿的孤独 感。③追悔之情。诗人面对“离群”生涯，嗟叹追悔，后悔不该离乡背井，尝尽客愁滋味，浪迹江湖， 老此一生。 二、【答案】 1.①因为诗人此时是“游寓独游”在秦地，独在异乡的愁绪与寂寥让诗人“看春不当春”。②“花徒 发”“叶漫新”在诗人眼里花叶白白地开放生长，诗人睹物感怀，满腹惆怅。③颈联写诗人想象洛阳亲 友欢宴的场景，反衬自己的孤寂，表达了对亲友的思念，友人不在旁让诗人感觉“看春不当春”。④尾 联表明诗人太熟悉洛阳的一切了，他思念洛城的人，更留恋洛城的春光美景，表达了诗人对洛城风光、亲 友的思念和向往，期盼自己能够再回到洛阳。所以此刻让诗人觉得“看春不当春”。 2.①诗人用拟人的手法，直接和大自然进行对话，表达了诗人对洛阳春日的深沉眷恋；②诗人运用想象 的手法，“明年春色倍还人”，诗人展开想象，要求自然加倍补偿自己，表现了诗人展望未来的乐观风趣。 诗人一反孤独伤感之情，放眼未来，升华主题。 三、【答案】 (1)①衬托，颔联以“秋尽”“调木叶”的深秋萧瑟之景，衬托晚菊凌霜独放的坚韧品格。②秋天即 将过去，亭台周围的木叶都调零了，而在月圆的中秋时节，菊花却与莫花相伴盛开。 (2)①首联直抒胸臆，赞晚菊寒放的孤高清韵；领联借景反衬，凸显其凌霜不屈的风骨，表达了对菊花 的赞美和喜爱之情。②颈联写菊花错过重阳盛会，难获众赏；但文人雅士会珍视这份晚来的清雅，表达 了对菊花“开晚”的惋惜。③尾联写菊花和往年一样美好，却因开在“秋尽”的晚时，人们徒然嗟叹 它开得晚，诗人认为这种嗟叹是徒然的。诗人借菊自况，表达孤高自守，不随时俗的品质。 四、【答案】 2/3 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 1.①虚实结合。“霁夜”指雨后初晴的夜晚，前三联霁夜的景色是实写；尾联“明朝”是指第二天的早晨， 明朝的景色是虚写。②想象。尾联诗人想象雨洗后第二天庐山苍翠欲滴的景色。③诗人将时间交叉延 展，表达了诗人对秋夜雨霁清静景色的喜爱之情。 2.示例一：景物：狂风、雨、淡月、笼云。理由：领联描写狂风暴雨过后，月亮被薄云笼罩。通过对淡月 笼云的描写，营造出一种宁静、幽远的氛围，使读者身临其境。运用了对比的手法，诗人回忆雨前的狂风 暴雨，与眼前淡月笼云的宁静形成鲜明对比，表现出霁夜的清静。示例二：景物：堕叶、流萤。理由： 颈联描绘了秋叶飘零发出声响，流萤带着微弱的光芒在黑暗中闪烁的景象，堕叶和流萤相结合，既能表现 夜的宁静与清冷，又能通过落叶的飘零和流萤的闪烁，赋予画面动态的美感。这种动静结合的方式让画面 更加生动，充分展现出了霁夜的清静之美。 3/3