江苏无锡市江阴市河塘中学2026-2027学年九年级上学期10月化学课堂作业

2026—2027学年第一学期课堂作业化学试卷 第Ⅰ卷 （选择题 共30分） 一、单项选择题：本题共20小题。1—10每小题1分，11—20每小题2分，共30。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．今年我国环境日主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列与该主题不相符的是（ ） A．加大汽车尾气检测力度，禁止未达环保标准的汽车上路B．为了庆祝节日，随处燃放烟花爆竹 C．生活污水集中处理，达标后排放 D．使用新型的可降解塑料，减少“白色污染” 2．无锡留青竹刻是无锡众多非物质文化遗产之一，下列制作步骤中涉及化学变化的是（ ） A．采伐竹材 B．旺火煮青 C．晾晒阴干 D．留青雕刻 3．下列物质由离子构成的是（ ） A．氧气 B．二氧化碳 C．氯化钠 D．硅 4．居里夫人提炼出镭。镭元素的中子数为138，相对原子质量为226，镭原子的核电荷数为 A．88 B．138 C．226 D．314 5. 下列物质的用途是由它的物理性质决定的是 A. 月饼包装中脱氧剂使月饼保鲜 B. 氧气可用于金属切割、医疗急救等 C. 氖气作为电光源 D. 氢气可作为火箭发射的高能燃料 6．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ） A．纯净的空气，二氧化碳 B．氧气，五氧化二磷 C．蜡烛燃烧后的气体，呼出气体 D．冰水混合物，澄清石灰水 7．能保持水的化学性质的微粒是 A．氢原子 B．水分子 C．水原子 D．氧分子 8．化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此做出了巨大贡献。下列科学家与化学成就对应关系错误的是 A．门捷列夫—发现元素周期律 B．张青莲—某些相对原子质量的测定 C．拉瓦锡—定量研究空气组成 D．闵恩泽—创造部分化学元素汉语名称 9．正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是（ ） A．加热粉末 B．取用液体 C．倾倒液体 D．溶解药品 10．空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是（ ） A．空气中氧气的质量约占空气总质量的78% B．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰 C．空气质量级别数值越大，说明空气的质量好 D．氮气化学性质不活泼，可以用于食品防腐 11．下列对实验现象的描述正确的是 A．铁在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 B．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C．碳在氧气中燃烧发出白光 D．蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳 12．鉴别下列各组物质，所选试剂或方法不正确的是（ ） A．氮气和二氧化碳——燃着的木条 B．酒精和水——闻气味 C．空气和氧气——带火星的小木条 D．水和过氧化氢溶液——二氧化锰 13．家用加湿器通过超声波高频振荡，将水雾化为1~5微米(1微米=1×10-6米)的超微粒子，从而改变室内湿度，增进健康。下列有关加湿器工作原理和过程的分析，正确的是（ ） A．水形成水雾时分子体积变大 B．水雾化的过程属于化学变化 C．将水雾化时分子在不断运动 D．超声波高频振荡将水分子分解 14下列实验操作的先后顺序错误的是 A．检查装置气密性时，先将导管伸入水中，后用手紧捂试管 B．连接仪器时，先将玻璃管润湿，后轻轻将玻璃管旋入胶皮管中 C．排水法收集气体时，先在集气瓶中装满水倒扣在水槽中备用，再点燃酒精灯 D．排水法收集氧气完成后，先熄灭酒精灯，后移出导气管 15．下列物质的应用是由物质物理性质决定的是（ ） ①液氧作火箭助燃剂；②石墨作电池电极；③天然气做民用燃料；④镁粉用于照明弹中；⑤海水晒制食盐；⑧氮气用于食品保护气 A．①② B．②⑤ C．③④ D．①⑥ 16．《汉书·食货志》对酿酒有这样的记载“用粗米二斛，曲一斛，得成酒六斛六斗”。下列有关说法不正确的是（ ） A．“粗米”到“得酒”发生了缓慢氧化 B．在酿酒过程中，发酵会吸收热量 C．酿酒时能闻到酒香是分子在不断运动 D．“曲”在酿酒过程中可能起催化作用 17．化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是 A．化学观念——离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子 B．学科思维——过氧化氢能分解产生氧气，是因为过氧化氢中含有氧分子 C．科学探究——燃着的木条伸入瓶中熄灭，则该气体可能为二氧化碳 D．科学态度——在没有说明药品用量时，应取最少量，液体一般取1-2滴 18．下列概念之间存在右图所示关系的是 A B C D X 物理性质 燃烧 混合物 化合反应 Y 化学性质 缓慢氧化 纯净物 氧化反应 19．下图表示某化学反应的微观变化，下列说法正确的是 （ ） A． 生成物是混合物 B．该反应中参加反应的反应物的分子个数比为1:3 C．该反应属于化合反应 D．反应前后分子的种类改变，原子的种类改变 20．用如图所示装置进行实验（已知白磷燃烧所需的最低温度为40℃，其燃烧产物与红磷相同），测定出空气中O2约占1/5（按体积计算）。下列叙述不正确的是 A.②中瓶内空气的体积约为200mL B.可加热铁丝引燃燃烧匙中的白磷 C.白磷的作用是消耗②中瓶内的O2 D.最终注射器活塞移至约40mL刻度线处 第II卷 （非选择题，共50分） 二、填空题 21．（4分）维C泡腾片可增强免疫力，预防某些疾病，其相关信息如下所示。回答下列问题： (1)分析资料卡片，维C泡腾片属于 (选填“混合物”或“纯净物”)。 (2)一个维生素C分子中一共含有 个原子。 (3)柠檬酸中含有 种元素 (4)实验室储存碳酸氢钠的方法是___________(填标号)。 A．密封 B．干燥 C．远离火种、热源 22．（4分）空气中各成分与人类生产生活息息相关。 (1)潜水员水下作业时需要的气体是______； A．氮气 B．氩气 C．氧气 (2)焊接金属时常用的保护气是______； A．氮气 B．氯气 C．氧气 (3)充入电光源可产生红光的气体是______； A．氮气 B．氖气 C．二氧化碳 (4)下列物质不属于空气污染物的是______。 A．可吸入颗粒物 B．二氧化硫 C．二氧化碳 23．(5分)古化诗词中蕴含有化学知识。 (1)“松叶堪为酒，春来酿几多?”中发生的变化是 (“物理变化”或“化学变化“)。 (2)”遥知不是雪，唯有暗香来。”能闻到香味说明 (3)“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰汨始干。”下列关于“泪”的说法正确的是___________。 A．“泪”足指石蜡燃烧生成的水 B．“泪”说明石蜡熔点低受热易熔化 C．“泪”说明化学变化的同时伴随物理变化 (4)投泥泼水愈光明”是因为在高温下，把水滴到炭火上，得到一氧化碳(CO)和氢气(H2)两种可燃性气体，写出反应的文字或符号表达式 。 24.（5）人类的生存离不开氧气。某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了有关氧气的系列探究实验。 探究一：某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。 （1）如上图所示装置进行实验前，连接好仪器，先______ __，再用双手紧贴集气瓶的外壁，观察到______ __，说明装置的气密性好。 （2）小明同学认为可用铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是：________。 （3）小芳同学用木炭代替红磷来测定空气中氧气的含量。结果却发现水几乎没有倒吸。小组内同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题。你认为造成此现象的原因是________。 （4）小组内同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，拉瓦锡经过选用多种物质进行实验后，发现汞测量的实验结果最理想，请你思考，拉瓦锡最终选择汞的原因是________。 三、实验题 25．（6分）如图为探究粒子性质的实验装置。 (1)连接好装置。打开止水夹，推动注射器的活塞，注入空气， 通过 现象，说明该装置气密性良好。再关闭止水夹，拔下注射器。 (2)用注射器抽取30mL浓氨水，重新接入该装置，打开止水夹， 推动注射器的活塞将浓氨水通过导管挤入装置下端两侧玻璃管内，此时观察到玻璃管内湿润的酚酞滤纸条 。该现象能说明浓氨水具有 性 (3)将装置下端玻璃管底部同时没入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，发现 （填“左侧”或“右侧”）玻璃管内湿润的酚酞滤纸条变红的速率加快，说明 。 (4)小组同学对氨水的制取产生了兴趣，查阅资料后获悉，氨气溶于水可制得氨水。而氨气（NH3）可由氮气与氢气在催化剂表面合成得到，下图是合成氨过程的微观示意图，正确的顺序是_______（填序号）。 A．①⑤③④② B．⑤①③②④ C．②④③⑤① D．④②③①⑤ 26．（8分）学习小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。某品牌制氧机的制氧剂为过碳酸钠和二氧化锰。 【活动一】认识制氧机 (1)观察窗的作用是 。 【活动二】选择制氧剂 实验一：过氧化氢制氧气 小组设计了图2实验装置进行实验。在集气瓶中加满水，锥形瓶中加入0.2gMnO2，注入溶液，记录并处理20min内数据如图3。 (2) 实验开始前应进行的操作是（具体步骤） 。 (3)反应的文字或符号表达式为 。 实验二：过碳酸钠制氧气 往锥形瓶中加入1.4g过碳酸钠、0.2gMnO2和9.11mL水，待反应完全后收集到约159.1mL水(产生氧气的量与过氧化氢得到氧气的最大量相等)。其它药品质量不变，再分别用不同体积的水进行实验。记录并处理20min内数据如图4。 (4)由图4可得出的结论是 。 (5)结合图3和图4，从反应速率的角度说说选用过碳酸钠作制氧剂的理由是 。 【活动三】制作供氧器 (6) 学习小组利用身边物品自制了如图5的简易供氧器。与真实产品对比中， 形成的观点正确的是___________(填字母)。 A．产氧和洗气装置组合不用一体化B．内部气体流向采用高进低出方式 C．特定需求是选择制氧方法的重要依据D．制氧机要符合美学、工程、安全等标准 四、科普阅读题 27．（7分）阅读下列短文，回答相关问题。 清除二氧化碳是载人航天器环境控制和生命保障的重要问题，目前主要包括氢氧化锂清除、固态胺吸附和分子筛吸附等方式。氢氧化锂清除利用了氢氧化锂与二氧化碳的化学反应，反应会生成碳酸锂和水，但由于氢氧化锂不可再生，该技术目前多用于短期载人航天任务。固态胺能吸附二氧化碳和水蒸气，且可在真空条件下再生，因此可用于中长期载人航天任务。研究发现，二氧化碳分压和温度对二氧化碳吸附量有影响，如图1所示。分子筛中的吸附剂是沸石。沸石的吸附能力强，且能在高温条件下再生，因此多应用在多人、长期航天任务中、水会影响沸石的吸附性能，通常需对沸石进行干燥处理。相同温度下，干燥时间对不同种类沸石二氧化碳吸附量的影响如图2所示。    科学家们会依据任务持续时间、成员人数及对应的消耗品、设备质量等因素，选择适合的二氧化碳清除技术，以保障宇航员的生命安全。 依据文章内容回答下列问题。 (1)目前航天器中的二氧化碳清除技术有 。(写出一种即可)。 (2)写出氢氧化锂与二氧化碳反应的文字或符号表达式为 。 (3)由图1可得到，二氧化碳分压对二氧化碳吸附量的影响的结论：温度相同时，二氧化碳分压在0–2.0kPa范围内， 。 (4)根据图2，相同温度和干燥时间下，选择 (填“沸石A”或“沸石B”)对二氧化碳的吸附效果更好。 (5)判断下列说法正确的是 。 ①由于氢氧化锂不可再生，因此不能用于载人航天任务 ②分子筛对二氧化碳的吸附能力强，且可循环利用，多用于长期航天任务 ③固态胺能吸附二氧化碳和水蒸气，利用的是它的化学性质 五、综合应用 28．（11分）某兴趣小组的同学对铁以及含铁物质的相关现象产生了兴趣，并进行了一系列探究活动。 探究一：铁丝燃烧是否需要纯氧。 取长短相同直径为0.38mm的铁丝，分别在O2含量不同的情况下实验，现象如下表。 氧气含量 90% 70% 60% 55% 实验现象 燃烧剧烈，燃烧时间长，效果好 燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功 燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功 难以燃烧，只是发热 (1)在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了使现象更清楚，最好用 （填“排空气法”或“排水法”）收集，理由是 。 (2)就0.38mm铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数在 范围。 探究二：对含有铁粉的“暖宝宝”进行成分及发热原理探究。 查阅资料：①铁粉是黑色；   ②铁能与稀盐酸发生反应产生氢气。 同学们在实验室打开一片暖宝宝，取出其中黑色粉末做了下面的实验。 Ⅰ、黑色粉末的成分 (3)取暖宝宝中的黑色粉末于试管中，加入足量的稀盐酸，观察到 ，证明黑色粉末中有铁粉。 (4)反应结束之后，发现仍有黑色固体残留，经过滤，洗涤，干燥，获得黑色粉末。取样通入氧气点燃，将产物 （写出操作及现象），说明黑色粉末中还有炭粉。 Ⅱ、“暖宝宝”发热的原理。 按图（夹持仪器已略去）采用湿度、氧气、温度传感器收集数据，将拆除包装的暖宝宝倒入三颈烧瓶中密封装置，开始收集数据，观察曲线变化（图中A、B、C）。 (5)从收集到的图像看暖宝宝发热是因为颗粒微小的铁粉与 和 等物质发生反应，并 热量（填“吸收”或“放出”）。 探究三：使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量。实验开始前的装置如图所示，量筒中水的读数为100mL。 (6)实验过程中，可以观察到温度计示数 （填“升高”或“降低”）。 (7)冷却一段时间之后，打开弹簧夹，水从量筒中流入集气瓶（容积为250mL），最后量筒内水为63mL（铁粉生锈消耗水的体积忽略不计），通过计算本实验数据测得空气中氧气的体积分数为 （结果精确到0.1%）。 (8)上述结果与理论值相比，引起误差的原因可能是 。 参考答案与解析 第Ⅰ卷　单项选择题（1～10题每题1分，11～20题每题2分，共30分） 1～20．1.B　2.B　3.C　4.A　5.C　6.D　7.B　8.D　9.A　10.D　11.C　12.A　13.C　14.D　15.B　16.B　17.C　18.D　19.C　20.D 1．【答案】B　【解析】随处燃放烟花爆竹会产生大量烟尘和等有害气体，污染空气，与该主题不相符；A、C、D均有利于环境保护。 2．【答案】B　【解析】“旺火煮青”时高温使竹材中的有机物分解（变性），有新物质生成，属于化学变化；采伐竹材、晾晒阴干、留青雕刻都只是形状或含水量的变化，属于物理变化。 3．【答案】C　【解析】氯化钠由钠离子（）和氯离子（）构成；氧气、二氧化碳由分子构成；硅由原子直接构成。 4．【答案】A　【解析】相对原子质量≈质子数＋中子数，核电荷数＝质子数，所以核电荷数＝226−138＝88。 5．【答案】C　【解析】氖气作电光源利用的是通电时发出有色光这一物理性质；脱氧剂保鲜（与氧气反应）、氧气用于切割和急救（助燃性、供给呼吸）、氢气作高能燃料（可燃性）都由化学性质决定。 6．【答案】D　【解析】冰是固态的水，冰水混合物只含水一种物质，属于纯净物；澄清石灰水是混合物。A中空气是混合物；B中氧气、五氧化二磷都是纯净物；C中蜡烛燃烧后的气体、呼出气体都是混合物。 7．【答案】B　【解析】由分子构成的物质中，分子是保持其化学性质的最小粒子，所以保持水的化学性质的微粒是水分子。 8．【答案】D　【解析】闵恩泽的贡献是创建化肥与石油炼制催化剂工程；我国历史上“创制部分化学元素汉语名称”的科学家是徐寿，故D对应错误。A、B、C对应均正确。 9．【答案】A　【解析】B中胶头滴管倒置（胶帽朝下），试剂倒流会腐蚀胶帽；C中瓶塞正放（应倒放在桌面）且试管直立（试管应倾斜、标签朝向手心）；D中量筒只能用于量取液体体积，不能在量筒中溶解、搅拌（应在烧杯中进行）。A把粉末放在燃烧匙（药匙）中用酒精灯外焰加热，操作正确。 10．【答案】D　【解析】A应为“氮气的体积约占空气总体积的78%”；B硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰（在空气中才是微弱的淡蓝色火焰）；C空气质量级别数值越大，空气质量越差；D氮气化学性质不活泼，可充入食品包装袋防腐，正确。 11．【答案】C　【解析】A铁在空气中只能保持红热，不能燃烧；B红磷燃烧产生大量白烟（固体小颗粒），不是“白色烟雾”；D“生成水和二氧化碳”属于实验结论，不是直接观察到的现象；C碳在氧气中燃烧发出白光，描述正确。 12．【答案】A　【解析】氮气和二氧化碳都不能燃烧、也不支持燃烧，燃着的木条插入后都会熄灭，无法区别，故A方法不正确。B酒精有特殊气味，可闻气味鉴别；C氧气能使带火星的小木条复燃；D加入二氧化锰，过氧化氢溶液中迅速产生气泡，水中无明显现象，均可鉴别。 13．【答案】C　【解析】“水雾化”是把水分散成微小液滴，水分子本身、分子体积都没有改变，没有新物质生成，属于物理变化；水雾能在室内弥散说明分子在不断运动；超声波不能把水分子分解。 14．【答案】D　【解析】D排水法收集氧气完成后，应先把导气管移出水面，再熄灭酒精灯，否则水槽中的水会倒流入热的试管使试管炸裂，其先后顺序错误；A、B、C顺序均正确。 15．【答案】B　【解析】由物理性质决定的是②石墨作电池电极（导电性）与⑤海水晒制食盐（阳光蒸发使食盐结晶析出）；①液氧作助燃剂、③天然气作燃料、④镁粉用于照明弹、⑥氮气作食品保护气都由化学性质决定。 16．【答案】B　【解析】酿酒发酵属于缓慢氧化，缓慢氧化会放出热量，B“吸收热量”的说法不正确；A“粗米”酿成酒生成新物质酒精，是缓慢氧化；C闻到酒香说明分子不断运动；D“曲”能加快淀粉等转化为酒精，可能起催化作用，说法均正确。 17．【答案】C　【解析】A离子是带电的粒子，但带电的粒子不一定是离子，如电子、质子；B过氧化氢分解产生氧气是因为过氧化氢中含有氧元素，其分子中不含氧分子；D取用药品没有说明用量时，液体一般按最少量1～2mL取用，而不是1～2滴；C瓶中气体使燃着的木条熄灭，该气体可能是二氧化碳（也可能是氮气等），推断合理。 18．【答案】D　【解析】图中两圆相交，表示交叉关系。化合反应与氧化反应是交叉关系：硫、碳等在氧气中燃烧既是化合反应又是氧化反应，而石蜡燃烧只属于氧化反应，氧化钙与水反应只属于化合反应；物理性质与化学性质、燃烧与缓慢氧化、混合物与纯净物之间都不存在交叉关系。 19．【答案】C　【解析】由微观图可知：反应前有1个分子、3个分子，反应后生成2个分子并余1个分子，实际参加反应的分子个数比为1∶2（B错误）；生成物只有一种，属于纯净物，且该反应是“多变一”，属于化合反应（A错误，C正确）；反应前后原子的种类和个数都不变（D错误）。 20．【答案】D　【解析】A由“取出200mL水”可知瓶②中留有约200mL空气，正确；B白磷的着火点只有40℃，可用加热后的铁丝伸入引燃，正确；C白磷燃烧消耗瓶内，正确；D消耗的体积约为200mL×1/5＝40mL，冷却后打开止水夹，注射器中的水约有40mL进入集气瓶，活塞最终应停在约100mL−40mL＝60mL刻度线处，“40mL”的说法不正确。故选D。 第Ⅱ卷　非选择题（共50分） 二、填空题（共18分） 21．（4分）(1)混合物　(2)20　(3)3　(4)ABC 【解析】(1)该泡腾片含维生素C、碳酸氢钠、柠檬酸、甜菊糖苷、胭脂红等多种物质，属于混合物；(2)一个维生素C分子（）中含有6＋8＋6＝20个原子；(3)柠檬酸（）由碳、氢、氧三种元素组成；(4)维生素C受热、见光易分解，碳酸氢钠在潮湿空气中会缓慢分解且约50℃即开始分解，所以储存时应密封、防潮、远离火种和热源，A、B、C都选。 22．（4分）(1)C　(2)A　(3)B　(4)C 【解析】(1)潜水员水下作业需供给呼吸，需要的气体是氧气；(2)氮气化学性质不活泼，焊接金属时常用氮气作保护气；(3)氖气通电时能产生红光，可充入电光源；(4)二氧化碳是空气的组成成分，不属于空气污染物，可吸入颗粒物、等属于空气污染物。 23．（5分） (1)【答案】化学变化　【解析】“松叶堪为酒，春来酿几多”描写的是粮食发酵酿酒，生成了新物质酒精，属于化学变化。 (2)【答案】分子在不断地运动　【解析】“遥知不是雪，唯有暗香来”，人在远处能闻到梅花的清香，说明香味的分子在不断运动、向四周扩散。 (3)【答案】BC　【解析】“泪”是蜡烛受热熔化后流下的液态石蜡，是石蜡熔化现象，不是燃烧生成的水，A错误；“泪”说明石蜡熔点较低、受热易熔化，B正确；蜡烛燃烧（化学变化）的同时石蜡受热熔化（物理变化），说明化学变化的过程中同时伴随着物理变化，C正确。 (4)【答案】文字表达式：碳＋水一氧化碳＋氢气；符号表达式： 　【解析】“投泥泼水愈光明”是因为在高温下，炽热的炭与水反应生成了一氧化碳（）和氢气（）两种可燃性气体。 24．（5分） (1)【答案】先把导管的一端放入水中；导管口有气泡冒出　【解析】检查该装置气密性时，连接好仪器后将导管一端浸入水中，再用双手紧贴集气瓶外壁，瓶内气体受热膨胀，若观察到导管口有气泡冒出（松手后导管中回升一段稳定的水柱），说明气密性良好。 (2)【原因】铁丝在空气中不能燃烧（只能在纯度较高的氧气中燃烧），无法把瓶内氧气消耗掉，所以不能用铁丝代替红磷。 (3)【原因】木炭燃烧生成二氧化碳气体，消耗的同时又生成同体积的，瓶内压强几乎不变，所以水几乎没有倒吸。 (4)【原因】汞在加热时只与瓶内的氧气反应，且生成物氧化汞是固体，能把密闭容器中的氧气几乎耗尽，又不产生新的气体，因此实验结果最理想。 三、实验题（共14分） 25．（6分） (1)【答案】（两支玻璃管上端的）两只气球都鼓起　【解析】推动注射器活塞注入空气，装置内气体增多、压强增大，若气密性良好，则可观察到与装置相通的两只气球都鼓起现象。 (2)【答案】（湿润的酚酞）滤纸条变红；挥发　【解析】浓氨水挥发出的氨分子不断运动，与湿润酚酞滤纸条上的水结合成氨水，使酚酞滤纸条变红，该现象说明浓氨水具有挥发性，同时说明分子在不断运动。 (3)【答案】左侧；温度越高，分子运动的速率越快　【解析】实验中左侧玻璃管浸入热水、右侧浸入冷水，观察到左侧滤纸条变红更快，说明其他条件相同时，温度越高分子运动越快。 (4)【答案】B　【解析】氮气、氢气在催化剂表面合成氨的过程为：两种分子靠近催化剂表面（⑤）→分子被吸附在催化剂表面（①）→分子分裂为氮原子和氢原子（③）→原子在催化剂表面重新组合成氨分子（②）→氨分子脱离催化剂表面（④），所以正确的顺序是⑤①③②④，故选B。 26．（8分） (1)【答案】便于观察是否产生氧气（产生气泡的速率）以及机内水（药）位的情况　【解析】观察窗可以让使用者直观判断制氧机的工作状态。 (2)【答案】检查装置的气密性。具体方法：连接好装置并将导管末端浸入水中，双手紧握锥形瓶外壁（或缓缓推动注射器活塞），若导管口有气泡冒出，松开手后水进入导管形成一段稳定的水柱（活塞回位），说明装置气密性良好。 (3)【答案】符号表达式：；　文字表达式：过氧化氢水＋氧气 　【解析】二氧化锰是该反应的催化剂；由图3可知，用过氧化氢溶液制氧气时反应速率很快，短时间内氧气即基本放完。 (4)【答案】其他条件相同时，加入水的体积越大，产生氧气的速率越快；改变加水量不影响最终产生氧气的总量。 (5)【答案】由图3可知，过氧化氢在二氧化锰催化下分解速率过快，不便于人们平稳、持续地吸用氧气；而用过碳酸钠和二氧化锰作制氧剂时反应速率较为平缓，能持续、均匀地产生氧气，并且可通过加水的量来调节产生氧气的速率，所以选用过碳酸钠作制氧剂。 (6)【答案】CD　【解析】A错误，产氧装置与洗气（加湿）装置组合应做成一体化（如图1真实产品），结构紧凑、气密性更好；B错误，内部气流方向应采用“低进高出”（进气管伸入水面以下，出气管在上方），使氧气经水洗涤加湿；C、D正确，选择制氧方法要依据医疗供氧等特定需求，制作的产品还必须符合美学、工程与安全等标准。 四、科普阅读题（7分） 27．（7分） (1)【答案】分子筛吸附（或氢氧化锂清除、固态胺吸附）　【解析】目前载人航天器中清除的方式主要是氢氧化锂清除、固态胺吸附和分子筛吸附，写出一种即可。 (2)【答案】氢氧化锂＋二氧化碳→碳酸锂＋水（符号表达式：） (3)【答案】二氧化碳分压越大，固态胺对二氧化碳的吸附量越大　【解析】图1中，25℃、30℃两条曲线都随分压的增大而上升，说明温度相同时，在0～2.0kPa范围内，分压越大，吸附量越大。 (4)【答案】沸石A　【解析】相同温度和干燥时间（例如120min或180min）下，沸石A的吸附量始终大于沸石B的吸附量，故选择沸石A对的吸附效果更好。 (5)【答案】②　【解析】①氢氧化锂不可再生，目前多用于短期载人航天任务，而不是“不能用于载人航天任务”，①错；②分子筛中的沸石吸附能力强，且能在高温条件下再生，可循环利用，所以多用于多人、长期航天任务，②对；③吸附过程一般没有新物质生成，固态胺吸附利用的是其物理性质，③错。故选②。 五、综合应用（11分） 28．（11分） (1)【答案】排水法；排水法收集到的氧气更纯净（氧气含量更高，且瓶口有大气泡冒出即证明已集满）　【解析】由探究一表格可见，铁丝燃烧是否剧烈与体积分数有关，浓度越高燃烧现象越明显；排空气法收集的中会混有较多空气、浓度偏低，所以为了使现象更清楚最好用排水法收集 (2)【答案】55%～60%　【解析】氧气含量为60%时仍能燃烧（实验成功），含量为55%时难以燃烧、只是发热，所以0.38mm铁丝燃烧所需氧气的最低体积分数介于55%～60%。 (3)【答案】黑色粉末部分溶解，有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色　【解析】资料告诉我们“铁能与稀盐酸发生反应产生氢气”，铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁（浅绿色）和氢气，若观察到有气泡产生（溶液变为浅绿色），则可证明黑色粉末中含有铁粉。 (4)【答案】将产物通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊　【解析】炭粉在氧气中燃烧生成，能使澄清石灰水变浑浊，由此说明黑色粉末中还含有炭粉。 (5)【答案】氧气；水；放出　【解析】由曲线可知，随着反应进行，氧气浓度（B）减小、相对湿度（A）减小、温度（C）升高，说明颗粒微小的铁粉与氧气、水等物质发生反应并放出热量。 (6)【答案】升高　【解析】铁粉缓慢氧化（生锈）过程放出热量，装置内温度升高。 (7)【答案】16.8%　【解析】冷却后打开弹簧夹，量筒中的水流入集气瓶，减少的水的体积即为被消耗的体积：100mL−63mL＝37mL；集气瓶250mL中预装了30mL水，所以瓶内空气体积为250mL−30mL＝220mL，测得氧气的体积分数＝37mL÷220mL×100%≈16.8%。 (8)【答案】暖宝宝中铁粉的量不足（失效），瓶内氧气没有被完全耗尽；或装置漏气、未冷却至室温就打开弹簧夹读数等。　【解析】测得16.8%明显小于空气中体积分数的理论值21%，即进入瓶内的水偏少，可能是铁粉不足使未被耗尽，也可能是装置漏气（外界空气进入）或读数时气体仍处于温度较高、体积偏大的状态。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $