新疆乌鲁木齐市第二十三中学2026-2027学年高一上学期10月阶段检测历史试题

一、单选题（每小题1.5分，共60分） 题号 答案 题号 答案 题号 答案 题号 答案 1 B 11 C 21 A 31 C 2 B 12 A 22 B 32 C 3 D 13 B 23 B 33 D 4 B 14 D 24 B 34 B 5 A 15 B 25 A 35 D 6 C 16 D 26 B 36 B 7 C 17 C 27 A 37 B 8 B 18 D 28 B 38 C 9 C 19 C 29 B 39 D 10 B 20 A 30 B 40 C 二、材料分析题（共40分） 41.（20分） (1)制度及作用（6分） 制度：分封制。（2分） 作用：加强了周天子对地方的统治；扩大了统治区域；促进了民族交融和文化认同；但后期诸侯国势力膨胀，导致王权衰落，埋下了分裂割据的隐患。（4分，答出两点即可） (2)环节及影响（7分） 三个环节：皇帝制度；中央官制（三公九卿制）；地方行政制度（郡县制）。（3分） 积极影响：奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局；有利于统一多民族国家的建立和巩固；促进了各地经济文化的交流与发展。（4分，答出两点即可） (3)政治表现（5分） 颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力； 设立中朝（内朝），削弱相权，加强皇权； 实行刺史制度，加强对地方的监察； 完善察举制，选拔人才。（答出三点得5分） (4)历史作用（2分） 分工明确，提高了行政效率； 分割相权，加强了皇权； 是中国古代政治制度的重大创造，为后世沿用。 42.（20分） (1)制度及思想流派（4分） 制度：察举制。（2分） 思想流派：儒家。（2分） (2)制度及弊端（4分） 制度：九品中正制。（2分） 弊端：选官标准重门第轻才学，导致世家大族垄断仕途，阶层固化，“上品无寒门，下品无势族”。（2分） (3)创新及不同（6分） 创新：废除九品中正制，创立科举制。（2分） 不同：选拔方式由推荐变为考试；选拔标准由重门第变为重才学；选官权力由地方收归中央。（4分，答出两点即可） (4)客观合理性（6分） 打破了世家大族对官场的垄断，促进了社会阶层的流动； 将读书、考试与做官紧密联系，营造了重学风气； 体现了相对公平的竞争机制，激励个人奋斗； 提高了官员的文化素质，加强了中央集权。（答出三点得6分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 乌鲁木齐市第二十三中学2029届高一十月月考历史试卷 命题人：刘芬蓉 审题人：高一高二历史备课组 一、单选题 (每小题1.5分，共60分) 1.考古界把人类出现到青铜器出现这段时期称为石器时代，又把石器时代细分为旧石器时代、中石器时代和新石器时代。考古界划分石器时代的主要依据是 A.王位世袭制取代禅让制 B.生产工具及其制作水平 C.贫富分化是否已经出现 D.建筑技术的掌握与改进 2.仰韶文化因1921年首次在河南省三门峡市渑池县仰韶村发现，故按照考古惯例，将此文化称为仰韶文化。仰韶文化的典型器物是 A.青铜器 B.彩绘陶器 C.铁制农具 D.唐三彩 3.下列关于石器时代古人类和文化遗产的描述准确的是 ①龙山文化时期的代表器物是黑陶 ②河姆渡居民掌握了养蚕缫丝技术 ③仰韶文化时期主要栽培作物是水稻 ④良渚文化时期能制造精美的玉器 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 4.商朝推行内外服制度维护方国联盟的秩序。周克商后，殷商故地“其民易煽，其地易震”，同时，殷商属国还与殷民相互勾结，制造动乱。《左传》记载到：“周公吊二叔之不贤(武王弟管、蔡与商遗势力武庚勾结叛乱)，故封建亲戚以藩屏周。”据此可知，周初 A.君主集权制度的确立具有必要性 B.统治者推行新的统治模式势在必行 C.地缘政治取代血缘政治已成定局 D.防范商周贵族的联系成为当务之急 5.春秋战国时代，我国社会经历了划时代的变革。追根溯源，所有变革发生的根源都在于 A.铁农具和牛耕的出现与推广 B.土地私有制的确立 C.人身依附关系逐渐削弱 D.变法改革浪潮推动 6.从图中，我们能获得的最准确历史信息是 A.西周初期实行分封制巩固了周朝的统治 B.西周晚期华夏民族与周边民族关系紧张 C.春秋时期大国争霸造成分封制不断衰落 D.战国时期诸侯征战造成统一趋势逐步形成 7.唐朝孔颖达在《春秋左传正义·定公十年》中说：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”“华夏”连称，本义指衣冠华美又重礼仪。华夏作为文化、政治实体，在春秋战国时被周边民族所认同。这表明在春秋战国时期 A.华夏民族开始形成 B.华夏族群成为礼仪之邦 C.各族同源共祖的观念得到发展 D.阶级关系发生变动 8.《史记·商君列传》记载：“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥(官奴婢)。”这反映了商鞅变法 A.推行县制，便于国家管理 B.实行重农抑商，发展经济 C.注重法治，稳定社会秩序 D.推动民族交融，富国强兵 9.战国初期，各诸侯国的变法内容可归纳为：废国野、废井田、废分封、废世卿世禄、成文法、举贤才、调赋税、通贸易等。据此可知当时 A.各诸侯国民富国强 B.阶级矛盾得到缓和 C.社会进入转型阶段 D.基层管理进一步强化 10.春秋战国时期出现众多学说、学派，各自提出对政治、社会乃至宇宙万物的看法，又彼此论战辩驳，形成“百家争鸣”的思想文化繁荣局面。“百家争鸣”局面出现的根本原因是 A.春秋战国时期新兴的士阶层的崛起 B.春秋战国时期是社会大变革时期 C.春秋战国时期旧的贵族等级体系开始瓦解 D.春秋战国时期各国礼贤下士 11.余英时认为，“中国‘道’的人间性更有一个特点，即强调人间秩序的安排。……(先秦诸子)最后都归结到治国、平天下之道上去”。下列关于百家争鸣各家之“道”，叙述正确的是 A.老子主张通过以身作则的道德感化来治理国家 B.墨子反对制度束缚，主张顺其自然，无为而治 C.韩非主张控制臣民、加强中央集权以增强国力 D.孔子提倡节俭，主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤” 12.秦灭六国实现统一的根本原因是 A.统一条件成熟，秦顺应了这一历史发展的潮流 B.商鞅变法比较彻底，秦在七国中实力最强 C.秦王嬴政的雄才大略和将领的英勇善战 D.秦在统一过程中采取了远交近攻的正确策略 13.中国历史上曾有许多王朝修筑长城。如图所示长城的修筑朝代是 A.战国 B.秦朝 C.西汉 D.明朝 14.《史记》载：“始皇……起诸侯，并天下，意得欲从，以为自古莫及己。专任狱吏，狱吏得亲幸。博士虽七十人，特备员弗用。丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上……天下之事无大小皆决于上……”这表明 A.秦始皇，才能非凡 B.君相矛盾，尚不突出 C.政权系统，尚不完备 D.皇权至上，大权独揽 15.国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是 A.都是地方制度，加强了中央集权 B.前者是贵族政治，后者是官僚政治 C.都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中 D.都顺应了历史潮流，维护了封建统治 16.下列对秦王朝二世而亡的主要原因分析，最接近史实的是 A.废先王之道，焚百家之言 B.秦灭四维(礼义廉耻)而不张，万民离叛 C.亡于六王之后也 D.乃举措太众，刑法太极故也 17. “汉承秦制，有所损益”。下列加强地方管理的措施属于汉朝“增益”的是 A.户籍制度 B.乡里制度 C 刺史制度 D.通判制度 18.东汉中期以后，中央政权的典型特征是 A.农民起义风起云涌 B.朝中大将篡夺皇位 C.地方豪强独霸一方 D.外戚宦官交替专权 19.历史推论离不开对史实的正确解读，下列史实与推论错误的是 A. “与民休息”——使汉初的经济逐渐得以恢复和发展 B. “罢黜百家，独尊儒术”——从此儒学成为封建统治的正统思想 C.张骞出使西域——解除了匈奴的威胁 D.蔡伦改进造纸术——推动纸成为主要书写材料 20.中医承载着中国古代人民同疾病作斗争的经验和理论知识，下列成书于战国至西汉间，奠定中医理论基础的是 A.《黄帝内经》 B.《神农本草经》 C.《千金方》 D.《唐本草》 21.《史记》叙述了上起黄帝、下至汉武帝年间约三千年的历史，首创纪传体通史体裁，被列为“二十四史”之首。下列事件能在《史记》中查到的是 A.文景之治 B.光武中兴 C.安史之乱 D.靖康之变 22.下图为我国某一历史时期的政权更迭图示，序号与政权对应有误的是 A. ①——魏 B. ②——前秦 C. ③——十六国 D. ④——北魏 23.竺可桢在《中国近五千年来气候变迁的初步研究》中写道：“到东汉时代即公元之初，我国天气有趋于寒冷的趋势……这种寒冷气候继续下来，直到第三世纪后半叶，特别是公元280-289年的十年间达到顶点。当时每年阴历四月(等于阳历五月份)降霜……那时年平均温度大约比现在低1℃~2℃。”上述时期与北方民族内迁的历史时期基本重合。由此可知 A.北方民族的内迁与气候变迁无关 B.气候变化是民族内迁的因素之一 C.气候变化使北方民族继续向北迁徙 D.北方民族主要迁徙到了长江流域 24. “北朝四史(《魏书》《北齐书》《周书》《北史》)所记当时在历史舞台上的人物共计7188位，其中汉族4940人,约占总人数的68.73%,鲜卑族人物1373人,约占19.10%,匈奴人物223人,约占3.10%,其余氐 羌、羯、蛮、柔然、吐谷浑、杂胡和西域人共计652人，约占9.07%。”这一现象出现的主要影响是 A.结束了南北对峙 B.推动了民族交融 C.促进了儒学复兴 D.导致了北人南移 25.东晋司马睿得以称帝，王导及其族兄王敦功劳最大，史称“(元)帝初镇江东，威名未著，敦与从弟导等同心翼戴以隆中兴”，元帝任王导为丞相，掌大权；以王敦任镇东大将军。所以当时有“王与马，共天下”之说，材料反映东晋建立后 A.形成政在士族的政治格局 B.文人政治威胁中央集权 C.促使经济重心逐渐南移 D.皇权被王氏家族所左右 26.三国时期吴国以一隅之地与中原的曹魏相抗衡，东晋和南朝政权也都以半壁江山与北方各政权对峙。长江下游和太湖流域的经济发展维持了这种局面的长期存在。这反映出 A.南北经济平衡状态 B.江南经济得到开发 C.北方安定利于生产 D.南北对峙阻断交流 27.家具中的“几”是中国的传统家具，而椅子和墩的祖籍乃是天竺佛乡。古时几“为长者尊者设”，到魏晋南北朝时，几已广泛使用于民间，与此同时，我们看到南北朝时期的佛教艺术中也出现了曲形凭几，我们迄今为止所见到的第一把椅子形象是敦煌石窟285窟西魏壁画中的“山林仙人”之椅，从后世的各种中也都能寻出佛家莲花宝座的形迹。这反映了 A.佛教文化与中国传统文化的交流融汇 B.佛教的发展使儒学正统地位受到挑战 C.中原王朝加强对少数民族地区的治理 D.石窟的壁画都是闻名世界的艺术珍宝 28.孝文帝推行“改官制、禁胡服、断北语、改姓氏、定族姓”等措施，增强了北魏实力，推动了历史进步。其改革取得成功的根本原因是 A.北魏实现北方统一 B.符合时代发展的要求 C.改革措施全面易行 D.孝文帝改革决心坚定 29.有学者在评价隋唐大运河时认为：作为南北运输主动脉的大运河是帝国的生命线，它勾连起各个经济区域，并把南方的漕粮等贡物运到北方政治中心和边防要地，解决了经济重心与政治中心的地理分离问题。该学者意在强调隋唐大运河 A.消除了王朝边疆的安全隐患 B.维护了国家政权的统治 C.推动了古代政治中心的转移 D.促进了南北经济的交流 30.学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法，下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳，正确的是 A.统一多民族国家的建立和巩固 B.政权分立与民族交融 C.繁荣与开放的时代 D.统一多民族国家巩固与发展 31.《册府元龟》记载：“隋主为君，不恤民事，君臣失道，民叛国亡，公卿贵臣，暴骸原野，毒流百姓，祸及其身。”有鉴于此，唐太宗 ①轻徭薄赋，劝课农桑 ②大兴土木 ③知人善任，虚怀纳谏 ④戒奢从简 A.①②③ B.②③④ C. ①③④ D.①②④ 32.中唐以后， “总计天下方镇凡四十八……河东、易定、魏博、镇冀、范阳……淄青十五道，凡七十一州，不申户口”。迫使政府“以江、淮为国命”“每岁赋入倚办，止于浙江东西……湖南等八道”。这表明 A.北方长期战乱不断 B.北方人民南迁进程加快 C.南方经济地位提高 D.赋税制度发生变化 33.某历史学习小组收集了以下图片，其探究图中工具最有可能出现的朝代为 A.秦朝 B.汉朝 C.隋朝 D.唐朝 34.下面对隋朝特点的简短总结中，最为全面且符合实际的是 A.经济繁荣 B.短暂而繁荣 C.二世而亡 D.节俭盛行 35.北宋学者欧阳修在他编撰的《新唐书·兵志》中写道“大盗既灭，而武夫战卒以功起行阵，列为侯王者，皆除节度使。由是方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。故兵骄则逐帅，帅强则叛上。”对此理解不正确的是 A.材料中的“大盗”指的是“安史之乱” B.唐朝出现了藩镇割据局面 C.节度使的大量设立削弱了中央集权 D.是黄巢领导的农民起义爆发的直接原因 36.唐朝租庸调制规定男子除租、调外，还可以纳绢或布代役：两税法规定每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税。这一变化反映了 A.国家废除了长期以来的人丁税 B.国家对农民人身控制松弛 C、政府实行不抑兼并的土地政策 D.赋税变化以适应社会转型 37.下列是关于中国古代重要科技应用的记述，其中与图所示形势相符的是( ) A.切脉动静而视精明，察五色，观五脏⋯⋯决死生之分 B.以所部发机飞火，烧龙沙门，带领壮士突火先登入城 C.若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速 D.风雨晦暝时，唯凭针盘而行……盖一舟之人命所系也 38.中唐时，韩愈以卫道者自居，发出尊孔孟、排异端的口号，高举复兴儒学的旗帜，以恢复儒家思想正统的统治地位为己任。这说明当时 A.三教合一局面出现 B.儒学正统地位丧失 C.社会深受佛道影响 D.民众受到专制统治 39.该书系统地总结了6世纪前黄河中下游地区的农业生产经验，集先秦至东魏农业生产知识之大成，是我国现存最早最完整的农书。该书是 A.《神农本草经》 B.《农政全书》 C.《农书》 D.《齐民要术》 40.高僧玄奘和鉴真不忘初心，克服千难万险，终于到达理想的彼岸。其“西行”和“东渡”的共同作用是 A.加强了边疆管理 B.开凿了“丝绸之路” C.加强了中外交流 D.扩大了唐朝疆域 二、材料分析题(共2 小题，共40分) 41.(20分)中央集权制度作为古代中国政治制度的突出特色，对中国历史产生了深远影响。阅读材料，完成下列要求。 材料一 西周时，诸侯在自己的封国内掌握政治、经济和军事等权力，还在自己的封地内修建城池，征集军队，成为相对独立的政权。 ——摘编自阴法鲁等《中国古代文化史》 材料二 嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”；二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务；三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。 ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》 材料三 汉初制度大多不切实际，要求制度变革的呼声甚高，却无法得以实施。直到武帝时期，才大刀阔斧地推行了制度变革，这是一个事功显赫的时代，也是一个垂范立制的时代，在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权矛盾、强化对官僚队伍的管理、确立新的经济政策等重大领域，汉武帝都进行了制度创新和变革。 ——摘编自孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世造就》 材料四 唐朝三省六部制示意图 (1)指出材料一反映的政治制度。结合所学知识，分析此制度实施产生的政治作用。(6分) (2)依据材料二，概括指出秦朝中央集权制度的三个主要环节。秦朝统一中央集权国家的形成有何积极影响?(7分) (3)根据材料三和所学知识，指出汉武帝时期“制度创新和变革”在政治上的表现。(5分) (4)根据材料四，指出唐朝三省六部制的历史作用。(2分) 42.(20分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 汉武帝即位后的第一年，就诏令中央和地方的主要行政长官向朝廷举荐道德学问优异又有议政能力的人。 ——摘自人民版高中《历史》必修第一册 材料二 九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！ ——《晋书·段灼传》 材料三 (隋朝)明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核……与此同时，选举权也集中到中央……代之以科举制。科举制是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科……一律按才学标准录取…… ——樊树志《国史概要》 材料四 作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能而且将其制度化……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 ——薛明扬《中国传统文化概论》 (1)指出材料一所体现的选官制度名称。其对官员素质的期待，体现了我国古代哪一思想流派的治国理念? (4分) (2)材料二中说的是哪一种选官制度?其主要弊端是什么?(4分) (3)根据材料二、三指出，为解决“官僚的选拔问题”，隋朝统治者有何创新?并根据材料三，分析该制度与以往选官制度相比有何不同。(6分) (4)根据材料四，指出科举制的“客观的历史合理性”的体现。(6分) 学科网（北京）股份有限公司 $