专题06 作文(学考真题汇编,江苏专用)2027年高中语文

专题06 作文 一、【答案】例文： 不为证于人，但求无愧于心 当生命的轨迹被简化为一张张有待外部批阅的答卷，当价值的实现异化为对他人眼光的迎合与征询，我们是否已在无尽的“证明”中，丢失了那片本应繁盛丰饶的内在花园？但人生确非一场永无休止的证明题，真正的生命华章，当以创造为笔，以本真为墨，书写于无愧于心的天地之间。 汲汲于向外证明，往往使生命陷入无谓的比较与焦虑的漩涡，模糊了自我本来的面目。当人生目标被窄化为获取社会标签的堆积，我们便极易沦为马尔库塞所警示的“单向度的人”。陶渊明归隐田园，若仍心系于向官场证明清高，又怎得“采菊东篱下，悠然见南山”的真趣？其人生价值，恰恰在于挣脱了“证明”的枷锁，回归了内心的召唤。反观当下，多少人被“同辈压力”与“成功学”驱策，在社交媒体的“表演”与现实的疲惫中循环，生命在“证明自己过得很好”的渴望中，反而失却了真实的质感与深度。 相较于向外索求认可的“证明”，一种更为本真而有力的人生态度，是向内扎根的成长与向外辐射的创造。这意味着将生命的重心，从“他人如何看待我”转向“我如何看待世界与自身”，从“我能向世界证明什么”转向“我愿为世界创造什么”。袁隆平院士毕生耕耘于稻田，其动力源于“让天下人吃饱饭”的朴素信念，而非向世界证明自己的科学家身份。生命之所以厚重，在于其创造性的劳动与无私的付出，自然构成了不朽的价值丰碑，这丰碑无需刻意“证明”，已矗立于时间与人心之中。 诚然，在个体成长或社会进步的某些阶段，“证明”或许有其阶段性的积极意义。譬如，面对固有的偏见或怀疑时，以实力与成果打破刻板印象，能为个体或群体争取更广阔的发展空间。中国科技工作者以“两弹一星”等辉煌成就，证明了中华民族的智慧与能力，赢得了世界的尊重。然而，这“证明”的最终旨归，并非停留于炫耀性展示，而是为了赢得创造更美好未来的条件与自信，其内核依然是建设性与创造性的。 对于吾辈青年而言，在信息纷扰、价值多元的时代，尤需一份“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的清醒。我们当然要奋力拼搏，追求卓越，但这份追求，应源于对知识的热爱、对理想的执着、对家国的责任，而非仅仅为了向外界递交一份光鲜的“证明”。我们的人生脚本，当由自己潜心书写，其情节的起伏、思想的深度、情感的浓度，远比一个由他人盖下的印章更为重要。 愿我们都能从“证明”的焦虑中解放出来，将生命视为一场深刻的体验与勇敢的创造。 二、【答案】例文： 虚拟与现实的交响曲 在科技日新月异的今天，“虚拟现实”技术如同一股清新的风吹拂过我们的生活，展现出独特的魅力。然而，虚拟的现实终究不是真正的现实，这需要我们去理性对待，才能把握好这首虚拟与现实的交响曲。 随着虚拟现实系统的发展，越来越多的应用浮出水面。医学院的学生只要戴上头盔和特质的手套，就可以练习给虚拟病人做手术；伞兵不必再冒着生命危险练习跳伞，戴上头盔在鼓风机室里面就可以学习各种技巧；室内装潢设计也不必再纸上谈兵，戴上头盔在家里遛一圈就知道满不满意…… 不可否认，虚拟现实的世界，用精致的画面、逼真的音效，以及令人身临其境的交互方式，构建出一个截然不同的维度。我们可以在其中自由翱翔，无论是漫步在遥远的星河之间，还是潜入深邃的海洋深处，虚拟现实都能满足我们的好奇心与探险欲。然而在虚拟世界中，我们可以轻松地改变环境，甚至改变自己的身份与角色。但当我们回到现实世界时，却发现那些由代码编织的奇迹瞬间消散，留下的只有冰冷的屏幕与空洞的指尖。所以，虚拟现实带给我们的感受再真实，也不过是“虚拟”。幻境中过把瘾后，人们还得回到现实，脚踏实地。 而真正的现实是一个由物质与情感交织而成的复杂网络，它充满了真实与温暖。我们可以在现实中感受到阳光的温度、风的力量，以及人与人之间真挚的情感交流，这是任何技术都无法模拟与复制的。我们可以借助虚拟现实技术去探索那些未知的领域，但我们始终无法真正融入其中。因为在这个幻境的深处，始终缺少 “真实”的质感。而从虚拟世界中抽身而出回到现实世界时，我们会感到一种前所未有的踏实与满足。 此外，如果虚拟现实技术过度使用，会对人们的身心健康造成一定影响。长时间沉浸在虚拟世界中，容易让人产生逃避现实的心理倾向。因此，我们在享受虚拟现实带来的乐趣的同时，也需要保持警惕，避免陷入其中无法自拔。 面对虚拟现实我们应该持理性的态度，既不能盲目追求其短暂的刺激与快感，也不能一概排斥其中的便利与乐趣。毕竟在这个由物质与情感构成的世界中，人类才是真正的主角。虚拟现实只是生活的一种辅助工具，它可以丰富我们的生活、拓宽我们的视野，但不能用它来替代我们的现实生活，而我们要用自己的双手去创造、去改变，去体验那些由真实经历所带来的喜悦与成就感。 总之，虚拟现实技术虽终究只是现实的一种模拟与再现。我们应该在享受其带来的便利与乐趣的同时，保持对真正现实的关注与热爱。只有这样，我们才能在虚拟与现实之间找到一种平衡与和谐，让我们的生活更加丰富多彩、更加充实有意义。 一、【答案】例文： 稳中求进，行以致远 习近平主席强调的“稳中求进、以进促稳、先立后破”，是新时代青年砥砺前行的行动坐标。面对百年变局，吾辈当以“稳”筑基，以“进”破局，以“立破并举”应变，方能行稳致远。 稳是进的基石，需在沉淀中积蓄力量。《周易》云：“君子以思患而豫防之”。“稳”绝非保守，而是在深厚积淀中寻求突破。譬如“95后”博导冯磊，十年磨一剑，潜心科研，终在石墨烯领域取得突破。没有平日的稳扎稳打，怎能有关键时刻的厚积薄发？然“稳”亦非停滞，当在坚守底线的同时，为“进”积蓄力量，警惕“躺平”，避免急功近利。 进是稳的动力，当于突破中激活潜能。王阳明言：“志不立，天下无可成之事”。“进”并非盲目冒进，而是在稳固基础上，寻求更高层次的发展。“奋斗者”号深潜万米，北斗卫星全球组网，C919翱翔蓝天，彰显了中国科技工作者的进取精神。然“进”亦需智慧，需在“稳”的指引下，避免急于求成。正如自动驾驶研发，既要有技术突破的决心，也要有对安全底线的坚守，实现“稳”与“进”的平衡。 立破并举，要在革新中开辟新局。“立”与“破”辩证统一，“立”为“破”提供方向，“破”为“立”扫清障碍，二者相辅相成。商鞅变法“立信于民而后破旧制”，方有秦国强盛。今“双碳”转型，“立”绿色产业，“破”高耗能模式，实现新旧动能转换。苏轼所言“天下之患，最不可为者，名为治平无事，而其实有不测之忧”，警示我们面对新技术冲击，当打破“内卷化”思维，建立终身学习体系，以“立”促“破”，以“破”助“立”。 行稳方能致远。“远”不仅是时间之长，更是目标之高，战略之深。“远”需要战略眼光，久久为功的韧劲，一代代人的接续奋斗。从“两弹一星”到载人航天，从脱贫攻坚到全面小康，中国共产党带领人民取得的每一个伟大成就，都是“稳中求进、行以致远”的生动实践。 “乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。”新时代青年当以“功成不必在我”的境界稳扎稳打，以“功成必定有我”的担当锐意进取。胸怀“国之大者”，将个人理想融入国家发展，以“稳”为基，以“进”为帆，以“立破并举”为桨，在实现中华民族伟大复兴的征程中破浪前行，行稳致远！ 二、【答案】例文： 以跑操之名，铸青春风采​ 尊敬的老师、亲爱的同学们：​ “欲文明其精神，先自野蛮其体魄。”在这寒风凛冽的冬季，校园跑操活动正如火如荼地开展着。身为学生会体育部部长，我在此向全体同学发出倡议：让我们积极投身于跑操之中，用奔跑开启活力满满的每一天！​ 跑操，是强身健体的良方。冬季，是流感等疾病的高发期，而规律的跑操恰能为我们的健康保驾护航。当我们迎着寒风奔跑，身体的血液循环加速，新陈代谢得以提升，免疫力也在悄然增强。据科学研究表明，长期坚持有氧运动，如跑操，能有效降低呼吸道疾病的感染几率。同学们，每日那几圈跑操，看似微不足道，实则是在为我们的身体积蓄能量，助我们远离疾病的侵扰，以强健之躯应对学习与生活的挑战。​ 跑操，更是磨炼意志的熔炉。每一个晨曦微露的清晨，当我们挣扎着离开温暖的被窝，迈向操场，这本身就是一场与惰性的较量。跑步过程中，脚步愈发沉重，呼吸愈发急促，可一旦坚持下来，我们收获的便是坚韧不拔的毅力。想想那在赛场上为国争光的运动员们，他们哪一个不是经历了无数次艰苦训练，在一次次的自我突破中锤炼意志？我们虽非专业运动员，但跑操的跑道亦是我们的赛场，每一次咬牙坚持，都是在向更好的自己迈进，让我们在未来面对困难时，有足够的勇气与决心去攻坚克难。​ 从集体层面来看，跑操有着非凡的凝聚力量。整齐的队列、响亮的口号，当我们一同奔跑在操场上，个体便融入了集体的洪流。一个班级的跑操风貌，彰显着班级的精气神。在跑操中，同学们相互鼓励、相互监督，为了整齐划一的步伐，为了气壮山河的口号，大家心往一处想，劲往一处使。这种团结协作的精神，不仅能助力班级在各项评比中脱颖而出，更会渗透到日常学习生活的方方面面，让我们的班集体更加温馨和谐、积极向上。​ 或许有些同学会抱怨冬日的寒冷，会因一时的疲惫而心生懈怠，但请记住，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。跑操的意义，远超乎当下的感受。它是我们成长路上的必修课，为我们的青春注入蓬勃力量。​ 同学们，让我们抖擞精神，迎着朝阳，迈出坚定有力的步伐，在跑操中书写属于我们的青春华章！让跑操成为校园冬日里最亮丽的风景线，用汗水浇灌梦想，以奔跑拥抱未来！ 倡议人：XXX X年X月X日 一、【答案】例文： 谐音之趣，何碍语言之正 春节期间，“大展宏‘兔’”“好‘柿’成双”等谐音祝福语刷屏，既烘托出浓浓的年味，也引发了“是否有碍语言规范”的争议。在我看来，谐音祝福语绝非语言的“洪水猛兽”，而是民众以智慧为笔，在文化长卷上题写的灵动注脚，其存在既无伤语言规范之本，更彰显了文化传承之趣。 语言的生命力，在于守正与创新的辩证统一。“文以载道，辞以达意”，语言的核心功能是表情达意，而谐音祝福正是民众将日常语言与美好期许巧妙结合的创造。从古代的“年年有余（鱼）”“吉祥如意（鸡）”，到如今的“扬眉‘兔’气”“心想事‘橙’”，谐音表意的传统绵延千年，早已成为汉语文化的独特基因。古人在春联、灯谜中玩转谐音，并未扰乱文字的规范使用；今人在节日里巧用谐音，自然也不会动摇语言的根基。真正威胁语言规范的，是无视语法规则的胡乱篡改、是哗众取宠的低俗滥用，而非这种承载着美好祝愿的谐音创作。 谐音祝福语的流行，更是文化传承与时代创新的生动共振。它将传统文化的厚重底蕴，化作了贴近生活的轻盈表达。当人们把“柿”与“事”、“橙”与“成”关联，实则是在延续“谐音祈福”的文化传统——这种以物喻吉的智慧，早已融入中国人的集体记忆。同时，它又紧扣时代脉搏，随着生肖更迭、生活变迁不断焕新：兔年说“大展宏‘兔’”，虎年道“虎虎生威”，既契合了节日氛围，又让传统文化在新语境中焕发活力。正如语言学家王力所言：“语言是活的工具，它随着社会的发展而发展。”这种无伤大雅的谐音创新，恰恰是语言永葆活力的秘诀。 当然，我们并非主张谐音的滥用。在正式的书面语、学术交流等场景中，语言的规范性必须被置于首位；但在节日祝福、日常调侃等轻松语境里，不妨给谐音表达多一点包容。语言的规范不是僵化的枷锁，而是守护交流顺畅的标尺；而谐音之趣，则是点缀生活的繁花，二者并行不悖，相得益彰。 春节的谐音祝福，是刻在中国人骨子里的浪漫。它让平凡的字词生出温度，让朴素的期许变得鲜活。与其纠结于“是否规范”的细枝末节，不如欣然接纳这份文化的馈赠——毕竟，在声声祝福里，我们看见的是民众对生活的热爱，是文化传承的生生不息。 二、【答案】例文： 有书陪伴，真好！ 各位老师、同学们： 大家好！我今天发言的题目是“有书陪伴，真好”。 邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茗，手捧一卷书，任思绪畅游其中。千年的蒹葭散发着晚香，细品纯朴的民风；杨柳岸晓风残月的美景，铭刻着分手的惆怅；花落人亡红楼梦断，感慨有情无缘的爱情。一路走来，有书陪伴，于是丰满了青涩的青春。 蒹葭苍苍，曲不哀！ 秋更深了，寒露更浓了，河边一丛丛芦苇迎风招展，白色的花絮上有晶莹的露珠在闪烁，好似少年盛开的心事，纷乱而又单纯远处俏丽的身影飘然而过，少年沿河追溯，可是河水汹涌阻隔，只能朦朦胧胧地看到她的裙裾飘在风中，转眼间她隐约在河的中央。河水无语，岸边伫立着一个期盼的身影，任凭冬去春来，日复一日，年复一年，甘愿化为河底柔柔的青荇，守候在她脚下的柔波中，伴随着日出日落，潮涨潮汐，始终守望着心中的那份美丽。 晓风残月，更与何人说? 晓风习习，疏柳萧萧，一弯残月高挂杨柳梢头。这是哪里?我身处何处?一丝蝉鸣，是那样的无力，对了，我已离开了京城，昨日已经告别了朋友，此处已是异地他乡。寒蝉声再起，这个冷落的清秋啊!何时才执子之手呢?从此天涯永隔，美好的年华只有在长久的空寂与思念中度过。“杨柳依依，今我别昔”，离别的绝唱唯有“晓风残月”。 红楼梦断，何处是香丘? 妮紫嫣红的大观园，隔断了世俗与肮脏。可贾府的衰落是不可逆转的，小小一园不可能避免悲剧的上演。十二女伶的“离乡怨”，林黛玉的“潇湘馆”，薛宝钗的“恨无缘”，直至贾宝玉悬崖撒手遗红怨。理想与现实在此冲突，现实多弊却根深蒂固；理想难行却矢志不渝。可柔弱的理想如何改变黑暗的现实？“质本洁来还洁去”吧，“一枉净土掩风流”，何处是香丘？手捧一卷空余满腹惆怅，唯有掬一把热泪洒于闺阁之中。 有书陪伴，不仅是装点的青涩，更让我走向成熟。 我的发言完毕，谢谢大家！ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 作文 一、（2025・江苏）阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说：人这一生，不能活成了证明题，孜孜以求地去向他人、向社会证明自己。 对此你是如何认识的？写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。 要求：立意自定，题目自拟，明确文体；不要泄露学校和个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 不为证于人，但求无愧于心 当生命的轨迹被简化为一张张有待外部批阅的答卷，当价值的实现异化为对他人眼光的迎合与征询，我们是否已在无尽的“证明”中，丢失了那片本应繁盛丰饶的内在花园？但人生确非一场永无休止的证明题，真正的生命华章，当以创造为笔，以本真为墨，书写于无愧于心的天地之间。 汲汲于向外证明，往往使生命陷入无谓的比较与焦虑的漩涡，模糊了自我本来的面目。当人生目标被窄化为获取社会标签的堆积，我们便极易沦为马尔库塞所警示的“单向度的人”。陶渊明归隐田园，若仍心系于向官场证明清高，又怎得“采菊东篱下，悠然见南山”的真趣？其人生价值，恰恰在于挣脱了“证明”的枷锁，回归了内心的召唤。反观当下，多少人被“同辈压力”与“成功学”驱策，在社交媒体的“表演”与现实的疲惫中循环，生命在“证明自己过得很好”的渴望中，反而失却了真实的质感与深度。 相较于向外索求认可的“证明”，一种更为本真而有力的人生态度，是向内扎根的成长与向外辐射的创造。这意味着将生命的重心，从“他人如何看待我”转向“我如何看待世界与自身”，从“我能向世界证明什么”转向“我愿为世界创造什么”。袁隆平院士毕生耕耘于稻田，其动力源于“让天下人吃饱饭”的朴素信念，而非向世界证明自己的科学家身份。生命之所以厚重，在于其创造性的劳动与无私的付出，自然构成了不朽的价值丰碑，这丰碑无需刻意“证明”，已矗立于时间与人心之中。 诚然，在个体成长或社会进步的某些阶段，“证明”或许有其阶段性的积极意义。譬如，面对固有的偏见或怀疑时，以实力与成果打破刻板印象，能为个体或群体争取更广阔的发展空间。中国科技工作者以“两弹一星”等辉煌成就，证明了中华民族的智慧与能力，赢得了世界的尊重。然而，这“证明”的最终旨归，并非停留于炫耀性展示，而是为了赢得创造更美好未来的条件与自信，其内核依然是建设性与创造性的。 对于吾辈青年而言，在信息纷扰、价值多元的时代，尤需一份“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的清醒。我们当然要奋力拼搏，追求卓越，但这份追求，应源于对知识的热爱、对理想的执着、对家国的责任，而非仅仅为了向外界递交一份光鲜的“证明”。我们的人生脚本，当由自己潜心书写，其情节的起伏、思想的深度、情感的浓度，远比一个由他人盖下的印章更为重要。 愿我们都能从“证明”的焦虑中解放出来，将生命视为一场深刻的体验与勇敢的创造。 【解析】 本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。    材料以“有人说”的方式提出观点。这个观点触及了当代社会普遍存在的生存状态与价值困惑。“证明题”是一个精妙的比喻，将人生目标化约为一种对外界标准和他人认可的被动迎合与急切求证。它批判的是一种将自我价值完全寄托于外部评价、不断通过外在成就来获取认同的生存模式。这背后暗含着对工具理性、成功学焦虑以及个体主体性丧失的反思。意在引导学生思考：人生究竟是为了活给别人看，还是为了追寻内心的真实与丰盈？生命的坐标应定位于外部的衡量尺度，还是内在的成长与满足？ 文章开篇可简要引述材料观点，并明确自己的理解与立场。主体部分可分层次展开论述：首先，深入分析“活成证明题”的潜在危害，如易使人陷入与他人无休止的比较竞争中，滋生焦虑与疲惫等。可结合社会现象、文学作品或历史人物（如追逐虚名反受其累的某些悲剧）加以论证。其次，可正面阐述何为更可取的人生姿态：如强调内在价值的构建，关注自我认知、精神成长与内心安宁。若进行辩证思考，则可进一步辨析：人生是否需要完全摒弃“证明”？或许在起步阶段或遭遇偏见时，证明是打破偏见、建立信心的必要过程，但应警惕其异化为人生目的，最终目标是超越证明，获得无需证明的自信与从容。结尾可联系当下社会竞争激烈、评价体系多元的语境，呼吁青年一代在时代的洪流中保持清醒，锚定内心坐标，勇敢定义属于自己的成功与幸福，活出独特而饱满的生命气象。    立意： 1.超越证明焦虑，锚定内心坐标。    2.不为证于人，但求无愧于心。    3.以创造替代证明，书写生命华章。 二、（2023・江苏）阅读下面的材料，根据要求写作。 随着科技的进步，越来越多的新技术出现在我们的眼前。以此为代表的就是“虚拟现实”。有人认为虚拟的现实终究不是真正的现实。 对此你怎么看，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 虚拟与现实的交响曲 在科技日新月异的今天，“虚拟现实”技术如同一股清新的风吹拂过我们的生活，展现出独特的魅力。然而，虚拟的现实终究不是真正的现实，这需要我们去理性对待，才能把握好这首虚拟与现实的交响曲。 随着虚拟现实系统的发展，越来越多的应用浮出水面。医学院的学生只要戴上头盔和特质的手套，就可以练习给虚拟病人做手术；伞兵不必再冒着生命危险练习跳伞，戴上头盔在鼓风机室里面就可以学习各种技巧；室内装潢设计也不必再纸上谈兵，戴上头盔在家里遛一圈就知道满不满意…… 不可否认，虚拟现实的世界，用精致的画面、逼真的音效，以及令人身临其境的交互方式，构建出一个截然不同的维度。我们可以在其中自由翱翔，无论是漫步在遥远的星河之间，还是潜入深邃的海洋深处，虚拟现实都能满足我们的好奇心与探险欲。然而在虚拟世界中，我们可以轻松地改变环境，甚至改变自己的身份与角色。但当我们回到现实世界时，却发现那些由代码编织的奇迹瞬间消散，留下的只有冰冷的屏幕与空洞的指尖。所以，虚拟现实带给我们的感受再真实，也不过是“虚拟”。幻境中过把瘾后，人们还得回到现实，脚踏实地。 而真正的现实是一个由物质与情感交织而成的复杂网络，它充满了真实与温暖。我们可以在现实中感受到阳光的温度、风的力量，以及人与人之间真挚的情感交流，这是任何技术都无法模拟与复制的。我们可以借助虚拟现实技术去探索那些未知的领域，但我们始终无法真正融入其中。因为在这个幻境的深处，始终缺少 “真实”的质感。而从虚拟世界中抽身而出回到现实世界时，我们会感到一种前所未有的踏实与满足。 此外，如果虚拟现实技术过度使用，会对人们的身心健康造成一定影响。长时间沉浸在虚拟世界中，容易让人产生逃避现实的心理倾向。因此，我们在享受虚拟现实带来的乐趣的同时，也需要保持警惕，避免陷入其中无法自拔。 面对虚拟现实我们应该持理性的态度，既不能盲目追求其短暂的刺激与快感，也不能一概排斥其中的便利与乐趣。毕竟在这个由物质与情感构成的世界中，人类才是真正的主角。虚拟现实只是生活的一种辅助工具，它可以丰富我们的生活、拓宽我们的视野，但不能用它来替代我们的现实生活，而我们要用自己的双手去创造、去改变，去体验那些由真实经历所带来的喜悦与成就感。 总之，虚拟现实技术虽终究只是现实的一种模拟与再现。我们应该在享受其带来的便利与乐趣的同时，保持对真正现实的关注与热爱。只有这样，我们才能在虚拟与现实之间找到一种平衡与和谐，让我们的生活更加丰富多彩、更加充实有意义。 【解析】 本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料提到随着科技的进步，许多新技术出现在我们的眼前，以此为代表的就是“虚拟现实”。有人认为虚拟的现实终究不是真正的现实。实际上，对这种认识我们要进行辩证分析。虽然虚拟现实能高度模拟现实世界的场景和感受，但在物理规律、感官体验等方面仍无法完全复制真实世界。虚拟现实在情感交流和社交互动方面有局限性，与真实世界中人与人之间面对面的交流相比，缺乏温度和深度。同样虚拟现实在娱乐、教育、医疗等领域有应用价值，但终究无法替代真实世界中那些具有深刻意义和价值的经历和体验。虚拟现实技术的优势在于提高用户体验、拓展认知边界、促进创新和想象力，但也可能导致沉迷虚拟世界、忽视现实生活、影响身心健康等。 综合看来，虚拟现实作为一种技术工具，其意义在于辅助和丰富我们的生活，而非替代真实世界。我们使用虚拟现实技术的同时，要保持对真实世界的关注和热爱，珍惜现实生活中的每一个瞬间和体验。虚拟现实与真实世界是相辅相成的关系，我们应理性看待虚拟现实技术的发展，并在享受其带来的便利和乐趣的同时，不忘初心，珍惜真正的现实生活。 写作时，首先由材料提出中心论点，让虚拟现实技术助力现实生活更美好。然后展开辩证论述，一方面指出虚拟技术的出现代表科技的发展时代的进步，是一项具有划时代意义的技术创新，它正在并将继续深刻地影响着我们的生活和世界。另一方面每一项科技都存在优劣势，但不能因其劣势或负面影响而全盘否定。最后重申论点，强调如何平衡虚拟与现实之间的关系，实现科技与人文的和谐共生，该以开放的心态理性地去接纳和拥抱这项技术，共同探索其无限可能，助力美好生活。 立意： 1.让虚拟现实技术助力现实生活更美好。 2.虚拟现实与真实世界相辅相成。 3.理性认识虚拟现实和客观现实。 一、（2024・江苏）阅读下面的材料，根据要求写作。 习近平在新年贺词中说到：“我们要坚定不移推进中国式现代化，要坚持稳中求进、以进促稳、先立后破，巩固和增强经济回升向好态势，实现经济行稳致远。” 请以“进、稳、远”为主题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 稳中求进，行以致远 习近平主席强调的“稳中求进、以进促稳、先立后破”，是新时代青年砥砺前行的行动坐标。面对百年变局，吾辈当以“稳”筑基，以“进”破局，以“立破并举”应变，方能行稳致远。 稳是进的基石，需在沉淀中积蓄力量。《周易》云：“君子以思患而豫防之”。“稳”绝非保守，而是在深厚积淀中寻求突破。譬如“95后”博导冯磊，十年磨一剑，潜心科研，终在石墨烯领域取得突破。没有平日的稳扎稳打，怎能有关键时刻的厚积薄发？然“稳”亦非停滞，当在坚守底线的同时，为“进”积蓄力量，警惕“躺平”，避免急功近利。 进是稳的动力，当于突破中激活潜能。王阳明言：“志不立，天下无可成之事”。“进”并非盲目冒进，而是在稳固基础上，寻求更高层次的发展。“奋斗者”号深潜万米，北斗卫星全球组网，C919翱翔蓝天，彰显了中国科技工作者的进取精神。然“进”亦需智慧，需在“稳”的指引下，避免急于求成。正如自动驾驶研发，既要有技术突破的决心，也要有对安全底线的坚守，实现“稳”与“进”的平衡。 立破并举，要在革新中开辟新局。“立”与“破”辩证统一，“立”为“破”提供方向，“破”为“立”扫清障碍，二者相辅相成。商鞅变法“立信于民而后破旧制”，方有秦国强盛。今“双碳”转型，“立”绿色产业，“破”高耗能模式，实现新旧动能转换。苏轼所言“天下之患，最不可为者，名为治平无事，而其实有不测之忧”，警示我们面对新技术冲击，当打破“内卷化”思维，建立终身学习体系，以“立”促“破”，以“破”助“立”。 行稳方能致远。“远”不仅是时间之长，更是目标之高，战略之深。“远”需要战略眼光，久久为功的韧劲，一代代人的接续奋斗。从“两弹一星”到载人航天，从脱贫攻坚到全面小康，中国共产党带领人民取得的每一个伟大成就，都是“稳中求进、行以致远”的生动实践。 “乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。”新时代青年当以“功成不必在我”的境界稳扎稳打，以“功成必定有我”的担当锐意进取。胸怀“国之大者”，将个人理想融入国家发展，以“稳”为基，以“进”为帆，以“立破并举”为桨，在实现中华民族伟大复兴的征程中破浪前行，行稳致远！ 【解析】 本题考查学生的写作能力 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料引用习近平主席的话，强调“进、稳、远”在中国式现代化过程中的重要作用，“稳”是主调，是大局，是平稳、稳扎稳打，是一种沉稳的人生态度和发展态度。“进”是勇于开拓，锐意创新，是敢为人先勠力拓荒的精神，是目标。“远”，‌是着眼未来，‌谋划长远的眼光 远是发展的目标和方向。‌我们要有长远的眼光和战略思维，‌站在全局和未来的高度来谋划发展。“进、‌稳、‌远”是新时代发展的三重奏，‌我们要以进取的姿态迎接挑战，‌以稳健的步伐推动发展，‌以长远的眼光谋划未来。‌只有这样，‌我们才能在新时代的征程中乘风破浪、‌勇往直前，‌为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。当然，“稳”，不是不动、不变；“进”，不是急进、冒进。要在“稳”与“进”中寻找一个平衡，才能实现“远”这一目标，即进取在平稳中孕育，平稳在进取中生长，稳进结合，相辅相成，方可助力事业繁茂，国运昌隆，行稳致远。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：“稳”者岿然掌航向，“进”者锐气拓新局，方能行稳致“远”。然后从三个角度论述，一、“远”是“稳”与“进”的指引，长远的眼光和战略思维，‌站在全局和未来的高度来谋划发展。二、“稳”与“进”对立统一，在不同的阶段，以不同的姿态，铺就成功底色；三、“稳”是“进”的基石，以沉潜积淀锚定正确航向。“进”是“稳”的动力，以开拓探索领跑发展前沿。‌最后再联系现实，我辈青年应稳字当头，夯实科学文化知识基础，明确职业生涯规划，稳中求进，方能行稳致远。 立意： 1.致远先行稳，稳中亦求进。 2.稳中求进，行稳致远。 3.踔厉奋发，稳步疾行。 4.稳中求进，以进促稳，行稳致远。 二、（2024・江苏）阅读下面的材料，根据要求写作。 跑操是冬季校园的常见现象。有同学认为跑操很好，也有同学认为跑操不好。 请从下列任务中任选一个，完成写作。 （1）假设你是学生会体育部部长，请给全校同学写一封倡议书，号召大家积极参加跑操。 （2）假设你是一位不愿意参加跑操的同学，请写篇文章，表达自己的思考。 要求：立意自定，题目自拟，明确文体，符合身份；不得泄露学校和个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 以跑操之名，铸青春风采​ 尊敬的老师、亲爱的同学们：​ “欲文明其精神，先自野蛮其体魄。”在这寒风凛冽的冬季，校园跑操活动正如火如荼地开展着。身为学生会体育部部长，我在此向全体同学发出倡议：让我们积极投身于跑操之中，用奔跑开启活力满满的每一天！​ 跑操，是强身健体的良方。冬季，是流感等疾病的高发期，而规律的跑操恰能为我们的健康保驾护航。当我们迎着寒风奔跑，身体的血液循环加速，新陈代谢得以提升，免疫力也在悄然增强。据科学研究表明，长期坚持有氧运动，如跑操，能有效降低呼吸道疾病的感染几率。同学们，每日那几圈跑操，看似微不足道，实则是在为我们的身体积蓄能量，助我们远离疾病的侵扰，以强健之躯应对学习与生活的挑战。​ 跑操，更是磨炼意志的熔炉。每一个晨曦微露的清晨，当我们挣扎着离开温暖的被窝，迈向操场，这本身就是一场与惰性的较量。跑步过程中，脚步愈发沉重，呼吸愈发急促，可一旦坚持下来，我们收获的便是坚韧不拔的毅力。想想那在赛场上为国争光的运动员们，他们哪一个不是经历了无数次艰苦训练，在一次次的自我突破中锤炼意志？我们虽非专业运动员，但跑操的跑道亦是我们的赛场，每一次咬牙坚持，都是在向更好的自己迈进，让我们在未来面对困难时，有足够的勇气与决心去攻坚克难。​ 从集体层面来看，跑操有着非凡的凝聚力量。整齐的队列、响亮的口号，当我们一同奔跑在操场上，个体便融入了集体的洪流。一个班级的跑操风貌，彰显着班级的精气神。在跑操中，同学们相互鼓励、相互监督，为了整齐划一的步伐，为了气壮山河的口号，大家心往一处想，劲往一处使。这种团结协作的精神，不仅能助力班级在各项评比中脱颖而出，更会渗透到日常学习生活的方方面面，让我们的班集体更加温馨和谐、积极向上。​ 或许有些同学会抱怨冬日的寒冷，会因一时的疲惫而心生懈怠，但请记住，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。跑操的意义，远超乎当下的感受。它是我们成长路上的必修课，为我们的青春注入蓬勃力量。​ 同学们，让我们抖擞精神，迎着朝阳，迈出坚定有力的步伐，在跑操中书写属于我们的青春华章！让跑操成为校园冬日里最亮丽的风景线，用汗水浇灌梦想，以奔跑拥抱未来！ 倡议人：XXX X年X月X日 【解析】 本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料围绕校园冬季跑操现象，给出了两种对立观点，让学生任选其一进行写作，旨在引导学生关注校园生活，对日常行为进行深入思考。材料核心目的便是引导莘莘学子将目光投向身边的日常点滴，对习以为常的校园行为展开深层次的剖析与思索，进而培养敏锐的观察力与深刻的思考力。 若选择完成第一个写作任务，写倡议书，则可以宣扬跑操的益处，跑操能增强体质，动员全体同学积极参与，营造良好的运动氛围，增强集体凝聚力。着重突出跑操的益处，以此来号召同学们积极参与。 具体写作时，开篇可点明冬季跑操的普遍性，引出倡议主题。主体部分详细阐述跑操在身体锻炼方面，如提升耐力、增强免疫力，抵御冬季疾病；在精神层面，能磨炼意志，让人以更饱满精神应对学习压力；从集体角度，整齐的跑操队伍可增进班级荣誉感与团结协作精神。结尾发出有力号召，鼓励同学们行动起来。 若选择完成第二个写作任务，以一位不愿参加跑操同学角度来写作，则可以结合学生现实情况，真实表达对跑操的抵触及背后缘由，进而探讨校园活动安排合理性等问题，强调个性发展和运动多样化的重要性。 具体写作时，考生可以在开头直接倾诉对跑操的厌烦情绪，吸引读者。主体部分阐述理由，比如天气寒冷，早起困难，跑操后疲惫反而影响上午学习效率；也可提及身体不适者被迫参与的无奈；还能探讨跑操形式单一，缺乏趣味性。但文章不能一味抱怨，结尾可提出合理化建议，如依据天气的阴晴冷暖灵活机动地调整跑操计划或组织大家开展一些轻松愉悦、简单易行的健身操活动；或偶尔策划一些趣味无穷的接力跑比赛，或是融入动感时尚音乐元素的音乐慢跑活动，改变跑操形式，让运动重新焕发出迷人的魅力与活力。 立意： 1.用奔跑点燃青春。 2.以跑操之名，铸青春风采。 3.冬季跑操虽好，但也需灵活变化。 一、（2023・江苏）阅读下面的材料，根据要求写作。 春节期间，大展宏“兔”、扬眉“兔”气等词一度“霸屏”，节日水果礼盒也印上了“好‘柿’成双”“心想事‘橙’”之类的文字……对这些祝福语的使用，有人认为滥用谐音不利于语言的规范，有人认为幽默、诙谐的表达体现了语言的智慧和文化的传承。 学校校报正就这一现象组织讨论，请写一篇文章投稿，发表你的看法。 要求：立意自定，标题自拟；明确文体；不要泄露学校和个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 谐音之趣，何碍语言之正 春节期间，“大展宏‘兔’”“好‘柿’成双”等谐音祝福语刷屏，既烘托出浓浓的年味，也引发了“是否有碍语言规范”的争议。在我看来，谐音祝福语绝非语言的“洪水猛兽”，而是民众以智慧为笔，在文化长卷上题写的灵动注脚，其存在既无伤语言规范之本，更彰显了文化传承之趣。 语言的生命力，在于守正与创新的辩证统一。“文以载道，辞以达意”，语言的核心功能是表情达意，而谐音祝福正是民众将日常语言与美好期许巧妙结合的创造。从古代的“年年有余（鱼）”“吉祥如意（鸡）”，到如今的“扬眉‘兔’气”“心想事‘橙’”，谐音表意的传统绵延千年，早已成为汉语文化的独特基因。古人在春联、灯谜中玩转谐音，并未扰乱文字的规范使用；今人在节日里巧用谐音，自然也不会动摇语言的根基。真正威胁语言规范的，是无视语法规则的胡乱篡改、是哗众取宠的低俗滥用，而非这种承载着美好祝愿的谐音创作。 谐音祝福语的流行，更是文化传承与时代创新的生动共振。它将传统文化的厚重底蕴，化作了贴近生活的轻盈表达。当人们把“柿”与“事”、“橙”与“成”关联，实则是在延续“谐音祈福”的文化传统——这种以物喻吉的智慧，早已融入中国人的集体记忆。同时，它又紧扣时代脉搏，随着生肖更迭、生活变迁不断焕新：兔年说“大展宏‘兔’”，虎年道“虎虎生威”，既契合了节日氛围，又让传统文化在新语境中焕发活力。正如语言学家王力所言：“语言是活的工具，它随着社会的发展而发展。”这种无伤大雅的谐音创新，恰恰是语言永葆活力的秘诀。 当然，我们并非主张谐音的滥用。在正式的书面语、学术交流等场景中，语言的规范性必须被置于首位；但在节日祝福、日常调侃等轻松语境里，不妨给谐音表达多一点包容。语言的规范不是僵化的枷锁，而是守护交流顺畅的标尺；而谐音之趣，则是点缀生活的繁花，二者并行不悖，相得益彰。 春节的谐音祝福，是刻在中国人骨子里的浪漫。它让平凡的字词生出温度，让朴素的期许变得鲜活。与其纠结于“是否规范”的细枝末节，不如欣然接纳这份文化的馈赠——毕竟，在声声祝福里，我们看见的是民众对生活的热爱，是文化传承的生生不息。 【解析】 本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料聚焦春节期间谐音祝福语盛行的现象，核心矛盾的是“谐音祝福语的使用价值争议”——一方认为其滥用破坏语言规范，另一方认可其蕴含的语言智慧与文化传承。谐音祝福语本质是汉语言谐音特性与传统祝福文化的结合，春节场景下的“大展宏‘兔’”“好‘柿’成双”等，既借助谐音传递美好期许，契合节日喜庆氛围，也体现了民众对语言的灵活运用。思考时需区分“合理使用”与“过度滥用”的边界：适度的谐音表达是语言活力的体现，承载文化意涵，但无节制滥用、生造谐音则可能混淆语言规范，尤其对语言学习阶段的群体造成认知干扰。语言规范与语言创新并非对立——语言的核心功能是交流，规范是为了保证沟通顺畅，而谐音祝福语的创新运用并未背离交流本质，反而丰富了语言表达形式。当下新媒体时代，谐音表达更易传播，成为年轻群体传递祝福的重要方式，既延续了传统祝福文化的内核，又赋予其新时代的表达活力，同时也需警惕“重形式轻内涵”的倾向，平衡创新与规范的关系。      写作时，可从春节期间随处可见的谐音祝福语场景切入，引出“谐音祝福语的争议”这一核心话题，明确自身“平衡规范与创新，正视谐音表达的文化价值”的核心观点。接着先分析谐音祝福语的积极意义：结合汉语言谐音优势，说明其如何借助生动诙谐的形式传递美好祝福，契合节日氛围，同时追溯谐音文化的传统渊源，体现对传统文化的传承，论证其蕴含的语言智慧与文化价值；再客观看待“破坏语言规范”的担忧，承认过度滥用、生造谐音确实可能带来语言认知混乱，明确“合理使用”的重要性，避免片面认知；随后进一步阐释语言规范与创新的辩证关系，说明语言是动态发展的，适度的谐音创新能赋予语言活力，而坚守核心规范可避免表达失序，二者相辅相成；最后立足青年视角，提出具体做法——既要学会欣赏谐音祝福语中的文化内涵与表达巧思，合理运用传递祝福，也要树立语言规范意识，拒绝滥用生造，让谐音表达在坚守规范的基础上，延续文化温度、释放语言活力。 立意： 1.谐音传情，守正创新，彰显语言魅力。 2.谐音祝福藏文化，适度运用显初心。 3.不拒谐音智慧，坚守语言规范。 二、（2021・江苏・）阅读下面的材料根据要求写作。 歌曲《陪伴》有下面这样一段歌词：这世界有你陪伴/任何事都变简单/终于知道我并不孤单/这一路有你陪伴/感动就永远收不完/终于懂得怎么办/这世界有你陪伴/还会有什么遗憾/你的喜怒哀乐我保管/这一路有你陪伴/就不怕要转几个弯/你让我乐观/有力量面对困难 根据你对歌词的感受、理解，从下列任务中任选一个完成写作。 ①给父母或朋友写一封信。 ②为主题班会活动写一篇演讲稿。 要求：选取角度，确定立意；切合身份，符合文体特征；不要泄露个人信息；字数不少于600字。 【答案】例文： 有书陪伴，真好！ 各位老师、同学们： 大家好！我今天发言的题目是“有书陪伴，真好”。 邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茗，手捧一卷书，任思绪畅游其中。千年的蒹葭散发着晚香，细品纯朴的民风；杨柳岸晓风残月的美景，铭刻着分手的惆怅；花落人亡红楼梦断，感慨有情无缘的爱情。一路走来，有书陪伴，于是丰满了青涩的青春。 蒹葭苍苍，曲不哀！ 秋更深了，寒露更浓了，河边一丛丛芦苇迎风招展，白色的花絮上有晶莹的露珠在闪烁，好似少年盛开的心事，纷乱而又单纯远处俏丽的身影飘然而过，少年沿河追溯，可是河水汹涌阻隔，只能朦朦胧胧地看到她的裙裾飘在风中，转眼间她隐约在河的中央。河水无语，岸边伫立着一个期盼的身影，任凭冬去春来，日复一日，年复一年，甘愿化为河底柔柔的青荇，守候在她脚下的柔波中，伴随着日出日落，潮涨潮汐，始终守望着心中的那份美丽。 晓风残月，更与何人说? 晓风习习，疏柳萧萧，一弯残月高挂杨柳梢头。这是哪里?我身处何处?一丝蝉鸣，是那样的无力，对了，我已离开了京城，昨日已经告别了朋友，此处已是异地他乡。寒蝉声再起，这个冷落的清秋啊!何时才执子之手呢?从此天涯永隔，美好的年华只有在长久的空寂与思念中度过。“杨柳依依，今我别昔”，离别的绝唱唯有“晓风残月”。 红楼梦断，何处是香丘? 妮紫嫣红的大观园，隔断了世俗与肮脏。可贾府的衰落是不可逆转的，小小一园不可能避免悲剧的上演。十二女伶的“离乡怨”，林黛玉的“潇湘馆”，薛宝钗的“恨无缘”，直至贾宝玉悬崖撒手遗红怨。理想与现实在此冲突，现实多弊却根深蒂固；理想难行却矢志不渝。可柔弱的理想如何改变黑暗的现实？“质本洁来还洁去”吧，“一枉净土掩风流”，何处是香丘？手捧一卷空余满腹惆怅，唯有掬一把热泪洒于闺阁之中。 有书陪伴，不仅是装点的青涩，更让我走向成熟。 我的发言完毕，谢谢大家！ 【解析】 本题考查学生写作文的能力。 【审题】 审材料：材料是关于歌曲《陪伴》的一段歌词，歌词讲了陪伴的意义和重要性。陪伴是人生不可缺少的，父母的陪伴，书籍的陪伴，同学的陪伴，宠物的陪伴……这些陪伴，让你不再孤单。家人的陪伴，其实并不是把你捆在身边，而是一旦出现了任何的困难，家人都会立马出现在你身边，替你解决问题；朋友的陪伴，是在你一个人孤独的时候，会一直握住你的手，不会背叛；爱人的陪伴，是无论你变成什么样，都会不离不弃，在你身边陪你一起扛下所有的重担。陪伴，仅仅只是一种形式；但陪伴的目的，却是心与心的链接。而链接的目的，就是为了体验到爱。我相信，这是每一个生命灵魂深处最真切的需求。陪伴，可以对抗挫折，提升无限的勇气；陪伴，可以治愈孤独，通往外面的世界；陪伴，可以启动爱的程序，开发内在的智慧。谁都不是一座孤岛，自成一体；每个人都是那广袤大陆的一部分。让我们感恩生命中，所有陪伴过我们的和我们陪伴过的生命。 审任务：根据对歌词的感受和理解，可以给父母或朋友写一封信，或者为主题班会活动写一篇演讲稿。 【立意】 1.父母的陪伴； 2.书籍的陪伴； 3.朋友的陪伴。 【素材】 1.陪伴这个词，听起来就让人觉得非常的美好。就好像自己一直在一条道路上孤独的走着，却突然出现一个人，他笑着对我说，要不要以后一起走啊？生活就像一个万花筒，里面的酸甜苦辣咸涩都必须自己去品尝。所以生活中的那些困难与挫折一直都在我的人生道路上等待着。我在跋涉者的征途上，我不断地欣赏自己过去的脚印的时候，我也知道这正是有人正在陪伴着我才能够这样走过来。 2.在书的陪伴下的我们，也不能仅仅只是从书中去汲取知识。当我们在从中汲取知识的时候，我们也要明白一定要懂得将这些知识收为己用，也一定要有自己的想法。我们不能只做知识的搬运工，更要做有自己的独特的见解。我也要感激这么多年来书的陪伴，是书让我们不再感受到孤独，是书让我们流逝的时光变得更加的有意义，也是书在我们的脑海之中，为我们编制了一个又一个的梦。都说书是人类的精神粮食，世界上很多的书也当之无愧是我们的精神粮食。书的陪伴，让我们看到了一个与现实世界大不一样的精神世界。 3.父母的陪伴，他们在我出生那一刻就陪伴着我，教导我。在我做错事的时候惩罚我，在我做对事的时候鼓励我。在我生病的时候照顾我，在我快乐的时候与我分享，在我悲伤的时候安慰我。有时候，我们总会在不经意间忘记了身边父母的陪伴。等到恍惚的反应过来的时候，他们就已经离开了。所以我觉得人生最好的就是在你能够感恩的时候，尽快的去回应对方的感情，而不是拖着拖着就忘了。友情的陪伴，我相信一个人在成长的道路上肯定会遇到无数的友情。这一段段友情可能是让你感到难过的，当然也肯定有让你感到快乐的。其实在人生的这条旅途当中，拥有的陪伴非常的多。绝对不止上面提到的父母于友情的陪伴。人们总是说在人生这条道路上永远只能够自己一个人去走。但是我觉得在这条道路上，有那么一些人能够陪伴自己走完一小段，那么应该也不会太过孤单吧。感谢生命中的那些人的爱的陪伴。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题06作文 核心 必练 一、（2025·江苏)阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说：人这一生，不能活成了证明题，孜孜以求地去向他人、向社会证明自己。 对此你是如何认识的？写一篇文章，谈谈你的感悟与思考。 要求：立意自定，题目自拟，明确文体；不要泄露学校和个人信息；不少于600字。 二、(2023·江苏)阅读下面的材料，根据要求写作。 随着科技的进步，越来越多的新技术出现在我们的眼前。以此为代表的就是“虚拟现实”。有人认为 虚拟的现实终究不是真正的现实。 对此你怎么看，请结合材料科写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少 于800字。 进阶 提升 一、(2024·江苏)阅读下面的材料，根据要求写作。 习近平在新年贺词中说到：“我们要坚定不移推进中国式现代化，要坚持稳中求进、以进促稳、先立 后破，巩固和增强经济回升向好态势，实现经济行稳致远。” 请以“进、稳、远”为主题，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800字。 二、(2024·江苏)阅读下面的材料，根据要求写作。 跑操是冬季校园的常见现象。有同学认为跑操很好，也有同学认为跑操不好。 请从下列任务中任选一个，完成写作。 (1)假设你是学生会体育部部长，请给全校同学写一封倡议书，号召大家积极参加跑操。 (2)假设你是一位不愿意参加跑操的同学，请写篇文章，表达自己的思考。 要求：立意自定，题目自拟，明确文体，符合身份：不得泄露学校和个人信息；不少于600字。 1/2 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 培优 冲刺 一、（2023·江苏)阅读下面的材料，根据要求写作。 春节期间，大展宏“兔”、扬眉“兔”气等词一度“霸屏”，节日水果礼盒也印上了“好‘柿’成 双”“心想事‘橙’”之类的文字…对这些祝福语的使用，有人认为滥用谐音不利于语言的规范，有人 认为幽默、该谐的表达体现了语言的智慧和文化的传承。 学校校报正就这一现象组织讨论，请写一篇文章投稿，发表你的看法。 要求：立意自定，标题自拟；明确文体：不要泄露学校和个人信息；不少于600字。 二、（2021·江苏·)阅读下面的材料根据要求写作。 歌曲《陪伴》有下面这样一段歌词：这世界有你陪伴/任何事都变简单/终于知道我并不孤单/这一路有 你陪伴/感动就永远收不完/终于懂得怎么办/这世界有你陪伴/还会有什么遗憾/你的喜怒哀乐我保管/这一路 有你陪伴/就不怕要转几个弯/你让我乐观/有力量面对困难 根据你对歌词的感受、理解，从下列任务中任选一个完成写作。 ①给父母或朋友写一封信。 ②为主题班会活动写一篇演讲稿。 要求：选取角度，确定立意；切合身份，符合文体特征；不要泄露个人信息；字数不少于600字。 2/2