三 1～6的表内除法-【北大绿卡】2026-2027学年二年级上册数学同步课时讲练（人教版）

3.(1)162024 (2)30 4.<>==>> 5.略 6.(1)3×3=9(元) (2)5×3=15(人) (3)①略 ②3×6=18（个） ③3×3=9（只） (4)苹果：4×2=8（个） 梨：3×3=9（个） 桃子：5×2=10（个） 一共：8+9+10=27（个） 第7课时乘加、乘减运算 1.4×3+2=14 2.乘加10 3.5×3+3=18 4.4×4+1=17(颗) 5.4×3+2=14(人) 第8课时6的乘法口决 1.24二十四 18十八 2.2×6=126×2=12 3.(1)②(2)② 4.(答案不唯一)圈一圈略 6×5=6×3+6×26×5=6×2+6×3 5.6×5=30五六三十 6.3048 第9课时练习四 1.24121514 12183035 2.3×6=18(个) 6×5+2=32(个) 3.5×6=306×5=30 4.54 5.6×4+3=27(人) 6.6×3+6×3-5=31(根) 第10课时乘法与加法应用题对比 1.6×3=18(朵) 2.(1)20(2)9 3.(1)6×8=48(支) (2)6+8=14(支) 4.4+7+3=14(人) 第11课时运用乘法解决购物问题 1.(1)2020 (2)1553 2.2×6=12(元) 3.8×3=24(元)，24<25，够 4.4×2×3=24(元) 第12课时 练习五 1.(1)3×5=15(元) (2)一个面包4元，买4个面包多少钱？ 4×4=16(元) 2.3×5=15(块) 3.2×4=8(画)3×4=12（画） 4.2+3=5(束) 3×5=15(朵) 5.(1)2×3+5=11(元) (2)4×4=16(元) (3)答案不唯一，如：买3杯果汁多少钱？ 3×5=15(元) 6.1+3×5=16(根)1+3×7=22（根） 第13课时整理与复习 1.得二得八十五二十四 1 2.(1)2×6=126×2=12 2.圈一圈略。(1)8(2)3 (2)15三五十五 3.(1)3(2)4 3.123041516 4.(1)每个同学能得到4支。 4.(1)三五十五3×5=15（元） (2)每个盒子放5个鸡蛋。 (2)橡皮：二三得六 5.桃子数比3和4的积多2.3和4的积是12，最少有12+2 笔记本：二四得八 =14(个)。 2×3+4×2=14(元) 第3课时练习七 (3)三四十二3×4=12（根） 1.(1)(/)(2)( ) (4)4×6十3=27（根）四六二十四 2.圈一圈略。4 (5)2和6（二六十二）或3和4（三四十二） 3.(1)3(2)5(3)3 第14课时练习六 4.(1)每个同学能分到4本。 1.24151020189 (2)每个盘子放6个。 6124251212 (3)能装7袋。 5161036158 5.积木数比2和3的积多1.2和3的积是6，最少有6十1=7 2.221635122435 (块)。 3.(1)4×6=24(元) 第4课时除法的初步认识(1) (2)5×3+4=19(朵) 1.圈一圈略。(1)618÷3=6 (3)20÷4=55×6=30 (2)520÷4=5 (4)6×5+4=34(人) 7×4=28(人)34-28=6（人）坐满4排，还剩6人。 2.略 3.(1)12÷3=4被除数除数商 三1~6的表内除法 (2)25除以5等于52555 第1课时平均分的认识 4.(1)24÷4=6(盒) 1.圈一圈略。(1)5(2)5 24表示共有24颗草莓，4表示每金装4颗草莓，6表示可以 2.(1)()(2)(√)(3)（√） 装6盒。 3.（答案不唯一)36 (2)解释略。30÷5=6（组） 4.(1)4个同学。 5.2×3+1=7(张) (2)4个盘子。 第5课时除法的初步认识(2) 5.这些气球平均分给3个或5个小朋友都剩2个，说明气球 1.(1)圈一圈略318一6一6-6=0 总数比3和5的积多2.3和5的积是15，所以最少有15+ 318除以6等于3 2=17(个)。 (2)55被除数除数5 第2课时平均分的操作与应用 (3)图一圈略 1.(1)4(2)5(3)3 412÷3=4 312÷4=3 212÷6=2 2.(1)12÷3=4(根) (2)24÷6=4(条) 3.30瓶饮料每4瓶装一盒，4×7=28（瓶），30一28=2（瓶），最 多装7个完整礼盒，剩2瓶。一个小礼盒需2瓶，2一2=0 (瓶)，无需再进。 第6课时练习八 1.(1)412÷3=4 (2)420÷5=4 (3)12 (4)4 (5)3×6=18 6×3=18 18÷3=618÷6=3 2.圈一图略 (1)315÷5=3 (2)39÷3=3 3.3×4=124×3=12 12÷3=412÷4=3 4.(1)15÷5=3(朵) (2)20÷4=5(盒) (3)18÷6=3(支) (4)24÷6=4(袋) 5.糖果数在10~20之间，只有15可以除3和5无剩余，符合 条件。 第7课时1~6乘法口诀求商的初步认知 1.(1)15-5=1010-5=55-5=0 (2)三十五33 2.4四4 2二2 4四4 3.(1)24÷4=6(本) (2)18÷6=3(袋) 4.积木数在20~25之间，4×6=24，符合条件，有24个。 第8课时1~6乘法口诀求商的巩固运用 1.5五55五53三3 2.三四十二3×4=124×3=12 12÷3=4 3.32424 4.24÷6=4(颗) 5.两种分法相差：共需要多分出6十2=8块橡皮，每人多分3 -2=1(块)，一共有8÷1=8（名）8×2十6=22（块） 第9课时1~6乘法口诀求商的拓展提升 1.(1)每个笔记本的价格204 (2)能买几个笔记本205 2.(1)3三3(2)6六6 3.正确 4.(1)12÷3=4(元) (2)12÷4=3(支) 5.每盘放5个橘子，放了4盘，4个5是5×4=20（个）。 放完4盘后还剩下4个，因此橘子总数为20十4=24（个）。 每个小朋友能分到24÷6=4（个）。 第10课时练习九 1.612312204 51557512 2.3×4=12(或4×3=12) 3个4（或4个3）的和是12 12÷3=4把12平均分成3份，每份是4 12÷4=312里面有3个4 3.11145 规律：相同数相除，商为1，任何数除以1，商为这个数本身。 示例：5÷5=16÷1=6 4.(1)16÷4=4(元)，20÷5=4（元），两种价格一样。 (2)6×4十3=27（棵） 5×5=25(棵)27一25=2（棵）每行种5棵，还剩2棵。 5.糖果总数：5×3+3=18（颗）。 (5)cm食指 每6颗装一袋，18÷6=3（袋），能装3袋，无剩余。 2.(1)①(2)② 第11课时整理与复习 3.第2和4幅是正确的，其他的错误。第1幅图中铅笔左端 未对准0刻度，正确测量应将物体左端与0刻度对齐，第3 1.12653065 幅图铅笔长5厘米。 7146320 4.710 2.略 第2课时认识长度单位“米” 3.(1)18÷3=6(份) (2)24÷6=4 1.(1)米m(2)100 (3)15÷3=5 2.(1)米 4.÷÷-+ (2)厘米 ÷÷X÷ (3)米厘米 3.(1)×(2)× 5.3205365 6.(1)5×4=20(人) 4.略 (2)20÷5=4(人) 5.(1)比1米高 (3)20÷4=5(组) (2)比1米短□ 7.(1)16÷4=4(元)，20÷5=4（元），两种价格一样。 (3)比1米高 (2)18÷6=3(盘)18÷3=6（个） 6.1米=100厘米，90十100=190（厘米），总长度是190厘米。 8.(1)贴纸总数：3×4十2=14（张）。4×3=12（张），14-12 第3课时练习十 2(张)，能贴3页，剩2张。 1.(1)厘米(2)米(3)厘米 (2)略 (4)米 校园小导游 2.(1)绳子B长。 1.北南西东 (2)第二根长，长10-6=4（厘米）。 2.东西北南 3.(1)6(2)5 3.北南西东 4.略 4.结合实际情况解答即可，答案不唯一。 5.200370 5.答案不唯一，合理即可。建议1：标注明显的方向指示牌。 6.(1)×(2)√(3)× 建议2：用不同颜色标注主要路线。 7.(1)1米=100厘米100-40=60（厘米） (2)1米80厘米=180厘米180+20=200厘米=2米 四厘米和米 8.2×3=6(尺)5×10=50（寸） 第1课时长度单位的认识 2米等于6尺，5尺等于50寸。 1.(1)3(2)4(3)1 第4课时线段的认识 (4)不同 1.略二年级数学上·人教版 三1~6的表内除法 第1课时平均分的认识 基础巩固练 打基础内化素养同 ①圈一圈，填一填。 (1)c55c555C5550的O 有15个苹果，每3个一份，能分成( )份。 2海专海唐安容专考专 20颗草莓，每4颗一份，能分成( )份。 2下面哪些分法是平均分？是的在( )里画“/”。 (1)把8个桃子分成：2个、3个、3个。 (2)把9个梨分成：3个、3个、3个。 ( (3)把12颗糖分成：4个、4个、4个。 ( ) 3一共有18朵花，每( )朵一份，平均分成了( )份。 @八综合提高练 提思维外化能力同 ④解决问题。 (1)有24本练习本，要使每个同学都分到6本，最多分给多少个同学？ (2)妈妈买了16个橘子，想每个盘子里放4个，那么需要多少个盘子？ ⑤拓展思考：把一些气球平均分给3个小朋友，还剩2个；平均分给5个 小朋友，也剩2个。这些气球最少有多少个？ 目 1~6的表内除法 第2课时平均分的操作与应用 基础巩固练 打基础内化素养可 ①填空。 (1)把12个苹果平均分成3份，每份( )个。 (2)把20颗糖平均分成4份，每份( )颗。 (3)把15朵花平均分成5份，每份( )朵。 2圈一圈，填一填。 (1)有16个小方块，每2个一份，能分成( )份。 (2)24个三角形，每8个一份，能分成( )份。 △△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△ 3实际操作填空。 (1)把9个杯子平均放在3个桌子上，每个桌子放( )个。 (2)把16本笔记本平均分给4个同学，每个同学分( )本。 ④解决问题。 (1)老师有28支铅笔，要平均分给7个同学，每个同学能得到几支？ (2)妈妈买了30个鸡蛋，想平均放在6个盒子里，每个盒子放几个鸡蛋？ @八综合提高练 提思维外化能力同 5把一堆桃子平均分给3只小猴，还剩2个；平均分给4只小猴，也剩2 个。这堆桃子最少有多少个？ 25 二年级数学上·人教版 第3课时练习七 ①把10颗草莓平均分给5个小朋友，下面哪种分法对？在对的 )里画“/”。 (1)● 2有12个气球，每3个一束，可以分成几束？圈一圈，答案是( )束 神◆●◆●◆◆◆◆ 3填空。 (1)15朵小花，每5朵插一个花瓶，可以插( ）个花瓶。 (2)把20个苹果平均分成4份，每份( )个 (3)9个面包，平均分给3个人，每人分( )个。 4解决问题。 (1)老师有24本练习本，要平均分给6个同学，每个同学能分到几本？ (2)妈妈买了18个橘子，想平均放在3个盘子里，每个盘子放几个？ (3)28颗糖果，每4颗装一袋，能装几袋？ 5把一堆积木平均分给2个小组，还剩1块；平均分给3个小组，也剩1 块。这堆积木最少有多少块？ 826 1~6的表内除法 第4课时 除法的初步认识(1) 基础巩固练 打基础内化素养 ①圈一圈，填算式。 (1)00o0000000000000°g 有18个圆形，每份3个，可以分成( )份，圈一圈。 算式：18÷= 公公丛A公公丛公 20个三角形，每份4个，可以分成( )份，圈一圈。 算式：÷= 2读一读。 9÷3=3 20÷4=5 12÷2=6 24÷6=4 3填空。 (1)把12个苹果平均分成3份，每份4个，写成除法算式是( 其中12是( ),3是( ),4是( )。 (2)25÷5=5,读作( ),表示把( )平均分成( ) 份，每份是( )。 ④解决问题。 (1)有24颗草莓，每4颗装一盒，可以装几盒？列式计算并说明算式 中各数含义。 (2)30个小朋友做游戏，每5个小朋友一组，可以分成几组？写出除 法算式并解释。 @八综合提高练 提思维外化能力同 ⑤小明有一些卡片，无论是平均分给2个同学，还是平均分给3个同学， 都剩下1张，小明最少有多少张卡片？ 二年级数学上·人教版 第5课时 除法的初步认识(2) 基础巩固练 打基础 内化素养同 ①圈一圈，填一填。 COCCOOOOOCOOC00OOO 有18个苹果，每6个放一堆。能放( )堆。 ( )一( )一( )-( )=0 用除法表示为：18÷6=( ),读作：( (2)把20朵花平均插在4个花瓶里，每个花瓶插( )朵。 20-4-4-4-4一4=0 用除法表示为：20÷4=( ),其中20是( ),4是 ),( )是商。 (3)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 每份3个☆，可以分成( )份。12÷( )=( 每份4个☆，可以分成( )份。( )÷( )=( 每份6个☆，可以分成( )份。( )÷( )=( 2小动物分食物。 (1)有12根胡萝卜，平均分给3只小兔子，每只小兔子能分到几根？ (2)24条小鱼，平均分给6只小猫，每只小猫能分到几条小鱼？ 八综合提高练 提思维外化能力同 ③拓展挑战：超市进行促销活动，把30瓶饮料装成礼盒售卖。如果每个礼 盒装4瓶饮料，那么最多可以装成几个完整礼盒？还剩几瓶饮料？如果 想把剩下的饮料也装成一个小礼盒（小礼盒装2瓶），那么还需要进几瓶 饮料？ 28 三1一6的表内除法 第6课时练习八 ①填空。 (1)把12个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分( )个，列 式为( )。 (2)20里面有( )个5，列式为( )。 (3)一个数除以3得4，这个数是( ）。 (4)被除数是16，除数是4，商是( ）。 (⑤)根据“三六十八”写两道乘法算式和两道除法算式。 乘法算式： 或 除法算式： 或 2圈一圈，填一填。 ★★☆☆☆☆☆★★☆★★★★☆ 每5颗圈一组，可以圈( )组。列式：☐÷☐= (2)△△△△△△△△△ 平均分成3份，每份( )个。列式☐÷☐=☐ 3看图写算式。 的 的前的 乘法算式： 或 除法算式： 或 。29 ☆ 二年级数学上·人教版 ④生活应用。 (1)同学们做了15朵花，平均分给5个小朋友，每个小朋友分几朵？ (2)有20颗糖，每4颗装一盒，可以装几盒？ (3)老师把18支铅笔平均分给6个同学，每个同学分到几支？ (4)妈妈买了24个橘子，每6个装一袋，可以装几袋？ ⑤拓展思维。 有一些糖果，比10颗多，比20颗少。平均分给3个小朋友或5个小 朋友，都正好分完。这些糖果有多少颗？ 830 三1一6的表内除法 第7课时1~6乘法口诀求商的初步认知 O 基础巩固练 打基础 内化素养同 ①分物计算。 (1)有15个草莓，每只小兔分5个，可以分给几只小免？ 15÷5=? 想：第一只小兔分5个， 第二只小兔分5个， 第三只小兔分5个，正好分完， 0 (2)5和几相乘得15？想口诀：( )五( ),商是( 所以15÷5= 2直接求商。 20÷5= 想：( )五二十，商是( )。 12÷6= 想：( )六十二，商是( )。 8÷2=,想：二( )得八，商是( )。 3生活情境应用。 (1)老师带来24本故事书，平均分给4个小组，每个小组能分到几本？ (2)妈妈买了18个橘子，每6个装一袋，可以装几袋？ 风八综合提高练 提思维外化能力雨 ④拓展思维。 有一些积木，比20个多，比25个少。平均分给4个小朋友，正好分 完。这些积木有多少个？ 31 二年级数学上·人教版 第8课时 1~6乘法口诀求商的巩固运用 基础巩固练 打基础 内化素养同 ①根据乘法口诀求商填空。 15÷3= ,想：三( )十五，商是( )。 20÷4= ,想：四( )二十，商是( )。 18÷6= ,想：( )六十八，商是( )。 2看图写算式。 将苹果平均放在3个盘子里，每个盘子放几个？ 乘法口诀： 乘法算式： 或 除法算式： 3算一算。 6÷2= 12÷6= 8÷2= 10÷5= 12÷3= ⑨八综合提高练 提思维 外化能力同 ④有24颗糖，平均分给6个小朋友，每个小朋友能分到几颗糖？ ⑤老师买了一些橡皮准备奖励给同学们。如果每人分2块橡皮，那么还 剩6块；如果每人分3块橡皮，那么少2块。一共有多少名同学？老 师买了多少块橡皮？ 32 三1~6的表内除法 第9课时1~6乘法口决求商的拓展提升 基础巩固练 打基础 内化素养同 ①阅读理解填空。 (1)用20元买了4个同样的笔记本，每个笔记本多少元？问题是求 ( )。这里是用( )元买了( )个笔记本。 (2)一个笔记本5元，用20元能买几个笔记本？问题是求( )。 这里是用( )元买( )元一个的笔记本。 2分析解答。 (1)把18个苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友分几个？ 算式：18÷6=，想( )六十八，商是( )。 (2)每个小朋友分3个苹果，18个苹果可以分给几个小朋友？ 算式：18÷3=，想三( )十八，商是( )。 3回顾反思。 6个小朋友，每个小朋友分3个苹果，3×6=18，说明2题中两小题解 答( )(填“正确”或“错误”)。 ④生活应用。 (1)小明有12元钱，恰好可以买3支同样的铅笔，每支铅笔多少钱？ (2)一支铅笔4元，小明有12元，能买几支铅笔？ 八综合提高练 提思维外化能力同 ⑤拓展思考：妈妈买了一些橘子，若每盘放5个，则放了4盘后还剩下4 个。妈妈一共买了多少个橘子？如果把这些橘子平均分给6个小朋 友，那么每个小朋友能分到几个？ ●33 二年级数学上·人教版 第10课时 练习九 ①口算。 12÷2= 4X3= 15÷5= 16-4= 18+2= 24÷6= 20÷4= 3×5= 10÷2= 14-7= 30÷6= 2×6= 2看图写算式并说明含义。 oooooooo bobo 乘法算式： ,含义： 除法算式1： ,含义： 除法算式2： ,含义： 3算一算并找规律。 3÷3= 1÷1= 2÷2= 4÷1= 5÷1= 你发现了什么？再写出几组这样的算式。 ④解决问题。 (1)商店里有两种包装的饼干，一种每包4袋，标价16元；另一种每包 5袋，标价20元。哪种包装的饼干每袋价格更便宜？ (2)老师带同学们去植树，每行种6棵树，种了4行，还多出3棵树苗。 老师一共带了多少棵树苗？如果要种5行，那么每行种几棵？还 剩几棵？ ⑤拓展思考：小明有一些糖果，若每5颗装一袋，则可以装3袋还多3 颗；若每6颗装一袋，则能装几袋？还剩几颗？ 834 三1一6的表内除法 第11课时 整理与复习 ①算一算。 3×4= 12÷2= 20÷4= 5×6= 18÷3= 10÷2= 14-7= 1÷1= 24÷6= 36÷6=15÷5= 25-5= 2选择合适算式连线。 oooooo oobooo 12÷3 oooo oooo oooo 12÷4 ooo oodood boo 12÷2 12÷6 3列式计算。 (1)18个○，每3个一份，可以分成几份？ (2)被除数是24，除数是6，商是多少？ (3)15里面有几个3？ ④在○里填上“十”“一“X”或“÷”。 16()4=4 18() 3=6 10()5=5 20() 4=24 6(○6=1 12()3=4 4()4=16 15()5=3 ⑤写出被盖住的数。 15÷☐7=5 了÷5=4 20÷4=☐ ☐×6=18 4×☐=24 3×☐=15 35 女 二年级数学上·人教版 6解决问题。 (1)同学们做游戏，分成5组，每组4人，一共有多少人？ (2)20个同学做游戏，平均分成5组，每组有几人？ (3)20个同学做游戏，每4人一组，可以分成几组？ ⑦情境问题。 (1)超市里有两种巧克力，一种每盒4块，售价16元；另一种每盒5 块，售价20元。哪种巧克力每块的价格便宜？ (2)妈妈买了18个苹果，若每6个放一盘，则可以放几盘？若要放3 盘，则每盘放几个？ 8拓展与创编。 (1)小明有一些小贴纸，若每3张贴一页，则可以贴4页还多2张；若 每4张贴一页，则能贴几页？还剩几张？ (2)选择一句乘法口诀，如“二五一十”，写出一组乘、除法算式，并编 一个数学小故事。 836 校园小导游 校园小导游 基础巩固练 打基础内化素养可 ①地图通常按“上( )、下( )、左( )、右( ) 绘制。 2早晨面向太阳，前面是( ),后面是( ),左面是( 右面是( )。 ③图书馆在教学楼的西面，操场在教学楼的东面，教学楼的北面是大 门，南面是花园。根据描述，在括号填方向。 大门在教学楼的( )面，花园在教学楼的( )面，教学楼在 操场的( )面，操场在图书馆的( )面。 ④学校要举办运动会，操场是活动地点。从校门口到操场设计路线（结 合自己所在学校的实际情况)。 (1)描述路线：从校门口先向( )走到达教学楼，再向( 走到达操场。 (2)简单绘制路线图（标注方向、校门口、教学楼、操场）。 网八综合提高练 提思维外化能力同 ⑤你认为画校园路线图时，怎样让家长更快速找到活动地点？写出两 点建议。 37