第3单元 1. 除法的初步认识-【王朝霞德才兼备】2026-2027学年二年级上册数学同步作业创新设计(人教版·新教材)

有★入 第三单元 1~6的表内除法 除法的初步认识 1认识平均分 第 基础作业 10分钟巩固基础 单 元 1〔教材P32变式题〕下面哪些分法是平均分？请在( )里画“√”。 000o00000000 9 333 ( 2〔无锡市〕把12个苹果平均分给4个小朋友，在正确的分法下面画“√”，在错 误的分法下面选择错误原因（填序号）。 888888 ( ①每份的数量不相同 ②分的份数多了 ③分的份数少了 3数一数，填一填。 eeeee eeeee 急e总总 (1)一共有( )个面包，每( )个一份，平均分成了( )份。 (2)一共有( )个面包，平均分成了( )份，每份( )个 提升作业 5分钟提升思维 ④〔综合训练)你能把它们变成平均分吗？移一移，画一画。 (1) (2) 德才兼备：作业创新设计1数学二年级上册J23 2平均分的方法(1) 基础作业 10分钟巩固基础 ①圈一圈，填一填。 (1)8个春笋，每2个装一袋，可以装( )袋。 第三单元 (2)16块糖，每个小朋友分4块，可以分给( )个小朋友。 第9到用99 2〔教材P32变式题〕李阿姨在网上买了18枝百合花。 乡多形车率车华车华华多形多彩龙乡 每2枝插一瓶，能插( )瓶。 我发现：百合花总数不变，每 每3枝插一瓶，能插( )瓶。 瓶插的枝数越多，能插的瓶 每6枝插一瓶，能插( )瓶。 数就越( )。 每9枝插一瓶，能插( )瓶。 3〔深圳市)用下面这些摆一摆，填一填。 221111277111 (1)如果摆成独立的八，可以摆（ )个。 (2)用这些 摆4个一样的图形，每个图形用( )根。 提升作业 5分钟提升思维 4〔趣味故事〕聪明的狐狸。 有14个苹果，要使每只小羊正好 我吃掉几个，剩下 可以分到3个苹果，那么狐狸至 的平均分给小羊。 少要吃掉( )个苹果，这时 可以分给( )只小羊。 24 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 3平均分的方法(2) Q 基础作业 10分钟巩固基础 1]10支笔，平均装在2个文具盒里，每个文具盒里装( )支。 第三单元 2〔天津市〕把12盆多肉植物平均放在3层花架上， 每层放( )盆。 悉 3分胡萝卜。 (1)把14根胡萝卜平均分给2只灰兔，每只灰兔分( )根。 (2)把14根胡萝卜平均分给7只小免，每只小兔分( )根。 ④〔生活情境)王老师准备将下面这些小红花贴纸分给表现优秀的同学。 (填序号) (1)如果平均分给2个小组，他应该沿 ( )号虚线剪开。 特举导导号导华号 华华华举举华华号 (2)如果平均分给第1小组的4名同学， ①② ③ ④ 他应该依次沿(（ )号虚线 剪开。 提升作业 5分钟提升思维 5〔思维拓展〕猴子哥哥和它的3只猴子弟弟一起分下面这些香蕉，平均每 只猴子分( )根。 德才兼备：作业创新设计1数学二年级上册RJ25 4除法算式的意义 子基础作业 10分钟巩固基础 1圈一圈，填一填。 第三单元 把( )个 平均装在( )个 里，每个 里装 )个。 读作： 2〔教材P37变式题〕看图填一填。 ◆中中中中中中中中” (1)每2个●穿一串，可以穿( )串。 10÷☐= (2)每5个● 穿一串，可以穿( )串。10÷☐=■ 3聪聪画了下面的图表示“8÷4=2”。 (1)他画得对吗？在☐里画“√”。 (2)还可以怎样表示？画一画。 8÷4=2 : 8888 对 不对 0888来0 提升作业 5分钟提升思维 4〔思维拓展〕在右图中画15个△， 使每个圆圈里都有6个△。 26 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 5除法各部分的名称 基础作业 10分钟巩固基础 1〔东莞市〕要包24个饺子，每6个放一排，可以放( )排。 列式☐☐=■ 被除数是( ),除数是( ),商是( 第三单元 2〔教材P39变式题〕每头奶牛分得的牧草同样多，每头奶牛分( )捆。 □：= 3圈一圈，填一填。 20里面有( )个4。 12里面有( )个2。 □□=□ ④看图写出一个乘法算式和两个除法算式。 Q提升作业 5分钟提升思维 5〔开放性试题〕你会根据除法算式讲故事吗？先看看小猪讲的故事，然后再 写出你的故事。 30÷5=6 有30块饼千，每5块分给1只 福 小猪，可以分给几只小猪？ 德才兼备：作业创新设计|数学二年级上册RJ 27 6练习课（第4、5课时） 基础作业 10分钟巩固基础 1〔郑州市〕读一读，写出除法算式。 把10朵花平均分 第三单元 被除数是12，除数 20只蝴蝶，每5只 成5份，每份2朵。 是6，商是2。 一组，分成了4组。 2有8个，小刺猬每次运4个，( )次运完。 想：8里面有( )个( )。□÷□=□ 3 (1)4只猴子搬这些南瓜，平 (2)如果一顿吃2个南瓜，那 均每只搬( )个。 么可以吃( )顿。 ■□=☐ □☐=☐ 4〔新角度〕把18个⑦平均分。 每6个分一份。 还可以怎样分？画一画，写一写。 简000⑦ 简00 000065006 000简00 算式： 算式： 提升作业 5分钟提升思维 5〔思维拓展)根据前面两组图中方格和算式的关系，写一写，画一画。 8÷2=4 15÷3=5 18÷3=6 8÷4=2 15÷5=3 18÷6=3 28 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ4.(1)小林获得了多少票 (2)小文获得了多少票 13解决问题(2) 1.(1)3+3+3+3=12(元) 3×4=12(元)12(2)18 2.(1)① (2)【示例一】买3个如意结需要多 少钱？ 5×3=15(元) 口答：买3个如意结需要15元钱。 【示例二】买5个吉祥结需要多少钱？ 6×5=30(元) 口答：买5个吉祥结需要30元钱。 (答案不唯一) 3.【示例】 000(1个○代表1面彩旗) 5×4-4=16(面) 口答：一共要插16面彩旗。 【点拨】根据题意，可以画图表示 (如上图)。每条边上插5面彩旗， 共4条边，所以要插5×4=20（面）彩 旗，但是四个角上的4面彩旗多算了 一遍，需要减去，所以一共要插20一4 =16(面)彩旗。 整理和复习 1.29203016153022 1281830 2.（1)得八十八十六四二 三五 (2)2510 (3)12 6×2=126乘2等于12 (4)5×5=25 (5)= < 3.(1)② (2)③ 4.3×6=186×3=18 6×2+2=146×3-4=14 5.(1)5+6=11(分) 口答：皮皮得了11分。 (2)3×5=15(分) 口答：文文得了15分。 (3)【示例一】获得5次学习小标兵一 共得了多少分？ 2×5=10(分) 口答：获得5次学习小标兵一共得了 10分。 【示例二】获得1次学习小标兵和1次 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 阅读小达人，一共得了多少分？ 2+6=8(分) 口答：一共得了8分（答案不唯一） 6.(1)6×1=2×3(答案不唯一) （2)2+2=2×2 第二单元重难易错练 -、43124+4+4=12 4×3=12 二、1.③2.① 三、②③④⑤ 四、543 五、(1)②④ 一共做了多少个火箭模型 4+6=10(个) 口答：一共做了10个火箭模型。 (2)①③一共做了多少个飞机模型 4×4=16(个) 口答：一共做了16个飞机模型。 六、VV×V 七、> 八、浩浩：6+5=11（页） 月月：6×2=12（页） 11<12月月读的页数多 口答：月月读的页数多。 第三单元 1~6的表内除法 除法的初步认识 1认识平均分 1.( )(√) (V)(,√) 2.③①V 3.(1)15 5 3 (2)153 5 4.(1) (2 (本大题移法不唯一) 【点拨】要平均分，每份就要分得同样 多。观察题中的图，(1)中的分 成了3份，每份的个数分别是3、4、5， 不是平均分，如果把5个的那一 份分1个给3个的那一份，那么 正好是平均分，所以可以圈1个移过 去。只要让每一份的个数相等，就是 平均分，每道题的解题方法不止一 种，可以试着做做第(2)题，画一画哟！ 2平均分的方法(1) 1.(1旧旧画 (2)E00000000000 2.9632少 3.(1)4(2)3 4.24【点拨】由题图可知，一共有14 个苹果，要使每只小羊分到3个苹果， 有两种方法。方法一：依次分一分， 每3个苹果分一份，分给1只小羊， 3X1=3(个)，还可以继续分；分给2 只小羊，3×2=6（个），还可以继续 分；分给3只小羊，3×3=9（个），还可 以继续分；分给4只小羊，3×4=12 (个)，最接近14,14-12=2（个），得 出孤狸至少要吃掉2个苹果，剩下的 正好可以平均分给4只小羊。方法 二：回想相关的乘法口诀，三乘几得 十几？且得数小于14，有“三四十 二”。那么狐狸至少要吃掉14一12= 2(个)苹果，就能使每只小羊分到3个 苹果，这时有12个苹果，每只小羊分 到3个苹果，则可以分给4只小羊。 3平均分的方法(2) 1.52.43.（1)7(2)2 4.(1)③(2)②③④ 5.3【点拨】看题图可知，一共有4×3 =12(根)香蕉。猴子哥哥和它的3只 猴子弟弟一共是4只猴子。把12根香 蕉分给4只猴子，问平均每只分几根， 就是把12根香蕉平均分成4份，求每 份是多少。借助学具或题图分一分 可知，每份是3根，即平均每只猴子 分3根。 4除法算式的意义 (圈法不唯一) 153515÷3=515除以3等于5 2.（1)510÷2=5（2)210÷5=2 3.(1)对V (2)…●4… :△△△△△△△△： (画法不唯一) 4 △△△△△△△△△△△△△△△ 7入 【点拨】图中一共有4个圆圈，如果每个 圆圈里都有6个△，那么4个圆圈需要 24个△。实际只画15个△，那说明有 24一15=9（个）△是共用的，因此这9 个△要画在重叠区域，三个重叠区域 各画3个△。剩下的6个，在最左边的区 域画3个，在最右边的区域画3个。 5除法各部分的名称 1.424÷6=42464 2.28÷4=2 3. (圈法不唯一) 5 20÷4=5 (圈法不唯一) 612÷2=6 4.3×4=1212÷3=412÷4=3 5.【示例一】笑笑有30颗糖，每个小朋 友分5颗，可以分给几个小朋友？ 【示例二】有30个汤圆，每5个盛 碗，能盛几碗？（答案不唯一） 【点拨】讲故事时可以说30个某种物 品，平均分成5份，求每份几个，也可 以说30个某种物品，每5个分一份， 求能分成几份。 6练习课（第4、5课时) 1.10÷5=212÷6=220÷5=4 2.2248÷4=2 3.(1)416÷4=4(2)8 16÷2=8 4.18÷6=3 而西奇ǒ者首道汤 (分法不唯一) 18÷9=2(答案不唯一) 5.20÷5=420÷4=5 德才兼备·作业创新设计1数学二年级上册RJ5 【点拨】先观察第一组图，一共有8个 方格，按照2行4列的方式排列，分别 对应算式中的“8”“2”和“4”，可以发 现规律：方格数÷行数=列数，方格 数÷列数=行数。第二组图也能发 现这个规律。观察第三组图，一共有 20个方格，按照5行4列的方式排列， 对应的算式就是20÷5=4和20÷4= 5。由第四组图中的算式可知，一共 有18个方格，按照3行6列的方式排 列，由此画图即可。 用1~6的乘法口诀求商 7用1~6的乘法口诀求商(1) 1.2 3 2.3（1)3(2)3 (3)三 3.12212÷2=6二六十二 4.1 621653 5.318【点拨】根据“三三得九”可 以推出▲=3，所以第二个算式可以 写成★÷3=6，根据“三六十八”可以 得出☆=18。 8用1~6的乘法口决求商(2) 1.6六64四4 2.6×5=3030÷5=630÷6=5 3.23536464 4.123大大< 643大小> 5.我能组成4个。12÷6=212÷2=6 6÷3=26÷2=3 【点拨】选数组算式，可以先从最大的 数开始，有序思考，把最大的数作为 被除数，再根据乘法口诀找出相应的 除数和商，做到不重不漏。因为12> 6>5>3>2,所以先把12作为被除 数，得数是12的乘法口诀有“二六十 二”和“三四十二”。可以从题中找到 2和6，写出两个除法算式12÷6=2和 12÷2=6。以此类推，可以发现能组 成4个不同的除法算式，即12÷6=2、 12÷2=6、6÷3=2和6÷2=3。 6 德才兼备·作业创新设计|数学二年级上册RJ 9解决问题 1.(1)4×5=20(块)20 (2)24÷4=6(个)6 (3)24÷6=4(块)4 （4)24-4=20(块)20 2.(1)②33(2)①66 3.24-12=12(个)12÷2=6（个） 口答：红红应该给明明6个。 10练习课（第7~9课时） 1. 2.< > 3.(1)③ (2)②【点拨】 每人分得的个数X人数 两个乘 =梨的总个数 每人分得的个数=人数 数相同 想乘法口诀中两个乘数相同且积在 2030之间的，只有“五五二十五”，即 这袋梨有25个。 4.2+1=3(人) 方法一：6×3=18（瓶）18=18够 方法二：18÷3=6（瓶）6=6够 口答：每人分6瓶够。 (方法合理即可) 5.5+1=6(副)30÷6=5（元） 口答：促销后平均每副耳塞5元。 【点拨】耳塞每盒装5副，买1盒送1 副，即付30元可以买到5+1=6（副）， 计算促销后平均每副耳塞多少元，用 30元除以总副数，即30÷6=5（元）。 整理和复习 1.15351553 2.÷-X÷ 3.(1)② （2)24÷6=424除以6等于4 4.(1)②(2)②(3)① 5.34661146264 255543242 6.(1)4（2)四(3)4 (4)猴妈妈把24个桃子平均分给6只 小猴子，每只小猴子分到几个桃子？