一 分类与整理-【北大绿卡】2026-2027学年二年级上册数学同步课时讲练（人教版）

一 分类与整理 一分类与整理 第1课时分类的含义与简单分类 基础巩固练 打基础内化素养 ①下面有不同形状的卡片，你能按照形状将卡片与对应的形状名称连 起来吗？ O 正方形 △ 圆形 口 三角形 2在括号里填上合适的分类标准。 ⊙苹果 香蕉 菠萝( 铅笔拿橡皮 书包( 一上衣 几裤子●帽子( 3请把下面每组中不同类的物品圈出来。 第一组：足球篮球排球气球 第二组：白菜萝卜黄瓜 花朵 第三组：杯子盘子 勺子帽子 八综合提高练 提思维外化能力了 ④观察你的书包，选择一种物品（如书本、文具等），说一说可以按照什 么标准进行分类。 ⑤生活中还有很多地方需要分类整理，比如超市的货架摆放。想一想， 超市里的水果区可能按照什么标准进行分类摆放呢？试着说出两种 分类标准。 二年级数学上·人教版 第2课时 用不同标准分类及分类结果的比较 基础巩固练 打基础 内化素养同 ①观察下面的人物图片。 (1)按照大人和孩子分类，大人有( )人，孩子有( )人。 (2)按照男性和女性分类，男性有( )人，女性有( )人。 2学校体育器材室有许多器材，如篮球、足球、排球、乒乓球等。 ::化 心爱。 (1)按照器材的种类分类，填写下表。 种类 篮球 排球 足球 乒乓球 数量 (2)还可以按照什么标准分类？试着分一分。 一分类与整理 综合提高练 提思维外化能力同 3下面分别是三(1)班和三(2)班图书角课外书的统计情况。 三(1)班图书角课外书统计情况： 种类 连环画 故事书 科技书 数量/本 30 45 10 三(2)班图书角课外书统计情况： 种类 连环画 故事书 科技书 数量/本 45 15 40 (1)请根据上面的信息完成下表： 数量/本 种类 连环画 故事书 科技书 班级 三(1)班 三(2)班 (2)三（1)班共有课外书( )本，三（2)班共有课外书 )本。 (3)三(1)班的故事书比三(2)班的多多少本？ 83 二年级数学上·人教版 第3课时分层分类及应用 基础巩固练 打基础内化素养可 ①纽扣分层分类。 观察纽扣图片，按照形状分类，将结果 ⑧⑧@ 填入下表： 形状 数量 圆形 方形 2衣物初步分类。 (1)下面是一些衣物的图片，先按照衣物的类型分类，将分类结果写 在表格内。 急川音看公 类型 数量 心台顶角 (2)还可以按照什么标准进一步分类？简单说一说分类方法。 网八综合提高练 提思维外化能力同 3超市商品分类。 (1)超市里有很多商品，食品区有面包、牛奶、苹果、巧克力；日用品区 有毛巾、牙刷、洗衣液；文具区有铅笔、笔记本、橡皮。按照自己的 想法分一分，填在表格中。 区域 商品 二分类与整理不 (2)对于(1)中食品区的商品，你还能按照什么标准进一步分类？比 如按照是否需要冷藏，或者按照食物的种类（主食、零食、水果 等)，选择一种标准进行分类，列出分类结果。 ④动物分层分类。 动物园里有猴子、大象、金鱼、老鹰、免子、海豚这些动物。 (1)先按照生活环境分类，分为陆地动物、水中动物、空中动物，将动 物名称填入对应的类别中： 生活环境 动物名称 陆地动物 水中动物 空中动物 (2)对于陆地动物，还可以按照食性（草食性、肉食性、杂食性）将上述 动物进一步分类，请你完成这一层分类，填写下表： 生活环境 食性 动物名称 陆地动物 草食性 陆地动物 肉食性 陆地动物 杂食性 85 二年级数学上·人教版 第4课时练习一 ①圈水果。 请在下图中将水果圈出来，并在 里填写水果的数量。 共有 个水果。 2衣物整理描述。 整理一下自己的衣柜，说一说你是按照什么标准整理的，比如按季 节、衣物类型等。要求：用文字描述整理衣柜的方法。 3班级同学爱好统计。 调查三(1)班同学最喜欢的课外活动，结果如下（每个“☐”代表1名同学）。 最喜欢绘画的口口☐口☐ 最喜欢跳绳的口口口口口口 最喜欢阅读的口口□口口□口口 最喜欢踢足球的☐☐☐ 最喜欢唱歌的口口☐口 根据上图填写下表。 最喜欢的课外活动 绘画 跳绳 阅读 踢足球 唱歌 人数 (1)最喜欢哪种课外活动的人数最多？ (2)你还能提出什么数学问题？请提出问题并解答。 86 一 分类与整理 ④物品形状分类。 把下面的物品按形状分类，填写下表。 铅笔盒 橡皮 魔方牛奶 蛋糕足球 树叶 形状 长方体 正方体 球 不规则形 个数 ⑤物品综合分类。 (1)把上面的物品分为两类，可以怎样分？把分类的结果记录在下 表中。 分类 物品 (2)上面的分类结果，还可以继续分吗？分一分，并表示出分类的 结果。 分类 物品 (3)根据以上分类的结果，提出一道数学问题并解答。正文答案 分类与整理 第1课时分类的含义与简单分类 1.0 正方形 △ 圆形 三角形 2.水果文具衣物 3.第一组：气球 第二组：花朵 第三组：（帽子 4.答案不唯一，合理即可。示例：选书本，可按学科分类，如语 文书、数学书等。 5.答案不唯一，合理即可。示例：按品种分类，如苹果、香蕉 等；按产地分类，如国产、进口。 第2课时用不同标准分类及分类结果的比较 1.(1)87 (2)78 2.(1)6452 (2)答案不唯一，示例：按大小分类。 3.(1)304510 451540 (2)85100 (3)45-15=30(本) 第3课时分层分类及应用 1.149 2.(1) 类型 数量 上衣 6 裤子 3 (2)答案不唯一，示例：按颜色进一步分类，将相同颜色衣物 归为一类；按季节分类，分为夏季衣物、冬季衣物等。 3.(1) 区域 商品 食品区 面包、牛奶、苹果、巧克力 日用品 毛巾、牙刷、洗衣液 文具区 铅笔、笔记本、橡皮 (2)主食：面包。 零食：巧克力。 水果：苹果。 乳制品：牛奶。 (答案不唯一，合理即可) 4.(1)猴子、大象、兔子金鱼、海豚老鹰 (2)大象、兔子无猴子 第4课时练习一 1.圈水果略5 2.答案不唯一，示例：我按季节整理衣柜，将夏天的短袖、短裤 放在一起，冬天的毛衣、棉服放在一起。也可按衣物类型， 上衣放一格，裤子放一格，裙子放一格等。 3.568310 (1)最喜欢唱歌的人数最多 (2)答案不唯一，示例：最喜欢阅读的比最喜欢踢足球的多 几人？ 8-3=5(人) 4.2113 5.答案不唯一，合理即可。 (1)示例：按形状分，一类是球类（篮球，足球），另一类是非 球类（彩旗、盒子、镜子、魔方、笔筒、水杯）。 (2)非球类可继续按立体图形和平面图形分，立体图形：盒 子、魔方、笔筒、水杯；平面图形：彩旗，镜子。 (3)示例：非球类比球类多几个？ 6-2=4(个) 二1~6的表内乘法 第1课时乘法的初步认识 1.(1)6+6+6=186×3=186乘3等于1836 (2)102×5=10205×4=20 (3)3×5=15(根) (3)4×3=12 5.因为每人分得的块数和人数同样多，且糖的数量在20~40 (4)2×6=12 之间，5×5=25,6×6=36，所以可能有25块糖，5个小朋 2.6243 友；或36块糖，6个小朋友。 3.3乘57乘2 第4课时5的乘法口诀 4.655×6=30(个) 1.得五三五二十五二十一十四五 5.4×3=4+4+4 2.5×3=15(三五十五) 5×2=5+5 3×5=15(三五十五) 第2课时乘法的初步认识拓展 2×5=10(二五一十) 1.455×4=204×5=20 4×5=20(四五二十) 2.3乘4等于12乘数积 5×1=5(一五得五) 3.3+3+3+3=12 5×2=10(二五一十) 3×4=124×3=12 5X5=25(五五二十五) 4.图略。 1×5=5(一五得五) 3+3+3+3+3=15 3.5×4=20(只)或4×5=20（只） 3×5=155×3=15 4.圈一圈略。1520五五二十五25 5.(1)2+2+2+2+2=10(元) 5.1055 (2)2×5=10(元) 第5课时1~4的乘法口诀 第3课时练习二 1.6二三得六 1.(1)相同3×4=124×3=123乘4等于124乘3等 12三四十二 于12 8二四得八 (2)乘数乘号积 2.444 2.(1)△△△△△△△△△△△△ 3.2×4=84×2=8 4+4+4=12 3×5=155×3=15 4×3=12(或3×4=12) 4.2×3=6(元)二三得六 5×2表示2个5相加（或5个2相加），画图略。 5.3×4=12(人)三四十二 (2)734527 6.一个来回是9×2=18（米），两个来回是18十18=36（米）。 3.(1)4+4+4=12 4×3=123×4=12 第6课时练习三 (2)5+5+5=15 1.四十五三十六二六 5×3=153×5=15 2.10121615 4.(1)3×5=15(页) 16351828 (2)2×6=12(元) 25182421 7