11宝葫芦的秘密（节选） 同步练习-2026-2027学年语文三年级上册统编版

三年级语文上册第四单元《宝葫芦的秘密（节选）》课后测试卷

（满分 100 分　　考试时间 40 分钟）

班级：____________　　姓名：____________　　学号：____________　　得分：__________

 

 

一、积累与运用（48 分）

1. 给下列加点字选择正确读音，打“√”。（4 分）

规（guī □　giū □）矩　　妖（yāo □　yǎo □）怪　　撵（niǎn □　liǎn □）上　　拽（zhuài □　yè □）住

瘦（sòu □　shòu □）小　向日葵（kuí □　kuí □）　又脏（zāng □　zàng □）又乱　省（shěng □　xǐng □）心

 

2. 看拼音，写词语。（10 分）

（1）王葆是个guāi qiǎo（　　　　）的孩子，可就是有点lǎn（　　　　）得要命。

（2）奶奶讲的故事里，宝葫芦shén xiān（　　　　）得很，什么要求它都能满足。

（3）我要是有个宝葫芦，就让院子里开满xiàng rì kuí（　　　　　　），再也不想做那xiāng zāng（　　　　）的算术题了。

（4）听到窗外有人jiào huàn（　　　　），王葆一下子跳了起来。

3. 照样子，在括号里填上合适的词语。（8 分）

例：（金黄）的向日葵　（　　　　）的胳膊　（　　　　）的花园　　（　　　　）的阳光

例：（洗）脚　　　　　（　　　）饭　　　（　　　）故事　　　（　　　）算术

例：又（瘦）又（长）　又（　　）又（　　）　    　又（　　）又（　　）

 

4. 给加点字选择正确的解释（填序号）。（4 分）

“规矩”在字典里的意思：A. 一定的标准、法则；B. 老实、守本分；C. 工具（圆规、矩尺）。

（1）奶奶讲的宝葫芦故事，从来都是老一套，一点都不规矩。（　　）

（2）咱们下棋前，先把规矩定下来。（　　）

（3）他用规矩量出一个标准的正方形。（　　）

5. 照样子，写句子。（8 分）

（1）例句：假如我有这么一个宝葫芦，那可就幸福极了。

　假如____________，那可就____________。

（2）例句：我得要一棵最好最好的向日葵，长得再棒也没有的向日葵。

　我得要____________，____________的____________。

（3）例句：张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。

　我想：“____________。”立刻就____________。

（4）例句：向日葵长得那么好，我心里真高兴。

　____________那么好，我心里真____________。

6. 根据课文内容填空。（14 分）

（1）《宝葫芦的秘密（节选）》的作者是____________，课文的主人公叫____________，他听奶奶讲了____________个关于宝葫芦的故事。

（2）课文里提到的得到宝葫芦的人有____________、____________、____________、____________，他们得到宝葫芦后，都要什么有什么了。

（3）王葆为什么也想要一个宝葫芦？请用课文中的话简单说一说。

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（4）我觉得王葆是个____________的孩子，因为____________。

 

 

 

二、阅读理解（32 分）

（一）课内阅读片段（12 分）

　我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘来的。

　不管张三也好，李四也好，一得到了宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。

1. 奶奶讲的宝葫芦故事，主角都有哪些人？他们分别是怎么得到宝葫芦的？（3 分）

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2. “奶奶每次每次讲的都不一样”，从哪里可以看出不一样？请举出两处。（3 分）

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3. “一得到了宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。”这句话在文中起了什么作用？（3 分）

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4. 王葆听奶奶讲这些故事，心里会怎么想？（3 分）

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（二）课外儿童文学阅读《去年的树》（20 分）

　　一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌，树呢，天天听着鸟儿唱。日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。”说完，鸟儿就向南方飞去了。

　　春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。可是，树不见了，只剩下树根留在那里。“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”

1. 鸟儿和树分别时，许下了一个什么约定？（3 分）

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2. 第二年春天，鸟儿回来后遇到了什么情况？（4 分）

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3. 从鸟儿“到处寻找”好朋友的举动中，你体会到鸟儿是一只怎样的鸟儿？（4 分）

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4. 这篇童话和《宝葫芦的秘密》有什么相同的地方？（5 分）

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5. 读了这篇童话，你想对树或者鸟儿说些什么？（4 分）

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三、写话创作（20 分）