2.6 战国时期的社会变革 课件 2026-2027学年统编版七年级历史上册

战国时期的社会变革 春秋之后，历史进入战国时代，诸侯国互相攻伐，兼并战争不断。铁农具和牛耕的广泛使用，极大推动了社会生产力发展。旧的奴隶制度逐步瓦解，新的封建制度逐步确立。各国为了在兼并战争中取胜，纷纷实行变法改革，以求富国强兵。其中秦国的商鞅变法成效最大，彻底改变了秦国的面貌，也深刻影响了当时的整个中国。今天，我们一起来学习 《战国时期的社会变革》。 新课导入 知道战国七雄的由来，了解铁农具和牛耕的推广对生产力的促进作用；掌握商鞅变法的主要内容和历史意义；知道都江堰的修建及其作用；认识战国时期是我国封建社会形成的关键时期，理解改革是推动社会进步的重要动力。 课标要求 1.史料实证：掌握战国七雄、商鞅变法、都江堰等战国时期重要历史史实。 2. 历史解释：分析商鞅变法的内容，理解变法对秦国及后世的深远影响。 3. 时空观念：明确战国时期的历史阶段特征，把握生产力发展与社会变革关系。 4. 唯物史观：认识生产力发展推动社会制度变革，是历史发展的根本动力。 5. 家国情怀：学习改革创新精神，认识顺应时代潮流的重要历史意义。 教学目标 任务：对比春秋后期与战国初期的形势图，你能看出什么变化呢？ 战国初期形势图 变化1：诸侯国数量减少，秦、楚疆域不断扩大。 变化2：晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，史称“三家分晋”。 变化3：齐国国君之位被大夫田氏所夺取，史称“田氏代齐”。 姜齐 田齐 三家分晋，田氏代齐标志着战国七雄局面的基本形成。 学读地图，回答下列问题： 问题二：对照地图，指出战国七雄的位置 北 齐 楚 秦 燕 韩 赵 魏 齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间 同时并存 问题：战争的影响是什么？ 材料二：《孟子·离娄上》中评价战国时期兼并战争的残酷性，说当时“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”。 材料一：七雄之间的兼并战争日趋激烈、连绵不断，各诸侯国势力此消彼长，魏、楚、齐、秦等先后崛起，在当时的政治格局中占据优势地位。 想一想：当时的民众对连绵不断的战争有什么样的感受？他们最渴望的是什么？ 积极：客观上促进政治改革、国家统一和民族交融 感受：兵连祸结，尸横遍野的残酷现实。 最渴望：结束战争，重建秩序，在和平环境里安定地生活。 消极：战争带来重大人员伤亡，给社会经济造成巨大破坏 史学方法之如何评价历史事件： ①要一分为二，辩证评价； ②要在特定的历史背景中评价。 七雄之间兼并战争日趋激烈，连绵不断，如若要保证国家在如此纷乱的状态下不被灭亡，假设你是诸侯国的国君们，你会怎么做？ 实行变法改革 改革目的：以求富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件 变法的历史大势 战国形势图 魏国：李悝变法 楚国：吴起变法 秦国：商鞅变法 齐国：邹忌变法 韩国：申不害变法 赵国：胡服骑射 燕国：乐毅改革 诸侯国纷纷变法 以求富国强兵 对内：巩固统治 对外：赢得兼并战争 目的 变法本质：社会形态初步完成奴隶社会向封建社会的过渡。 变法改革已经是历史大趋势，是顺应历史的潮流。 商鞅变法 变法实践案例 战国形势图 魏国：李悝变法 楚国：吴起变法 秦国：商鞅变法 赵国：胡服骑射 吴起在楚国实行变法，针对楚国积弊，剥夺旧贵族政治、经济特权，同时发展经济，增强军力。 相关史事 战国中期，赵国国君赵武灵王学习北方游牧民族，组建骑兵部队，并且命部下穿着上衣下裤的胡服，以便骑乘。自胡服骑射以后，赵国军事实力增强、涌现出廉颇、李牧、赵奢等诸多名将，成为战国后期六国中唯一能与秦国抗衡的劲敌。 李悝在魏国推行变法，制定新法，发展生产，稳定市场，任用人才。 任务：观看视频，结合课本P35，同桌二人共同商鞅[yāng]变法的概况。 目的 时间 公元前356年 商鞅[yāng] 秦孝公 人物 支持者 富国强兵，为巩固统治、对外扩张创造条件。 徙木立信取信于民 材料研读：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…… ——《战国策·秦策一》 从材料中可以看出商鞅在“治秦”中具有什么特点? 特点：公平无私、严格执法；不畏强权、敢于同旧势力斗争；取信于民。 人物扫描 商鞅出生于卫国，原名公孙鞅，又称卫鞅，他“少好刑名之学”，熟悉变法理论和实践，听说秦孝公求贤若渴，于是他发奋图强，投奔秦国，得到秦孝公的赏识，开始推行变法。期间率军大破魏军，因功受封于商，所以又称商鞅。 商鞅变法的内容及影响 内容 影响 政治 1、确立县制，由国君直接派官吏治理； 2、废除贵族的世袭特权； 3、改革户籍制度，加强对人民的管理； 4、严明法度，禁止私斗； 经济 1、废除旧的土地制度（允许土地自由买卖)； 2、鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役； 3、统一度量衡； 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地； 加强中央对地方的控制 有利于新兴的地主阶级掌权 加强对人民的管理 以法令形式确立封建土地私有制 提高劳动积极性，经济发展 方便税收和商贸 有利于军事强兵 加强中央集权 富国 强兵 商鞅方升 战国时期，中国开始进入封建社会（经济基础：封建土地私有制） 任务：自主学习课本P35，小组讨论商鞅变法的内容及影响。 最能体现改革的封建性质 性质：商鞅变法是一场比较彻底的地主阶级改革 材料研读 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…… ——《战国策·秦策一》 意义：使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本改变，综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 公元前338年，秦孝公病逝，太子即位为秦惠文王。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，最终商鞅被五马分尸而死。 想一想，商鞅变法是成功了还是失败？ 判断一场变革成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。 商鞅最终虽被处死，但秦国的变法并没有 被废除，秦国经过商鞅变法，国力大为增强，变法获得了成功。 任务：分析材料，说说商鞅变法是成功还是失败？ 战国时期的经济发展 1. 农业： （1）冶铁技术迅速提高，铁器的种类和数量大幅增多，铁器的使用日趋普遍； （2）牛耕得到进一步推广，耕作技术明显进步。 战国时期，手工业分工更加细密。纺织、冶铁、青铜铸造、采矿、煮盐、竹木器、漆器、皮革、制陶、酿造等手工业发展可观。 2. 手工业： 战国时期的双镰铁范 战国时期楚国龙凤虎纹丝织物 战国时期铜冰鉴 商业日益发达，货币流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市。不少工商业主聚集了大量钱财，有的富比王侯。 材料：临淄甚富而实，其民无不吹竽鼓瑟，弹琴击筑，斗鸡走狗，六博蹋鞠者。临淄之途，车彀击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨，家殷人足，志高气扬。 ——《史记·苏秦列传》 战国时期的经济发展 3. 商业： 吕不韦 囤积居奇； 投机政治； 操持国政； 事败自杀。 巴寡妇清 寡妇持家；经营丹砂； 始皇礼遇；待之国宾。 白圭 乐观时变，善为商贾。人弃我取，人取我与。 16 时间： 主持者： 地点： 功效： 作用： 意义： 公元前256年 李冰（秦国蜀郡郡守） 成都附近的岷江 堤防、分洪、排沙、控流 防洪、灌溉、水运 李冰石像 成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现，到现在依然发挥着巨大的作用 经济之变 【任务】阅读教材，梳理都江堰信息 本课小结 战国时期的历史发展趋势 秦国杜虎符 齐长城 战国七雄 从春秋争霸战争，到战国初期兼并战争，再到战国后期递嬗为追求统一。 通过变法改革，确立县制。同时各国多实行虎符发兵制来强化对军权的绝对控制。中央集权趋势加强。 战国时期，内地和边地，都筑有长城。边地长城抵御游牧民族袭扰，内地长城防范诸侯国进攻。在这过程中，各民族相互对抗、相互学习，出现民族交融趋势。 本课小结 第 6 课 战国时期的社会变革 生产力 决定 生产关系 铁制农具、牛耕进一步推广；都江堰修建； 私田增多，产生地主、农民阶级 经济基础 决定 上层建筑 建立县制；地主阶级的中央集权的封建国家 逐步建立起封建地主土地所有制 生产力提高 各国进行变法和改革 D A 直击中考 1．春秋时期，秦、楚等国开始设县，都在边境地区，悬在外边。用本意为悬挂的“县”字作行政设置名，可谓名副其实。战国时期，在秦国普遍推行、确立县制的是( ) A.夏禹 B.商汤 C.夫差 D.商鞅 2.从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这表明（     ） A．华夏认同观念得到发展 B．百家争鸣繁荣局面出现 C．诸侯国之间的矛盾消除 D．统一多民族封建国家建立 $