专项08 课文内容与积累填空（1-4单元阶段专项练）四年级语文上册 统编版

专项08 课文内容与积累填空 1．根据课文内容填空。 《繁星》的作者是____________，文章按照____________顺序，紧紧围绕“____________”展开描写，写了“我”在不同____________、不同____________观看繁星的情景。 2．按课文内容填空。 钱塘江大潮被称为“____________________”，最佳观潮时间是_____________，地点在___________。潮来时，作者先写声音：从远处传来___________，像___________；再写形态：大潮像___________，逐渐变粗、拉长，最后像________________。 3．根据课文内容填空。 《一个豆荚里的五粒豆》的作者是________________（国家）的________________；五粒豆中最值得称赞的是________________，因为它________________。 4．课文直通车。 （1）作者观潮的时间是____________，观潮的地点是____________。自古以来钱塘江大潮被称为____________。 （2）《观潮》一文按照__________→__________→__________”的顺序描写了钱塘江大潮，写出了大潮的___________、___________、___________。表达了作者对大自然的____________之情。 5．根据课文内容填空。 《花牛歌》中花牛在草地里做的事情：______________、______________、______________、______________；这首诗的作者是_____________，表达了作者_____________________________的情感。 6．课文直通车。 《一个豆荚里的五粒豆》讲的是成熟了的豆荚裂开了，里面的__________飞到广大的世界里去。其中那粒飞进窗子，落到_____________的豆子最值得称赞，因为它生根、________、_________，给窗户边躺着的一个生病小女孩带来了_________和__________。 7．根据课文内容填空。 科学家做了三次实验：第一次把蝙蝠的___________蒙上，第二次把蝙蝠的___________塞上，第三次把蝙蝠的___________封住。实验证明，蝙蝠夜间飞行靠的是___________和___________配合，科学家由此发明了___________，让飞机能夜间安全飞行。 8．课文直通车。 课文《夜间飞行的秘密》主要讲了______________，并从中受到___________，发明了__________安装在飞机上，_____________的过程。 9．根据课文内容填空。 （1）《方帽子店》的体裁是________________，作者是________________。 （2）课文按________________顺序讲述故事，方帽子的特点是_____________，圆帽子的特点是_____________。 （3）课文告诉我们的道理是：_____________________。 10．根据课文内容填空。 《田忌赛马》选自《_______》，故事中的主要人物有________、________、________；孙膑帮助田忌取胜的方法是________，这个故事告诉我们________________。 11．根据所学内容填空。 《雪梅》前两句运用__________的修辞手法，生动地写出了__________和__________争春不肯相让的情态；后两句运用_________的修辞手法，揭示了“__________________”的道理。 12．朗读课文《爬山虎的脚》，根据课文内容填空。 课文按观察顺序介绍了爬山虎生长的地方、爬山虎的________________和_______________，重点介绍的是_______________，以及爬山虎是怎样一步步_______________，表达了作者对爬山虎的_______________之情。这告诉我们，只有通过仔细观察，才能写出具体生动的文章。 13．初知内容。（读课文填空） 这篇神话传说讲述了名叫_________的巨人_________的故事。文中用充满神奇的想象、生动准确的语言塑造了盘古_________的形象，赞美了他为开天辟地而_________的精神。 14．根据课文内容填空。 “炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。”选文选自《_____________》，文中加点的“故”解释为_________，“堙”解释为_________。 15．根据课文内容填空。 《精卫填海》是一则________故事，精卫原为“__________”，因在东海“____________ ”，于是日复一日，年复一年地“____________，____________”。（填课文原文）我们现在常用“精卫填海”比喻_______________。 16．根据课文内容填空。 （1）本文讲述了______________为解除人类没有__________的困苦，从而受到众神的领袖___________的惩罚，最后被大力士赫拉克勒斯救下的故事。 （2）通过本课的学习我认识了_____________的普罗米修斯；_______________的赫拉克勒斯；_________________________的宙斯。 （3）《普罗米修斯》是_________神话故事，我还知道的希腊神话故事有：《_______________》《_______________》。 （4）《普罗米修斯》重点写了___________________________________。 参考答案 1．巴金 时间 繁星 时间 地点 【详解】《繁星》是巴金的写景散文，课文按照从前在家乡、三年前在南京、如今在海上这样的先后过程来写，所以写作顺序是时间顺序。整篇课文所有景物描写、内心感受，全部都是围绕天上的星星也就是繁星来写。文中分别写了童年在家乡庭院、三年前南京菜园、现在海上轮船这几个阶段，既有时间上的差别，也有所处地方的差别，因此写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，借看繁星抒发对美好生活的向往以及对大自然的热爱。 2．天下奇观 农历八月十八 海宁市盐官镇 隆隆的响声 闷雷滚动 一条白线 千万匹白色战马齐头并进 【详解】课文《观潮》中，开篇点明钱塘江大潮的美誉，明确农历八月十八是观潮最佳时日，观潮最优地点为海宁市盐官镇；描写潮来时采用由远及近的顺序，先描摹声响，远处先传来隆隆的响声，类比闷雷滚动，再刻画潮水形态，起初如一条白线，之后不断变粗拉长，最终如同千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡飞奔而来。 书写时注意“隆”“滚”“线”的正确写法。 3．丹麦 安徒生 最后一粒豌豆 在缝隙里顽强生长，给生病的小女孩带来了希望和力量 【详解】《一个豆荚里的五粒豆》出自《安徒生童话》，作者是丹麦著名童话作家安徒生。 《一个豆荚里的五粒豆》中，其余四粒豆子都怀揣虚荣、不切实际的愿望，只有第五粒豆随遇而安。它在狭小阴暗的缝隙里努力生长，开出美丽的花，让生病卧床的小女孩获得活下去的勇气，慢慢恢复健康，实现了独一无二的价值，所以它最值得称赞。 4．农历八月十八 海宁市的盐官镇 天下奇观 潮来前 潮来时 潮来后 奇特 雄伟 壮观 赞叹 【详解】（1）本题考查对课文内容的筛选。 结合对课文《观潮》内容的熟悉分析，根据文章第一自然段中“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”以及第二自然段中“农历八月十八是一年中传统的观潮日”“这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方”可债选出作者观潮的时间是农历八月十八，观潮的地点是海宁市的盐官镇。自古以来钱塘江大潮被称为天下奇观。 （2）本题考查对课文写作顺序的理解以及作者情感的把握。 这篇文章可分为四个部分：第一段（第1自然段）：概括的介绍钱塘江大潮。第二段（第2自然段）：写潮来前的景象。第三段（第3--4自然段）：写潮来时的壮观景象。第四段（第5自然段）：写潮退后的景象。 文章描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞叹之情。 5．坐 眠 走 做梦 徐志摩 热爱自然和喜爱田园生活 【详解】《花牛歌》出自徐志摩的现代诗组，诗歌每一节分别写了花牛在草地做的四件事：坐、眠、走、做梦，这首诗的作者是徐志摩。全诗刻画了花牛自在闲适的状态，表达了作者对自由随性的美好生活的热爱与向往。 6．五粒豌豆 长满了青苔的裂缝里 发芽 开花 愉快 生机 【详解】本题考查课内文章理解。 《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于的一篇童话。这篇童话描写成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。但是那粒飞进窗子“一个长满了青苔的裂缝里”的豆粒的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。 第一空（五粒豆）：豆荚裂开后，里面的五粒豆被弹射到广大的世界里。 第二空（长满青苔的裂缝里）：最值得称赞的豆子飞进窗子后，落到这个具体地点，这是它生长的基础。 第三空（发芽）和第四空（开花）：豆子生长过程包括生根、发芽、开花，这两个空描述了它如何生长。 第五空（欢乐）和第六空（希望）：豆子的生长给生病小女孩带来了积极的情感，帮助她康复。 7．眼睛 耳朵 嘴 嘴 耳朵 雷达 【详解】根据课文《夜间飞行的秘密》内容可知，科学家为了探究蝙蝠夜间飞行的秘密，一共做了三次不同的实验，第一次实验是把蝙蝠的眼睛蒙上，因此①填‌眼睛‌； 第二次实验是把蝙蝠的耳朵塞上，因此②填‌耳朵‌； 第三次实验是把蝙蝠的嘴封住，因此③填‌嘴‌； 三次实验的结果证明，蝙蝠夜间飞行依靠的是嘴和耳朵的配合探路，不是依靠眼睛，因此④填‌嘴‌，⑤填‌耳朵‌； 科学家受到蝙蝠探路方式的启发，由此发明了雷达，安装在飞机上让飞机可以在夜间安全飞行，因此⑥填‌雷达‌。 8．科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的秘密 飞行的奥秘启发 雷达 保证飞机在夜里安全飞行 【详解】本题考查对课文内容的理解。 从课文第①-③自然段可知，文章开篇提出 “蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开”，引发科学家对蝙蝠夜间飞行秘密的探究。第④-⑥自然段详细描述了科学家通过三次实验（蒙眼、塞耳、封嘴），发现蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的。因此，第一空可填“科学家探究蝙蝠在夜间飞行的秘密”。 课文第⑦自然段提到“科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达”，其中 “模仿”一词体现了科学家从蝙蝠的飞行原理中获得了启发，进而产生了发明的思路。因此，第二空可填“启发”。 课文第⑦自然段明确说明“科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达”，直接指出了从蝙蝠飞行秘密中发明的物品是雷达。因此，第三空填“雷达”。 课文第①自然段提到“飞机是怎样在夜里安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示”，第⑦自然段也提到雷达的作用是帮助飞机在夜间探路，结合上下文可知，雷达安装在飞机上的目的是使飞机能在夜间安全飞行。因此，第四空可填“使飞机能在夜间安全飞行”。 9．童话故事 施雁冰 故事发展 方方正正、僵硬不舒服 圆圆溜溜、舒服贴合 不能墨守成规，要与时俱进、勇于创新，顺应时代和人们的需求 【详解】（1）《方帽子店》是一篇童话故事，作者是儿童文学作家施雁冰，用充满童趣的故事传递成长道理。 （2）课文先讲过去人们只戴方帽子，再写孩子们发明各式圆帽子，最后讲方帽子被淘汰成为古董，完整呈现事物变化的过程。所以是按故事发展的顺序讲述的。 结合课文内容，从“他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。”“舒服吗？真不舒服！”“帽子都是方的，没有别的式样。”可知方帽子的特点是方方正正、僵硬不舒服。从“试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。”可知圆帽子的特点是圆圆溜溜、舒服贴合。 （3）课文先写死板难受的方帽子因店主固守旧规逐渐被淘汰，舒适多样的圆帽子因贴合人们需求广受喜爱，通过新旧帽子兴衰对比，告诉我们事物会不断发展，不能墨守成规，要与时俱进、勇于创新，顺应时代和人们的需求。 10．史记·孙子吴起列传 田忌 齐威王 孙膑 调换马的出场顺序 遇到问题要仔细观察、认真分析，运用智慧找到解决问题的好办法 【详解】课文《田忌赛马》开篇点明故事选自《史记·孙子吴起列传》；文中全程出场、推动情节的核心人物分别是齐国大将田忌、谋士孙膑、齐威王；比赛时孙膑调整马匹出场顺序，用田忌下等马对齐威王上等马、上等马对齐威王中等马、中等马对齐威王下等马，以局部失利换取整体胜利；整件事依靠调换出场次序取胜，告诉我们遇到问题要善于观察、认真思考，灵活调整策略，换个思路就能获得成功。 11．拟人 雪 梅 对比 人各有所长，也各有所短 【详解】本题考查古诗理解。 “梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”出自卢钺的《雪梅》，诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。这是一首写雪中梅花争春景象的七言绝句​​，借梅、雪拟人化争春的生动画面，揭示了万物各有所长、相互映衬的哲理，同时暗含对人际评价的辩证思考。“梅雪争春未肯降”，“争春”“未肯降”将梅花与雪花人格化，使其具有人的竞争意识和倔强性格，所以运用拟人的手法，生动形象地描绘出梅与雪在争春的模样。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，通过“逊”与“输”的对比，分别指出梅在洁白度上不及雪，而雪在香气上不及梅，所以运用了对比的修辞手法。读完全诗，我们可以看出作者写这首诗是意在言外：借雪梅的争春，提醒我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。学习他人长处，弥补自身不足，才是正确道理。这首诗既有趣味，又讲道理，值得认真思考。 12．叶子 脚 爬山虎脚的特点 往上爬 喜爱 【详解】结合课文《爬山虎的脚》，文章先写爬山虎长在墙上，再描写爬山虎的叶子，接着重点写爬山虎的脚，介绍脚的外形，再写脚如何抓住墙壁向上攀爬。作者细致观察，字里行间流露出对爬山虎的喜爱。所以依次填入：叶子、脚、爬山虎脚的特点、往上爬、喜爱。 13．盘古 开天辟地 雄伟、高大 勇于献身 【详解】本题考查课文理解与填空。 《盘古开天地》这是一篇神话传说，讲述的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象。盘古是一个伟大的人物，他开天辟地，无私奉献。 14．山海经・北山经 因此 填塞 【详解】本题考查根据课文内容填空。 这段文字是《精卫填海》的原文，而《精卫填海》出自《山海经・北山经》。 在文言文中，“故”常见释义为“因此、所以”，句子“溺而不返，故为精卫”的意思是溺水后没有返回，因此化为精卫鸟，此处“故”是“因此、所以”的意思。 “常衔西山之木石，以堙于东海”的意思是常常叼着西山的木头和石头，用来填塞东海，所以“堙” 在这里是“填塞”的意思。 15．神话 炎帝之少女 溺而不返 衔西山之木石 以堙于东海 不畏艰难、努力奋斗 【详解】本题考查课文内容理解。 《精卫填海》出自先秦《山海经·北山经》，是一则神话故事。 原文：炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。译文：炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 结合原文可知，文中明确提到“炎帝之少女，名曰女娃”，女娃死后化为精卫鸟，所以精卫原是“炎帝之少女”。女娃“游于东海，溺而不返”，意思是她在东海游玩时溺水身亡，再也没有回来，这成为她化鸟后填海的起因。因在东海“溺而不返”，于是日复一日，年复一年地“衔西山之木石，以堙于东海”。《精卫填海》告诉我们的道理是下定决心去做一件事情，不在乎是否成功，看的是自己的努力和坚持，是古人用来颂扬善良愿望和锲而不舍精神的故事。后世人们也常常以“精卫填海”比喻志士仁人所从事的艰巨卓越的事业，也比喻不畏艰难、努力奋斗。 16．普罗米修斯 火种 宙斯 不屈不挠、为民造福 见义勇为、不惧强权 心狠手辣、冷酷无情 古希腊 特洛伊木马 潘多拉的盒子 普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩罚 【详解】本题考查的是对课文内容的理解和分析。 （1）本题考查的是课文《普罗米修斯》记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地从诸神那里盗取火种，忍受各种痛苦，为人类造福的故事。 （2）本题考查的是对对课文内容和人物形象的理解和分析。本题中普罗米修斯是不屈不挠、为民造福的；赫拉克勒斯是见义勇为、不惧强权；宙斯是心狠手辣、冷酷无情的。 （3）本题考查的是《普罗米修斯》是古希腊神话故事，除此之外的神话故事还有：《潘多拉的盒子》《普罗米修斯》《天之骄女阿尔忒弥斯》《海神之子俄里翁》《酒神狄俄尼索斯》等 （4）本题考查的是《普罗米修斯》记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地从诸神那里盗取火种，忍受各种痛苦，为人类造福的故事。重点写了普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩罚。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $