专项03 字词运用（1-4单元阶段专项练）四年级语文上册 统编版

专项03 字词运用 1．补充词语，并选择恰当的词语填在括号里。（填序号） A．人( )人( )   B．大吃( )( )   C．各( )各( ) （1）一大清早，早市上就已经( )了。 （2）玩具柜台上摆满了( )的玩具。 （3）得知我的同桌是班里唯一一个数学和语文都得满分的同学，我( )，简直不敢相信。 2．读句子，运用恰当的成语填空。 （1）失败了不要( )，成功了也不要( )。 （2）他( )地说：“这件事就放心的交给我吧！” （3）有了孙膑的( )，田忌才赢得了这场比赛。 3．花落谁家。（选字填空） 妆    壮   状 （1）狼牙山五( )士多么顽强啊！ （2）头白的芦苇，也( )成了一瞬的红颜了。 （3）他获得了“四好少年”的奖( )。 4．在括号里填上恰当的词语。 ( )的星星 ( )地模糊 一( )后门 ( )的天空 ( )地说话 一( )菜园 5．辨字组词。 幻( ) 颗( ) 沈( ) 伦( ) 昧( ) 萤( ) 幼( ) 棵( ) 沉( ) 轮( ) 味( ) 荧( ) 6．在括号里填上恰当的词语。 ( )的星星   ( )的夜晚    ( )的理想     ( )地离开   ( )的秋天    ( )的祝福 7．选择恰当的关联词填空。 不但……而且…… 不是……而是…… 无论……都……  即使……也 …… （1）( )把蝙蝠的眼睛蒙上，它( )照样能自由飞行。 （2）蝙蝠( )怎么飞，( )不会和其他物体相撞。 （3）蝙蝠( )能在夜里安全飞行， ( )能捕捉飞蛾和蚊子。 （4）蝙蝠能够在夜里安全飞行，靠的 ( )眼睛，( )靠耳朵和嘴巴的 配合。 8．在括号里填上恰当的词语。 甩得( )       跑得( )    归巢的( )       ( )的斜阳    ( )的花牛     头白的( ) 9．在括号里填写恰当的量词。 一( )帽子    一( )帽子店    一( )广告    一( )式样 10．先把下列词语补充完整，再选词填空。 ( )( )勃勃         如( )( )告        恍然( )( ) ( )谋( )策        胸( )( )竹        遥遥( )( ) 听完老师的讲解，我_______，原来这道题这么简单。 11．用恰当的词语代替文中画线的部分。 （1）比赛双方摩擦拳头和手掌，跃跃欲试。( ) （2）观众们也兴趣很浓，精神旺盛地猜测着比赛结果。( ) （3）你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你制定计谋和策略了？( ) 12．辨字组词。 虎( )       茎( )       均( )       柄( ) 虚( )       经( )       钓( )       病( ) 13．补全下列四字词语，并完成练习。 无( )无故   人山人( )   若( )若现    百( )百中 愤愤不( )   疑( )不解   心急如( )   胆( )心惊 （1）仔细观察第一行的词语的特点，再照样子写两个：__________、__________。 （2）第二行的四个词语都是描写人物的_______的，我还能再一个：___________。 （3）像画“——”的那样AABC式结构的词语我能再写两个：________、_________。 （4）用其中一个词语造句。 __________________ 14．在括号里填上恰当的词语。 ( )的变化        ( )的雷声        ( )的大地 ( )的宇宙        ( )的世界      ( )的江河 15．众众想在剧本中用上本课所学的几个四字词语，请你把词语补充完整并完成练习。 ①( )弓搭箭    ②( )( )败坏 ③风吹雨( )    ④( )( )不平 （1）和词语④结构相同的词语还有______________、______________。 （2）普罗米修斯不怕( )，他坚强地忍受着痛苦。大力士赫拉克勒斯为此感到( )，他帮助普罗米修斯重获自由。（填序号） 16．将下面的词语补充完整，并按要求完成练习。 ①人( )鼎沸        ②窃窃( )语        ③呼风( )雨 ④随( )而安        ⑤精( )力竭        ⑥气急败( ) ⑦愤愤不( )        ⑧( )枪不入        ⑨各( )神通 （1）由词语①，我能想象的画面：_____________ （2）由词语⑧，我想到了____________________（神话中的人物）。 （3）为了能够筹集更多购买爱心书籍的资金，我们全班同学________，想出了很多办法。（选词填空，填序号） 17．补全词语，并根据语境选词填空。     欢( )笑语    喷涌( )( )    ( )慌失措    ( )( )代代 （1）小明看到一只大狗突然冲过来，___________地跑回了家里。 （2）过年的时候，大家聚在一起，屋里充满了___________。 18．补全词语，完成练习。 ①人声( )( )        ②漫( )卷( )        ③( )平( )静 ④山( )地( )        ⑤风( )浪( )        ⑥齐( )并( ) （1）描写观潮时围观人数众多的词语是( )。（填序号） （2）描写大潮响声巨大的词语是( )。（填序号） 19．选词填空。 欢腾        沸腾        奔腾 （1）黄河日日夜夜( )不息，哺育着英勇的中华儿女。 （2）锅里的水( )了，咕嘟咕嘟地冒着热气。 （3）注视着“神舟二十一号”载人飞船成功发射，指挥中心大厅里一片( )。 20．选词填空。 平静   安静  幽静 （1）还没有涨潮，江面( )得像一面镜子。 （2）我和爸爸一起在( )的林荫小道上漫步。 （3）上课了，教室里很( )。 人山人海   人声鼎沸 （4）午后一点左右，江潮来了，大堤上顿时( )。 （5）春节到了，广场上( )，热闹极了。 21．选词填空。 宽阔    宽广 （1）( )的钱塘江横卧在眼前。 传来    飘来 （2）午后一点左右，从远处( )隆隆的响声，好像闷雷滚动。 屹立    耸立 （3）人民英雄纪念碑( )在天安门广场。 22．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 　　午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时（　　），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（　　），看不出有什么变化。 A．鸦雀无声　波涛汹涌 B．人声鼎沸　风平浪静 C．悄无声息　人声鼎沸 D．震耳欲聋　风平浪静 23．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（    ） A．深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。 B．山上的那块巨石摇摇欲坠，令人望而生畏。 C．院子外面的河堤上，种着密密麻麻的向日葵。 D．高大的柿子树上，结满了星群密布的小柿子。 24．选字填空，获取星星观望台钥匙。 杯    怀 ①在星星的( )抱中，我微笑着，我沉睡着。 ②在颁奖典礼上，他激动地接过沉甸甸的奖( )。 25．选词填空。 静寂  安静  梦幻  幻想 （1）夜深了，热闹的广场渐渐( )下来。 （2）满天的繁星让夜空变成了( )的世界。 （3）教室里十分( )，同学们都在认真看书。 26．选择恰当的关联词语填空。 既……又……    无论……都……    虽然……但是…… 即使……也……    因为……所以…… （1）( )地球有吸引力，( )树上的苹果往地上掉，不往天上飞。 （2）这种地板砖( )坚固，( )美观。 （3）( )我们走到哪儿，( )不会忘记培养我们的小学老师。 （4）今天我们把教室打扫得干干净净，( )累了一点，( )感到很快乐。 （5）( )你的学习再好，( )不能骄傲。 27．选词填空。 滴溜溜        呼啦啦        咕噜噜 （1）寒风吹过，树上的枯叶( )地响。 （2）花牛在草地里走，小尾巴甩得( )。 （3）已经下午一点半了，我还没吃午饭，肚子饿得( )直叫。 28．选词填空。 疲倦  疲惫  悠闲  悠然 （1）忙碌了一天，妈妈感到十分( )。 （2）花牛在草地里( )地吃草，十分自在。 （3）归巢的鸟儿，尽管是( )了，还驮着斜阳回去。 29．填入下面句子中的词语最恰当的一项是（    ） ________的阳光洒进窗子，光线是那样________，像母亲的手________地抚摸着我的脸颊，我感到浑身________了许多。 A．温暖  柔和  温柔  暖和 B．暖和  柔和  温暖  温柔 C．暖和  温暖  温柔  柔和 D．温暖  温柔  柔和  暖和 30．选择恰当的关联词语填空。 既……又……        如果……就……        虽然……但…… （1）( )你能捉住我，( )请来吧！ （2）这里( )温暖，( )舒适。 （3）母亲( )不太相信，( )还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。 31．词语运用。 柔弱  虚弱 （1）她有一个独生女儿，身体非常( )，躺在床上一整年了。 （2）十几年后，这棵( )的小树苗将长成参天大树。 温和  随和 （3）( )的人总是容易让人接近。 （4）太阳( )地从那个小窗子射进来，一直射到地上。 32．“蝙蝠夜里飞行靠的________眼睛，________耳朵和嘴。”填在横线上恰当的关联词是（     ） A．不是……而是…… B．虽然……但是…… C．不仅……还…… D．因为……所以…… 33．选词填空。 敏锐  灵巧  启示  启发 （1）蝙蝠的动作十分( )，能轻松避开障碍物。 （2）科学家从蝙蝠身上得到( )，发明了雷达。 （3）猫头鹰有一双( )的眼睛，能在黑夜发现猎物。 34．选择恰当的词语填在横线上。 人山人海        大吃一惊        各式各样 （1）一大清早，早市就已经( )了。 （2）玩具柜台上摆满了( )的玩具。 （3）调查结果使他( )，他没想到情况竟会如此严重。 35．选词填空。 轻蔑  轻视  胸有成竹  稳操胜券 （1）我们不能( )基础薄弱的同学，要主动帮助他们。 （2）齐威王( )地看着田忌，觉得自己一定会赢。 （3）孙膑( )地告诉田忌，按照他的办法一定能取胜。 （4）只要准备充分，这场比赛我们就( )。 36．选择合适的词语填空。 牢固    巩固 （1）爬山虎的脚巴在墙上相当( )。 （2）新学的知识要及时( )，否则就会被遗忘。 均匀    平均 （3）这次抽考，我们班的( )分在全市排第一。 （4）爬山虎的叶子在墙上铺得十分( )。 37．花落谁家。（选词填空） 创造   建造 （1）盘古用他的整个身体( )了美丽的宇宙。 （2）我的家乡今年( )了许多大楼。 38．形近字辨析。 即  既 （1）( )然决定要参加比赛，( )使受伤也要坚持训练。 奋  愤 （2）( )怒的中国人民终于下定了( )勇抗敌的决心。 39．选词填空。 决心         决定      决断 （1）气急败坏的宙斯( )给普罗米修斯以最严厉的惩罚。 （2）普罗米修斯( )冒着生命危险，到天上去盗取火种。 （3）这件事不能再拖了，应立即( )。 40．根据意思写词语。 （1）又多又密（多指小的东西）。( ) （2）形容有时明亮，有时昏暗。( ) （3）形容非常危险，就要掉下来或垮下来。( ) 参考答案 1．山 海 一 惊 式 样 A C B 【详解】人山人海：形容聚集的人非常多。 大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。 各式各样：指许多不同的样式、种类。 （1）早市人很多，所以填人山人海。 （2）强调玩具种类样式多，所以填各式各样。 （3）“简直不敢相信”体现意外，所以填大吃一惊。 2．无精打采 得意洋洋 胸有成竹 出谋划策 【详解】本题考查成语积累运用。 （1）结合“失败了”不要难过的心情，可知恰当的词语有：垂头丧气、灰心丧气、心灰意冷、心灰意懒等。 结合“成功了”不要骄傲的心情，可知恰当的词语有：趾高气昂、傲慢不逊、负才傲物、心高气傲等。 （2）结合“这件事就放心的交给我吧！”可知，对于这件事他很自信，觉得交给他没有问题，恰当的词语有：胸有成竹。 （3）田忌之所以能赢得了这场比赛，是因为有了孙膑的谋划，恰当的词语有：出谋划策、出谋献策、建言献策等。 3．壮 妆 状 【详解】本题主要考查形近字辨析。 妆：修饰、打扮：化～。供打扮用的物品，演员的衣装服饰：上～。女子出嫁时陪送的衣物：嫁～。修饰，打扮的式样：时～。 壮：大，有力，强盛：强～。增加勇气和力量：～胆。以～声势。中国少数民族，主要分布于广西壮族自治区及云南、四川、贵州等省（旧作“僮”）：～族。 状：形容，样子：～貌。情况，情形：～况。叙述，描写：～语。旧时叙述事件的文辞：行～。特种格式的凭证：奖～。 4． 密密麻麻 渐渐 道 深蓝色 悄悄 片 【详解】本题考查词语搭配。 星星：夜空中发光的天体。用来修饰“星星”的词语有：闪烁的、璀璨的、遥远的等。 模糊：不清晰的状态。与“模糊”搭配的词语有：渐渐地、 朦胧地、 微微地等。天空：包含日月星辰的广阔空间。用来修饰“天空”的词语有：蔚蓝的、晴朗的、辽阔的等。 说话：用语言表达。与“说话”搭配的词语有：温柔地、大声地、悄悄地等。 后门：建筑物后部的门或隐秘通道。可以搭配的量词有：扇、道、处等。 菜园：种植蔬菜的地方。可以搭配的量词有：片、块、个等。 5．幻想 颗粒 沈阳 伦理 拾金不昧 萤火虫 幼稚 一棵树 沉默 货轮 味道 荧光屏 【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。 解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点： ①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。 幻：1.没有现实根据的；不真实的。 2.奇异地变化。 幼：1.（年纪）小；未长成（跟“老”相对）。 2.小孩儿。 3.姓。 颗：多用于颗粒状的东西。 棵：量词。用于植物。 沈：[shěn]：姓。 [chén]：同“沉”。现在通常写作沉。 沉：1.（在水里）往下落（跟“浮”相对）：石～大海。星～月落，旭日东升。2.物体往下陷：地基下～。3.使降落；向下放（多用于抽象事物）：～下心来。～得住气。把脸一～。4.（程度）深：～醉。～痛。睡得很～。5.分量重：箱子里装满了书，很～。6.感觉沉重（不舒服）：胳膊～。头～。“沈” 伦：1.人伦。 2.条理；次序。 3.同类；同等。 4.姓。 轮：1.轮子。 2.形状像轮子的东西。 3.轮船。 4.依照次序一个接替一个（做事）。 昧：1.糊涂；不明白。 2.隐藏。 3.昏暗。 4.冒犯；冒昧。 味：1.物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性：～道。滋～。甜～儿。津津有～。2.物质所具有的能使鼻子得到某种嗅觉的特性：气～。香～儿。这种～儿很好闻。3.意味；趣味：文笔艰涩无～。这本书越读越有～儿。4.指某类菜肴、食品：腊～。美～。野～。山珍海～。5.辨别味道：体～。6.用于中药：这个方子共有七～药。 萤：指一种昆虫，也有矿物的意思。 荧：1.光亮微弱的样子。 2.眼光迷乱；疑惑。 6．无数 静寂 远大 匆匆 凉爽 真心 【详解】本题考查词语搭配。 解答本题，首先要认真分析空缺部分，所填内容必须符合语境，前后搭配要恰当。注意不要写错别字，答案不唯一。 “的”前面的词语一般用来修饰 “的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国等。 “地”后面跟的都是表示动作的词或词语，前面是副词或形容词（词组），前面的词描述后面的动作。如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视等。 7．即使 也 无论 都 不但 而且 不是 而是 【详解】本题考查关联词。 不但…… 而且……：表示递进关系，后句比前句意思更进一层。 不是…… 而是……：表示并列否定与肯定，否定前者，肯定后者。 无论…… 都……：表示条件关系，无论前提如何，结果都不变。 即使…… 也……：表示假设让步关系，假设某种情况发生，结果仍不受影响。 （1）结合句子可知，“蒙上眼睛”是假设的条件，“照样飞行”表示假设成立时结果仍不变，属于假设让步关系，故选“即使…… 也……”。 （2）结合句子可知，“怎么飞”表示任何飞行情况，“不会相撞”是不变的结果，属于无条件限制的条件关系，故选 “无论…… 都……”。 （3）结合句子可知，“安全飞行”和“捕捉飞蛾蚊子”是蝙蝠能力的递进关系，后者比前者更具体，故选“不但……而且……”。 （4）结合句子可知，句子否定“靠眼睛”，肯定“靠耳嘴配合”，属于并列否定与肯定关系，用“不是……而是……”。 8．滴溜溜 飞快 鸟儿 金色 悠闲 芦苇 【详解】本题考查词语的搭配。 “得”前面跟的多数是表示动作的词。后面跟的都是形容状态事物的词，如“甩得”可以和“很远、很高”，“跑得”可以和“飞快、很慢”等搭配。 中间为“的”，前面为形容词，则后面需搭配合适的名词，认真分析所给形容词的特点，然后搭配，由“归巢”可知，所填的名词应和鸟类有关，如“大雁、小鸟”等。“头白”可以和“蒲公英、荻花”等搭配 中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“金黄的斜阳”、“通红的斜阳”、“勤劳的花牛”、“温顺的花牛”等。 9．顶 家 张 种 【解析】略 10．兴 致 实 相 大 悟 出 划 有 成 领 先 恍然大悟 【详解】兴致勃勃：形容兴趣浓厚，情绪很高涨。 如实相告：把事情的真实情况告诉别人。 恍然大悟：一下子明白、醒悟过来。 出谋划策：想出计谋，筹划办法。 胸有成竹：做事之前心里已经有完整的打算。 遥遥领先：远远走在前面。 听完讲解，一下子懂了题目。“恍然大悟” 就是一下子明白过来，符合这个语境。 11． 摩拳擦掌 兴致勃勃 出谋划策 【详解】本题考查词语理解。 （1）摩拳擦掌：双手相互摩擦。形容战斗或行动前情绪高昂、跃跃欲试的样子。 （2）兴致勃勃：兴致：兴趣。勃勃：旺盛的样子。形容兴趣浓厚，情绪高昂。 （3）出谋划策：制定计谋策略。多指为人出主意。 12．老虎 茎叶 平均 把柄 虚伪 经过 钓鱼 毛病 【详解】本题考查形近字组词。 虎：虎啸、虎穴、虎皮、虎胆、虎威。 虚：虚心、虚弱、虚伪、虚惊、虚度。 茎：块茎、根茎、茎干、茎脉、茎部。 经：经典、经理、经常、经济、曾经。 均：人均、均匀、均衡、均分、均值。 钓：钓鱼、钓竿、垂钓、钓钩、钓饵。 柄：手柄、权柄、刀柄、斧柄、话柄。 病：疾病、病床、病态、病历、病患。 13．缘 海 隐 发 平 惑 焚 战 无影无踪 不知不觉 心理 心乱如麻 窃窃私语 依依不舍 早上有雾，远处的山峰若隐若现。 【详解】本题考查的是补全词语、词语仿写和造句。 无缘无故：没有任何原因。 人山人海：形容聚集的人非常多。 若隐若现：好像消失，又好像出现。形容似有似无，不真切、不明朗。 愤愤不平：因不公平的事而愤怒或不满。 疑惑不解：弄不清楚、无法理解。因为有疑问而困惑不能理解。 心急如焚：心里急得像火烧一样。形容十分焦急。 胆战心惊：形容非常害怕。 （1）仔细观察第一行词语，它们都是ABAC式的结构，这样结构的词语还有百发百中、自由自在、人来人往等。 （2）根据词语意思可知，第二行词语，它们都是形容人物心理。这样的词语还有喜出望外、垂头丧气、欣喜若狂、心花怒放等。 （3）“愤愤不平”属于AABC式结构的词语，这样结构的词语还有井井有条、念念不忘、源源不断等。 （4）首先理解各个词语的意思，然后理解词义的基础上进行造句。 人山人海：节日的公园里人山人海，热闹极了。 14．巨大 隆隆 宽广 无边 美丽 奔流 【详解】本题考查词语搭配。 本题是形容词+的+名词的搭配。 变化：意思为事物被另外的事物取代。可以搭配的形容词有：显著、无声等。 雷声：打雷的声音，声音巨大。可以搭配的形容词有：滚滚、巨大等。 大地：地面；地球表面广阔的土地。可以搭配的形容词有：辽阔、广袤等。 宇宙：泛指物质和时空。可以搭配的形容词有：浩瀚、无边无际等。 世界：全球，地球各处。可以搭配的形容词有：精彩、陌生等。 江河：指长江和黄河或大河的泛称。可以搭配的形容词有：浩荡、奔腾等。 15． 挽 气 急 淋 愤 愤 历历在目 依依不舍 ③ ④ 【详解】本题考查补全词语和选词填空、词语仿写。 ①挽弓搭箭：拉开弓、架起箭，准备射击。 ②气急败坏：形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫。 ③风吹雨淋：指人或物露天经受了风尘的吹拂和雨水浇。多用来比喻经受磨练或严峻的考验，有时也指花木遭受风雨摧残，或比喻恶势力对弱势群体的迫害。 ④愤愤不平：心中不服，感到气愤。 （1）词语④结构是AABC式，此类词语还有：头头是道、念念不忘、斤斤计较、欣欣向荣等。 （2）第一空，结合语境需要一个表示经受磨难的词语，填“风吹雨淋”故填③。 第二空，这句话是说赫拉克勒斯因普罗米修斯受苦而感到不满，填“愤愤不平”，故填④。 16．声 私 唤 遇 疲 坏 平 刀 显 杭州亚运会上，中国代表团出场，会场一片欢呼。 孙悟空 ⑨ 【详解】本题考查补全词语、选词填空、情景写话和神话人物。 人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 窃窃私语：暗地里小声说话。 呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动。 随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。 气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。 愤愤不平：因不公平的事而愤怒或不满。 刀枪不入：原义是刀杀不进枪刺不死。比喻一个人的思想僵化，批评、鼓励都不起作用。 各显神通：比喻在各自工作中显身手。 （1）根据人声鼎沸想象一个画面即可。 如：足球比赛上，我方进了一个球，顿时全场呼声高涨。 （2）根据刀枪不入联想出神话人物即可。 如：我想到了哪吒。 （3）形容全班同学都在想办法，发挥自己的能力，故用“各显神通”。 17．声 而 出 惊 世 世 惊慌失措 欢声笑语 【详解】欢声笑语：形容‌充满欢乐的说笑声音和热闹愉快的氛围‌。 喷涌而出：形容液体或气体剧烈翻腾、急速喷射，也可比喻情感、思绪等抽象事物大量涌现 。 惊慌失措：由于惊慌，一下子不知怎么办才好。 世世代代：泛指延续的各代，形容时间长久，一代又一代。 （1）大狗突然冲过来会让小明感到害怕、慌张，不知道该怎么办，“惊慌失措”正好能体现出小明这种因害怕而慌乱的状态，所以此处应填“惊慌失措”。 （2）过年大家聚在一起是很欢乐的场景，会有很多欢乐的交谈和笑声，“欢声笑语”能很好地描绘出这种欢乐的氛围，所以此处应填“欢声笑语”。 18．鼎 沸 天 地 风 浪 崩 裂 号 吼 头 进 ① ④ 【详解】①人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在锅里沸腾一样。 ②漫天卷地：形容风势猛烈，范围广。 ③风平浪静：指没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。 ④山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。 ⑤风号浪吼：形容风浪很大，比喻险恶的遭遇或严峻的考验。 ⑥齐头并进：不分先后地一齐前进或同时进行。 （1）“人声鼎沸”形容人群声音嘈杂如沸水，精准对应观潮时围观人数众多、喧闹的场景，对应①。 （2）“山崩地裂”以山岳倒塌、大地裂开的夸张效果，生动体现大潮来临时响声的震撼与巨大，对应④。 19．奔腾 沸腾 欢腾 【详解】奔腾：常用来形容水流、马群等具有强劲动力、连续不断向前涌动或奔跑的状态，侧重于体现一种宏大的、持续的运动气势。 沸腾：本义指液体达到一定温度时急剧转化为气体的现象，引申义为情绪、场面等达到热烈、激动的程度。 欢腾：主要用来描述人群因喜悦、兴奋而表现出的欢快、热闹的场景，侧重于体现人的情绪和行为上的欢乐状态。 （1）句子描写的是黄河水流的状态。黄河水气势宏大，日夜不停地向前流淌。“奔腾”最符合语境，表示黄河水日夜不停地向前奔流。 （2）句子描写的是锅里的水烧开时的状态。“咕嘟咕嘟地冒着热气”正是水沸腾时的典型表现。“沸腾”指水开时翻滚的样子，完全符合句意。 （3）句子描写的是指挥中心大厅里人们因飞船成功发射而激动、喜悦的场面。“欢腾”能非常贴切地表现出大厅里人们欢快、热闹的场景。 20．平静 幽静 安静 人声鼎沸 人山人海 【详解】本题考查选词填空。 平静：（形）（心情、环境等）没有不安或动荡。 安静：（形）①没有声息；没有喧哗吵闹声。 幽静：（形）幽雅清静。 （1）结合词义，可知，形容江面应选：平静。 （2）结合词义，可知，形容林荫小道应选：幽静。 （3）结合词义，可知，形容教室应选：安静。 人山人海：形容聚集的人极多。 人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 （4）结合词义，可知，形容大堤上的人多应选：人声鼎沸。 （5）结合词义，可知，形容广场上的人应选：人山人海。 21．宽阔 传来 屹立 【详解】本题考查选词填空。 选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 宽阔：重点在于面积，一般形容大的场景。 宽广：面积或范围广大的。 （1）形容“钱塘江”应该用“宽阔”； 传来一般指声音；飘来一般指气味。 （2）根据“隆隆的响声”可知应选“传来”。 屹立：高耸挺立。像山峰一样高耸而稳固地挺立着，通常用来比喻人的意志十分坚定无法动摇。 耸立：指高高地矗立。 （3）根据意思，结合语境可知应选“屹立”； 22．B 【详解】人声鼎沸：形容人群声音喧闹，像水开锅一样。 风平浪静：水面没有风浪，十分平静；也比喻平安无事。    鸦雀无声：形容非常安静，一点声音都没有。 波涛汹涌：波浪又大又急，汹涌翻滚。形容水势浩大。 悄无声息：静悄悄的，没有一点声音、动静。 震耳欲聋：耳朵都快要被震聋了，形容声音特别巨大。 第一空，远处传来潮的响声后，大家得知潮要来，现场会变得喧闹，“人声鼎沸”是说人群声音喧闹，符合场景；第二空，刚听到潮声还没看到潮的时候，江面没有明显变化，“风平浪静”形容水面没有风浪，符合描述。 所以选B。 23．D 【详解】本题考查词语搭配。 D.“星群密布”的意思是像天空的星星那样分布着。形容数量很多，分布很广。柿子树上结满了柿子，体现不出分布很广，用“星群密布”来形容不合适。 故选D。 24．怀 杯 【详解】注意杯与器皿、喝水容器有关；怀与心里、思念情绪有关。 25．静寂 梦幻 安静 【详解】安静：指没有喧哗、吵闹，环境安稳平和，也可以形容从喧闹恢复到平和的状态。 静寂：寂静；没有一点儿声音。 梦幻：指像梦境一样虚幻、美妙，带有朦胧、不真实的美感。 幻想：指对还没有实现的事物进行想象，是一种心理活动，不是形容环境的词。 （1）“静寂”比“安静”的程度更深，指环境十分寂静，几乎没有任何声响，符合深夜人群散去后广场几乎无任何声响的场景，选“静寂”。 （2）繁星点缀的夜空朦胧又美妙，像梦境一样，用梦幻可以形容这种虚幻又迷人的氛围。选“梦幻”符合语境。   （3）“安静”指无喧哗吵闹，符合有学生活动但无嘈杂声响的教室场景，选“安静”。 26．因为 所以 既 又 无论 都 虽然 但是 即使 也 【详解】本题考查学生对关联词语的使用。 熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 （1）第一分句和第二分句是因果关系，所以选择表示因果关系的关联词“因为……所以……”。 （2）第一分句和第二分句是并列关系，所以选择表示并列关系的关联词“既……又……”。 （3）第一分句和第二分句是条件关系，所以选择表示条件关系的关联词“无论……都……”。 （4）第二分句和第三分句是转折关系，所以选择表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。 （5）第一分句和第二分句是假设关系，所以选择表示假设关系的关联词“即使……也……”。 27．呼啦啦 滴溜溜 咕噜噜 【详解】滴溜溜：形容圆状物快速转动、旋转的样子。 呼啦啦：模拟风声、物体被风吹动发出的声响。 咕噜噜：一是水流动的声音；二是肚子饥饿时发出的响声。   （1）句子写寒风刮动枯叶发出响声，选“呼啦啦”。   （2）本句描写牛尾巴来回快速转动的模样，选“滴溜溜”。   （3）肚子饥饿发出鸣叫是生活常识，选“咕噜噜”。 28．疲惫 悠然 疲倦 【详解】疲倦：指疲乏、困倦，多用于形容人因劳累而精神不振。 疲惫：指极度疲劳，程度比“疲倦”更深，常用来形容身心极度劳累的状态。 悠闲：指闲适自得，从容不迫，多形容一种生活状态或心情。 悠然：指悠闲自在的样子，多用于形容一种神态或动作，常带有诗意或文学色彩。 （1）写妈妈忙碌一整天，身心消耗大、极度劳累，因此填疲惫； （2）刻画花牛吃草自在舒缓的神态动作，画面富有诗意，因此填悠然； （3）写飞鸟长途飞行后困乏、精神不振，因此填疲倦。 29．A 【详解】本题考查词语解释及选词填空。 温暖：（形）暖和。 柔和：指温顺；温和。 温柔：指一个人的性情温和柔软，出处《管子·弟子职》。通常用来形容一个人的性格或行为。 暖和：（气候、环境等）不冷也不太热。 结合语境，“的阳光洒进窗子”句子描写阳光暖和，应选“温暖”。 结合语境，“光线是那样”句子描写光线温和，应选“柔和”。 结合语境，“像母亲的手抚摸着我的脸颊”句子描写母亲的手温和柔软的抚摸，应选“温柔”。 结合语境，“我感到浑身了许多”句子描写环境带来身体的暖和，应选“暖和”。 故分别填上“温暖”、“柔和”、“温柔”、“暖和”。 故选A。 30．如果 就 既 又 虽然 但 【详解】既……又……：并列关系，同时具备两种特点。 如果……就……：假设关系，表示假设某种情况成立，就会产生后面的结果。 虽然……但……：转折关系，前后意思有转折。 （1）句子是假设，假设对方有能力捉住“我”，那就可以过来，属于假设关系，选用如果……就……。 （2）这句话写这里同时具备“温暖”和“舒适”两个优点，两个特点并列，用既……又……。 （3）母亲心里本不太相信，可依旧去做了这件事，前后语意转折，选用虽然……但……。 31．虚弱 柔弱 随和 温和 【解析】略 32．A 【详解】不是……而是……：表并列，否定前者、肯定后者。 虽然……但是……：表转折，前后语义相反或相对。 不仅……还……：表递进，后者在前者基础上更进一层。 因为……所以……：表因果，前者是原因，后者是结果。 结合题干以及科学常识可知，蝙蝠夜间飞行靠嘴和耳朵配合探路，而非眼睛。因此语句需否定“靠眼睛”、肯定“靠耳朵和嘴”，只有“不是……而是……”能准确表达这种并列否定与肯定的关系。故该题对应A选项。 33．灵巧 启示 敏锐 【详解】灵巧：动作灵活轻巧，侧重形容肢体、动作灵活顺畅； 启示：从某事、某物中领悟到道理、新思路，多用于自然事物带给人的创造灵感； 敏锐：感官（视觉、听觉、嗅觉）灵敏，分辨、感知能力强，常搭配眼睛、嗅觉、听觉； 启发：通过开导、点拨让人明白道理，多用于人与人之间引发思考。 （1）句子描写蝙蝠飞行躲避障碍物的动作，需要体现动作灵活轻快，“灵巧”专门用来形容动作灵活，契合蝙蝠飞行灵活的特点，因此填灵巧。 （2）句子写科学家观察蝙蝠的特性，从中获得发明雷达的思路，是从生物身上领悟创新思路，“启示”多指自然事物带来的感悟与创造灵感，人与人开导用“启发”，此处填启示。 （3）句子修饰猫头鹰的眼睛，侧重视觉感知能力强，夜里能看清猎物，“敏锐”用来形容感官灵敏，搭配眼睛十分合适，所以填敏锐。 34．人山人海 各式各样 大吃一惊 【详解】人山人海：形容聚集的人非常多。 大吃一惊：形容对发生的事感到十分意外。 各式各样：许多不同的式样或方式。 （1）写早市，早市里人很多，所以选人山人海。 （2）写柜台的玩具，玩具样式很多，所以选各式各样。 （3）写他没想到情况严重，内心十分意外，所以选大吃一惊。 35．轻视 轻蔑 胸有成竹 稳操胜券 【详解】轻视：指小看、不重视； 轻蔑：带有轻视、看不起的态度； 胸有成竹：比喻做事之前已有通盘的考虑和把握； 稳操胜券：指有充分的把握取得胜利。 （1）句中表达不能小看基础薄弱的同学，要主动帮助他们，“轻视”符合语境； （2）齐威王觉得自己一定会赢，这种心态带有看不起田忌的意味，“轻蔑”能体现这种神态； （3）孙膑有能让田忌取胜的办法，说明他对取胜有充分的计划和把握，“胸有成竹”符合语境； （4）准备充分的情况下比赛就能有把握获胜，“稳操胜券”契合此语境。 36．牢固 巩固 平均 均匀 【详解】本题考查选词填空。 牢固：牢靠坚固。 巩固：牢固，结实；使牢固。 （1）爬山虎的脚巴在墙上相当牢靠坚固。故选词语“牢固”。 （2）新学的知识要及时牢固，否则就会被遗忘。故选词语“巩固”。 均匀：分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等。 平均：把总数按份儿均匀计算；没有轻重或多少的分别。 （3）这次抽考，我们班把总数按份儿均匀计算在全市排第一。故选词语“平均”。 （4）爬山虎的叶子在墙上分布的数量相同。故选词语“均匀”。 37．创造 建造 【详解】本题考查选词填空和近义词辨析。 选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。 建造：建筑；修建。 38． 既 即 愤 奋 【详解】（1）注意“即”与“就、即使”有关，“既”与“已经、既然”有关。 （2）注意“奋”与“振作、行动”有关，“愤”与“心（忄）”有关。 39．决定 决心 决断 【详解】本题考查选词填空。 先理解词语的意思，再根据语境进行选择。 决心：表示拿定主意或坚定的意志。 决定：对如何行动做出主张。 决断：最后做出决定。 （1）“给普罗米修斯以最严厉的惩罚”是宙斯做出了打算。故选择“决定”。 （2）“到天上去盗取火种”这件事是普罗米修斯已经拿定主意。故选择“决心”。 （3）“不能再拖了”应该做出最后的决定。故选择“决断”。 40．密密麻麻 半明半昧 摇摇欲坠 【详解】（1）描述是“又多又密且多指细小的事物”，“密密麻麻”精准贴合该释义，常用来形容星星、雨点、细小的斑点等数量繁多、排布紧凑的小物件，完全匹配题干的语义指向。 （2）表达“时而明亮、时而昏暗”的状态，“半明半昧”是小学语文课文《繁星》中的典型配套词语，专门用来描述星体等光源光线明暗摇摆的状态，和题干释义完全对应。 （3）描述“极度危险，马上要坠落或垮塌”的情势，“摇摇欲坠”的字面含义就是摇晃不稳、随时要跌落倾覆，既可以形容具象的高危建筑、悬挂物，也可以用来比喻濒临崩溃的抽象局势，完全契合题干的语义要求。 2 学科网（北京）股份有限公司 $