精品解析：广东汕头市濠江区第一阶段联考2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

广东汕头市濠江区第一阶段联考2026-2027学年八年级第一学期10月阶段检测 道德与法治试题 考试说明： 1．全卷共6页，考试时间60分钟，满分100分。 2．答卷前，考生务必用黑色钢笔或签字笔在答题卡、答题卷指定栏目上填写姓名和准考证号等，用2B铅笔在相应栏目上准确填涂准考证号和科目。 3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题卷上。 4．非选择题必须用黑色钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上；不能使用铅笔、红笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5．考生务必保持答题卡、答题卷的整洁，注意题号顺序。考试结束时，将试卷、答题卡和答题卷一并交回。 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。) 1. 周末，图图和爸爸一起回农村老家。图图观看了丰富多彩的民俗表演，参与了村里组织的拔河比赛，还和爷爷到农田干农活，忙得不亦乐乎！ 下面对图图感受认识最符合的是（ ） A. 学会了孝敬父母和尊敬老人 B. 感受到了田间劳作的辛苦 C. 认识到了祖国的快速发展 D. 感受到了社会生活的绚丽多彩 2. 人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分。下列与之表述一致的是（ ） ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ④花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。以下图片中属于业缘关系的是（ ） A. B. C. D. 4. 参观机器人产品展览，感受科技的魅力；走进革命教育基地，当一名小小讲解员；学习烹饪技术，请家人品尝一道新菜品；来一场研学之旅，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（ ） ①培育科学精神，感受时代脉搏 ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我 ④体验不同职业，引领社会风尚 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 5. 某社区打造“共享花园”，居民共同参与设计、种植花草，维护花园秩序；社区还成立“议事会”，大家共同讨论公共设施维护等问题，推动社区环境改善。这体现的社会生活的特点是（ ） A. 社会生活具有公共性 B. 社会生活不断变化发展 C. 社会生活丰富多彩 D. 社会生活以物质需求为核心 6. 养成亲社会行为，既有利于社会的和谐，也有利于我们健康成长。下列属于亲社会行为的是（ ） ①组织同学给贫困地区的儿童捐款 ②积极参与社区的垃圾分类活动 ③通过短视频分享自己的演讲技巧 ④把小狗、小猫等宠物当成孩子养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 某校正在开展“微公益”活动，同学们通过各种各样的方式积极参加。例如，走上街头当环保志愿者，清扫街道；给敬老院的老人们表演才艺，送温暖；为家庭困难的学生捐赠…参加这些公益活动，有利于学生（ ） ①传递社会正能量，养成亲社会行为 ②增强民族自豪感，获得物质支持 ③积极融入社会，共创共享美好生活 ④促进个人成长，掌握科学文化知识 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 8. 铁路12306应用程序（APP），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（ ） A. 可以解决生活中的所有难题 B. 容易导致公民个人信息泄露 C. 为文化传播和发展搭建平台 D. 让生活变得更加便利和快捷 9. 国务院颁布的《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。该条例对预防未成年人网络沉迷方面作出了专门的规定。该条例的实施（ ） ①有利于促进未成年人健康成长 ②有利于避免网络谣言的传播 ③损害了未成年人自由使用网络的权利 ④是国家履行保护未成年人的责任的表现 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 10. “五一”假期，兰兰游览中山桥时了解到，许多外地游客是在网上看到“兰州美景美食”才慕名而来的。“互联网+旅游”让金城众多景点成为“网红打卡地”，今年“五一”小长假全市累计接待游客464万人次，旅游收入超28亿元。以上材料表明，网络（ ） A. 丰富民主方式，扩大民主权利        B. 阻碍人际交往，打破时空限制 C. 促进经济发展，注入新的活力         D. 保护生态环境，建设精致兰州 11. 某乡村通过实施“互联网+农业科研推广”工程，短短几年时间，使村民的人均收入翻了一番，成为当地引领乡村振兴的标杆。“互联网+农业科研推广”工程发挥作用的路径是（ ） ①农民通过网络学习生产技能，提升农产品附加值 ②开展网络助农科技服务，推广农业技术 ③农民增产增收，生活水平提高 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ③→②→① 12. 刷单返利、虚假购物、虚假投资理财、代办信用卡⋯⋯社会生活中，电信网络诈骗手法层出不穷，我们需要提高警惕。以下事例中，需要我们警惕的是（ ） ①陌生网站要求登记银行卡信息 ②通知“家属”出事却要你先汇款 ③父母通过手机转账的方式给你生活费 ④在电话中索要个人信息及短信验证码 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 在生活中，总能看到各种各样警示标志。 以上警示标志启示我们要（ ） ①遵守规则，维护秩序 ②珍爱生命，见义勇为 ③行己有耻，守护安全 ④善用法律，依法求助 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 下列图示关系表达正确的是（ ） A. B. C. D. 15. 2021年7·20特大暴雨袭击后，河南省餐饮与住宿行业协会推出六项扶持举措，从灾后修缮、安全复产等多方面免费为受灾商户提供消毒包、更新损毁设备等，帮助本地餐饮经营商户缓解经营压力。以上维护的秩序是（ ） A. 社会管理秩序 B. 公共场所秩序 C. 生产秩序 D. 交通秩序 16. 生活中调节我们行为的规则有很多。下列日常行为与其所体现的规则对应一致的是（   ） 序号 日常行为 规则 ① 对给予帮助的人说“谢谢” 纪律 ② 过马路自觉走斑马线 法律 ③ 主动扶起摔倒的老人 道德 ④ 上学不迟到，不早退，不旷课 校纪、校规 A. ①②③  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ 17. 为贯彻实施新修订的《中华人民共和国行政处罚法》，推进严格规范公正文明执法，国务院决定对14部行政法规的部分条款予以修改，对1部行政法规予以废止。这体现出（ ） A. 规则并不是一成不变的 B. 社会规则是人们享有自由的保障 C. 规则制定后可随意修改 D. 新的规则更符合社会发展的要求 18. 乘客陈某在广州白云国际机场搭乘航班前往上海时，因行李放置问题与机组人员发生争执，并擅自打开应急舱门，导致航班延误近4小时，后续多个航班调度受影响。机场公安机关依法对陈某处以行政拘留10日的处罚。这一事件表明（ ） ①只有依靠他律，人们才能自觉遵守规则 ②要学会友善待人，设身处地为他人着想 ③自律有助于我们更好地遵守社会规则 ④社会规则具有规范社会行为、维护社会秩序的作用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. 兰兰从交警部门了解到，在电动车、摩托车发生交通事故的伤亡人员中，绝大部分是由于未佩戴安全头盔造成颅脑损伤的。针对不佩戴安全头盔的行为，下列劝告语可取的是（ ） ①遵守规则需他律，自由被限真无趣 ②戴好头盔保安全，平安规则记心间 ③不戴头盔受刑罚，惩恶扬善全靠法 ④交通规则伴我行，遵法守法保太平 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 20. 教育部将督促各地学校严格落实学生手机“有限进入校园、严禁进入课堂”的要求。对此规则同学们各自表达了自己的看法，你认同的是（   ） A. 小张：遵守规则离不开他律，只要老师没发现我玩手机就没事 B. 小刘：没有规矩，不成方圆。中学生使用手机需要规则的约束 C. 小李：规则是死的人是活的，只要不影响上课可以把手机带入课堂 D. 小赵：玩手机是公民自由，此规则限制了我的自由，于法不合  二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 近年来，绿色出行理念催生了骑行热潮，以休闲探索为主的CityRide（城市骑行）更是成为一种时尚潮流。然而，有些骑行团却让骑行变了味，他们以团队形式“浩浩荡荡”地在道路上竞速追逐、闯红灯、占用机动车道，严重扰乱了交通秩序。2025年7月，深圳交警动用高科技手段，查获18人“暴骑团”，并对其成员以“非机动车违反规定在机动车道内行驶”为由，处以500元罚款。 （1）请运用“秩序与规则”的相关知识，对“暴骑团”的行为进行评析。 （2）CityRide（城市骑行）存在的问题启示我们应该如何做到遵守规则？ 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 国庆假期，有同学选择去革命纪念馆当宣讲员；有同学在当地社区当志愿者参加社会实践；也有同学拍摄国庆视频，留言“致敬英雄”“祖国万岁”。 （1）这些行为属于什么行为？结合生活实际，说说青少年如何主动践行这类行为?  材料二  小王利用假期去参观军事展览馆，展览馆中展示的先进的武器装备，不仅是国防力量的体现，更是科研人员智慧与心血的结晶。 （2）结合材料与自身经历，谈谈你对“个人与社会的关系”的理解。 23. 阅读材料，回答问题。 为了使同学们更好地利用网络，某校开展了“倡树网络新风，共建网络文明”主题探究活动，请你积极参与。 【数据解读】 网络使用 网络素养 网络安全 未成年网民经常利用互联网进行学习的比例达到88.7%。 玩手机游戏的未成年网民比例达到62.8%;77.5％的家长表示担心孩子看短视频的时间过长。 72.0％的未成年网民会注意识别网络诈骗；64.9％的未成年网民会避免在社交网站发布个人信息。 掌握编程、写代码和制作网页、APP较高级别上网技能的未成年网民比例仅为10.8％和8.6％。 未成年网民遭遇的负面信息中，渲染激化家庭、师生矛盾和歪曲传统文化或历史人物的内容比例为27.0％和22.2%。 78.9％的未成年网民知道可以通过互联网对侵害自身的不法行为进行权益维护或举报。 （1）依据上述表格中的数据，请你对未成年人上网情况作出总结。 【漫画分析】摄影组同学收集了以下两幅漫画： （2）请结合两幅漫画内容，分析网络分别产生了哪些积极影响？ 【聊天启悟】以下是小俊同学在班会上分享的他们一家人关于网络的聊天内容。 人物 聊天内容 妈妈 我现在上网就盯着学习潮绣针法，以前搜教程总被潮州美食探店、穿搭短视频带偏，刷一两个小时都没摸到正经针法！现在直接锁定潮州非遗中心，本地老手艺人的账号，不瞎逛无关内容，专注看针法教学，既能学到正宗盘金绣、打籽绣的新技巧，还不浪费时间，效率高多啦～ 奶奶 上次收到一个消息：“转发3个潮州本地群，就能去卫生院领免费体检券”，卫生院根本没这活动。前阵子还有人发“转发能保佑潮州家人避开灾厄＇，这种吓人的话更不能信，咱们潮州人的福气是自己过日子攒的，哪靠这些乱转发！我们千万不能随便去转发。 爸爸 网络不是法外之地，切勿胡乱编造网络信息！我在新闻上看到，谢某、张某等5人散布“消防检查需交3.8万元整改费”“面包店被罚5万元”等虚假信息、扰乱公共秩序，被处行政拘留7日，罚款300元。 （3）请你运用营造清朗空间的相关知识，分析小俊一家人的聊天内容启示我们应如何理性参与网络生活。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东汕头市濠江区第一阶段联考2026-2027学年八年级第一学期10月阶段检测 道德与法治试题 考试说明： 1．全卷共6页，考试时间60分钟，满分100分。 2．答卷前，考生务必用黑色钢笔或签字笔在答题卡、答题卷指定栏目上填写姓名和准考证号等，用2B铅笔在相应栏目上准确填涂准考证号和科目。 3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题卷上。 4．非选择题必须用黑色钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应位置上；不能使用铅笔、红笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5．考生务必保持答题卡、答题卷的整洁，注意题号顺序。考试结束时，将试卷、答题卡和答题卷一并交回。 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。) 1. 周末，图图和爸爸一起回农村老家。图图观看了丰富多彩的民俗表演，参与了村里组织的拔河比赛，还和爷爷到农田干农活，忙得不亦乐乎！ 下面对图图感受认识最符合的是（ ） A. 学会了孝敬父母和尊敬老人 B. 感受到了田间劳作的辛苦 C. 认识到了祖国的快速发展 D. 感受到了社会生活的绚丽多彩 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干主要描述图图参与各种社会活动，未突出孝敬父母和尊敬老人的主题，故A不符合题意； B：虽然参与了农活，但整体描述侧重体验活动的丰富与快乐，而非单纯强调劳作辛苦，且不能概括全部活动，故B不符合题意； C：题干内容主要涉及个人生活体验，未涉及祖国快速发展的宏观内容，故C不符合题意； D：图图观看表演、参与比赛、干农活等多种经历，体现了社会生活内容的多样性，让他感受到了社会生活的绚丽多彩，故D符合题意； 2. 人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分。下列与之表述一致的是（ ） ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ④花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：强调学习需要勤奋刻苦，未体现个人与社会的关系，故①不符合题意； ②：强调实践的重要性，未体现个人与社会的关系，故②不符合题意； ③：意思是人们喜欢群居而厌恶独处，相互扶持相互帮助，体现了个人离不开社会，故③符合题意； ④：通过花与树、鸟与林的关系比喻个人与集体和社会的关系，说明个人离不开社会，故④符合题意。 3. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。以下图片中属于业缘关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A：图中是晚辈给长辈洗脚，属于基于生理联系的血缘关系，故A不符合题意； B：图中“远亲不如近邻”体现的是邻居关系，属于基于地理位置的地缘关系，故B不符合题意； C：图中是同学/同事关系，属于基于学业/职业分工的业缘关系，故C符合题意； D：图中“老乡帮老乡”体现的是同乡关系，属于基于地域关联的地缘关系，故D不符合题意。 4. 参观机器人产品展览，感受科技的魅力；走进革命教育基地，当一名小小讲解员；学习烹饪技术，请家人品尝一道新菜品；来一场研学之旅，了解国情民情……暑假期间，这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（ ） ①培育科学精神，感受时代脉搏 ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我 ④体验不同职业，引领社会风尚 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：参观机器人产品展览有利于了解科技前沿，培育科学精神，感受时代脉搏，故①说法正确； ②：学习烹饪技术是承担家务劳动的表现，目的是分担家庭责任、感恩父母，而非赚取劳动报酬，故②说法错误； ③：参与多样化的社会实践活动有利于中学生塑造健全人格，在实践中不断提升能力，完善自我，故③说法正确； ④：中学生参与社会实践主要是为了成长锻炼，并不能直接引领社会风尚，该说法夸大了中学生的作用，故④说法错误。 5. 某社区打造“共享花园”，居民共同参与设计、种植花草，维护花园秩序；社区还成立“议事会”，大家共同讨论公共设施维护等问题，推动社区环境改善。这体现的社会生活的特点是（ ） A. 社会生活具有公共性 B. 社会生活不断变化发展 C. 社会生活丰富多彩 D. 社会生活以物质需求为核心 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：社会生活的公共性指社会生活涉及群体共同的事务与利益，需要成员共同参与、维护。题文中社区 “共享花园” 由居民共同设计、种植、维护，“议事会”共同讨论公共设施维护，均体现居民围绕社区公共事务协作，符合公共性的特点，故A符合题意； B：社会生活不断变化发展强调社会生活在内容、形式等方面随时间推移产生新变化（如科技带来的生活方式改变）。题文仅描述社区当前的公共参与模式，未体现“变化发展”的过程，故B不符合题意； C：社会生活丰富多彩侧重社会生活内容多样（如学习、娱乐、工作、公益等不同领域）。题文聚焦社区公共事务参与，未展现社会生活的多元内容，故C不符合题意； D：社会生活既包含物质需求（如衣食住行），也包含精神需求（如情感交流、公共参与的归属感）。题文中居民参与花园建设和议事会，更多体现精神层面的公共参与需求，且“以物质需求为核心” 的表述本身不符合社会生活的全面性特点，故D说法错误； 故本题选A。 6. 养成亲社会行为，既有利于社会的和谐，也有利于我们健康成长。下列属于亲社会行为的是（ ） ①组织同学给贫困地区的儿童捐款 ②积极参与社区的垃圾分类活动 ③通过短视频分享自己的演讲技巧 ④把小狗、小猫等宠物当成孩子养 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ①：组织同学给贫困地区的儿童捐款，属于帮助他人、关爱社会的行为，符合亲社会行为的表现，故①符合题意； ②：参与社区的垃圾分类活动，是关注公共利益、践行社会责任的表现，符合亲社会行为的表现，故②符合题意； ③：通过短视频分享自己的演讲技巧，属于主动传播知识技能、促进他人成长的行为，符合亲社会行为的表现，故③符合题意； ④：将宠物当成孩子养属于个人生活方式，不属于亲社会行为，故④不符合题意； 故本题选A。 7. 某校正在开展“微公益”活动，同学们通过各种各样的方式积极参加。例如，走上街头当环保志愿者，清扫街道；给敬老院的老人们表演才艺，送温暖；为家庭困难的学生捐赠…参加这些公益活动，有利于学生（ ） ①传递社会正能量，养成亲社会行为 ②增强民族自豪感，获得物质支持 ③积极融入社会，共创共享美好生活 ④促进个人成长，掌握科学文化知识 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：参与微公益活动是服务社会、奉献社会的表现，有利于传递社会正能量，养成亲社会行为，故①符合题意； ②：参加公益活动重在精神奉献，并非为了获得物质支持，且与民族自豪感无直接关联，故②说法错误； ③：参与社会实践有助于学生了解社会、融入社会，共同创造美好生活，故③符合题意； ④：公益活动主要提升道德修养和社会责任感，不能直接帮助学生掌握科学文化知识，故④说法错误； 8. 铁路12306应用程序（APP），让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客的“说走就走”成为现实。这说明网络（ ） A. 可以解决生活中的所有难题 B. 容易导致公民个人信息泄露 C. 为文化传播和发展搭建平台 D. 让生活变得更加便利和快捷 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对生活的影响。 A：网络虽然便利生活，但“解决所有难题”的说法过于绝对，故A说法错误； B：题干强调网络的积极影响，而个人信息泄露属于负面影响，故B不符合题意； C：文化传播与题干中“购票便利”无直接关联，故C不符合题意； D：12306 APP通过“指尖购票”体现了网络让生活更便利快捷，故D符合题意； 故本题选D。 9. 国务院颁布的《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。该条例对预防未成年人网络沉迷方面作出了专门的规定。该条例的实施（ ） ①有利于促进未成年人健康成长 ②有利于避免网络谣言的传播 ③损害了未成年人自由使用网络的权利 ④是国家履行保护未成年人的责任的表现 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：预防未成年人网络沉迷，有助于引导未成年人合理使用网络，促进其身心健康发展，故①说法符合题意； ②：题干主要涉及预防网络沉迷，与避免网络谣言传播无直接逻辑联系，且“避免”表述过于绝对，故②说法错误； ③：该条例旨在保护未成年人合法权益，并非损害其自由使用网络的权利，故③说法错误； ④：国务院颁布该条例，体现了国家对未成年人成长的重视，是国家履行保护未成年人责任的表现，故④说法符合题意； 10. “五一”假期，兰兰游览中山桥时了解到，许多外地游客是在网上看到“兰州美景美食”才慕名而来的。“互联网+旅游”让金城众多景点成为“网红打卡地”，今年“五一”小长假全市累计接待游客464万人次，旅游收入超28亿元。以上材料表明，网络（ ） A. 丰富民主方式，扩大民主权利        B. 阻碍人际交往，打破时空限制 C. 促进经济发展，注入新的活力         D. 保护生态环境，建设精致兰州 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干主要体现网络对经济的作用，未涉及民主政治，且公民民主权利由法律规定，不能随意扩大，故A说法错误； B：网络促进了人际交往，打破了时空限制，而非阻碍人际交往，故B说法错误； C：题干中“互联网 + 旅游”带来巨额旅游收入，体现网络为经济发展注入新的活力，故C符合题意； D：题干强调的是经济效益，未涉及生态环境保护内容，故D不符合题意。 11. 某乡村通过实施“互联网+农业科研推广”工程，短短几年时间，使村民的人均收入翻了一番，成为当地引领乡村振兴的标杆。“互联网+农业科研推广”工程发挥作用的路径是（ ） ①农民通过网络学习生产技能，提升农产品附加值 ②开展网络助农科技服务，推广农业技术 ③农民增产增收，生活水平提高 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ③→②→① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步。 C：依据教材知识并分析题干可知，“互联网+农业科研推广”工程发挥作用的路径是：开展网络助农科技服务，推广农业技术，然后农民通过网络学习生产技能，提升农产品附加值，进而农民增产增收，生活水平提高，因而，合理的路径是②→①→③，故C说法正确； ABD：此三项的路径均错误，故ABD说法错误； 故本题选C。 12. 刷单返利、虚假购物、虚假投资理财、代办信用卡⋯⋯社会生活中，电信网络诈骗手法层出不穷，我们需要提高警惕。以下事例中，需要我们警惕的是（ ） ①陌生网站要求登记银行卡信息 ②通知“家属”出事却要你先汇款 ③父母通过手机转账的方式给你生活费 ④在电话中索要个人信息及短信验证码 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对营造清朗空间的认识和理解。 ①②④：依据教材知识并分析题干可知，陌生网站要求登记银行卡信息可能存在信息泄露风险，属于常见诈骗手段，需要警惕；同时，通知"家属"出事要求汇款是典型的冒充亲友诈骗套路，需要警惕；另外，电话中索要个人信息及短信验证码可能用于盗取账户资金，属于高危诈骗行为，需要警惕，故①②④说法正确； ③：父母通过正规渠道转账生活费属于正常合法行为，无需警惕，故③说法不符合题意； 故本题选B。 13. 在生活中，总能看到各种各样警示标志。 以上警示标志启示我们要（ ） ①遵守规则，维护秩序 ②珍爱生命，见义勇为 ③行己有耻，守护安全 ④善用法律，依法求助 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：这些警示标志是公共规则的具象体现，要求我们自觉遵守规则，维护公共秩序，故①符合题意； ③：这些警示也提醒我们不做违规危险的事，做到行己有耻，守护自身和他人的安全，故③符合题意； ②④：题干内容没有涉及“见义勇为”的相关要求，也没有体现善用法律、依法求助的内容，故②④不符合题意。 14. 下列图示关系表达正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对社会秩序的内容、社会规则的种类、尊重他人、文明有礼、违法行为的分类的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，常见的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序，因而社会秩序和生产秩序属于包含关系，故C说法正确； ABD：生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等，因而社会规则和社会道德属于包含关系；违法不一定犯罪，犯罪必定违法，因而违法行为和犯罪行为属于包含关系；社会生活中的道德包括文明礼貌、尊重他人，但两者具有交叉关系，对他人文明有礼有时就是对他人的尊重，故ABD说法错误； 故本题选C。 15. 2021年7·20特大暴雨袭击后，河南省餐饮与住宿行业协会推出六项扶持举措，从灾后修缮、安全复产等多方面免费为受灾商户提供消毒包、更新损毁设备等，帮助本地餐饮经营商户缓解经营压力。以上维护的秩序是（ ） A. 社会管理秩序 B. 公共场所秩序 C. 生产秩序 D. 交通秩序 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的类型。 C：题干中行业协会的措施旨在帮助商户恢复经营，如提供设备、安全复产等，直接支持生产活动的正常进行，故C符合题意； A：涉及行政管理行为，与题干中行业帮扶无关，故A不符合题意； B：与商户具体生产活动无关，故B不符合题意； D：题干未提及交通问题，故D不符合题意； 故本题选C。 16. 生活中调节我们行为的规则有很多。下列日常行为与其所体现的规则对应一致的是（   ） 序号 日常行为 规则 ① 对给予帮助的人说“谢谢” 纪律 ② 过马路自觉走斑马线 法律 ③ 主动扶起摔倒的老人 道德 ④ 上学不迟到，不早退，不旷课 校纪、校规 A. ①②③  B. ①②④  C. ①③④  D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：对给予帮助的人说“谢谢”是文明礼貌的表现，属于道德规范，不属于纪律约束，故①说法错误； ②：过马路自觉走斑马线是遵守交通法律法规的要求，属于法律规则，故②说法正确； ③：主动扶起摔倒的老人是弘扬传统美德，属于道德范畴，故③说法正确； ④：上学不迟到、不早退、不旷课是学校对学生的具体要求，属于校纪校规，故④说法正确； 17. 为贯彻实施新修订的《中华人民共和国行政处罚法》，推进严格规范公正文明执法，国务院决定对14部行政法规的部分条款予以修改，对1部行政法规予以废止。这体现出（ ） A. 规则并不是一成不变的 B. 社会规则是人们享有自由的保障 C. 规则制定后可随意修改 D. 新的规则更符合社会发展的要求 【答案】A 【解析】 【详解】A：国务院对行政法规进行修改和废止，说明规则随着社会生活的发展而变化，并不是一成不变的，故A符合题意； B：社会规则是人们享有自由的保障，说法本身正确，但题干未涉及规则与自由的关系，故B不符合题意； C：规则的修改和完善需要遵循法定程序，不能随意修改，故C说法错误； D：题干主要体现的是规则随社会发展而调整变化，而非重点强调新旧规则的对比，故D不符合题意。 18. 乘客陈某在广州白云国际机场搭乘航班前往上海时，因行李放置问题与机组人员发生争执，并擅自打开应急舱门，导致航班延误近4小时，后续多个航班调度受影响。机场公安机关依法对陈某处以行政拘留10日的处罚。这一事件表明（ ） ①只有依靠他律，人们才能自觉遵守规则 ②要学会友善待人，设身处地为他人着想 ③自律有助于我们更好地遵守社会规则 ④社会规则具有规范社会行为、维护社会秩序的作用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用、友善待人。 ①：只有依靠他律，人们才能自觉遵守规则，此说法错误，因为遵守规则需要自律和他律共同作用，不能仅依赖他律，故①说法错误； ②：要学会友善待人，设身处地为他人着想，此说法正确，陈某的行为未考虑他人，导致航班延误，说明友善和换位思考的重要性，故②符合题意； ③：自律有助于我们更好地遵守社会规则。此说法正确，但题目中陈某的行为主要体现他律（处罚）的作用，未直接强调自律的实践，故③不符合题意； ④：陈某被处罚直接体现了社会规则对行为的规范和秩序的维护，故④符合题意； 故本题选D。 19. 兰兰从交警部门了解到，在电动车、摩托车发生交通事故的伤亡人员中，绝大部分是由于未佩戴安全头盔造成颅脑损伤的。针对不佩戴安全头盔的行为，下列劝告语可取的是（ ） ①遵守规则需他律，自由被限真无趣 ②戴好头盔保安全，平安规则记心间 ③不戴头盔受刑罚，惩恶扬善全靠法 ④交通规则伴我行，遵法守法保太平 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、三种违法行为的相关知识。 ①：遵守规则既需要自律，也需要他律；自由不是随心所欲的，故①说法错误； ③：不戴头盔属于行政违法行为，惩恶扬善除了法律，还需要道德、纪律，故③说法错误； ②④：戴好头盔保安全，交通规则伴我行，这都是在保障安全，故②④符合题意； 故本题选D。 20. 教育部将督促各地学校严格落实学生手机“有限进入校园、严禁进入课堂”的要求。对此规则同学们各自表达了自己的看法，你认同的是（   ） A. 小张：遵守规则离不开他律，只要老师没发现我玩手机就没事 B. 小刘：没有规矩，不成方圆。中学生使用手机需要规则的约束 C. 小李：规则是死的人是活的，只要不影响上课可以把手机带入课堂 D. 小赵：玩手机是公民自由，此规则限制了我的自由，于法不合 【答案】B 【解析】 【详解】A：遵守规则需要自律和他律相结合，不能心存侥幸，老师没发现也不能违规，故A说法错误； B：社会生活离不开规则，规则保障秩序，中学生使用手机需要规则的约束，有利于健康成长，故B符合题意； C：规则具有强制性，严禁进入课堂是明确规定，不能随意变通，故C说法错误； D：自由不是绝对的，自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束，规则是为了保障自由，故D说法错误。  二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 近年来，绿色出行理念催生了骑行热潮，以休闲探索为主的CityRide（城市骑行）更是成为一种时尚潮流。然而，有些骑行团却让骑行变了味，他们以团队形式“浩浩荡荡”地在道路上竞速追逐、闯红灯、占用机动车道，严重扰乱了交通秩序。2025年7月，深圳交警动用高科技手段，查获18人“暴骑团”，并对其成员以“非机动车违反规定在机动车道内行驶”为由，处以500元罚款。 （1）请运用“秩序与规则”的相关知识，对“暴骑团”的行为进行评析。 （2）CityRide（城市骑行）存在的问题启示我们应该如何做到遵守规则？ 【答案】（1）“暴骑团”的行为是错误的。社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障社会秩序的实现。“暴骑团”在道路上竞速追逐、闯红灯、占用机动车道，无视法律法规，是一种违法行为。他们的行为严重威胁自身安全，破坏了社会规则，扰乱了正常的交通秩序，给社会带来极大的安全隐患，应受法律的制裁。我们应该增强规则意识，依法自律，自觉遵守规则，维护良好的交通秩序。 （2）①需要增强规则意识；②需要自律与他律，既依靠外界监督约束，也加强自我约束；③需要发自内心地敬畏规则，将规则内化于心、外化于行；④需要坚定地维护规则，自觉遵守规则的同时提醒、监督他人遵守规则。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查秩序与规则的相关知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料 “骑行团在道路上竞速追逐、闯红灯、占用机动车道，严重扰乱了交通秩序”，体现社会规则保障社会秩序。 材料 “交警查获 18 人‘暴骑团’，对其成员予以处罚”，体现违反规则要承担相应的处罚。 该行为扰乱交通秩序，危害生命安全，因此要自觉遵守规则。 【小问2详解】 从设问中可知要考查遵守规则的相关知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料中骑行者无视交通规则带来安全隐患，启示我们要树立规则意识。 遵守规则既要依靠自我约束，也需要外界监督。 面对违规行为，既要自觉守规则，也要维护规则。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 国庆假期，有同学选择去革命纪念馆当宣讲员；有同学在当地社区当志愿者参加社会实践；也有同学拍摄国庆视频，留言“致敬英雄”“祖国万岁”。 （1）这些行为属于什么行为？结合生活实际，说说青少年如何主动践行这类行为?  材料二  小王利用假期去参观军事展览馆，展览馆中展示的先进的武器装备，不仅是国防力量的体现，更是科研人员智慧与心血的结晶。 （2）结合材料与自身经历，谈谈你对“个人与社会的关系”的理解。 【答案】（1）属于亲社会行为。 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展；③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 （2）①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。④社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展都是人们共同努力的结果。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知，本题考查亲社会行为相关知识，并且结合材料，需要对材料内容进行关键提炼； 到革命纪念馆宣讲、社区做志愿者、拍摄视频致敬祖国，都是关心社会、服务他人的表现，属于亲社会行为； 参与宣讲、志愿实践，说明亲社会行为要在社会实践中培养； 主动关注国家、服务他人，要求我们主动了解社会，遵守公德，热心助人，积极参与社会实践，服务国家。 【小问2详解】 从设问中可知，本题考查个人与社会的关系，结合材料，需要对材料内容进行关键提炼； 先进武器装备凝聚科研人员智慧心血，体现社会发展离不开每一个人的付出； 科研人员开展国防科研工作，离不开国家提供的设备、资源等社会条件，说明个人生存发展离不开社会； 科研人员是社会中的一员，在不同场景拥有不同身份，体现人的身份在社会关系中确定；个人与社会相互依存，个人的努力又推动社会、国防事业不断进步。 23. 阅读材料，回答问题。 为了使同学们更好地利用网络，某校开展了“倡树网络新风，共建网络文明”主题探究活动，请你积极参与。 【数据解读】 网络使用 网络素养 网络安全 未成年网民经常利用互联网进行学习的比例达到88.7%。 玩手机游戏的未成年网民比例达到62.8%;77.5％的家长表示担心孩子看短视频的时间过长。 72.0％的未成年网民会注意识别网络诈骗；64.9％的未成年网民会避免在社交网站发布个人信息。 掌握编程、写代码和制作网页、APP较高级别上网技能的未成年网民比例仅为10.8％和8.6％。 未成年网民遭遇的负面信息中，渲染激化家庭、师生矛盾和歪曲传统文化或历史人物的内容比例为27.0％和22.2%。 78.9％的未成年网民知道可以通过互联网对侵害自身的不法行为进行权益维护或举报。 （1）依据上述表格中的数据，请你对未成年人上网情况作出总结。 【漫画分析】摄影组同学收集了以下两幅漫画： （2）请结合两幅漫画内容，分析网络分别产生了哪些积极影响？ 【聊天启悟】以下是小俊同学在班会上分享的他们一家人关于网络的聊天内容。 人物 聊天内容 妈妈 我现在上网就盯着学习潮绣针法，以前搜教程总被潮州美食探店、穿搭短视频带偏，刷一两个小时都没摸到正经针法！现在直接锁定潮州非遗中心，本地老手艺人的账号，不瞎逛无关内容，专注看针法教学，既能学到正宗盘金绣、打籽绣的新技巧，还不浪费时间，效率高多啦～ 奶奶 上次收到一个消息：“转发3个潮州本地群，就能去卫生院领免费体检券”，卫生院根本没这活动。前阵子还有人发“转发能保佑潮州家人避开灾厄＇，这种吓人的话更不能信，咱们潮州人的福气是自己过日子攒的，哪靠这些乱转发！我们千万不能随便去转发。 爸爸 网络不是法外之地，切勿胡乱编造网络信息！我在新闻上看到，谢某、张某等5人散布“消防检查需交3.8万元整改费”“面包店被罚5万元”等虚假信息、扰乱公共秩序，被处行政拘留7日，罚款300元。 （3）请你运用营造清朗空间的相关知识，分析小俊一家人的聊天内容启示我们应如何理性参与网络生活。 【答案】（1）①网络使用：未成年人上网用途多样，学习占比高，但娱乐化倾向明显，部分未成年人存在沉迷游戏、短视频的风险。（网络使用方面，多数未成年网民利用网络学习，但部分存在沉迷游戏、短视频时间过长的问题；家长对孩子看短视频时间过长问题较为担忧；） ②网络素养：未成年人网络安全意识有所提升，但高级别网络技能掌握不足。（网络素养方面，多数未成年网民具备一定的安全防范意识，但高级别上网技能掌握比例较低。） ③网络安全：未成年人能意识到网络负面信息的存在并具备一定维权意识，但仍需加强对特定不良内容的防范。（网络安全方面，未成年网民易遭遇负面信息侵扰，但多数知道通过互联网维护自身权益。） （2）①漫画一：网络改进了社会治理方式。（有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权、监督权，促进民主政治的进步）②漫画二：网络推动了生产方式的深刻变革。 （3）①妈妈专注学习潮绣针法，避免被无关的视频分散注意力启示我们要提升媒介素养，学会“信息节食”（或：提升媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。同时学会选择网络信息。要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。）②奶奶收到等虚假信息时，没有轻信或转发，而是通过社区或官方渠道核实启示我们要自觉抵制不良信息，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 ③“网络不是法外之地，切勿胡乱编造网络信息”启示我们要恪守道德、遵守法律，对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用；理性参与网络生活； 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治意识、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为未成年人，需要运用营造清朗空间的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：未成年网民经常利用互联网进行学习的比例达到88.7%。玩手机游戏的未成年网民比例达到62.8%→可链接未成年人上网用途多样，学习占比高，但娱乐化倾向明显，部分未成年人存在沉迷游戏、短视频的风险； 关键词②：72.0％的未成年网民会注意识别网络诈骗；掌握编程、写代码和制作网页、APP较高级别上网技能的未成年网民比例仅为10.8％和8.6％→可链接未成年人网络安全意识有所提升，但高级别网络技能掌握不足； 关键词③：78.9％的未成年网民知道可以通过互联网对侵害自身的不法行为进行权益维护或举报→可链接未成年人能意识到网络负面信息的存在并具备一定维权意识，但仍需加强对特定不良内容的防范。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络改变世界的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：通过政府网站留言、反映问题等→可链接网络改进了社会治理方式； 关键词②：拿起手机“新农具”干上直播带货“新农活”→可链接网络推动了生产方式的深刻变革。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用营造清朗空间的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：妈妈专注学习潮绣针法，避免被无关的视频分散注意力→可链接我们要提升媒介素养，学会“信息节食”； 关键词②：奶奶收到等虚假信息时，没有轻信或转发，而是通过社区或官方渠道核实→可链接要自觉抵制不良信息，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者； 关键词③：络不是法外之地，切勿胡乱编造网络信息→可链接要恪守道德、遵守法律，对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $