《登岳阳楼》导学案 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

会东中学XX备课组导学案 年级 班级 学生姓名 科目 制作人 备课组审核 课题：登岳阳楼 一、学习目标 1.理解诗歌的内容，领悟诗歌情感，学会诗歌鉴赏（炼字）。 2.感受沉雄悲壮、博大深远的意境。 3.感受诗人的爱国情怀。 杜甫(712-770)，字子美，自号少陵野老，唐代著名现实主义诗人，与李白合称“李杜”，在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部、杜少陵、杜草堂。 二、自学指导与检测 自学指导 自学检测及课堂感受 初读 任务一：读准字音，划清节奏 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 细读、研读 任务二：词人看到了什么景，抒发了什么情？ 1、 “昔闻”“今上”表达了诗人怎样的心情？ 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 今昔对照，虚实交错，表面上是初登岳阳楼的喜悦，实则蕴含了早年的愿望至今未能实现的伤感，人世沧桑、忧时伤世的感慨。 2、 颔联哪两个字特别有表现力？为什么？ “坼”，分裂；“浮”，漂浮。 表现了洞庭湖磅礴气势和雄伟壮阔， 也透露出国家的分裂衰败和国势的动荡不安。 手法：夸张、想象、动态描写、虚写 3、 诗人为什么“涕泗流”？ ①自己年迈多病、孤独无依、漂泊天涯的哀伤； ②国家分裂衰败和国势动荡不安的悲痛； ③空怀一腔热血，报国无门的无奈与凄凉。 4、 诗歌主要运用了哪些手法？抒发了怎样的复杂情感？ 小结 任务三：总结词中表达的情感主旨 本诗标题是《登岳阳楼》，但诗歌并不局限于写“岳阳楼”和“洞庭湖水”。诗人摒弃眼前景物的精微刻画，从大处着笔，吐纳天地，心系国家安危，悲壮苍凉，催人泪下。时间上抚今追昔，空间上宏大壮阔。凸显其身世之悲，国家之忧，与洞庭水势融合无间，形成沉雄悲壮、博大深远的意境。 三、巩固诊断 【A层】 补写出下列句子中的空缺部分。 1.杜甫《登岳阳楼》颔联“________________，______________”是千古传诵的名句，描绘洞庭湖分断吴楚，吞吐日月，写出了它浩瀚壮阔、无比恢宏的气象 2.杜甫《登岳阳楼》中虚实交错，借“昔”“今”二字对照来展开思路，拉开时间的帷幕，为全诗浩大的气势奠基础的两句诗是：________________，________________。 3.《登岳阳楼》一诗中，写诗人在岳阳楼上远眺，想到兵荒马乱的动荡时局，无限忧国忧民愁思涌上心头，不禁潸然泪下的诗句是：_________________，________________。 4.《登岳阳楼》中，抒写诗人漂泊天涯、思乡念亲，生活孤苦，老病凄凉的诗句是：_________________，________________。 答案：1.吴楚东南坼，乾坤日夜浮。2.昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 3.戎马关山北，凭轩涕泗流。4.亲朋无一字，老病有孤舟 。 【B层】 远游① 杜甫 江阔浮高栋，云长出断山。尘沙连越雟②，风雨暗荆蛮。 雁矫衔芦③内，猿啼失木④间。弊裘苏季子⑤，历国未知还。 [注]①诗人晚年出夔州至潭州，此诗写于其间。②越雟（xī），古郡名，在四川西昌东南；“安史之乱”后，吐蕃不断进扰河陇诸州及安西、北庭诸地。③衔芦，指雁衔芦草以自卫。④猿啼失木，指猿因失去栖息地而哀鸣。⑤弊裘苏子，指苏秦游说未果、敝裘而归。 1.后人多用“沉郁顿挫”评价杜甫的诗风，清人吴瞻泰认为“沉郁者，意也；顿挫者，法也”，请结合吴瞻泰的观点简要分析这首诗如何体现杜甫的“沉郁顿挫”之风？ ①诗歌内容深广。借“弊裘苏季子”的典故写出自己流离失所的现状，也用“尘沙”“风雨”写出国家动荡不安的局势。 ②诗歌情感深沉。本诗既抒发了个人的漂泊之苦，也充满了忧国忧民 之情。 ③诗句含义有转折。首联写壮景，颔联由景入情，写到对国家的忧思，颈联和尾联写百姓和自己的悲苦现状。 ④抒情方式回旋纡折。本诗以壮景言愁情，形成回旋激荡的文势；利用双关词、典故抒情，使情感蕴藉其中。 【C层】 四、堂清，日清记录 堂清 日清 今日事今日毕，明日事明日来。把握每一个现在，成就更美好的未来。 学科网（北京）股份有限公司 $