内容正文:
一5以内数的认识和加、减法
整理和复习
基础巩固练
打基础内化素养
①认真填,仔细圈。
(1)一共有(
)只动物。
(2)从左往右数,
排第(
排第(
(3)从右往左数
の排第(
),
排第(
(4)从(左
右)边数,
排第2,它的右边有(
)只动物。
】
2想一想,填一填。
3
3算一算,比一比。
5-5=■
5-3=
2+2=
5+0=
0+1=☐
3-0=☐
2+1=☐
1-0=
2+1(○1+3
1-1(○4-2
2+3
、)5-1
813
女
一年级数学上·人教版
④比一比。
湖湖湖
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⊙
糊比①多()个。
恩比实少(
)只。
⑤连一连。
OD-
60o
今八综合提高练
提思维外化能力啊
⑥看图列式计算。
ω专
□+□=■
(2)△△△△△
□-■=■
8143-1=4-2(或3-2=4-3)
5-3=4-2(或5-3=3-1)
2-1=3-2(或3-1=4-2或4-1=
5-2)
解析:解决这类题目时,要把能算的先算出
来,再利用数的分与合、加减法的计算方法,
推算出未知的数。当等号的左右两边都有
时,一般用假设法,假设等号左右两边都
等于一个数,再推算出中的数。例如:对
于4-3=5-,要把等号左边能算的先算出
来,4-3=1,原题就变成了1=5-,再利用
数的分与合,想出里填几即可。对于
2=4-,可以假设算式左右两边都等于1,
然后推算出等号两边中的数各是多少。
第10课时练习课(第6~9课时)
①534332
2得数等于5的算式:2+3,3+2,4+1。
得数等于3的算式:1+2,5-2,2+1,4-1。
34-1=1+2
44-25-35-44-33-2
解析:本题要求学生能比较熟练地计算1~5
的加减法。目前已经学过的5以内得数是2
的算式有5-3,4-2,3-1,1+1:得数是1的算
式有5-4,4-3,3-2,2-1。
第11课时0的认识和加、减法
120350140
255-1=45-4=15-5=0
34-4=03-3=0
400112233
(后六空答案不唯一)
解析:本题是找得数相等的算式。根据第一
个算式想一想,4加几与4减几得数相等呢?
显然这个数只能是0,即4+0=4-0。观察第
二个算式发现,三个算式的得数都是0,那么
每个算式中的两个数只能相等,如:0-0=0,
1-1=0,2-2=0,3-3=0,4-4=0,5-5=0。
整理和复习
1(1)5(2)24(3)15(4)石
2
2
3
3
2
(答案不唯一)
302451331<<>
④23
5
0。
3
6(1)2+3=5
(2)5-3=2
第一单元重难易错专项练
0341
2(1)31213(或31或22)1
(2)>=<>><
3