精品解析：辽宁本溪市高级中学2026-2027学年高一上学期十月份调研语文试题

高一年级十月份调研语文试题 考试时间：150分钟 满分：150分 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 相对于一些多产诗人，毛泽东的诗词数量不算多。毛泽东深知：“诗难，不易写，经历者如鱼饮水，冷暖自知，不足为外人道也。”有一次，毛泽东对李银桥说：“写诗是件费脑子的事，尤其是旧体诗词更不容易掌握，又是平仄格律，又是韵脚对仗，还不得犯孤平，掌握了这些还要讲究诗意和诗的境界，很难哩！”他强调：“要有诗意，才能写诗。”1941年1月31日，毛泽东在给毛岸英、毛岸青的信中说：“岸英要我写诗，我一点诗兴也没有，因此写不出。”毛泽东的每一首诗都是在诗兴的激发下有感而发的佳作。柳亚子先生对此曾有很中肯的评价：“毛泽东日理万机，不可能多所吟咏，因此，他的诗词‘质胜于量’，而我的诗词则‘量胜于质’。” 1949年12月，在前往苏联访问的火车上，苏联翻译、汉学家尼·费德林请毛泽东谈诗词创作的体会。毛泽东说：“诗么，主要应该是新诗，让大家都能看懂，而不仅仅为了上层知识分子。不过，说来惭愧。我不会写新诗。我写的是传统的旧体诗，所以不想拿出来发表。把‘错误的样板’拿出来推广会产生错误的结论。而且我向来不认为我写的那几句东西叫作诗，起码算不上什么好诗。”毛泽东不轻易写诗，又“不想拿出来发表”，这就使得公开发表的毛泽东诗词数量非常有限。 （摘编自汪建新《谦虚谨慎的诗人毛泽东》） 材料二： 陆游在《示子遹》中说：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”“工夫在诗外”，虽是在谈作诗，但为文也莫不是如此。也就是说，写好文章，要练文外“工夫”。 文外“工夫”，广博学识是基石。这一点，无论是撰写学术论文，还是文学创作，都同等重要。以诗文创作而言，作者有了丰富的知识储备，才能完美表达其对生活的认知与感受。学术论文写作也是如此。研究者既要搜集翔实的材料，又要有丰富的知识储备。只有这样，才有可能获得突破性的研究成果。岑仲勉在《唐人行第录》的序中说“博通乎史实之联系，作家之交际，人事之变化”，可见其对博学的重视。 文外“工夫”，严谨求真是前提。没有严谨求真的态度，就不能够仔细深入地认知外物，也不可能有独到的个性化体会，更不可能有高妙的艺术效果。贾岛《题诗后》说“两句三年得，一吟双泪流”，可见，为了抒写真情，诗人所付出的艰辛。司马迁著《史记》时“网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪”，亦可以看出，为了撰写“信史”，史家严谨的著述心态。傅璇琮在《唐代科举与文学》的序中说“我在研究唐朝文学时，每每有一种意趣，很想从不同的角度，探讨有唐一代知识分子的状况，并由此研究唐代社会特有的文化面貌”，“意趣”“不同”“特有”等，可看出傅先生对真知的追求。 文外“工夫”，善思习惯是关键。写文章时，作者有了善思的习惯，就能够悉心洞察外物，深切体悟其真善美，真正斩获真知灼见。《世说新语》载，谢安曾与子女讲论文义，适逢下雪，便问“白雪纷纷何所似”，谢朗曰“撒盐空中差可拟”，谢道韫说“未若柳絮因风起”。很显然，在相同的物象面前，善思者所达到的艺术高度是不一样的。不唯文学创作，学术论文亦是如此。善思不仅有助于发现问题，也是解决问题的关键。 （摘编自卢燕新《好文章，“工夫”在文外》） 材料三： AI技术的飞速发展为我们带来了更为高级的创作工具，创作工具的升级引领文学创作方式向多元化发展。传统的文学创作方式，以人文诗韵为核心，依赖于作者的智慧和情感，追求文字的深邃与情感的细腻。在这种创作模式中，整个创作过程可以看作是作者内心情感的自然抒发，正如陆游所说：“文章本天成，妙手偶得之。”而AI的加入则为文学创作注入了“机器智慧”，使得现代科技与文学创作相结合，推动了创作方式的革新，让文学创作不再完全受限于人类的主观思维和情感表达，而是能够实现人机协同的创作模式。这种模式不仅拓展了文学创作的领域，也为读者带来了更加丰富的阅读体验。在传统的读者和作者的关系中，读者难以发出自己的声音，两者之间存在一种博弈关系。而在今天，在人机协同的创作过程中，读者拥有更多的工具、手段和技术来与作者进行合作。AI的应用使得个性化文学作品成为可能，从而可为读者提供定制化的阅读体验，让读者可以成为创作者，文学创作的生态将更加丰富多元。除此之外，新创作方式的普及大大降低了文学创作的门槛，更多人能够借助智能软件尝试作诗行文，实现内心的创作欲望，客观上有助于推动文学的繁荣发展。 （摘编自安娜《是“危”还是“机”——论人工智能时代下文学创作和文本解读的变革》） 1. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 毛泽东不轻易发表诗作，一方面出于自我谦虚，另一方面也不想把自己创作的旧体诗当作样板推广。 B. AI参与文学创作能为读者提供定制化的阅读体验，因此这种创作方式大大降低了文学创作的门槛。 C. 材料二开篇引用陆游“工夫在诗外”，引出中心论点，之后从学识、求真、思考三个维度分层展开论述。 D. 材料二多处引用古人与当代学者的序文、诗句，兼具引证与例证，用来印证文外工夫各层面的重要意义。 2. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 毛泽东认为旧体诗词创作难度高，需要兼顾平仄格律、韵脚对仗等要求，并且强调“要有诗意，才能写诗”。 B. 陆游“工夫在诗外”的观点适用于文学创作与学术论文写作，相比而言，学术论文写作更需要文外“工夫”。 C. 材料二举《世说新语》中谢安讲论文义的例子，通过谢朗与谢道韫的不同回答阐述了追求真知永无止境。 D. 与传统文学创作不同，AI时代的文学创作注入了“机器智慧”，能完全脱离人类的主观思维，有创新性。 3. 下列选项中，不适合用来佐证材料二“善于思考是写文章的关键”这一观点的一项是（ ） A. 同样面对暮春落花，有的文人只描摹景物外形，杜甫却由落花联想到家国身世，写出意蕴深沉的诗句。 B. 史学研究者广泛搜集海量史料，对史料简单梳理归类，依据现有结论组织成文，完成学术写作。 C. 观察同一轮明月，不同诗人经过体悟思索，生发出思乡、怀古、祝愿等截然不同的艺术表达。 D. 文学创作者读书时不只摘抄字句，还融会贯通、深思细悟，转化为自己写作中的真知灼见。 4. 请根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过12个字。 要写出高质量的作品，需注重文外“工夫”的积累。若想让学术论文有突破，研究者既要______，如岑仲勉研究唐代历史时强调“博通”；也要有严谨的态度，像司马迁著《史记》时“网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪”。在文学创作中，善思的习惯同样重要，谢道韫以“柳絮”喻白雪，便因善思而达到______。而现在，文学创作还可以借助______，实现______的创作模式，让创作更加多元。 5. 在AI技术快速发展的当下，有观点认为文学创作不再需要重视陆游所说的“工夫在诗外”。请结合材料二和材料三，谈谈你的看法。 【答案】1. B 2. A 3. B 4. ①. 具备广博的学识 ②. 更高的艺术高度     ③. AI技术  ④. 人机协同 5. ①仍需重视。“工夫在诗外”指广博学识、严谨求真、善思习惯，这是写好文章的根本，AI时代并未改变这一规律。 ②材料二指出文外工夫包括博学、求真、善思，学术论文和文学创作都同等重要；材料三说AI注入“机器智慧”，推动人机协同，降低创作门槛，但AI是工具，不能替代人的学识积累、严谨态度和独立思考。 ③AI可辅助创作、提供定制化体验，但高质量作品仍需人的真情实感、真知灼见；若完全依赖AI、忽视文外工夫，作品易流于工整而缺乏“人味”。 ④因此，AI时代更应重视“工夫在诗外”，以人的学识、求真、善思驾驭AI工具，实现人机协同而非被工具取代。 【解析】 【导语】三则材料围绕创作核心议题展开：材料一以毛泽东诗词创作为例，凸显有感而发、审慎为文的创作态度；材料二借陆游“工夫在诗外”的观点，从博学积淀、严谨求真、善思体悟三个维度，论证优质创作需深耕文外功底；材料三客观分析AI技术为文学创作带来的降门槛、多元协同等新可能。整体层层递进，既锚定传统创作的核心根本，也理性观照技术时代的创作新变，兼具史实支撑与现实思辨性。 【1题详解】 B.“AI参与文学创作能为读者提供定制化的阅读体验，因此这种创作方式大大降低了文学创作的门槛”错误。材料三信息是“AI的应用使得个性化文学作品成为可能，从而可为读者提供定制化的阅读体验，让读者可以成为创作者，文学创作的生态将更加丰富多元。除此之外，新创作方式的普及大大降低了文学创作的门槛”，由“除此之外”可知选项是并列关系，并非因果关系，“因此”推断错误。 故选B。 【2题详解】 B.“学术论文写作更需要文外‘工夫’”错误。材料二第二段说“无论是撰写学术论文，还是文学创作，都同等重要”，并未说学术论文“更需要”。 C.“阐述了追求真知永无止境”错误。材料二结尾段举谢安讲论文义的例子是阐述“善思者所达到的艺术高度是不一样的”，论证善思习惯的重要性。 D.“能完全脱离人类的主观思维”错误。材料三说“不再完全受限于人类的主观思维和情感表达”，是“不完全受限”，非“完全脱离”。 故选A。 【3题详解】 B.“史学研究者广泛搜集海量史料，对史料简单梳理归类，依据现有结论组织成文”错误。“简单梳理归类”“依据现有结论组织成文”体现的是缺乏善思、缺乏独立见解，不能佐证“善于思考是写文章的关键”，反而可作为反面例证。其余ACD均体现深思带来更高境界。 故选B。 【4题详解】 ①依据材料二第二段“岑仲勉在《唐人行第录》的序中说‘博通乎史实之联系，作家之交际，人事之变化’，可见其对博学的重视”，岑仲勉研究唐代历史时强调 “博通”，可见第一空应填“具备广博学识”。 ②依据材料二结尾段所言的“善思者所达到的艺术高度是不一样的”，第二空应填“较高（更高）的艺术高度”； ③第三空对应材料三“AI技术的飞速发展为我们带来了更为高级的创作工具，创作工具的升级引领文学创作方式向多元化发展”，应填“AI技术”或“人工智能”。 ④第四空对应材料三“而在今天，在人机协同的创作过程中，读者拥有更多的工具、手段和技术来与作者进行合作。AI的应用使得个性化文学作品成为可能，从而可为读者提供定制化的阅读体验，让读者可以成为创作者，文学创作的生态将更加丰富多元”，可提炼出“人机协同的创作模式”，应填“人机协同”。 【5题详解】 审题：题干给出“AI时代不再需要‘工夫在诗外’”的片面观点，要求结合材料二、三谈看法，须先表态再论证。 读材料二，抓“广博学识是基石”“严谨求真是前提”“善思习惯是关键”，明确“工夫在诗外”的三层内涵，确认其为为文根本。 读材料三，抓“人机协同”“降低门槛”“机器智慧”，辨明AI是辅助工具，可拓展创作方式，但不能替代人的学识、求真与思考。 综合判断：AI时代更需以人的文外工夫驾驭工具，否定观点站不住脚，据此分层组织答案。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 沙棘 侯发山 日头爬到半空中了，老党还没走到目的地。这条路天天走，虽是沙漠，但已经被他硬实实地踩出了一条路，其实，这儿已经不能算是沙漠了，放眼望去，到处是蓬勃的沙棘，这些可都是老党家几代人的杰作。汗水从老党的头上往下流，漫过黑红的脸庞，汇集到脖子那儿继续往下淌，被溻湿的衣服更像是一幅地图，花花搭搭的。老党喜欢这样的天气，因为沙棘喜欢阳光，有了阳光它才能生长。 走了十几里，老党还没有走到目的地——他今天是去种植沙棘的，一年三百六十五天，都是围绕沙棘转圈，不是种植就是维护。经过父辈的实践，老党知道沙棘最适合在沙漠里生长，耐干旱、贫瘠、寒冷和炎热，再没有植物能比得过沙棘了。路途越远，老党心里越高兴，说明他们种的沙棘越来越多。老党走得气喘吁吁，休息了一下。老党不知怎么就想到了儿子，每每想到儿子心里就一沉。 昨天，在城里打工的儿子回来了。父子俩就儿子的去留谈了大半夜。 “爹……” “别叫爹，我是乡长！”儿子刚开口说话，老党就黑着脸打断了儿子的话。 儿子忍不住笑了：“乡长，咱这个乡有多少人口，不就你一个人吗？！” “你的户口在这里，就是这里的百姓，你还是副乡长呢，一点儿觉悟都没有。”老党说得没错，他的乡长还有儿子的副乡长，都是县上任命的。老伴儿去世前，也是乡干部呢。 “爹，不，乡长，您这样做有意义吗？” “意义比天大。这里是边境，有人居住，就说明这里还是中国的土地。沙棘种到哪儿，就说明哪儿是中国的地盘，任何国家任何人别想侵占！” 儿子晃了晃手里的书本：“乡长，沙棘……” 老党打断儿子的话，说：“咱国家的边境线长，有的地方以牧代巡，咱这里兔子都不过夜，养啥都不行，只能种沙棘！” 儿子索性不再说话，似乎藏着满腹的心思。 临睡前，老党气呼呼地说：“你要明天敢走，就不是我的儿子。” 儿子痞着脸说：“是不是您说了不算。” 天还没亮，老党发觉儿子的被窝已经空荡荡的。儿大不由爷，翅膀硬了要飞出去，老党能有什么办法？ 老党叹了口气，把左肩上的䦆头换到了右肩。不想这糟心事，还是欣赏眼前的沙棘吧。看着沙棘，老党的气就消了，眼里满是怜爱，满是欢喜。金黄色的叶片在阳光下闪闪发光；果子有的橘红，有的橘黄，虽然还不到成熟的季节，但已经散发出淡淡的香味儿。这些沙棘仿佛知道老党的心思，随着风势，挤挤插插地摇摆着，仿佛在说：老党，别生气，儿子走了不是还有我们吗？我们都是你的子女，都是你这个乡的子民。 老党呢，似乎听到了沙棘的心声，浑身充满了力量。他长出一口气，迈开大步往前走。 忽然，老党的眼睛变直了——昨天他种植沙棘的地方有个晃动的身影！他心里一紧，揉了揉眼睛，原来是儿子！儿子在挖树坑。儿子光着膀子，连衣服都没穿。 老党心里爽快极了，像个孩子似的跑了过去。 “你，不走了？” 儿子狡黠地眨巴了两下眼睛，说：“谁说我要走了？” “……”老党欲言又止，心里隐隐有一丝愧疚，觉得自己似乎误会了儿子。 儿子说：“我查了资料，知道沙棘为药食同源植物，沙棘果实中维生素C含量高，素有‘维生素C之王’的美称，入药具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀的功效。沙棘的根、茎、叶、花，特别是沙棘果实里含有丰富的营养物质和生物活性物质，除了食品、医药外，还广泛应用于轻工、航天、农牧渔业等领域……” “真的？”老党两眼一亮，继续说道，“儿子，你是说，沙棘不但能防风固沙，而且还有大用处？还能帮助咱们乡脱贫？” 儿子甩了一把脸上的汗水，呵呵地笑着说：“乡长同志，是有大用处哩。” 大用处？老党给说糊涂了。 儿子说：“乡长，沙棘赶走了沙漠，这里人会越来越多，家会越来越好……” “原来是这样！”老党明白了。 “傻孩子，这样会晒脱皮的。”老党忙拿起挂在沙棘上的衣服披在儿子身上，心疼地说。 “乡长……” “别乡长乡长的，我是你爹！”老党上前慈爱地拍着儿子坚实的肩膀，心里莫名的踏实。他的眼睛湿润了。 远远望去，老党父子已经与沙棘林融为一体。 （节选自《芒种》2020年第9期，有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇描写老党在沙漠中行走的艰辛及对天气的喜爱，巧妙地引出了主人公的身份及其与沙棘的深厚情感，为下文情节展开做了铺垫。 B. 老党与儿子争吵，强调“沙棘种到哪儿，哪儿就是中国的地盘”，把种沙棘和守护国土相连，升华了种树行为的意义。 C. 儿子起初对父亲的行为提出疑问，并“藏着满腹的心思”，这表明他作为年轻一代，无法理解和认同父辈坚守边疆、植树固沙的价值观。 D. 小说结尾处，“老党父子已经与沙棘林融为一体”，既是眼前真实景象的描绘，也象征着两代人的精神与事业如同沙棘，已深深扎根于这片土地。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 作者运用心理描写，如“老党不知怎么就想到了儿子，每每想到儿子心里就一沉”，揭示了老党对儿子去留问题的担忧和内心的沉重。 B. 小说叙事以倒叙为主，以老党在沙漠行走开场，中间穿插父子争论，最后以和谐温馨的场景收尾，富有感染力。 C. 儿子查阅资料后介绍沙棘的多重用途，这一情节是小说的重要转折点，它不仅推动了情节发展，也体现了科学知识对传统事业的赋能。 D. 文章主要采用了人物对话的形式展开，这使故事情节紧凑集中，更有利于展现父子两代人丰富的内心世界，同时也让读者更有代入感。 8. 小说中，老党在对话开始时打断儿子说“别叫爹，我是乡长！”而在结尾处又对儿子说“别乡长乡长的，我是你爹！”老党两次纠正儿子对他的称谓，请结合情节发展，分析其中的原因。 9. 本文以“沙棘”为题，茹志鹃《百合花》以“百合花”为题，两个标题有异曲同工之妙，二者在塑造人物、深化主题方面均发挥重要作用。请结合两篇文本简要分析。 【答案】6. C 7. B 8. ①第一次纠正：打断儿子，要求儿子称呼自己乡长。 彼时父子二人正在商议儿子离乡务工、留守治沙的分歧，老党身处边境守土公职身份，立场严肃强硬。他肩负守边固土、世代植沙棘守国境的责任，刻意剥离父子私情，以乡长公职身份要求儿子认清身份、扛起副乡长职责，坚守边疆；同时带着愤怒、失望，想用公职身份压制儿子外出务工的想法，守住这片国土与沙棘事业。 ②第二次纠正：制止儿子叫乡长，让儿子称呼爹。 此时老党得知儿子并未离开，反而深耕沙棘价值，想用沙棘产业发展家乡、留住人口、振兴边疆，儿子理解并承接了父辈的守边植沙事业。老党放下公职的严肃疏离，回归父亲的温情身份，消解了之前的隔阂与愧疚，认可儿子的选择，流露父子温情，内心满是安心、慈爱与释然。 9. （1）《沙棘》 ①塑造人物：沙棘耐贫瘠干旱，顽强扎根荒漠，象征老党父子坚韧执着、扎根边疆、默默坚守的形象；沙棘是父子情感与事业的载体。 ②深化主题：沙棘既是防风固沙守护国土的屏障，又有经济价值。标题赞美两代人守边护土的奉献精神，还写出传统坚守与现代发展结合，边疆事业代代相传。 （2）《百合花》 ①塑造人物：百合花被子纯洁美好，象征通讯员、新媳妇淳朴善良、崇高美好的人性；以百合花映衬人物纯净高尚的心灵。 ②深化主题：百合花代表纯洁、美好，歌颂战争背景下普通人真挚动人的人性美，赞美军民之间质朴深沉的情谊。 共同点总结：两个标题都属于物象标题，物象兼具表层含义与象征意义；物象贯穿全文，串联情节；借助物象烘托人物品格，含蓄深化文章主旨。 【解析】 【导语】这篇小小说以边境沙漠的沙棘林为背景，叙写守边人老党起初误以为儿子要离开边境，最终发现儿子正用新知识拓展沙棘价值、留下共守家园的故事。沙棘既是固边绿植，更是两代人扎根边疆、传承坚守的精神象征，文字质朴温情，将守土的家国大义融入日常细节，动人至深。 【6题详解】 C.“无法理解和认同父辈……价值观”错误。儿子起初提出疑问、藏着心思，并非不认同，而是他在思考如何让沙棘发挥更大价值；后文他天亮前就去挖树坑，并介绍沙棘的药食同源、脱贫致富等用途，说明他是在理解父辈坚守的基础上，用新知识为沙棘事业赋能，并非无法理解认同。 故选C。 【7题详解】 B.“小说叙事以倒叙为主”错误。小说以老党在沙漠中行走开篇，按时间顺序写到他休息时想到儿子，再插入昨天父子争论的回忆，整体是顺叙中穿插回忆，并非“以倒叙为主”。 故选B。 【8题详解】 先定位两次称谓纠正的语境。 第一次在父子争论去留时，老党“黑着脸”打断，联系其乡长身份与守边职责，分析其剥离私情、以公职压制的用意及愤怒失望心理。 第二次在儿子留下挖坑、介绍沙棘价值后，联系误会消解，分析其回归父亲身份、认可儿子选择、流露温情与释然。 最后按“语境—身份—心理—效果”整合，前后对比，引文印证，避免重复。 【9题详解】 解题时先明确核心要求：对比《沙棘》《百合花》两个标题在塑人、深化主题上的共通作用。 第一步先分别锚定两篇文本中核心意象的属性，先梳理“沙棘”的特质与人物、守边主题的关联，再对应“百合花”的意象内涵与人物、战争年代人性主题的关联； 第二步从塑造人物维度，分析两个意象如何作为人物品格的具象载体，完成两代人或军民群像的特质映射； 第三步从主题深化维度，梳理意象如何从具体事物升华为精神符号，拓宽文本主旨的表达层次，最后整合二者的共通艺术效果完成作答。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读材料，完成下面小题。 赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐，齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。” 左师触龙言愿见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋，至而自谢，曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣。窃自恕，而恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后。”太后曰：“老妇恃辇而行。”曰：“日食饮得无衰乎？”曰：“恃粥耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆食，和于身。”太后曰：“老妇不能。”太后之色少解。 左师公曰：“老臣贱息舒祺，最少，不肖；而臣衰，窃爱怜之。愿令得补黑衣之数，以卫王宫。没死以闻。”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚。”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。”曰：“君过矣！不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵，为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反。’岂非计久长，有子孙相继为王也哉？”太后曰：“然。” 左师公曰：“今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯者，其继有在者乎？”曰：“无有。”曰：“微独赵，诸侯有在者乎？”曰：“老妇不闻也。”“此其近者祸及身，远者及其子孙。岂人主之子孙则必不善哉？位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。一旦山陵崩长安君何以自托于赵老臣以媪为长安君计短也故以为其爱不若燕后。”太后曰：“诺，恣君之所使之。” 于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。子义闻之曰：“人主之子也、骨肉之亲也，犹不能恃无功之尊、无劳之奉，而守金玉之重也，而况人臣乎？” （节选自《战国策·赵策》） 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 一旦山陵崩A长安君B何以自托C于赵D老臣以媪为E长安君F计短也G故以为H其爱不若燕后 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 新，刚刚；与《登高》“潦倒新停浊酒杯”中的“新”意义相同。 B. 趋，跑，疾走，这里特指“小步快走，表示恭敬”；与成语“亦步亦趋”中的“趋”意义相同。 C. 甚，厉害，严重；与《愚公移山》“甚矣，汝之不惠”中“甚”意义不同。 D. 恣，任凭，随意；此词与《琵琶行》“低眉信手续续弹”中的“信”意义相近。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 秦国趁赵国局势不稳之时猛攻赵国，赵国向齐国求救却被提“以长安君为质”的条件，赵太后拒绝并严禁大臣再提此事，使局势陷入僵持状态。 B. 触龙求见盛怒的太后，先以“病足”“忧太后玉体”为由寒暄，从关心饮食起居切入，避开“长安君为质”的敏感话题，逐步缓解太后的怒气。 C. 触龙认为赵太后疼爱燕后远远超过长安君，批评太后偏爱女儿而忽视儿子长安君，目的是指出作为掌权的太后，这种偏心会给国家带来祸患。 D. 子义听闻长安君为质一事，感慨君主之子尚且不能凭借“无功之尊”保住地位，更何况普通臣子的儿子呢？这也印证了“计深远”的观点。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣。 （2）老臣贱息舒祺，最少，不肖；而臣衰，窃爱怜之。 14. 触龙能成功劝说赵太后，其策略有哪些？请结合文本加以分析。 【答案】10. ADG 11. C 12. C 13. （1）老臣的脚有毛病，竟然不能快跑，很久没能拜见您了。 （2）老臣的小儿子舒祺，最年幼，不成材；可是我老了，私下很疼爱他。     14. ①避其锋芒，缓冲情绪：见面不直接提让长安君做人质，以身体饮食寒暄，消解太后盛怒； ②以己为喻，引发共情：请求为自己幼子安排职位，引出父母疼爱子女的话题； ③借燕后往事讲道理，晓以利害，提出“父母之爱子，则为之计深远”； ④用赵国及诸侯历史实例，论证无功不能居尊位，点醒太后，让太后自己醒悟。 【解析】 【导语】本文是谋臣讽谏名篇。触龙避开赵太后盛怒下的“禁谏”锋芒，以起居寒暄柔化气氛，再托子引题，用“父母爱子则为之计深远”的核心逻辑，对比太后爱燕后与爱长安君的不同考量，点出长安君无功劳则无法立足赵国的隐患，全程循循善诱无半句强争，尽显纵横家委婉讽谏的智慧，也藏着功高位尊需立本的深刻事理。 【10题详解】 句意：一旦您驾崩了，长安君凭什么在赵国立身呢？老臣认为您为长安君考虑得太短浅，所以认为您对长安君的爱不如燕后。 “一旦山陵崩”是完整的假设分句，“山陵崩”是帝王或太后死亡的委婉说法，表明假设条件，其后A处应断开； “长安君何以自托于赵”中主语是“长安君”，谓语是“托”，“于赵”是“托”的后置状语，“自”是前置宾语，“何以”也是状语，结构完整，D处断开； “老臣以媪为长安君计短也”，“老臣”是主语，“以”是谓语，主谓短语“媪为长安君计短”是宾语，“也”是句末语气词，G处断开。 故选ADG。 【11题详解】 A.正确。两个“新”都是“刚刚”义，表意相同。句意：赵太后刚刚掌权。/穷困潦倒衰颓失意，刚刚停下了手中的浊酒酒杯（指最近因病断酒）。 B.正确。句意：触龙进入宫殿的时候，做出小步快走的恭敬姿态，却缓慢地挪动脚步（因脚疾无法真的疾走）。/别人慢走我就跟着慢走，别人快走我也跟着快走，比喻一味模仿、盲目追随他人。 C.错误。意义相同，均为“厉害、严重”的意思。句意：（男子疼爱自己的小儿子）比妇人还要厉害。/你太不聪明了（你这份糊涂也太严重了）。 D.正确。句意：任凭您指派他（随便您把他支使到哪里去都可以）。/琵琶女低着头，随手连续不断地弹奏乐曲。 故选C。 【12题详解】 C.“……目的是指出作为掌权的太后，这种偏心会给国家带来祸患”错误。触龙是假意提出太后爱燕后超过长安君，借此引出“父母爱子则为之计深远”的核心观点，并未批评太后偏心，目的并非为了批评太后“偏爱女儿而忽视儿子”，而是为了通过对比，揭示太后对长安君的“溺爱”实为“短视”，从而指出这种偏心会危及长安君的性命，并给赵国带来祸患，从而引导太后为长安君做长远打算。 故选C。 【13题详解】 （1）“病足”，脚有毛病；“曾”，竟；“疾走”，快跑；“不得见”，不能拜见。 （2）“贱息”，谦称自己的儿子，与犬子相同；“最少”，最年幼，最小；“不肖”，不成材；“爱怜”，疼爱。 【14题详解】 先定位文本中触龙与赵太后的对话脉络，跳过直接强谏的常规思路，抓取触龙初见时的寒暄细节，提炼出避其锋芒、消解太后盛怒的沟通策略。 锁定触龙为幼子舒祺请托的情节，梳理其以己爱子的诉求引发太后共情、自然引出爱子话题的设计。 关联触龙谈及赵太后送燕后远嫁的往事，提炼出“父母之爱子则为之计深远”的核心观点，晓以利害的游说逻辑。 结合赵及诸侯子孙封侯的历史实例，梳理其以“位尊无功必招祸”的事实点醒太后，最终让太后主动应允长安君出质的完整论证路径。 最后分层归纳出全部游说策略。 【参考译文】 赵太后刚刚掌权，秦国就加紧进攻赵国。赵国向齐国求救。齐国说：“一定要用长安君做人质，才出兵。”赵太后不同意，大臣们极力劝谏。太后明白地对左右侍臣说：“有再说让长安君做人质的，我一定朝他脸上吐口水。” 左师触龙（对侍臣）说希望拜见太后。太后充满怒气地等着他。触龙走入殿内就用快走的姿势慢慢地走着小步，到（太后面前）道歉，说：“老臣的脚有毛病，竟不能快跑，不能拜见您有很长时间了。我私下原谅了自己，但是又怕太后的福体有什么不舒适的地方，所以还是想来拜见太后。”太后说：“我要靠着车行走。”触龙说：“您每天的饮食该不会减少吧？”太后说：“就靠喝粥罢了。”触龙说：“老臣现今特别不想吃饭。于是强迫自己散步，每天走三四里，稍微增加了喜欢吃的食物，对身体也舒适些了。”太后说：“我不能（像您那样散步）。”太后的脸色稍微和缓了些。 触龙说：“老臣的犬子舒祺，年龄最小，不成材。可是臣已衰老，私下又怜爱他。希望您让他补充黑衣卫士的人数，来保卫王宫，我冒着死罪来告诉您。”太后说：“答应您。年龄多大了？”触龙回答说：“十五岁了。虽然年少，但我希望在我未死之时托付给您。”太后说：“男人也疼爱他的小儿子吗？”触龙回答说：“比女人疼爱得厉害些。”太后笑着说：“女人疼爱得特别厉害。”触龙回答说：“老臣私下认为老太后爱燕后，超过爱长安君。”太后说：“您错了，不像爱长安君那样厉害。”左师公说：“父母爱子女，就要为他们考虑得长远。老太后送燕后（出嫁）时，（她上了车）还握着她的脚后跟，为她哭泣，惦念、伤心她的远嫁，这也够伤心的了。送走以后，不是不怀念她了；每逢祭祀时一定为她祝祷，祝祷说：‘一定别让她回来啊。’这难道不是从长远考虑，（希望她）有子孙相继为王吗？”太后说：“是这样。” 左师公说：“从现在算起往上推三代，一直到赵氏建立赵国的时候，赵王的子孙凡被封侯的，他们的继承人还有在侯位的吗？”太后说：“没有。”触龙又问：“不仅赵国（没有），其他诸侯国子孙被封侯的，其继承人有在侯位的吗？”太后说：“我没有听说过。”（触龙说：）“这是这些被封侯的近的灾祸及于自身，远的灾祸及其子孙。难道是国君的子孙就一定不好吗？（根本的原因是他们）地位高贵、俸禄丰厚却没有功劳，而且拥有的宝器很多。一旦您驾崩了，长安君凭什么在赵国立身呢？老臣认为您为长安君考虑得太短浅，所以认为您对长安君的爱不如燕后。”太后说：“对。任凭您支使他吧。” 于是为长安君备车一百乘，到齐国去做人质，齐国才出兵。子义听说了这件事，说：“国君的儿子，是国君的至亲骨肉啊，尚且不能无功而居高位，无劳而受俸禄，白白地占有大量财宝，更何况做普通臣子的（儿子）呢？” （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 移居二首（其二） 陶渊明 春秋多佳日，登高赋新诗。 过门更相呼，有酒斟酌之。 农务各自归，闲暇辄相思。 相思则披衣，言笑无厌时。 此理将[1]不胜？无为忽去兹。 衣食当须纪[2]，力耕不吾欺。 注：[1]将，岂。[2]纪，料理。 15. 下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ） A. “春秋多佳日，登高赋新诗”两句，写诗人于春秋佳日登高赋诗，虽无一字描摹景物，而当时风光、诗人襟怀，令人追慕怀想。 B. “相思则披衣，言笑无厌时”两句，“披衣”细节写出想到友人便即刻相见，不假客套，生动表现乡间交往随性自在的状态。 C. “此理将不胜？无为忽去兹”两句，采用设问手法，表现诗人与邻居相聚言笑之乐，“无为忽去兹”的劝告，更突出了其淳朴情谊。 D. 全诗叙事质朴平淡，不加华丽辞藻，以白描记录日常相处场景，于朴素口语中见真挚深厚的邻里情谊。 16. 同样书写田园生活，陶渊明《归园田居（其一）》与《移居二首（其二）》二者抒发的情感有何异同？请结合诗句简要分析。 【答案】15. C 16. （1）相同点： 两首诗都表达诗人远离官场、归隐田园后，安于躬耕、喜爱田园生活的愉悦，对质朴自在的乡居生活的热爱。《归园田居（其一）》厌弃尘网，回归田园；《移居》写邻里交游之乐，都体现对田园的喜爱，挣脱世俗拘束的轻松。 （2）不同点： ①《归园田居（其一）》：重在抒发脱离官场樊笼，重归自然、重返本真的解脱之喜。核心是从官场枷锁中挣脱，享受田园自然景物（方宅草屋、狗吠鸡鸣），侧重人与田园风物相融，表达厌恶官场、守持本心。 ②《移居二首（其二）》：重在写邻里之间淳朴真挚的交往之乐。过门相呼、有酒共饮，相思即相见，言笑相伴；末尾还点明力耕自给，躬耕不欺，强调自食其力的人生信念，侧重人与人的温情、躬耕立身的道理。 【解析】 【导语】这首诗以质朴白描铺写移居后的田园日常：春秋佳日登高赋诗，邻里间过门相呼、把酒共酌，农忙时各归料理农事，闲时相思便即刻披衣造访，言笑无厌。全诗无华丽辞藻，将乡间人际交往的随性淳朴、悠然自适的真趣写得鲜活可感。末尾点明力耕安身的人生选择，于朴素日常里寄寓陶渊明不慕世俗、躬耕自适的田园理想，平淡中见深味。 【15题详解】 C.“采用设问手法”“更突出了其淳朴情谊”错误。“此理”两句采用的是反问，并非设问。设问是自问自答，而这里前一句是反问，意为“这种邻里相聚、顺意自在的生活乐趣难道不是极好的吗？”表达肯定的意思——是极好的，后一句直接承接表态“可不要轻易离开这样的生活”，不存在设问的自问自答结构。 故选C。 【16题详解】 审题：题干要求比较两诗田园情感的异同，须分“同”“异”两面，并各引诗句为证。 读《归园田居（其一）》，抓“久在樊笼里，复得返自然”“无尘杂”“有余闲”，归纳其重个体归隐、宁静自适之情。 读《移居（其二）》，抓“过门更相呼，有酒斟酌之”“相思则披衣，言笑无厌时”，归纳其重邻里交往、淳朴欢洽之情；再抓“衣食当须纪，力耕不吾欺”，补出力耕自足之意。 合观两诗，同在对田园的热爱与对官场的厌弃，异在独处之静与群居之乐、自适与力耕，分点作答。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《念奴娇·赤壁怀古》全词收束处，作者将自己对生命的慨叹浓缩在祭奠的酒中的句子是“__________，__________”。 （2）当你一觉醒来，梦中光怪陆离的世界如泡沫般消散，只剩眼前的枕席和一丝缥缈的回忆。此情此景，正如李白《梦游天姥吟留别》中所言：“__________，__________。” （3）古诗中多有“山涧生泉”的意象，白居易《琵琶行》中“__________，__________”两句描写琵琶乐声，就使用了“泉”的意象，写出声音从婉转到凝滞的变化。 【答案】 ①. 人生如梦 ②. 一尊还酹江月 ③. 惟觉时之枕席 ④. 失向来之烟霞 ⑤. 间关莺语花底滑 ⑥. 幽咽泉流冰下难 三、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①不可否认，短视频已成为当下人们交流沟通、内容消费、商业经营的重要平台。但与此同时，（ 甲 ），令人担忧。短视频内容创作同质化严重，版权保护缺位，低俗内容和创意抄袭大行其道；短视频沉迷从早期的年轻化延伸至“上到九十九，下到小朋友”，成为“时间黑洞”的代名词；短视频造假等违规违法乱象频发，冲击公序良俗，影响社会稳定。这些消极负面影响最终要社会和受众埋单，是时候正视短视频发展面临的诸多问题了。 ②低快乐高伤害，短视频已成“杀时间”利器。①数据显示，②2023年我国短视频人均单日使用时长151分钟左右。③刷视频猛烈吞噬我们的时间，④会让人忽视自己的责任和义务，⑤促使家庭、工作和社会生活的失控；⑥也容易让人陷入“信息茧房”，过度依赖虚拟世界，只看“偏好”内容，逐渐失去对丰富世界的感知。一些短视频的表演性看似 A ，实则效果边际递减，无需费脑的快乐要靠不断加强刺激强度或延长时间来维持，于不觉间消磨人的专注力、创造力，会使个人的思维变得浅薄和僵化。 ③（ 乙 ），沉迷短视频损害心理健康。与其他上瘾现象类似，短视频成瘾者也表现出不使用时焦躁不安、与家人朋友疏离、人际关系冲突等种种病态现象。为什么刷短视频会像开盲盒一样？因为算法这个精明的“猎手”总能投你所好，激发你的期待感：“下一个一定更有趣！”这就是你总忍不住继续往下刷的原因。如此，刷短视频会挤占现实中的社交时间，长此以往，可能导致人际关系疏远，甚至让人陷入孤独感。那种看似沉迷于短视频中的幸福，如同追逐梦幻泡影，指尖余温尚存，幸福却一触即散。另外，短视频鱼龙混杂的生态、良莠不齐的内容、泛娱乐化的倾向，对青少年和老年人的潜在危害也 B 。 ④热经济冷思考，短视频不能只“叫座”不“叫好”。从记录生活、才艺展示，到经验分享、情绪表达，再到搞笑段子、花式科普，可以说，短视频生动呈现着世界的千姿百态，也折射出社会发展和时代变迁。这也导致各方资本加速投向短视频行业，各个平台为了抢用户可谓是“手段”尽出。但细看不难发现，各家平台上的爆火视频都 C ，并无太多创新。只要能获取流量，价值观、道德感往往被忽视。短视频赛道之争，不禁让人想起了当年的共享单车之战，资本一拥而上，浪费大量资源：资本一哄而散，留下遍地鸡毛。 18. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 19. 下列各句中引号的用法与文中第三段中“猎手”的引号用法相同的一项是（ ） A. 人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 B. 我深深理解了古人一首情诗里的句子：“日日思君不见君，共饮长江水。” C. 在莎莉文老师的帮助下，海伦凯勒终于学会了用手指“说话”。 D. “希望工程”是由团中央、中国青少年发展基金会发起的一项公益性事业。 20. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 请在文中（甲）（乙）括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 文中第四段划波浪线的句子很具有表现力，请简要分析其表达效果。 【答案】18. A引人入胜/扣人心弦 B不容小觑/显而易见/不言而喻 C如出一辙/大同小异/千篇一律 19. C 20. ②删掉“左右”⑤“促使”改为“导致” 21. 甲：短视频发展的短板（问题）日益凸显。乙：假幸福真孤独 22. ①使用对偶的修辞，对仗工整，语言凝练，增强语势，读起来铿锵有力。②内容上，将“一拥而上”和“一哄而散”两种相对的行为对比，引出“浪费大量资源”“留下遍地鸡毛”的后果，表达作者对资本唯利是图、不计后果这一行为的批判。③“一拥而上”用拟人的修辞，形象写出资本唯利是图的行为。④“一地鸡毛”用比喻的修辞，生动形象写出资本退出后的乱象。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A后文提到“实则效果边际递减，无需费脑的快乐要靠不断加强刺激强度或延长时间来维持”，说明短视频表演性表面上能吸引注意力，可填“引人入胜/扣人心弦”。 引人入胜：指风景或作品等引人进入美妙的境界，形容内容吸引人。扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。 B前文强调短视频对成瘾者的危害，此处进一步说明对青少年和老年人的潜在危害很明显，不能轻视，可填“不容小觑/显而易见/不言而喻”。不容小觑：指不能小看，不能轻视，强调事物的重要性或危害性。显而易见：形容事情或道理很明显，极容易看清楚。不言而喻：指不用说就可以明白，侧重“道理明显”。 C后文“并无太多创新”直接点明视频内容缺乏新意，内容雷同，可填“如出一辙/大同小异/千篇一律”。千篇一律：指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化。如出一辙：形容两件事情非常相似。大同小异：指大部分相同，只有小部分不同。 【19题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 “猎手”和C项引号都为特殊含义。 A.表讽刺； B.表引用； D.表特定称谓。 故选C。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号②：“人均单日使用时长151分钟左右”中，“均”后面应跟具体数字，“151分钟” 是具体数据，“左右”表概数。修改：删掉“左右”。 序号⑤：“促使家庭、工作和社会生活的失控” 中，“促使”侧重“推动积极事物发生”，与“失控”（消极结果）搭配不当。修改：“促使”改为“导致”。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：前文肯定短视频的重要性，“但与此同时”表转折，后文列举同质化严重、沉迷、造假等消极现象，故此处需总起“短视频存在问题”的内容，可填“短视频发展的短板（问题）日益凸显”。 乙处：第二段已论述短视频“杀时间”（浪费时间）的危害，第三段开头“沉迷短视频损害心理健康”是新的危害，具体为“让人陷入孤独感”“幸福却一触即散”。可填“假幸福真孤独”。 【22题详解】 本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 ①修辞与句式：使用“一拥而上”“一哄而散”的对偶句式，对仗工整，语言凝练，增强语势，让资本涌入与资本退出的对比更鲜明。 ②内容与情感：“一拥而上”写出资本看到利益后疯狂抢占资源；“一哄而散”写出资本发现不能获利后一走了之的状态。通过对比“一拥而上”与“一哄而散”的行为，批判资本唯利是图、不计行业长远发展的短视做法，表达对短视频行业畸形发展的担忧。 ③拟人修辞：“一拥而上”将资本拟人化，形象写出资本为逐利盲目涌入短视频行业的狂热状态，生动且具讽刺意味。 ④比喻修辞：“留下遍地鸡毛”将资本退出后行业混乱的局面比作鸡毛散落，直观展现资源浪费、乱象丛生的后果，通俗易懂。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 青春的模样如“航天花木兰”周承钰从不喊苦喊累；青春的模样如“全国技术能手”李德鑫从大山深处走向世界技能舞台；青春的模样如“敦煌守护人”熊业腾不为繁华易匠心……2035年，中国基本实现社会主义现代化，那时你的模样又将决定祖国的模样。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解： ①前三句列举三类新时代青年榜样：航天人周承钰代表“肯担当、能吃苦”的硬核青春，技术能手李德鑫代表“敢突破、逐梦想”的奋斗青春，敦煌守护者熊业腾代表“守初心、沉下心”的匠心青春，三者共同指向青春的核心特质：将个人选择锚定国家需求，以实干创造价值。 ②最后一句绑定时间节点：当前高中生2035年时正值27-30岁，是社会主义现代化建设的中坚力量，明确“个人成长与国家发展深度绑定”的核心逻辑，“你的模样决定祖国的模样”直接点出青年个体的价值权重。 核心辩证关系： 底层逻辑为小我与大我的同向共生关系：个人的青春奋斗不是孤立的自我实现，而是与国家发展进程同频；2035的国家发展目标为青年成长提供赛道，青年的深耕付出也将成为国家建设的核心动力，二者是互相成就的统一体。 写作核心任务： 结合新时代青年榜样的精神特质，思考自身当下成长与2035国家建设的关联，写出青年群体的具体行动方向与价值选择。 【误区提示】 误区1：堆砌榜样素材，忽略自我关联。错误本质是仅罗列他人事迹，没有结合自身的思考与规划，比如通篇介绍周承钰、李德鑫的成就，最后仅空喊一句“向榜样学习”，完全没有“我”的参与。 误区2：割裂小我与大我的联系。错误本质是将个人发展与国家建设对立，要么只谈“我要考名校、找好工作”的私人目标，完全不关联时代需求；要么空喊爱国口号，没有具体的个人行动路径，二者完全脱节。 误区3：将2035节点形式化。错误本质是把“2035基本实现现代化”当作开头的背景板，后文完全不涉及对2035时代场景、岗位需求的思考，和普通的“青春奋斗”作文没有差异，没有回应材料的核心限定。 【分层立意】 基础立意：以周承钰、李德鑫等青年榜样为标杆，以实干奋斗绘就青春底色，助力2035社会主义现代化建设。 进阶立意：将个人理想嵌入2035国家发展赛道，在科技研发、文化传承、基层服务等不同领域各展所长，让“小我”青春与“大我”发展同频共振。 高阶立意：跳出“青春内卷”“躺平”的内耗误区，以主动选择、持续深耕的姿态成为2035现代化建设的中坚力量，既实现个人价值，也定义时代的模样。 【行文思路】 议论文 开篇：以生活场景切入：比如刷到周承钰在发射场跑岗的短视频，或是学校组织观看世界技能大赛李德鑫夺冠的直播，抛出疑问：“同样是青春，我的青春要长成什么模样？2035年我会站在什么位置？”直接引出中心论点。 主体第一层：阐释青春的核心特质。拆解三位榜样的共同精神内核：不叫苦是直面困难的担当，大山里走出来夺冠是敢闯敢拼的突破，守敦煌是不为浮躁所动的深耕，三者都是把个人选择落在国家需要的地方。补充时新论据：大学生村官杨宁带领大苗山脱贫，00后焊工刘豪拿下世界技能大赛金奖，航天团队里95后成员占比超一半，回扣论点：青春的底色从来不是“佛系”“躺平”，而是扎根需求领域的实干。 主体第二层：对接2035的时代坐标。算清时间账：当前高中生2035年正值青壮年，是各行各业的骨干力量，那时的国家需要芯片研发的技术人才、会讲中国故事的文化传播者、懂数字运营的新农人、完善基层服务的社工等多元人才。论据：当下00后非遗博主把绒花、皮影做成潮品，2035年他们就是中国文化对外输出的主力，回扣论点：我们的成长节奏恰好踩在国家建设的关键节点上，每一步努力都在为2035的中国添砖加瓦。 主体第三层：落地个人具体选择。拒绝空泛口号，结合自身兴趣谈规划：喜欢生物可以投身农业育种研究，喜欢编程可以做适老化智能产品，喜欢文学可以做乡村文化推广，哪怕是普通岗位的付出也有价值。 辩证分析：回应“普通人力量太小”的误区：2035的中国不是靠少数英雄建成的，是每一个快递员、老师、医生、技术员共同拼成的，哪怕是在社区做社工，也是在提升基层治理的温度，同样是贡献。 结尾：落地青年群体，不必等未来才发光，现在学好每一门课、做好每一次社会实践，就是在为2035的自己积蓄力量，你我的模样，就是2035中国的模样。 记叙文 按“具象细节切入→动作/环境细节推进→主旨升华”展开：可选素材如参加学校航天科普社团，教社区小朋友做水火箭模型，中途遇到模型多次发射失败的挫折，想到周承钰反复调试设备的事迹，坚持改进后发射成功，小朋友喊出“长大要当航天员”时，联想到2035年自己可能成为航天科普工作者，点燃更多孩子的梦想，最终升华主旨：普通人的微光也能拼成时代的星河。 【优秀文题】 1.《以青春为笔，绘就2035中国图景》 2.《循榜样足迹，赴时代之约》 3.《你我的模样，就是2035的模样》 4.《青春深耕处，祖国盛放时》 5.《把青春理想锚定在国家需要的地方》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一年级十月份调研语文试题 考试时间：150分钟 满分：150分 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 相对于一些多产诗人，毛泽东的诗词数量不算多。毛泽东深知：“诗难，不易写，经历者如鱼饮水，冷暖自知，不足为外人道也。”有一次，毛泽东对李银桥说：“写诗是件费脑子的事，尤其是旧体诗词更不容易掌握，又是平仄格律，又是韵脚对仗，还不得犯孤平，掌握了这些还要讲究诗意和诗的境界，很难哩！”他强调：“要有诗意，才能写诗。”1941年1月31日，毛泽东在给毛岸英、毛岸青的信中说：“岸英要我写诗，我一点诗兴也没有，因此写不出。”毛泽东的每一首诗都是在诗兴的激发下有感而发的佳作。柳亚子先生对此曾有很中肯的评价：“毛泽东日理万机，不可能多所吟咏，因此，他的诗词‘质胜于量’，而我的诗词则‘量胜于质’。” 1949年12月，在前往苏联访问的火车上，苏联翻译、汉学家尼·费德林请毛泽东谈诗词创作的体会。毛泽东说：“诗么，主要应该是新诗，让大家都能看懂，而不仅仅为了上层知识分子。不过，说来惭愧。我不会写新诗。我写的是传统的旧体诗，所以不想拿出来发表。把‘错误的样板’拿出来推广会产生错误的结论。而且我向来不认为我写的那几句东西叫作诗，起码算不上什么好诗。”毛泽东不轻易写诗，又“不想拿出来发表”，这就使得公开发表的毛泽东诗词数量非常有限。 （摘编自汪建新《谦虚谨慎的诗人毛泽东》） 材料二： 陆游在《示子遹》中说：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”“工夫在诗外”，虽是在谈作诗，但为文也莫不是如此。也就是说，写好文章，要练文外“工夫”。 文外“工夫”，广博学识是基石。这一点，无论是撰写学术论文，还是文学创作，都同等重要。以诗文创作而言，作者有了丰富的知识储备，才能完美表达其对生活的认知与感受。学术论文写作也是如此。研究者既要搜集翔实的材料，又要有丰富的知识储备。只有这样，才有可能获得突破性的研究成果。岑仲勉在《唐人行第录》的序中说“博通乎史实之联系，作家之交际，人事之变化”，可见其对博学的重视。 文外“工夫”，严谨求真是前提。没有严谨求真的态度，就不能够仔细深入地认知外物，也不可能有独到的个性化体会，更不可能有高妙的艺术效果。贾岛《题诗后》说“两句三年得，一吟双泪流”，可见，为了抒写真情，诗人所付出的艰辛。司马迁著《史记》时“网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪”，亦可以看出，为了撰写“信史”，史家严谨的著述心态。傅璇琮在《唐代科举与文学》的序中说“我在研究唐朝文学时，每每有一种意趣，很想从不同的角度，探讨有唐一代知识分子的状况，并由此研究唐代社会特有的文化面貌”，“意趣”“不同”“特有”等，可看出傅先生对真知的追求。 文外“工夫”，善思习惯是关键。写文章时，作者有了善思的习惯，就能够悉心洞察外物，深切体悟其真善美，真正斩获真知灼见。《世说新语》载，谢安曾与子女讲论文义，适逢下雪，便问“白雪纷纷何所似”，谢朗曰“撒盐空中差可拟”，谢道韫说“未若柳絮因风起”。很显然，在相同的物象面前，善思者所达到的艺术高度是不一样的。不唯文学创作，学术论文亦是如此。善思不仅有助于发现问题，也是解决问题的关键。 （摘编自卢燕新《好文章，“工夫”在文外》） 材料三： AI技术的飞速发展为我们带来了更为高级的创作工具，创作工具的升级引领文学创作方式向多元化发展。传统的文学创作方式，以人文诗韵为核心，依赖于作者的智慧和情感，追求文字的深邃与情感的细腻。在这种创作模式中，整个创作过程可以看作是作者内心情感的自然抒发，正如陆游所说：“文章本天成，妙手偶得之。”而AI的加入则为文学创作注入了“机器智慧”，使得现代科技与文学创作相结合，推动了创作方式的革新，让文学创作不再完全受限于人类的主观思维和情感表达，而是能够实现人机协同的创作模式。这种模式不仅拓展了文学创作的领域，也为读者带来了更加丰富的阅读体验。在传统的读者和作者的关系中，读者难以发出自己的声音，两者之间存在一种博弈关系。而在今天，在人机协同的创作过程中，读者拥有更多的工具、手段和技术来与作者进行合作。AI的应用使得个性化文学作品成为可能，从而可为读者提供定制化的阅读体验，让读者可以成为创作者，文学创作的生态将更加丰富多元。除此之外，新创作方式的普及大大降低了文学创作的门槛，更多人能够借助智能软件尝试作诗行文，实现内心的创作欲望，客观上有助于推动文学的繁荣发展。 （摘编自安娜《是“危”还是“机”——论人工智能时代下文学创作和文本解读的变革》） 1. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 毛泽东不轻易发表诗作，一方面出于自我谦虚，另一方面也不想把自己创作的旧体诗当作样板推广。 B. AI参与文学创作能为读者提供定制化的阅读体验，因此这种创作方式大大降低了文学创作的门槛。 C. 材料二开篇引用陆游“工夫在诗外”，引出中心论点，之后从学识、求真、思考三个维度分层展开论述。 D. 材料二多处引用古人与当代学者的序文、诗句，兼具引证与例证，用来印证文外工夫各层面的重要意义。 2. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 毛泽东认为旧体诗词创作难度高，需要兼顾平仄格律、韵脚对仗等要求，并且强调“要有诗意，才能写诗”。 B. 陆游“工夫在诗外”的观点适用于文学创作与学术论文写作，相比而言，学术论文写作更需要文外“工夫”。 C. 材料二举《世说新语》中谢安讲论文义的例子，通过谢朗与谢道韫的不同回答阐述了追求真知永无止境。 D. 与传统文学创作不同，AI时代的文学创作注入了“机器智慧”，能完全脱离人类的主观思维，有创新性。 3. 下列选项中，不适合用来佐证材料二“善于思考是写文章的关键”这一观点的一项是（ ） A. 同样面对暮春落花，有的文人只描摹景物外形，杜甫却由落花联想到家国身世，写出意蕴深沉的诗句。 B. 史学研究者广泛搜集海量史料，对史料简单梳理归类，依据现有结论组织成文，完成学术写作。 C. 观察同一轮明月，不同诗人经过体悟思索，生发出思乡、怀古、祝愿等截然不同的艺术表达。 D. 文学创作者读书时不只摘抄字句，还融会贯通、深思细悟，转化为自己写作中的真知灼见。 4. 请根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过12个字。 要写出高质量的作品，需注重文外“工夫”的积累。若想让学术论文有突破，研究者既要______，如岑仲勉研究唐代历史时强调“博通”；也要有严谨的态度，像司马迁著《史记》时“网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪”。在文学创作中，善思的习惯同样重要，谢道韫以“柳絮”喻白雪，便因善思而达到______。而现在，文学创作还可以借助______，实现______的创作模式，让创作更加多元。 5. 在AI技术快速发展的当下，有观点认为文学创作不再需要重视陆游所说的“工夫在诗外”。请结合材料二和材料三，谈谈你的看法。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 沙棘 侯发山 日头爬到半空中了，老党还没走到目的地。这条路天天走，虽是沙漠，但已经被他硬实实地踩出了一条路，其实，这儿已经不能算是沙漠了，放眼望去，到处是蓬勃的沙棘，这些可都是老党家几代人的杰作。汗水从老党的头上往下流，漫过黑红的脸庞，汇集到脖子那儿继续往下淌，被溻湿的衣服更像是一幅地图，花花搭搭的。老党喜欢这样的天气，因为沙棘喜欢阳光，有了阳光它才能生长。 走了十几里，老党还没有走到目的地——他今天是去种植沙棘的，一年三百六十五天，都是围绕沙棘转圈，不是种植就是维护。经过父辈的实践，老党知道沙棘最适合在沙漠里生长，耐干旱、贫瘠、寒冷和炎热，再没有植物能比得过沙棘了。路途越远，老党心里越高兴，说明他们种的沙棘越来越多。老党走得气喘吁吁，休息了一下。老党不知怎么就想到了儿子，每每想到儿子心里就一沉。 昨天，在城里打工的儿子回来了。父子俩就儿子的去留谈了大半夜。 “爹……” “别叫爹，我是乡长！”儿子刚开口说话，老党就黑着脸打断了儿子的话。 儿子忍不住笑了：“乡长，咱这个乡有多少人口，不就你一个人吗？！” “你的户口在这里，就是这里的百姓，你还是副乡长呢，一点儿觉悟都没有。”老党说得没错，他的乡长还有儿子的副乡长，都是县上任命的。老伴儿去世前，也是乡干部呢。 “爹，不，乡长，您这样做有意义吗？” “意义比天大。这里是边境，有人居住，就说明这里还是中国的土地。沙棘种到哪儿，就说明哪儿是中国的地盘，任何国家任何人别想侵占！” 儿子晃了晃手里的书本：“乡长，沙棘……” 老党打断儿子的话，说：“咱国家的边境线长，有的地方以牧代巡，咱这里兔子都不过夜，养啥都不行，只能种沙棘！” 儿子索性不再说话，似乎藏着满腹的心思。 临睡前，老党气呼呼地说：“你要明天敢走，就不是我的儿子。” 儿子痞着脸说：“是不是您说了不算。” 天还没亮，老党发觉儿子的被窝已经空荡荡的。儿大不由爷，翅膀硬了要飞出去，老党能有什么办法？ 老党叹了口气，把左肩上的䦆头换到了右肩。不想这糟心事，还是欣赏眼前的沙棘吧。看着沙棘，老党的气就消了，眼里满是怜爱，满是欢喜。金黄色的叶片在阳光下闪闪发光；果子有的橘红，有的橘黄，虽然还不到成熟的季节，但已经散发出淡淡的香味儿。这些沙棘仿佛知道老党的心思，随着风势，挤挤插插地摇摆着，仿佛在说：老党，别生气，儿子走了不是还有我们吗？我们都是你的子女，都是你这个乡的子民。 老党呢，似乎听到了沙棘的心声，浑身充满了力量。他长出一口气，迈开大步往前走。 忽然，老党的眼睛变直了——昨天他种植沙棘的地方有个晃动的身影！他心里一紧，揉了揉眼睛，原来是儿子！儿子在挖树坑。儿子光着膀子，连衣服都没穿。 老党心里爽快极了，像个孩子似的跑了过去。 “你，不走了？” 儿子狡黠地眨巴了两下眼睛，说：“谁说我要走了？” “……”老党欲言又止，心里隐隐有一丝愧疚，觉得自己似乎误会了儿子。 儿子说：“我查了资料，知道沙棘为药食同源植物，沙棘果实中维生素C含量高，素有‘维生素C之王’的美称，入药具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀的功效。沙棘的根、茎、叶、花，特别是沙棘果实里含有丰富的营养物质和生物活性物质，除了食品、医药外，还广泛应用于轻工、航天、农牧渔业等领域……” “真的？”老党两眼一亮，继续说道，“儿子，你是说，沙棘不但能防风固沙，而且还有大用处？还能帮助咱们乡脱贫？” 儿子甩了一把脸上的汗水，呵呵地笑着说：“乡长同志，是有大用处哩。” 大用处？老党给说糊涂了。 儿子说：“乡长，沙棘赶走了沙漠，这里人会越来越多，家会越来越好……” “原来是这样！”老党明白了。 “傻孩子，这样会晒脱皮的。”老党忙拿起挂在沙棘上的衣服披在儿子身上，心疼地说。 “乡长……” “别乡长乡长的，我是你爹！”老党上前慈爱地拍着儿子坚实的肩膀，心里莫名的踏实。他的眼睛湿润了。 远远望去，老党父子已经与沙棘林融为一体。 （节选自《芒种》2020年第9期，有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇描写老党在沙漠中行走的艰辛及对天气的喜爱，巧妙地引出了主人公的身份及其与沙棘的深厚情感，为下文情节展开做了铺垫。 B. 老党与儿子争吵，强调“沙棘种到哪儿，哪儿就是中国的地盘”，把种沙棘和守护国土相连，升华了种树行为的意义。 C. 儿子起初对父亲的行为提出疑问，并“藏着满腹的心思”，这表明他作为年轻一代，无法理解和认同父辈坚守边疆、植树固沙的价值观。 D. 小说结尾处，“老党父子已经与沙棘林融为一体”，既是眼前真实景象的描绘，也象征着两代人的精神与事业如同沙棘，已深深扎根于这片土地。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 作者运用心理描写，如“老党不知怎么就想到了儿子，每每想到儿子心里就一沉”，揭示了老党对儿子去留问题的担忧和内心的沉重。 B. 小说叙事以倒叙为主，以老党在沙漠行走开场，中间穿插父子争论，最后以和谐温馨的场景收尾，富有感染力。 C. 儿子查阅资料后介绍沙棘的多重用途，这一情节是小说的重要转折点，它不仅推动了情节发展，也体现了科学知识对传统事业的赋能。 D. 文章主要采用了人物对话的形式展开，这使故事情节紧凑集中，更有利于展现父子两代人丰富的内心世界，同时也让读者更有代入感。 8. 小说中，老党在对话开始时打断儿子说“别叫爹，我是乡长！”而在结尾处又对儿子说“别乡长乡长的，我是你爹！”老党两次纠正儿子对他的称谓，请结合情节发展，分析其中的原因。 9. 本文以“沙棘”为题，茹志鹃《百合花》以“百合花”为题，两个标题有异曲同工之妙，二者在塑造人物、深化主题方面均发挥重要作用。请结合两篇文本简要分析。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读材料，完成下面小题。 赵太后新用事，秦急攻之。赵氏求救于齐，齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。”太后不肯，大臣强谏。太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面。” 左师触龙言愿见太后。太后盛气而揖之。入而徐趋，至而自谢，曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣。窃自恕，而恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后。”太后曰：“老妇恃辇而行。”曰：“日食饮得无衰乎？”曰：“恃粥耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆食，和于身。”太后曰：“老妇不能。”太后之色少解。 左师公曰：“老臣贱息舒祺，最少，不肖；而臣衰，窃爱怜之。愿令得补黑衣之数，以卫王宫。没死以闻。”太后曰：“敬诺。年几何矣？”对曰：“十五岁矣。虽少，愿及未填沟壑而托之。”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。”太后笑曰：“妇人异甚。”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。”曰：“君过矣！不若长安君之甚。”左师公曰：“父母之爱子，则为之计深远。媪之送燕后也，持其踵，为之泣，念悲其远也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反。’岂非计久长，有子孙相继为王也哉？”太后曰：“然。” 左师公曰：“今三世以前，至于赵之为赵，赵王之子孙侯者，其继有在者乎？”曰：“无有。”曰：“微独赵，诸侯有在者乎？”曰：“老妇不闻也。”“此其近者祸及身，远者及其子孙。岂人主之子孙则必不善哉？位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。一旦山陵崩长安君何以自托于赵老臣以媪为长安君计短也故以为其爱不若燕后。”太后曰：“诺，恣君之所使之。” 于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出。子义闻之曰：“人主之子也、骨肉之亲也，犹不能恃无功之尊、无劳之奉，而守金玉之重也，而况人臣乎？” （节选自《战国策·赵策》） 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 一旦山陵崩A长安君B何以自托C于赵D老臣以媪为E长安君F计短也G故以为H其爱不若燕后 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 新，刚刚；与《登高》“潦倒新停浊酒杯”中的“新”意义相同。 B. 趋，跑，疾走，这里特指“小步快走，表示恭敬”；与成语“亦步亦趋”中的“趋”意义相同。 C. 甚，厉害，严重；与《愚公移山》“甚矣，汝之不惠”中“甚”意义不同。 D. 恣，任凭，随意；此词与《琵琶行》“低眉信手续续弹”中的“信”意义相近。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 秦国趁赵国局势不稳之时猛攻赵国，赵国向齐国求救却被提“以长安君为质”的条件，赵太后拒绝并严禁大臣再提此事，使局势陷入僵持状态。 B. 触龙求见盛怒的太后，先以“病足”“忧太后玉体”为由寒暄，从关心饮食起居切入，避开“长安君为质”的敏感话题，逐步缓解太后的怒气。 C. 触龙认为赵太后疼爱燕后远远超过长安君，批评太后偏爱女儿而忽视儿子长安君，目的是指出作为掌权的太后，这种偏心会给国家带来祸患。 D. 子义听闻长安君为质一事，感慨君主之子尚且不能凭借“无功之尊”保住地位，更何况普通臣子的儿子呢？这也印证了“计深远”的观点。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣。 （2）老臣贱息舒祺，最少，不肖；而臣衰，窃爱怜之。 14. 触龙能成功劝说赵太后，其策略有哪些？请结合文本加以分析。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 移居二首（其二） 陶渊明 春秋多佳日，登高赋新诗。 过门更相呼，有酒斟酌之。 农务各自归，闲暇辄相思。 相思则披衣，言笑无厌时。 此理将[1]不胜？无为忽去兹。 衣食当须纪[2]，力耕不吾欺。 注：[1]将，岂。[2]纪，料理。 15. 下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ） A. “春秋多佳日，登高赋新诗”两句，写诗人于春秋佳日登高赋诗，虽无一字描摹景物，而当时风光、诗人襟怀，令人追慕怀想。 B. “相思则披衣，言笑无厌时”两句，“披衣”细节写出想到友人便即刻相见，不假客套，生动表现乡间交往随性自在的状态。 C. “此理将不胜？无为忽去兹”两句，采用设问手法，表现诗人与邻居相聚言笑之乐，“无为忽去兹”的劝告，更突出了其淳朴情谊。 D. 全诗叙事质朴平淡，不加华丽辞藻，以白描记录日常相处场景，于朴素口语中见真挚深厚的邻里情谊。 16. 同样书写田园生活，陶渊明《归园田居（其一）》与《移居二首（其二）》二者抒发的情感有何异同？请结合诗句简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《念奴娇·赤壁怀古》全词收束处，作者将自己对生命的慨叹浓缩在祭奠的酒中的句子是“__________，__________”。 （2）当你一觉醒来，梦中光怪陆离的世界如泡沫般消散，只剩眼前的枕席和一丝缥缈的回忆。此情此景，正如李白《梦游天姥吟留别》中所言：“__________，__________。” （3）古诗中多有“山涧生泉”的意象，白居易《琵琶行》中“__________，__________”两句描写琵琶乐声，就使用了“泉”的意象，写出声音从婉转到凝滞的变化。 三、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成小题。 ①不可否认，短视频已成为当下人们交流沟通、内容消费、商业经营的重要平台。但与此同时，（ 甲 ），令人担忧。短视频内容创作同质化严重，版权保护缺位，低俗内容和创意抄袭大行其道；短视频沉迷从早期的年轻化延伸至“上到九十九，下到小朋友”，成为“时间黑洞”的代名词；短视频造假等违规违法乱象频发，冲击公序良俗，影响社会稳定。这些消极负面影响最终要社会和受众埋单，是时候正视短视频发展面临的诸多问题了。 ②低快乐高伤害，短视频已成“杀时间”利器。①数据显示，②2023年我国短视频人均单日使用时长151分钟左右。③刷视频猛烈吞噬我们的时间，④会让人忽视自己的责任和义务，⑤促使家庭、工作和社会生活的失控；⑥也容易让人陷入“信息茧房”，过度依赖虚拟世界，只看“偏好”内容，逐渐失去对丰富世界的感知。一些短视频的表演性看似 A ，实则效果边际递减，无需费脑的快乐要靠不断加强刺激强度或延长时间来维持，于不觉间消磨人的专注力、创造力，会使个人的思维变得浅薄和僵化。 ③（ 乙 ），沉迷短视频损害心理健康。与其他上瘾现象类似，短视频成瘾者也表现出不使用时焦躁不安、与家人朋友疏离、人际关系冲突等种种病态现象。为什么刷短视频会像开盲盒一样？因为算法这个精明的“猎手”总能投你所好，激发你的期待感：“下一个一定更有趣！”这就是你总忍不住继续往下刷的原因。如此，刷短视频会挤占现实中的社交时间，长此以往，可能导致人际关系疏远，甚至让人陷入孤独感。那种看似沉迷于短视频中的幸福，如同追逐梦幻泡影，指尖余温尚存，幸福却一触即散。另外，短视频鱼龙混杂的生态、良莠不齐的内容、泛娱乐化的倾向，对青少年和老年人的潜在危害也 B 。 ④热经济冷思考，短视频不能只“叫座”不“叫好”。从记录生活、才艺展示，到经验分享、情绪表达，再到搞笑段子、花式科普，可以说，短视频生动呈现着世界的千姿百态，也折射出社会发展和时代变迁。这也导致各方资本加速投向短视频行业，各个平台为了抢用户可谓是“手段”尽出。但细看不难发现，各家平台上的爆火视频都 C ，并无太多创新。只要能获取流量，价值观、道德感往往被忽视。短视频赛道之争，不禁让人想起了当年的共享单车之战，资本一拥而上，浪费大量资源：资本一哄而散，留下遍地鸡毛。 18. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 19. 下列各句中引号的用法与文中第三段中“猎手”的引号用法相同的一项是（ ） A. 人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 B. 我深深理解了古人一首情诗里的句子：“日日思君不见君，共饮长江水。” C. 在莎莉文老师的帮助下，海伦凯勒终于学会了用手指“说话”。 D. “希望工程”是由团中央、中国青少年发展基金会发起的一项公益性事业。 20. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 请在文中（甲）（乙）括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 文中第四段划波浪线的句子很具有表现力，请简要分析其表达效果。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 青春的模样如“航天花木兰”周承钰从不喊苦喊累；青春的模样如“全国技术能手”李德鑫从大山深处走向世界技能舞台；青春的模样如“敦煌守护人”熊业腾不为繁华易匠心……2035年，中国基本实现社会主义现代化，那时你的模样又将决定祖国的模样。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $