精品解析：江苏苏州园区唯亭学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段学情自测化学试卷

苏州工业园区唯亭学校九年级化学学科10月限时作业 注意事项： 1.本试卷分选择题和非选择题，选择题第1页至第3页，非选择题第4页至第8页；共26题，满分100分；考试用时100分钟。 2.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名和调研号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡相对应的位置上。 3.答选择题必须用2B铅笔把答题卡相对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。 4.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。 选择题(共40分) 单项选择题。(包括20题，每题2分，共40分。每题只有一个选项最符合题意。) 1. 发展新质生产力，推动产业高质量发展。下列属于化学研究范畴的是 A. 开发人工智能算法 B. 计算“嫦娥六号”在月球上的重力 C. 研究“神舟二十三号”飞船轨道 D. 研制“奋斗者”号钛合金材料 【答案】D 【解析】 【详解】A.开发人工智能算法属于计算机科学研究范畴，A不符合题意。 B.计算月球上的重力属于物理学力学研究范畴，B不符合题意。 C.研究飞船运行轨道属于物理学、航空航天学研究范畴，C不符合题意。 D.研制钛合金材料涉及新材料的合成与性质研究，属于化学研究范畴，D符合题意。 2. 2026年7月我国12项CCUS（碳捕获、利用与封存）国标将落地，十四五末国内建成5至8个500万吨级超大型国产CCUS基地，我国电厂利用二氧化碳矿化封存技术处理烟气，下列过程属于化学变化的是 A. 活性炭吸附烟气中CO2 B. 高压压缩二氧化碳气体 C. 碳酸钙固化CO2生成新型碳酸盐 D. 液态CO2汽化吸热制冷 【答案】C 【解析】 【详解】A.活性炭吸附是利用活性炭多孔结构的物理吸附作用，无新物质生成，属于物理变化，错误。 B.高压压缩仅改变分子间隙、气体体积，无新物质生成，属于物理变化，错误。 C.碳酸钙固化生成新型碳酸盐，有新物质生成，属于化学变化，正确。 D.液态汽化只是物质状态从液态变为气态，无新物质生成，属于物理变化，错误。 3. 空气中含有多种气体，其中体积分数最大的是 A. N2 B. O2 C. CO2 D. 稀有气体 【答案】A 【解析】 【详解】空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%。故选：A。 4. 分类是认识物质的常用方法。下列物质中，属于纯净物的是 A. 矿泉水 B. 澄清石灰水 C. 食醋 D. 氧化铜 【答案】D 【解析】 【详解】A.矿泉水中含有水、可溶性矿物质等多种物质，属于混合物； B.澄清石灰水是氢氧化钙（）的水溶液，包含水、氢氧化钙两种物质，属于混合物； C.食醋中含有水、醋酸（）等多种物质，属于混合物； D.氧化铜（）仅由单一物质组成，属于纯净物。 5. 自来水厂的净水过程中没有涉及到的净水方法是 A. 沉淀 B. 吸附 C. 过滤 D. 蒸馏 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：自来水厂的净水过程是：沉淀，过滤，吸附，消毒。故选D。 考点：水的净化 6. 化学是一门以实验为基础的学科，做化学实验需要实验仪器，我们必须认识仪器并学会正确使用仪器。下列图示仪器名称正确的是 A. 量桶 B. 椎型瓶 C. 试管夹 D. 长颈漏斗 【答案】C 【解析】 【详解】A、由图可知，该仪器的名称是量筒，故选项不符合题意； B、由图可知，该仪器的名称是锥形瓶，故选项不符合题意； C、由图可知，该仪器的名称是试管夹，故选项符合题意； D、由图可知，该仪器的名称是分液漏斗，故选项不符合题意； 故选：C。 7. 下列化学用语正确的是 A. 水 B. 氯 C. 氟 D. 氢气 【答案】A 【解析】 【详解】A.水由氢、氧元素组成，氢元素显+1价、氧元素显-2价，根据化合物中正负化合价代数和为0，化学式为，表述正确。 B.是铝的元素符号，氯的元素符号为，表述错误。 C.氟的元素符号为，不存在的写法，表述错误。 D.是氮气的化学式，氢气的化学式为，表述错误。 8. 在实验室区分下列物质的方法不正确的是 A. 水和白酒：品尝味道 B. 蒸馏水和蔗糖水：分别取少量蒸发 C. 铁丝和铜片：观察颜色 D. 酒精和白醋：分别闻气味 【答案】A 【解析】 【详解】A.实验室安全规则明确规定，严禁品尝任何实验药品的味道，无论是否已知无毒，因此该方法不符合操作要求； B.蒸馏水是纯净物，蒸发后无固体残留；蔗糖水是混合物，蒸发后会析出蔗糖固体，可通过蒸发区分，操作符合规范； C.铁丝为银白色，铜片为紫红色，可通过观察颜色直接区分，操作符合规范； D.酒精有特殊醇香味，白醋有刺激性酸味，采用扇闻法闻气味可区分，操作符合规范。 9. 氧气是我们身边常见的物质。下列关于氧气的说法不正确的是 A. 氧气是由氧元素组成的物质 B. 用带火星的木条可以检验氧气 C. 氧气能支持燃烧，因为氧气具有可燃性 D. 气焊、化工生产和航空航天等都要用到氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A.氧气的化学式为，宏观上由氧元素组成，表述正确。 B.氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃，因此可用带火星的木条检验氧气，表述正确。 C.氧气能支持燃烧体现的是助燃性，氧气本身不能燃烧，不具有可燃性，表述错误。 D.气焊中氧气作助燃剂提升火焰温度，化工生产中氧气常作氧化剂，航空航天中氧气可作火箭推进剂的氧化剂，均需要用到氧气，表述正确。 10. 化学实验既要操作规范，更要保障安全。下列实验操作符合这一要求的是 A. 倾倒液体 B. 滴加液体 C. 加热液体 D. 过滤液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、向试管中倒入液体，瓶塞倒放，标签朝向手心，试管要倾斜，瓶口紧挨试管口，不符合题意； B、 使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是不伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染试剂，不符合题意； C、给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的 ，试管夹夹在试管的中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，用酒精灯的外焰加热，先移动试管，使试管均匀受热，然后对准有药品的部位加热，符合题意； D、过滤液体时，要遵守“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯壁，不符合题意。 故选C。 11. 利用下列仪器(导管及非玻璃仪器任选)不能完成的实验是 A. 量取一定体积的液体 B. 加热一定体积的液体 C. 除去河水中的泥沙 D. 用高锰酸钾制取氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A、量取一定体积的液体需要量筒和胶头滴管，图中存在这两种仪器，因此可以完成。 B、加热一定体积的液体，可使用试管（盛装液体）、酒精灯（加热），图中具备这些仪器，因此可以完成。 C、除去河水中的泥沙需要进行过滤操作，过滤需要的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒、烧杯，图中缺少漏斗，因此不能完成。 D、用高锰酸钾制取氧气，需要的玻璃仪器有试管（装药品）、酒精灯（加热）、集气瓶（收集气体），图中具备这些仪器，因此可以完成。 故选C。 12. 下列反应不属于缓慢氧化的是 A. 动植物的呼吸作用 B. 食品变质 C. 粮食酿酒 D. 镁条燃烧 【答案】D 【解析】 【详解】A.动植物呼吸的过程反应缓慢，不容易察觉，不符合题意； B.食品变质属于氧化反应，但是比较缓慢，属于缓慢氧化，不符合题意； C.粮食酿酒的过程很缓慢，属于缓慢氧化，不符合题意； D.镁条燃烧是剧烈的氧化反应，伴随耀眼白光、大量放热，反应速率极快，不属于缓慢氧化，符合题意。 13. 如图是利用膜技术净化水的部分过程示意图。 下列叙述错误的是 A. 膜技术净化水的原理与过滤类似 B. 超滤膜的孔径小于蛋白质的微粒直径 C. 经过超滤膜净化后的水为纯净物 D. 膜技术净化水的过程中发生了物理变化 【答案】C 【解析】 【详解】A.膜技术依靠孔径大小截留大颗粒、允许小分子通过，和过滤分离难溶固体与液体的原理一致，正确； B.由图可知蛋白质等大分子无法通过超滤膜，说明超滤膜孔径小于蛋白质微粒直径，正确； C.经过超滤膜净化后的水中仍含有可溶性离子，含有多种物质，属于混合物，并非纯净物，错误； D.膜净化过程仅分离不同粒径的微粒，没有新物质生成，属于物理变化，正确。 14. 下列物质的性质与用途对应关系正确的是 A. 酒精易挥发，可用于杀菌消毒 B. 铜有导电性，可用作电线 C. 镁有银白色光泽，可用于生产烟花 D. 石墨质软，可以作为电极材料 【答案】B 【解析】 【详解】A. 酒精可杀菌消毒是因为其能使病菌的蛋白质发生变性，和易挥发的物理性质无对应关系，错误； B. 正确； C. 镁用于生产烟花是因为镁燃烧时会发出耀眼的白光，和银白色光泽无对应关系，错误； D. 石墨可作电极材料是因为石墨具有良好的导电性，和质软的性质无对应关系，质软对应的用途是制作铅笔芯，错误。 15. 测定空气中氧气含量的创新实验如下图。下列说法正确的是 A. 实验后玻璃管中剩余的气体易溶于水 B. 实验过程中玻璃管内的液面先升高后下降 C. 红磷的量不足会使测定的空气中氧气含量偏高 D. 此装置有环保、减小实验误差的优点 【答案】D 【解析】 【详解】A.实验后剩余的气体主要是，难溶于水，说法错误。 B.红磷燃烧放热，先使装置内气体受热膨胀、压强增大，玻璃管内液面先下降；反应结束冷却至室温后，被消耗、装置内压强减小，液面再上升，液面变化是先下降后升高，说法错误。 C.红磷量不足会导致不能完全被消耗，进入玻璃管的水体积偏小，测定的氧气含量偏低，说法错误。 D.该装置为密闭体系，无需打开塞子点燃红磷，既避免逸散污染环境，也减少了点燃过程中气体逸出带来的误差，说法正确。 16. 利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。该提纯方法的依据主要是 A. 分子的大小不同 B. 分子间的间隔不同 C. 分子的质量不同 D. 分子的运动方向不同 【答案】A 【解析】 【详解】A.氧分子直径小于氮分子，因此氧分子可通过分子筛，氮分子被截留，是该提纯方法的依据，正确。 B.同温同压下，气态混合物中不同气体的分子间间隔基本一致，不是分离依据，错误。 C.该分离过程与分子质量无关联，错误。 D.分子永不停息做无规则运动，运动方向不固定，无法作为分离依据，错误。 17. Fe在中燃烧生成，其转化可表示为。在给定条件下，下列物质间的转化不能实现的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A.过氧化氢在二氧化锰催化下常温即可分解，转化可实现。 B.氯酸钾分解生成氧气需要二氧化锰催化和加热两个条件，仅加二氧化锰不加热时反应无法发生，转化不能实现。 C.磷在氧气中点燃生成五氧化二磷，转化可实现。 D.碳在足量氧气中点燃充分燃烧生成二氧化碳，转化可实现。 18. 某化学小组为了探究水的组成，进行了如图所示实验。下列说法不正确的是 A. 实验1利用了氢气的可燃性 B. 实验2利用“分解”的思想证明水的组成 C. 实验2中a管和b管中收集到的气体的质量比为2：1 D. 两实验均能证明水是由氢元素和氧元素组成的 【答案】C 【解析】 【详解】A、氢气和氧气在点燃的条件下生成水，实验1利用氢气的可燃性，选项正确； B、实验2通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，说明水是由氢氧元素组成的，选项正确； C、实验2中a管和b管中收集到的气体的体积比为2：1，选项错误； D、实验1氢气和氧气在点燃的条件下生成水，实验2通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，均证明水是由氢元素和氧元素组成的，选项正确； 故选C。 19. 室温下，进行如下实验对过氧化氢分解进行探究。 下列相关说法不正确的是 A. 对比实验①和②，探究浓度对分解速率的影响 B. 对比实验①和③，探究对分解速率的影响 C. 对比实验①和⑤，探究温度对分解速率的影响 D. 对比实验③和④，探究和对分解速率影响的程度 【答案】C 【解析】 【详解】A.实验①和②仅浓度不同，其余条件（溶液体积、温度、无催化剂）均相同，可探究浓度对分解速率的影响，说法正确。 B.实验①和③仅是否加入不同，其余条件均相同，可探究对分解速率的影响，说法正确。 C.实验①为室温无催化剂，若要探究温度影响，对比实验需仅温度不同、其余条件完全一致，该组对比还存在是否加入催化剂的差异，说法错误。 D.实验③和④仅催化剂种类不同，其余条件（浓度、体积、温度、催化剂质量）均相同，可比较两种催化剂对过氧化氢分解速率的影响，说法正确。 20. 兴趣小组利用图1装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内的体积分数，数据如图2。下列说法不正确的是 A. 实验开始时，两集气瓶内的体积分数均约为 B. 木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内的体积分数：甲<乙 C. 70s时，甲集气瓶内的体积分数为88.3% D. 可以通过调节的体积分数调控燃烧 【答案】C 【解析】 【详解】A、由图2中的数据可知，实验开始时，两集气瓶内O2的体积分数均约为21%，故选项说法正确； B、由图1、图2可知，甲中木条熄灭后集气瓶内O2的体积分数为11.7%，乙中蜡烛熄灭后集气瓶内O2的体积分数为15.8%，则集气瓶内O2的体积分数：甲＜乙，故选项说法正确； C、空气中氮气的体积分数为78%，氧气的体积分数为21%，木条燃烧时，等体积的氧气反应生成等体积的二氧化碳，则70s时，甲集气瓶内CO2的体积分数为21%-11.7%+0.03%=9.33%，故选项说法不正确； D、由图2中的数据可知，蜡烛熄灭时氧气的体积分数为15.8%，木条熄灭时氧气的体积分数为11.7%，说明不同物质燃烧对氧气浓度的需求不同，可以通过调节O2的体积分数调控燃烧，故选项说法正确。 故选C。 非选择题(共60分) 21. 掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题： （1）取用15mL蔗糖水需要用到的仪器有______(填字母)。 A. 10mL量筒 B. 25mL量筒 C. 50mL量筒 D. 胶头滴管 （2）用托盘天平称取16.6g氯化钠固体时，发现指针略微偏右，接下来的操作是______(填字母)。 A. 移动游码 B. 往左盘中添加药品 C. 减少砝码 D. 往右盘中添加药品 （3）请选择如图中的仪器按要求填空。 ①常用于吸取和滴加少量液体的仪器是______(填仪器对应字母，下同)，加热时需垫上陶土网的玻璃仪器是______，“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺。在上述仪器中，用到“磨砂”工艺处理的有______。 ②某同学在使用仪器B给固体药品加热后发现底部破裂，可能的原因有______(填字母)。 A.加热时底部触及灯芯 B.加热前没有擦干容器外壁的水 C.试管口略向下倾斜 D.加热时没有预热试管 【答案】（1）BD （2）B （3） ①. E ②. A ③. CD ④. ABD 【解析】 【小问1详解】 量取15mL液体，量筒量程选择原则：略大于待测体积。 10mL量筒量程太小，无法一次量取,50mL量筒量程过大，误差大。 选用25mL量筒，快到刻度线时，改用胶头滴管滴加至凹液面最低处与刻度线对齐。 【小问2详解】 托盘天平：左物右码，称量固定质量16.6g氯化钠（砝码+游码已经调好不动），指针偏右 = 左盘药品质量偏轻，所以向左盘继续加氯化钠固体，直到天平平衡。 【小问3详解】 仪器：A烧杯、B试管、C酒精灯、D集气瓶、E胶头滴管、F试管刷、G燃烧匙 常用于吸取和滴加少量液体的仪器：E（胶头滴管）。 加热时需垫上陶土网（石棉网）的玻璃仪器：A（烧杯底面积大，直接加热受热不均，必须垫陶土网）。 “磨砂”增加密封性工艺的仪器：C酒精灯灯口与灯帽接触部位经磨砂处理，也用到磨砂工艺，D（集气瓶瓶口磨砂，方便盖毛玻璃片密封）。 A .加热底部触及灯芯 → 灯芯温度低，试管受热不均炸裂。 B.外壁有水，直接加热 → 冷热不均炸裂。 C.试管口略向下倾斜，是固体加热的正确操作，防止冷凝水倒流，不会炸裂。 D.没有预热 → 局部受热温度骤升，试管炸裂。 22. 兴趣小组开展有关水的主题式学习。 【任务一】查阅资料 （1）《天工开物》记载，“以竹筐盛砂，滤糖浆”“以布袋滤浆，去渣取清”，文中提到的“竹筐”“布袋”起到______(操作名称)作用。 （2）《本草纲目》记载，“温汤可去垢、杀菌，不宜饮生水”，文中提到“去垢”的方法是______。 【任务二】自制净水器(如图1所示) （3）自制净水器中活性炭主要的作用是______。 （4）自制净水器得到的______(填“是”或“不是”)纯水，理由是______。 【任务三】探究水的组成(如图2所示) （5）如图2中电源a端是______(填“正极”或“负极”)。 （6）写出电解水的符号表达式：______。 （7）检验试管2中气体的方法是______。 【任务四】爱护水资源 （8）日常生活中要养成节约用水的习惯。写出一例节约用水的具体措施______。 【答案】（1）过滤 （2）煮沸 （3）吸附色素和异味 （4） ①. 不是 ②. 水中还含有可溶性杂质 （5）负极 （6） （7）将带火星的木条伸入试管2中，若木条复燃，证明是氧气 （8）洗菜水浇花（随手关闭水龙头、洗衣水冲厕所等合理答案均可） 【解析】 【小问1详解】 “以竹筐盛砂，滤糖浆”“以布袋滤浆，去渣取清”，都是将固体残渣和液体分离，该操作是过滤。 【小问2详解】 “温汤可去垢、杀菌”，温汤是指煮沸后的热水；生活中煮沸既可以降低水的硬度（去垢），又能够杀菌消毒。 【小问3详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，在自制净水器中主要作用是吸附水中的色素、异味。 【小问4详解】 自制净水器只能除去不溶性杂质、色素异味，无法除去溶解在水里的可溶性物质，所以得到的仍然是混合物，不是纯水。 【小问5详解】 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，氢气密度比空气小，可用向下排空气法收集。试管1与电源a端相连，且采用向下排空气法收集气体，说明管内气体是氢气，所以电源a端是负极。 【小问6详解】 水通电生成氢气和氧气，符号表达式见答案。 【小问7详解】 结合（5）分析可知，试管2中的气体采用向上排空气法收集氧气，收集的是氧气，氧气具有助燃性，用带火星木条检验。 【小问8详解】 洗菜水浇花（随手关闭水龙头、洗衣水冲厕所等合理答案均可） 23. 化学兴趣小组同学进行“氧气制取”系列实验研讨活动。 【实验一】实验室制氧气 如图1制取氧气 （1）装置A中用于加热的仪器名称是______，装置B中分液漏斗的优点是______。 （2）利用高锰酸钾固体制取氧气时，发生反应的符号表达式为______。排水法收集氧气时，水槽中水出现紫色，改进措施为______。 （3）实验室用二氧化锰催化过氧化氢溶液制取氧气，用图1所示装置制取并收集一瓶较纯净的氧气，应选择的实验装置组合为______，发生反应的符号表达式为______，该反应属于______(填基本反应类型)。 【实验二】家庭制氧气 （4）小玲自制了一个家庭简易制氧机如图2所示(空饮料瓶内有过氧化氢溶液，用纱布包裹的自制二氧化锰颗粒通过可上下抽拉的线绳固定)。 ①可以通过上下抽拉的线绳，实现MnO2与H2O2溶液的接触与分离，这样设计的优点是______。 ②若想利用B装置监测产生氧气的速度，改进的措施是______(填字母)。 A.将a导管加长并伸入水面以下 B.将b导管加长并伸入水面以下 C.将a和b导管同时加长并伸入水面以下 （5）市售家用制氧机内部结构如图3(制氧剂：过碳酸钠固体和二氧化锰，加入水中后过碳酸钠先分解生成过氧化氢，过氧化氢再分解产生氧气；装置含反应仓、隔板、加湿过滤仓)。 ①加湿过滤仓中的水除了过滤杂质提纯氧气外，还可以起到的作用是______(填字母)。 A.可以通过气泡观察氧气生成的速率 B.降低氧气温度 C.加快氧气的生成 D.湿润氧气 ②如图4所示为反应速率与反应物浓度、温度的关系(T1＞T2)。为了使制氧机出氧流量保持平稳，在使用规定量制氧剂的情况下，反应仓中的夏季和冬季水位线需设置不同，原因是______。 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 可以控制反应速率 （2） ①. ②. 在试管口放一团棉花 （3） ①. BE ②. ③. 分解反应 （4） ①. 可控制反应的发生与停止 ②. A （5） ①. ABD ②. 温度会影响反应速率；夏季温度高，反应速率更快，冬季温度低，反应速率更慢；通过改变水位，调节反应仓内反应物的接触量（反应物浓度），从而控制反应速率，保证出氧流量平稳 【解析】 【小问1详解】 略。 分液漏斗带有活塞开关，可以控制液体滴加速度，从而控制反应速率。 【小问2详解】 高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。 水槽中水变紫色：加热时高锰酸钾固体粉末随氧气气流冲进导管、进入水槽溶解，使水显紫红色。改进方法：试管口塞一团棉花，阻挡粉末。 【小问3详解】 发生装置选B：二氧化锰催化过氧化氢，不需要加热（固液常温型），收集选E排水法：题目明确要求收集一瓶较纯净的氧气，排水法收集的氧气纯度高于排空气法（D）。 过氧化氢在二氧化锰催化下分解成水和氧气。 反应物只有过氧化氢一种物质，生成物是水、氧气两种，“一变多”属于分解反应。 【小问4详解】 ①纱布包里是二氧化锰，拉动细绳：放下纱布包 → 二氧化锰浸入过氧化氢溶液，固液接触，反应开始；向上拉起纱布包 → 固体和液体分开，反应停止。因此可以随时开启、停止制氧。 ②想要监测氧气产生速度，需要出气导管a插到水下，观察导管口冒出气泡的快慢，气泡冒出快说明产氧速度快；b瓶是出气端，如果b插入水下，氧气排不出来。所以选A。 【小问5详解】 ①A.氧气通入水中，可以观察气泡冒出快慢，判断氧气生成速率。 B.气流经过水，水吸热降温，可以降低氧气温度。 C.氧气生成快慢由反应仓内过碳酸钠分解决定，水不能加快反应 。 D.氧气通过水之后带有水汽，可以湿润氧气。 ②温度越高、反应物浓度越大，反应速率越快。 夏天温度高，如果反应物接触太多，产氧过快；冬天温度低，同等条件下产氧偏慢。调整水位，可以改变参与反应的反应物多少，抵消温度带来的速率差异，最终维持稳定的出氧流量。 24. 空气是人类宝贵的资源。 I.工业上利用空气获取氧气。 （1）分离液态空气法如图1：在低温下加压，使空气转变为液态，当液态空气升温时，由于液氮沸点______(填“大于”或“小于”)液氧沸点，______先汽化。 （2）沸石分子筛法：以空气为原料，空气经过分子筛时氮气被吸附，氧气通过，从而获得不同浓度的富氧空气。图2为该制氧过程的示意图。 ①图2中，为氮分子，为氧分子。分子大小：氮分子______(填“＞”或“＜”)氧分子。 ②富氧空气中氧气与其他气体的体积比可能是______(填字母)。 A.1：2 B.1：5 C.1：4 D.21：79 ③相比分离液态空气法，该制氧技术的优点是______。 II.从空气中获得的氮气可工业合成氨气 工业合成氨气的流程如图3所示。在高温、高压和催化剂的作用下，氮气和氢气可反应生成氨气，氨气的含量与温度和压强的关系如图4所示。 （3）工业合成氨气的符号表达式为_______。从“合成塔”中出来的气体是______(填“纯净物”或“混合物”)。 （4）按下列条件进行合成氨气反应，平衡时氨的含量最高的是______(填字母)。 A. 200大气压、300℃ B. 200大气压、500℃ C. 400大气压、300℃ D. 400大气压、500℃ III.从空气中获得的稀有气体可应用于医疗——氩氦刀治疗肿瘤 氩气、氦气属于稀有气体，工业制氩气的原理与分离液态空气法制氧气相同。氩氦刀是微创治疗肿瘤的设备(如图5)，利用氩气、氦气实现升降温。高压气体从针尖释放，压强骤变使局部温度改变。释放氩气可急速冷冻病变组织；切换氦气可快速升温解冻，消除肿瘤。氩氦刀可精准调控冷冻区域，无放化疗副作用。 （5）工业制氩气属于_____(填“物理”或“化学”)变化；氩气、氦气可作保护气的原因是_____。 （6）氩氦刀治疗肿瘤的优点是_____(写一点即可)。 【答案】（1） ①. 小于 ②. 氮气 （2） ①. ＞ ②. A ③. 常温即可制得氧气，能耗低（合理答案） （3） ①. ②. 混合物 （4）C （5） ①. 物理 ②. 化学性质稳定（不活泼） （6）可精准调控冷冻区域（或无放化疗副作用、微创等） 【解析】 【小问1详解】 液氮沸点−196℃，液氧沸点−183℃，所以液氮沸点小于液氧沸点。 液态空气升温时，沸点低的物质先汽化，因此氮气先汽化分离出来。 【小问2详解】 ①分子筛可以吸附氮分子、允许氧分子通过，说明氮分子的体积（分子大小）大于氧分子。 ②空气正常的氧气体积分数约为21%，富氧空气的氧气占比必须大于普通空气。 A.氧气体积占比为，大于21%，属于富氧空气。 B.氧气体积占比为，小于21%，氧气浓度比普通空气还低，不属于富氧空气。 C.氧气体积占比为，不属于富氧空气。 D.就是普通空气的氧气与其他气体的体积比，没有富集氧气，不属于富氧空气。 ③分离液态空气需要把空气降温加压变成液态，条件苛刻；分子筛法常温就能实现，能耗更低。 【小问3详解】 氮气和氢气在催化剂，高温高压的条件下生成氨气。 氮气和氢气合成氨的反应不能完全进行，合成塔出来的气体里面：既有生成物氨气，还有没反应完的氮气、氢气；含有多种物质，因此属于混合物。 【小问4详解】 结合图4的氨含量变化规律：温度越低、压强越高，平衡时氨的含量越高，因此400大气压、的条件下氨含量最高，选C。  【小问5详解】 工业制氩气和分离液态空气原理相同，是利用各成分沸点不同分离物质，没有新物质生成，属于物理变化；氩气和氮气的化学性质都不活泼，常温下不易和其他物质反应，因此可以用作保护气。 【小问6详解】 原文信息“氩氦刀可精准调控冷冻区域，无放化疗副作用”。 25. 化学是以实验为基础的科学，请完成以下实验的有关问题： I.探究氧气的性质实验 （1）图1所示木炭在B中燃烧比在A中更剧烈，说明氧气具有助燃性，其中夹持木炭的仪器名称是_______。设计实验验证木炭燃烧的产物：______。(可选用的试剂：水，澄清的石灰水) （2）铁丝不能在空气中燃烧，但是纳米铁粉是非常细小的铁颗粒，在空气中稍加热即可剧烈燃烧，生成黑色固体。图2是纳米铁粉在空气中燃烧的实验，写出该反应的符号表达式：______，并用压强传感器测得锥形瓶内气压变化如图3所示，下列说法正确的是______(填序号)。 A.锥形瓶内的水也可用一层细沙代替 B.从图3分析t时刻后气压变化，只因铁粉燃烧结束导致 C.激光手电筒是为了使温度达到铁粉燃烧的温度 D.改进后的实验如图4，气球的主要作用是缓冲气压 II.探究可燃物燃烧产生火焰实验 某小组同学发现蜡烛在氧气中燃烧有明亮的火焰，而铁丝在氧气中燃烧却没有火焰。 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 石蜡 50~70 300~550 约600 铁 1535 2750 约1800 钠 883 约1400 （3）由表可知，物质燃烧能否产生火焰与其______(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测：钠燃烧时，______(填“有”或“没有”)火焰产生。 III.探究氧化铜与二氧化锰对过氧化氢分解催化效果实验 在塑料瓶中分别加入20mL3%的双氧水，然后再分别加入1g氧化铜和1g二氧化锰。利用量筒收集产生的氧气(如图5)，得到气体体积和时间的关系如图6所示。 （4）由图6可知，二氧化锰的催化效果比氧化铜更好，理由是______。 （5）由图6可知，除了能比较催化效果外，从催化剂的角度分析，还能得出的结论是______。 【答案】（1） ①. 坩埚钳 ②. 待燃烧结束后，向集气瓶B中加入适量澄清的石灰水，振荡，若澄清石灰水变浑浊，证明木炭燃烧生成了二氧化碳 （2） ①. ②. ACD （3） ①. 沸点 ②. 有 （4）相同时间内，加入二氧化锰的过氧化氢产生氧气体积更大（二氧化锰使反应速率更快） （5）催化剂只改变反应速率，不改变生成氧气的总质量（两种催化剂最终产生氧气的体积相等） 【解析】 【小问1详解】 略。 二氧化碳可以和氢氧化钙（澄清石灰水溶质）反应生成碳酸钙白色沉淀，现象为石灰水变浑浊，是二氧化碳特征检验方法。 【小问2详解】 铁和氧气在点燃条件下生成四氧化三铁。 A.锥形瓶底部水的作用是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，一层细沙同样可以起到隔热防护的作用，可以替换。 B.气压变化不只是燃烧结束；燃烧放热前期气压会先升高，冷却后气压降低，是燃烧放热、温度冷却、氧气被消耗多个因素共同造成，并非只因燃烧结束。 C.激光手电照射提供热量，使温度达到纳米铁粉的着火点，引燃铁粉 。 D.气球可以缓冲装置内气压变化，防止燃烧瞬间压强过大冲开瓶塞。 【小问3详解】 判断逻辑：石蜡燃烧温度＞沸点 → 产生火焰，铁燃烧温度＜沸点 → 无火焰，三者燃烧温度全都高于各自熔点，因此是否产生火焰和沸点有关。 钠：沸点883℃，燃烧时温度约1400℃，燃烧温度＞沸点，燃烧时会汽化产生气态可燃物，因此有火焰。 【小问4详解】 从图6曲线可见，二氧化锰对应的曲线上升更快，反应完成所需时间更短，说明催化效果更好。 【小问5详解】 两条曲线最终平台高度一样，说明氧化铜、二氧化锰只是加快双氧水分解，不会改变最终生成氧气的总量。 26. 某实验小组对教材中图1装置进行改进。 【改进实验1】用如图2所示的实验装置进行实验。左管中燃烧匙盛有足量红磷，两管内盛有水。 实验步骤：①连接仪器……； ②接通电源，用发热电阻丝引燃红磷； ③待红磷熄灭，冷却至室温后读数。 （1）将步骤①补充完整：______。 （2）实验过程中左管液面的变化情况是______。 （3）红磷燃烧的文字或符号表达式为______。 （4）与图1所示的实验相比，图2所示实验的优点是______。 【改进实验2】用如图3所示的实验装置进行实验。用等量的氯化铵溶液润湿滤纸包，将一定量铁粉和活性炭粉混合均匀后粘附在滤纸包内表面，插入氧气传感器。 实验步骤：①在集气瓶上塞上带有上述装置和药品的橡胶塞； ②将传感器连通电脑，开始采集数据； ③更换药品，重复①②步骤，采集的数据如图4所示。 曲线a：5.0g铁粉＋2.0g活性炭粉，质量分数为10％的氯化铵溶液 曲线b：5.0g铁粉＋2.0g活性炭粉，质量分数为25％的氯化铵溶液 曲线c：6.0g铁粉＋2.4g活性炭粉，质量分数为25％的氯化铵溶液 （5）比较曲线a与曲线b可得出的结论是______。 【改进实验3】食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）能除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。同学们用如图5装置进行实验来测定空气中氧气的含量。下表是实验过程中记录的有关数据： 实验所需的时间/min 0 5 10 30 35 45 量筒中液面的刻度/mL 50 34 26.5 19.6 19.6 19.6 （6）据表中数据推算，广口瓶中氧气的体积分数约是______（结果精确到0.1％）。 （7）与燃烧红磷法相比，用脱氧剂测定空气中氧气含量的缺点是______。 【答案】（1）检查装置气密性 （2）左管内水面先逐渐上升，待红磷燃烧结束并冷却后保持不变 （3）## （4）结果更准确（合理即可） （5）在一定条件下，氯化铵溶液的浓度越高，除氧速度越快 （6）20.3% （7）除氧耗时较长，现象不够明显，较难迅速判断反应是否完全 【解析】 【小问1详解】 测定空气中氧气含量时，气密性要良好，则连接仪器后，要先检查装置气密性。 【小问2详解】 红磷燃烧放热，装置中的温度升高，压强增大，则左管液面会下降，随着氧气的消耗，装置中的压强又减小，则左管液面又上升，且最终液面上升至刻度4处（氧气约占空气体积的五分之一）。 【小问3详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：，符号表达式为：。 【小问4详解】 与图1相比，图2装置的优点是：整个实验可在密闭条件下直接点燃红磷，避免打开瓶口造成空气逸出，因而测定更准确、安全。 【小问5详解】 由曲线a与b对比可知：在铁粉和活性炭用量相同的情况下，氯化铵溶液的浓度越高，除氧速度越快。 【小问6详解】 量筒中减少的水的体积为消耗的氧气的体积，则广口瓶中氧气的体积分数约是。 【小问7详解】 与燃烧红磷法相比，用脱氧剂除氧耗时较长，现象不够明显，较难迅速判断反应是否完全。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 苏州工业园区唯亭学校九年级化学学科10月限时作业 注意事项： 1.本试卷分选择题和非选择题，选择题第1页至第3页，非选择题第4页至第8页；共26题，满分100分；考试用时100分钟。 2.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名和调研号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡相对应的位置上。 3.答选择题必须用2B铅笔把答题卡相对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。 4.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。 选择题(共40分) 单项选择题。(包括20题，每题2分，共40分。每题只有一个选项最符合题意。) 1. 发展新质生产力，推动产业高质量发展。下列属于化学研究范畴的是 A. 开发人工智能算法 B. 计算“嫦娥六号”在月球上的重力 C. 研究“神舟二十三号”飞船轨道 D. 研制“奋斗者”号钛合金材料 2. 2026年7月我国12项CCUS（碳捕获、利用与封存）国标将落地，十四五末国内建成5至8个500万吨级超大型国产CCUS基地，我国电厂利用二氧化碳矿化封存技术处理烟气，下列过程属于化学变化的是 A. 活性炭吸附烟气中CO2 B. 高压压缩二氧化碳气体 C. 碳酸钙固化CO2生成新型碳酸盐 D. 液态CO2汽化吸热制冷 3. 空气中含有多种气体，其中体积分数最大的是 A. N2 B. O2 C. CO2 D. 稀有气体 4. 分类是认识物质的常用方法。下列物质中，属于纯净物的是 A. 矿泉水 B. 澄清石灰水 C. 食醋 D. 氧化铜 5. 自来水厂的净水过程中没有涉及到的净水方法是 A. 沉淀 B. 吸附 C. 过滤 D. 蒸馏 6. 化学是一门以实验为基础的学科，做化学实验需要实验仪器，我们必须认识仪器并学会正确使用仪器。下列图示仪器名称正确的是 A. 量桶 B. 椎型瓶 C. 试管夹 D. 长颈漏斗 7. 下列化学用语正确的是 A. 水 B. 氯 C. 氟 D. 氢气 8. 在实验室区分下列物质的方法不正确的是 A. 水和白酒：品尝味道 B. 蒸馏水和蔗糖水：分别取少量蒸发 C. 铁丝和铜片：观察颜色 D. 酒精和白醋：分别闻气味 9. 氧气是我们身边常见的物质。下列关于氧气的说法不正确的是 A. 氧气是由氧元素组成的物质 B. 用带火星的木条可以检验氧气 C. 氧气能支持燃烧，因为氧气具有可燃性 D. 气焊、化工生产和航空航天等都要用到氧气 10. 化学实验既要操作规范，更要保障安全。下列实验操作符合这一要求的是 A. 倾倒液体 B. 滴加液体 C. 加热液体 D. 过滤液体 11. 利用下列仪器(导管及非玻璃仪器任选)不能完成的实验是 A. 量取一定体积的液体 B. 加热一定体积的液体 C. 除去河水中的泥沙 D. 用高锰酸钾制取氧气 12. 下列反应不属于缓慢氧化的是 A. 动植物的呼吸作用 B. 食品变质 C. 粮食酿酒 D. 镁条燃烧 13. 如图是利用膜技术净化水的部分过程示意图。 下列叙述错误的是 A. 膜技术净化水的原理与过滤类似 B. 超滤膜的孔径小于蛋白质的微粒直径 C. 经过超滤膜净化后的水为纯净物 D. 膜技术净化水的过程中发生了物理变化 14. 下列物质的性质与用途对应关系正确的是 A. 酒精易挥发，可用于杀菌消毒 B. 铜有导电性，可用作电线 C. 镁有银白色光泽，可用于生产烟花 D. 石墨质软，可以作为电极材料 15. 测定空气中氧气含量的创新实验如下图。下列说法正确的是 A. 实验后玻璃管中剩余的气体易溶于水 B. 实验过程中玻璃管内的液面先升高后下降 C. 红磷的量不足会使测定的空气中氧气含量偏高 D. 此装置有环保、减小实验误差的优点 16. 利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。该提纯方法的依据主要是 A. 分子的大小不同 B. 分子间的间隔不同 C. 分子的质量不同 D. 分子的运动方向不同 17. Fe在中燃烧生成，其转化可表示为。在给定条件下，下列物质间的转化不能实现的是 A. B. C. D. 18. 某化学小组为了探究水的组成，进行了如图所示实验。下列说法不正确的是 A. 实验1利用了氢气的可燃性 B. 实验2利用“分解”的思想证明水的组成 C. 实验2中a管和b管中收集到的气体的质量比为2：1 D. 两实验均能证明水是由氢元素和氧元素组成的 19. 室温下，进行如下实验对过氧化氢分解进行探究。 下列相关说法不正确的是 A. 对比实验①和②，探究浓度对分解速率的影响 B. 对比实验①和③，探究对分解速率的影响 C. 对比实验①和⑤，探究温度对分解速率的影响 D. 对比实验③和④，探究和对分解速率影响的程度 20. 兴趣小组利用图1装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内的体积分数，数据如图2。下列说法不正确的是 A. 实验开始时，两集气瓶内的体积分数均约为 B. 木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内的体积分数：甲<乙 C. 70s时，甲集气瓶内的体积分数为88.3% D. 可以通过调节的体积分数调控燃烧 非选择题(共60分) 21. 掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题： （1）取用15mL蔗糖水需要用到的仪器有______(填字母)。 A. 10mL量筒 B. 25mL量筒 C. 50mL量筒 D. 胶头滴管 （2）用托盘天平称取16.6g氯化钠固体时，发现指针略微偏右，接下来的操作是______(填字母)。 A. 移动游码 B. 往左盘中添加药品 C. 减少砝码 D. 往右盘中添加药品 （3）请选择如图中的仪器按要求填空。 ①常用于吸取和滴加少量液体的仪器是______(填仪器对应字母，下同)，加热时需垫上陶土网的玻璃仪器是______，“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺。在上述仪器中，用到“磨砂”工艺处理的有______。 ②某同学在使用仪器B给固体药品加热后发现底部破裂，可能的原因有______(填字母)。 A.加热时底部触及灯芯 B.加热前没有擦干容器外壁的水 C.试管口略向下倾斜 D.加热时没有预热试管 22. 兴趣小组开展有关水的主题式学习。 【任务一】查阅资料 （1）《天工开物》记载，“以竹筐盛砂，滤糖浆”“以布袋滤浆，去渣取清”，文中提到的“竹筐”“布袋”起到______(操作名称)作用。 （2）《本草纲目》记载，“温汤可去垢、杀菌，不宜饮生水”，文中提到“去垢”的方法是______。 【任务二】自制净水器(如图1所示) （3）自制净水器中活性炭主要的作用是______。 （4）自制净水器得到的______(填“是”或“不是”)纯水，理由是______。 【任务三】探究水的组成(如图2所示) （5）如图2中电源a端是______(填“正极”或“负极”)。 （6）写出电解水的符号表达式：______。 （7）检验试管2中气体的方法是______。 【任务四】爱护水资源 （8）日常生活中要养成节约用水的习惯。写出一例节约用水的具体措施______。 23. 化学兴趣小组同学进行“氧气制取”系列实验研讨活动。 【实验一】实验室制氧气 如图1制取氧气 （1）装置A中用于加热的仪器名称是______，装置B中分液漏斗的优点是______。 （2）利用高锰酸钾固体制取氧气时，发生反应的符号表达式为______。排水法收集氧气时，水槽中水出现紫色，改进措施为______。 （3）实验室用二氧化锰催化过氧化氢溶液制取氧气，用图1所示装置制取并收集一瓶较纯净的氧气，应选择的实验装置组合为______，发生反应的符号表达式为______，该反应属于______(填基本反应类型)。 【实验二】家庭制氧气 （4）小玲自制了一个家庭简易制氧机如图2所示(空饮料瓶内有过氧化氢溶液，用纱布包裹的自制二氧化锰颗粒通过可上下抽拉的线绳固定)。 ①可以通过上下抽拉的线绳，实现MnO2与H2O2溶液的接触与分离，这样设计的优点是______。 ②若想利用B装置监测产生氧气的速度，改进的措施是______(填字母)。 A.将a导管加长并伸入水面以下 B.将b导管加长并伸入水面以下 C.将a和b导管同时加长并伸入水面以下 （5）市售家用制氧机内部结构如图3(制氧剂：过碳酸钠固体和二氧化锰，加入水中后过碳酸钠先分解生成过氧化氢，过氧化氢再分解产生氧气；装置含反应仓、隔板、加湿过滤仓)。 ①加湿过滤仓中的水除了过滤杂质提纯氧气外，还可以起到的作用是______(填字母)。 A.可以通过气泡观察氧气生成的速率 B.降低氧气温度 C.加快氧气的生成 D.湿润氧气 ②如图4所示为反应速率与反应物浓度、温度的关系(T1＞T2)。为了使制氧机出氧流量保持平稳，在使用规定量制氧剂的情况下，反应仓中的夏季和冬季水位线需设置不同，原因是______。 24. 空气是人类宝贵的资源。 I.工业上利用空气获取氧气。 （1）分离液态空气法如图1：在低温下加压，使空气转变为液态，当液态空气升温时，由于液氮沸点______(填“大于”或“小于”)液氧沸点，______先汽化。 （2）沸石分子筛法：以空气为原料，空气经过分子筛时氮气被吸附，氧气通过，从而获得不同浓度的富氧空气。图2为该制氧过程的示意图。 ①图2中，为氮分子，为氧分子。分子大小：氮分子______(填“＞”或“＜”)氧分子。 ②富氧空气中氧气与其他气体的体积比可能是______(填字母)。 A.1：2 B.1：5 C.1：4 D.21：79 ③相比分离液态空气法，该制氧技术的优点是______。 II.从空气中获得的氮气可工业合成氨气 工业合成氨气的流程如图3所示。在高温、高压和催化剂的作用下，氮气和氢气可反应生成氨气，氨气的含量与温度和压强的关系如图4所示。 （3）工业合成氨气的符号表达式为_______。从“合成塔”中出来的气体是______(填“纯净物”或“混合物”)。 （4）按下列条件进行合成氨气反应，平衡时氨的含量最高的是______(填字母)。 A. 200大气压、300℃ B. 200大气压、500℃ C. 400大气压、300℃ D. 400大气压、500℃ III.从空气中获得的稀有气体可应用于医疗——氩氦刀治疗肿瘤 氩气、氦气属于稀有气体，工业制氩气的原理与分离液态空气法制氧气相同。氩氦刀是微创治疗肿瘤的设备(如图5)，利用氩气、氦气实现升降温。高压气体从针尖释放，压强骤变使局部温度改变。释放氩气可急速冷冻病变组织；切换氦气可快速升温解冻，消除肿瘤。氩氦刀可精准调控冷冻区域，无放化疗副作用。 （5）工业制氩气属于_____(填“物理”或“化学”)变化；氩气、氦气可作保护气的原因是_____。 （6）氩氦刀治疗肿瘤的优点是_____(写一点即可)。 25. 化学是以实验为基础的科学，请完成以下实验的有关问题： I.探究氧气的性质实验 （1）图1所示木炭在B中燃烧比在A中更剧烈，说明氧气具有助燃性，其中夹持木炭的仪器名称是_______。设计实验验证木炭燃烧的产物：______。(可选用的试剂：水，澄清的石灰水) （2）铁丝不能在空气中燃烧，但是纳米铁粉是非常细小的铁颗粒，在空气中稍加热即可剧烈燃烧，生成黑色固体。图2是纳米铁粉在空气中燃烧的实验，写出该反应的符号表达式：______，并用压强传感器测得锥形瓶内气压变化如图3所示，下列说法正确的是______(填序号)。 A.锥形瓶内的水也可用一层细沙代替 B.从图3分析t时刻后气压变化，只因铁粉燃烧结束导致 C.激光手电筒是为了使温度达到铁粉燃烧的温度 D.改进后的实验如图4，气球的主要作用是缓冲气压 II.探究可燃物燃烧产生火焰实验 某小组同学发现蜡烛在氧气中燃烧有明亮的火焰，而铁丝在氧气中燃烧却没有火焰。 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 石蜡 50~70 300~550 约600 铁 1535 2750 约1800 钠 883 约1400 （3）由表可知，物质燃烧能否产生火焰与其______(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测：钠燃烧时，______(填“有”或“没有”)火焰产生。 III.探究氧化铜与二氧化锰对过氧化氢分解催化效果实验 在塑料瓶中分别加入20mL3%的双氧水，然后再分别加入1g氧化铜和1g二氧化锰。利用量筒收集产生的氧气(如图5)，得到气体体积和时间的关系如图6所示。 （4）由图6可知，二氧化锰的催化效果比氧化铜更好，理由是______。 （5）由图6可知，除了能比较催化效果外，从催化剂的角度分析，还能得出的结论是______。 26. 某实验小组对教材中图1装置进行改进。 【改进实验1】用如图2所示的实验装置进行实验。左管中燃烧匙盛有足量红磷，两管内盛有水。 实验步骤：①连接仪器……； ②接通电源，用发热电阻丝引燃红磷； ③待红磷熄灭，冷却至室温后读数。 （1）将步骤①补充完整：______。 （2）实验过程中左管液面的变化情况是______。 （3）红磷燃烧的文字或符号表达式为______。 （4）与图1所示的实验相比，图2所示实验的优点是______。 【改进实验2】用如图3所示的实验装置进行实验。用等量的氯化铵溶液润湿滤纸包，将一定量铁粉和活性炭粉混合均匀后粘附在滤纸包内表面，插入氧气传感器。 实验步骤：①在集气瓶上塞上带有上述装置和药品的橡胶塞； ②将传感器连通电脑，开始采集数据； ③更换药品，重复①②步骤，采集的数据如图4所示。 曲线a：5.0g铁粉＋2.0g活性炭粉，质量分数为10％的氯化铵溶液 曲线b：5.0g铁粉＋2.0g活性炭粉，质量分数为25％的氯化铵溶液 曲线c：6.0g铁粉＋2.4g活性炭粉，质量分数为25％的氯化铵溶液 （5）比较曲线a与曲线b可得出的结论是______。 【改进实验3】食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）能除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。同学们用如图5装置进行实验来测定空气中氧气的含量。下表是实验过程中记录的有关数据： 实验所需的时间/min 0 5 10 30 35 45 量筒中液面的刻度/mL 50 34 26.5 19.6 19.6 19.6 （6）据表中数据推算，广口瓶中氧气的体积分数约是______（结果精确到0.1％）。 （7）与燃烧红磷法相比，用脱氧剂测定空气中氧气含量的缺点是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $