学易金卷：八年级道德与法治上学期期中模拟卷（苏州专用）

2026-2027学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷（江苏专用） （考试时间：50分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。共3大题，23小题，开卷考试。考试时间50分钟，满分50分。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合。 3．答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效。不得用其他笔答题。 4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效。 5．测试范围：统编版第一、二单元 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行。某校发起“抵制数字泔水·提升阅读品质”的活动。据此回答下题。 1．“数字泔水”是指由人工智能（AI）批量生成的低质量数字内容，如对经典文学、历史典故恶搞改编等。抵制“数字泔水”是因为（ ） A．“数字泔水”会扭曲未成年人的价值观 B．沉迷于虚拟交往会疏忽现实的人际关系 C．未成年人没有批判精神，需要加强教育 D．未成年人要提高媒介素养，抵制网络信息 2．提升阅读品质需要正确的阅读方法。下列属于正确的阅读方法的是（ ） A．通过逛书店、看榜单等方式选好书 B．纸质书籍具有电子书籍无法替代的优越性 C．阅读时做好笔记、批注或思维导图 D．构建全民覆盖、普惠高效的全民阅读体系 【答案】1．A 2．C 【详解】1．A：“数字泔水”包含恶搞经典等低质量内容，容易误导未成年人，扭曲其价值观，故 A 说法符合题意； B：题干强调的是内容质量而非虚拟交往与现实人际关系的冲突，故 B 说法不符合题意； C：未成年人批判精神有待培养，但“没有批判精神”说法过于绝对，故 C 说法错误； D：我们要抵制的是不良网络信息，而非所有网络信息，故 D 说法错误。 2．A：选好书是阅读的前提，属于选书方法，而非具体的阅读过程方法，故 A 说法不符合题意； B：纸质书与电子书各有优劣，且这是载体比较而非阅读方法，故 B 说法不符合题意； C：阅读时做笔记、批注或思维导图有助于加深理解，是正确的阅读方法，故 C 说法符合题意； D：构建全民阅读体系是国家和社会层面的举措，不属于个人阅读方法，故 D 说法不符合题意。 3．清晨看智能手表了解睡眠数据，日间用计时App规划学习工作，傍晚查看社交媒体上的步数排行……“量化生活”满足了人们对生活秩序的掌控感，起到一定的正向激励作用，但盲目追求数据，体会不到真实的需要，反而陷入更深的焦虑。面对“量化生活”，青少年应该（     ） A．学会“信息节食”，回归生活本真 B．培养创新思维，做好生涯规划 C．优化时间管理，适应社会变化 D．保持乐观心态，体验科技魅力 【答案】A 【详解】A：材料指出一味盯着各类数据会带来焦虑，启示我们不要盲目被数据绑架，学会信息节食，回归真实生活，故A符合题意； B：题干没有涉及创新思维、生涯规划相关内容，故B不符合题意； C：题干重点不是时间管理，而是不要被各类量化数据裹挟，故C不符合题意； D：材料强调盲目追求数据带来焦虑，不是单纯体验科技魅力，故D不符合题意。 4．网络为我们开辟了生活新空间，让我们的生活有了诸多可能，同时也向我们提出了更高要求。阅读下图，对其内容理解正确的是（     ） ①网友转化为现实中的朋友需谨慎 ②网络让生活更加丰富多彩，但要理性利用 ③互联网已代替传统行业，推动了传统行业转型升级 ④网络促进民主政治的进步 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：网络交往具有虚拟性的特点，将网友转化为现实中的朋友需要慎重辨别、增强自我保护意识，因此需谨慎，故①说法符合题意； ②：网络丰富了我们政治、经济、文化、交往等各领域的生活，但同时也存在不良信息、网络诈骗等问题，因此我们要理性利用网络，故②说法符合题意； ③：互联网能够推动传统行业转型升级，但并没有代替传统行业，该说法不符合实际，故③说法错误； ④：网络拓宽了民主渠道、丰富了民主形式，有效促进了民主政治的进步，故④说法符合题意。 5．武汉市某中学推行“新三好”评价，从“在学校做好学生”“在家庭做好孩子”“在社会做好公民”三个维度记录学生成长。以下是该校某学生“新三好”评价记录（节选）： 该校多维度评价学生成长，根本目的在于助力学生（     ） A．拓展阅读视野，丰富精神世界 B．提升综合素质，实现全面发展 C．培养批判思维，提高创新能力 D．学会职业规划，挖掘自身潜能 【答案】B 【详解】A：拓展阅读视野、丰富精神世界仅侧重精神文化层面的成长，无法涵盖题干中学校、家庭、社会三个维度的培养要求，不是该评价的根本目的，故A不符合题意； B：“新三好”从学校、家庭、社会三个维度对学生进行多方面评价，覆盖了品德、责任、实践能力等多个成长方向，根本目的是助力学生提升综合素质，实现全面发展，故B符合题意； C：题干的评价内容未涉及批判思维、创新能力的相关要求，故C不符合题意； D：题干的评价维度与职业规划无关，故D不符合题意。 6．当下，人工智能（AI）在为人类带来便捷的同时，也存在如下图《AI造假要明辨》所示的问题。对此，我们应当（     ） ①依赖AI，接受帮助 ②屏蔽AI，依从本心 ③理性思考，合理利用 ④提升技能，增强素养 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：AI存在造假等问题，完全依赖AI、不加分辨接受所有内容的做法是错误的，故①说法错误； ②：AI能够为生活带来诸多便利，全盘屏蔽太绝对了，没有做到趋利避害，故②说法错误； ③：面对AI既有积极作用、又存在造假问题的情况，我们要理性思考，明辨信息真伪，合理利用AI的优势，故③符合题意； ④：我们需要提升信息辨别技能、增强媒介素养，才能有效识别AI造假内容，正确使用AI，故④符合题意。 7．2026年春假期间，同学们主动走进社区敬老院，通过为老人读报、陪老人聊天等举动传递温暖。同学们的举动有助于（     ） A．在家务的分担中建设和谐家庭 B．积极履行关爱他人的法定义务 C．在承担责任中获得物质的回报 D．在志愿服务中养成亲社会行为 【答案】D 【详解】A：同学们走进社区敬老院属于社会公益活动，并非在家庭内部分担家务，故A不符合题意； B：关爱他人是道德要求，属于道德义务，并非法定义务，故B说法错误； C：承担责任往往伴随着获得回报的权利，但志愿服务重在奉献，不应以追求物质回报为目的，故C说法错误； D：同学们主动走进社区敬老院服务老人，属于志愿服务，有利于在实践中养成亲社会行为，故D说法正确。 8．AI技术深度融入了青少年的学习生活，对此，同学们形成以下不同的观点。下列可以作为小连观点论据的有（     ） ①AI能够根据指令快速生成参赛作文        ②AI能针对我们的错题推送变式训练 ③AI能根据学习进度提供个性化辅导        ④AI能让我们不费力思考就得到答案 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：用AI直接生成参赛作文属于不当使用AI的行为，不利于自身写作能力提升，不能体现提高学习效率，故①不符合题意； ②：AI针对错题推送变式训练，能够帮助学生针对性巩固薄弱知识点，有效提高学习效率，故②符合题意； ③：AI根据学习进度提供个性化辅导，适配学生自身学习情况，有利于提升学习效率，故③符合题意； ④：不费力思考就直接得到答案会削弱自身独立思考能力，不利于学习进步，无法支撑小连的观点，故④不符合题意； 9．《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》规定，在道路上驾驶电动自行车必须年满16周岁。近年来，不满16周岁骑电动自行车发生的事故占骑行事故的10.3%。解决以上问题需要（ ） A．交警履行好司法保护职责 B．学校对学生违法骑行的电动自行车予以没收 C．家长履行好网络保护职责 D．未成年人克服侥幸心理，践行法律要求 【答案】D 【详解】A：交警属于行政机关，在交通管理中履行的是政府保护职责，而非司法保护职责，故 A 说法错误； B：学校没有执法权，无权没收学生或家长的私有财产，故 B 说法错误； C：家长应履行好家庭保护职责，而非网络保护职责，且题干涉及交通安全，故 C 说法错误； D：未成年人应增强法治观念，克服侥幸心理，自觉遵守法律法规，珍爱生命，故 D 符合题意。 10．对下面漫画《“花式”霸占》评价正确的是（ ） A．是为了维护自己的正当利益而作出的合理选择 B．“先占先得”是生活中人们普遍遵循的规则 C．用提前告知的方式占领车位体现了文明有礼 D．用私人物品占用公共停车位违反了社会公德 【答案】D 【详解】A：公共停车位属于公共资源，不属于个人私有，花式霸占公共停车位的行为损害了公共利益，并非维护自身正当利益的合理选择，故A说法错误； B：“先占先得”不是生活中人们普遍遵循的规则，公共资源需要按照规则合理共享，霸占公共资源本身就是违反规则的行为，故B说法错误； C：用私人物品抢占公共车位，侵犯了其他公众对公共资源的使用权，是不文明的行为，没有体现文明有礼，故C说法错误； D：公共停车位属于公共资源，供公众共同使用，用私人物品占用公共停车位损害了公共利益，违反了社会公德，故D符合题意； 11．2026年1月1日，中国人民银行推出的一次性信用修复政策正式施行。规定期间内、且单笔金额不超过1万元的个人信贷逾期记录，在今年3月31日（含）前足额偿还后，逾期信息将不再展示，这给了非恶意失信者关键的信用重塑机会。从中可以感悟到（     ） 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 ——《中华人民共和国民法典》第七条 A．信用修复政策与民法典不符合 B．个人守信激励机制在不断完善 C．偶尔失信可以不承担法律责任 D．诚信必然降低社会交往的成本 【答案】B 【详解】A：该信用修复政策是给非恶意失信者重塑信用的合理机会，和民法典倡导的诚信原则并不冲突，A错误。 B：政策为主动纠正失信行为的守信相关行为提供容错机会，体现了我国个人守信激励的机制在不断完善，B符合题意。 C：失信行为如果违反法律规定，依然要承担相应法律责任，不存在“偶尔失信就不用担责”的规则，C错误。 D：“必然降低社会交往成本”的说法过于绝对，诚信有助于减少交往成本，但不是绝对必然的结果，D错误。 12．如图漫画《“花式”占位》启示我们青少年学生要（     ） ①自觉遵守规则，维护公共秩序 ②培养创新思维，积极改进规则 ③遵守社会公德，提高个人修养 ④加强监督管理，严惩占位行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：漫画中用各类物品占用公共停车位的行为是违反公共规则、扰乱公共秩序的行为，青少年需要自觉遵守规则，维护公共秩序，故①符合题意； ②：漫画反映的是部分人不遵守现有公共规则，并非规则本身不合理需要改进，和培养创新思维、改进规则无关，故②不符合题意； ③：占用公共停车位侵占公共资源，是缺乏社会公德的体现，青少年应当遵守社会公德，提高个人修养，故③符合题意； ④：加强监督管理、严惩占位行为是相关行政部门的职责，不属于青少年学生的能力范畴，主体不符，故④不符合题意。 13．所谓同理心，是理解或想象在对方处境中的感觉的能力。此心理要求我们（     ） A．正确认识自己，行己有耻 B．学会换位思考，尊重他人 C．能够接纳他人，任人唯贤 D．做到耐心倾听，孝亲敬长 【答案】B 【详解】A：正确认识自己，行己有耻强调的是自我修养和底线意识，与同理心强调的理解他人处境不符，故A不符合题意； B：同理心核心在于站在对方角度思考，体验他人情感，即学会换位思考，尊重他人，故B符合题意； C：能够接纳他人是正确的，但任人唯贤属于用人原则，与同理心的人际交往要求不符，故C不符合题意； D：耐心倾听是同理心的表现之一，但孝亲敬长特指家庭伦理，不能体现同理心，故D不符合题意。 14．“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨……”，某社区汲取“六尺巷故事”蕴含的礼让、和谐等中华传统美德，运用“六尺巷调解法”积极探索矛盾纠纷解决路径。这给我们的启示是（   ） ①打破社会规则，维护自由平等             ②调解是化解社会矛盾最权威手段 ③弘扬中华传统美德，以和为贵             ④创新基层治理促进社会和谐稳定 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查文明有礼、维权的方式、基层治理等知识。 ①：六尺巷故事强调礼让与和谐，而非打破规则，故①说法错误； ②：调解是有效方式，“最权威”的手段是诉讼，故②说法错误； ③：题干明确提到汲取“礼让、和谐等中华传统美德”，启示我们要弘扬中华传统美德，以和为贵，故③符合题意； ④：社区运用“六尺巷调解法”探索矛盾解决路径，体现基层治理创新，促进和谐，故④符合题意； 故本题选D。 15．文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。下列古语体现“待人礼为先”的是（   ） ①尺有所短，寸有所长 ②言必信，行必果 ③人而无礼，焉以为德 ④不学礼，无以立 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查文明有礼的相关知识。 ③：“人而无礼，焉以为德”强调礼是道德的基础，符合“待人礼为先”的要求，故③符合题意； ④：“不学礼，无以立”说明文明有礼是一个人立身处世的前提，直接体现“礼”的重要性，故④符合题意； ①：“尺有所短，寸有所长”强调取长补短，与“礼”无关，故①不符合题意； ②：“言必信，行必果”侧重诚信，与“礼”无关，故②不符合题意； 故本题选D。 16．我们的生活离不开法律，法律已深深地嵌入我们的生活。下图告诉我们（   ） A．法律限制人们的行为 B．法律维护社会的和谐 C．法律促进国家的发展 D．法律与我们相伴一生 【答案】D 【详解】本题考查生活离不开法律、法律的作用。 D：由图片可知从出生、上学、就业到退休，法律伴随人一生的各个阶段，说明生活离不开法律，法律与我们相伴一生，故D说法正确； A：法律规范人们的行为，不是“限制”，故A说法错误； BC：图片告诉我们生活离不开法律，并未体现“法律维护社会的和谐”、“法律促进国家的发展”，故BC不符合题意； 故本题选D。 17．在“人生格言”分享会上，小清同学展示了以下名句： 己所不欲，勿施于人。——《论语》 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 以上名句告诉我们要（   ） A．换位思考，学会关爱他人 B．接纳自己，激发自身潜能 C．扬长避短，不断完善自我 D．重视他人，尊重他人意见 【答案】A 【详解】本题考查换位思考。 A：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”强调关爱他人，两者均指向换位思考和推己及人的关爱，故A符合题意； B：题干未涉及自我接纳或潜能激发的内容，故B不符合题意； C：扬长避短和完善自我与题干中强调的对待他人的态度无关，故C不符合题意； D：尊重他人意见虽与换位思考部分相关，但未涵盖“关爱他人”的核心内涵，故D不符合题意； 故本题选A。 18．许衡与友人外出，因天气热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”以下行为表现与该典故寓意相符的是（ ） ①遵守学校纪律，不迟到不早退 ②在无人监考的考场，认真答题 ③在爸爸的督促下，完成家务劳动 ④没有交警时，自觉等候绿灯通行 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：遵守学校纪律是规则意识的表现，但未明确体现“无人监督”下的自觉，与典故核心寓意契合度不高，故①不符合题意； ②：无人监考认真答题，体现了在没有外部监督时的自律，符合“心中要有主”的寓意，故②符合题意； ③：在爸爸督促下完成家务，依赖外部监督，属于他律，非内心自觉，故③不符合题意； ④：没有交警自觉等候绿灯，体现了在没有外部监督时的自律，符合“心中要有主”的寓意，故④符合题意。 19．“不以规矩，不能成方圆。”生活中，我们总能看到各种各样的标志。如图标志告诉我们（     ） A．公民的规则意识偏低 B．规则不是一成不变的 C．遵守规则主要靠警示 D．社会生活离不开规则 【答案】D 【详解】A：图片中的标志是社会规则的具体体现，并未反映公民规则意识偏低，故A说法错误； B：标志内容均为现有社会规则，未涉及规则的变化，故B说法错误； C：遵守规则需要自律和他律共同作用，“主要靠警示”的说法忽略了自律的重要性，故C说法错误； D：电动自行车禁入电梯、过马路走人行道、禁止高空抛物等标志，均是规范社会生活的规则，体现了社会生活离不开规则，故D符合题意。 20．道德与法治课堂上，老师展示了以下资料，其反映的议题最可能是（     ） ◎《民法典》施行后，《婚姻法》《继承法》等9部法律同时废止。 ◎我国调整计划生育政策，实施三孩生育政策。 ◎实名制购买儿童火车票将以6周岁和14周岁为分界线，不再以身高为标准。 A．严格遵守规则 B．坚定维护规则 C．增强规则意识 D．积极完善规则 【答案】D 【详解】A：材料中体现规则的修改或废止，而非强调遵守现有规则，故A不符合题意； B：材料未体现维护原有规则，而是展示规则的调整，故B不符合题意； C：材料强调规则本身的调整，而不是个人对规则的认同或遵守意识，故C不符合题意； D：《民法典》替代旧法、计划生育政策调整、儿童购票标准变化均体现规则随社会发展而改进，故D符合题意。 第Ⅱ卷 （非选择题 共30分） 二、简答题：结合材料，运用所学知识简要回答问题。本大题共2小题，21题10分，22题6分，共16分。 21．【理性上网争做文明小公民】 材料一  初中生小林在预习道法课“网络改变世界”一课时，在某短视频平台刷到“未成年人可以随意在网上发布言论”的说法，还配有“法律专家解读”的字幕。 材料二  初中生小宇曾沉迷手游，每天写完作业后偷偷玩到深夜，不仅上课走神，还和父母因玩手机频繁吵架。 材料三  近年来，网络给我们带来方便的同时，也经常出现打法律与道德擦边球的现象。尽管经过多轮整治，情况有所好转，但是在绝大多数公众的认知里，网络环境没有得到彻底净化，还是让未成年的孩子远离为好。 (1)结合所学知识，请说明网络的积极作用有哪些？（4分） (2)谈谈青少年应如何理性参与网络生活。（4分） 【答案】(1)①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络促进人际交往。③网络推动了生产方式的深刻变革。④网络改进了社会治理方式。（每点1分） (2)①提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息，学会信息节食。③自觉抵制不良信息。④恪守道德，遵守法律。⑤传播网络正能量。（每点1分） 【解析】略 22．【遵守规则】八年级学生小明在上学途中发现某路段经常拥堵，遇到下雨时情况更是堵得水泄不通。通过仔细观察发现导致拥堵原因有：一是道路两旁私家车经常乱停乱放，无视禁止乱停乱放标志；二是很多行人无视交通规则，不走人行通道，马路中间随意乱窜；三是很多小商贩占用人行道摆摊。结合所学知识回答： (1)社会规则对维护社会秩序的作用？（2分） (2)小明想就“公民自觉遵守规则”话题向大家发出倡议，你认为小明的倡议应该有哪些要点? （6分） 【答案】(1)①社会规则明确社会秩序的内容；②社会规则保障社会秩序的实现。（每点1分） (2)①遵守社会规则需要他律和自律。②遵守社会规则需要发自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。③坚定维护规则，在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。④积极参与规则的改进和完善，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。（每点2分） 【详解】（1）本题考查社会规则对维护社会秩序的作用，可结合教材知识作答。 （2）本题考查如何自觉遵守规则、维护规则、改进规则，可结合教材知识作答。 三、分析说明题：结合材料，运用有关知识提取信息，分析问题并解决问题。本大题共1小题，共14分。 23．为了增强同学们的法治意识，加强校园法治教育，某校八年（1）班开展了“做守法公民”主题实践活动，学校邀请了该区人民法院的张法官。以下是活动的部分内容，请你参与其中，并完成下列任务。 【以案说法—析违法】张法官给同学们做普法专题讲座。以下内容是张法官在讲座中提到的违法案例。 案例一 2024年5月26日凌晨1时，钱某某因行车问题与他人发生口角后，多次使用挑衅侮辱、约架叫嚣的言语谩骂他人，并采取驾车顶擦方式进行挑衅。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定，公安机关依法给予钱某某行政拘留的处罚。 案例二 2024年5月28日，天津市第二中级人民法院一审公开宣判中国华融国际控股有限公司原总经理白天辉受贿一案，对被告人白天辉以受贿罪判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 (1)根据违反法律的类别，写出上述两则案例所对应的违法行为，（4分）并分析案例中两种违法行为最本质的区别。（2分） 【警示教育—防犯罪】张法官对同学们进行警示教育。他向同学们详细讲述了陈某的案例。15岁的中学生陈某原来是一名品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。由于消费增加，他便伙同“朋友”多次偷窃，甚至还拦路抢劫，最终被警方抓获。 (2)运用所学知识，分析陈某的案例能带给我们哪些警示。（4分） 【共同倡议—重践行】“为法治中国建设贡献力量”倡议活动。建设法治中国，需要我们共同努力，在张法官的指导下，八年级（1）班向全校同学发起倡议。（4分） 倡议书亲爱的同学们：法治中国建设需要全社会共同努力。作为中学生，我们要积极弘扬社会主义法治精神，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。为此，我们向全校同学发出倡议。 在学法方面，我们倡议：可以通过__________①__________等多种途径来了解相关的法律知识。 在守法方面，我们倡议：依法行使权利的同时自觉履行法律规定的各项义务。 在维权方面，我们倡议：当遇到法律问题或者权益受到侵害时，我们可以通过__________②__________等多种渠道来维护自己的合法权益。 让我们从现在做起，从自己做起，为法治中国建设贡献自己的力量！ 八年级（1）班全体同学 2024年9月30日 (3)请你运用所学知识，从学法、维权这两方面写出一些可行的具体做法，将倡议书中①②横线处的内容补充完整。 【答案】(1)①案例一：行政违法行为；（2分）案例二：刑事违法行为。（2分）②是否具有严重的社会危害性是两种违法行为最本质的区别。（2分） (2)①要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人；②认清危害，增强法治观念；③明辨是非，杜绝不良行为；④要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。（每点1分） (3)①观看普法节目、阅读法律书籍；②向法律服务机构求助、寻求国家法律救济、向人民法院提起诉讼。（每点2分） 【详解】（1）小问1： 从设问中可知要考查违法行为类别的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定，公安机关依法给予钱某某行政拘留的处罚，可联系行政违法行为； 对被告人白天辉以受贿罪判处死刑，可联系刑事违法行为。 小问2： 从设问中可知要考查犯罪特征的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 行政违法行为和刑事违法行为最本质的区别，可联系是否具有严重的社会危害性是两种违法行为最本质的区别。 （2）从设问中可知要分析陈某的案例带来的警示，需要对材料内容进行关键词提炼。 15岁中学生陈某结交损友，沾染恶习，逐步走上违法犯罪道路，可联系依法自律，做自觉遵纪守法的人；增强法治观念；杜绝不良行为等。 （3）本题考查从学法、维权两方面写出一些可行的具体做法，开放性问题，言之有理即可。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2026-2027学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷（苏州专用） 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22. 23. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷（江苏专用） 参考答案 一、选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C A B B D D C D D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B B D D D A C D D 第Ⅱ卷 （非选择题 共30分） 二、简答题：结合材料，运用所学知识简要回答问题。本大题共2小题，21题10分，22题6分，共16分。 21．【答案】(1)①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络促进人际交往。③网络推动了生产方式的深刻变革。④网络改进了社会治理方式。（每点1分） (2)①提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息，学会信息节食。③自觉抵制不良信息。④恪守道德，遵守法律。⑤传播网络正能量。（每点1分） 22【答案】(1)①社会规则明确社会秩序的内容；②社会规则保障社会秩序的实现。（每点1分） (2)①遵守社会规则需要他律和自律。②遵守社会规则需要发自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。③坚定维护规则，在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。④积极参与规则的改进和完善，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。（每点2分） 三、分析说明题：结合材料，运用有关知识提取信息，分析问题并解决问题。本大题共1小题，共14分。 23．【答案】(1)①案例一：行政违法行为；（2分）案例二：刑事违法行为。（2分）②是否具有严重的社会危害性是两种违法行为最本质的区别。（2分） (2)①要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人；②认清危害，增强法治观念；③明辨是非，杜绝不良行为；④要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。（每点1分） (3)①观看普法节目、阅读法律书籍；②向法律服务机构求助、寻求国家法律救济、向人民法院提起诉讼。（每点2分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷（苏州专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条 考生禁填： 缺考标记 ▣ 形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 口 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无 选择题填涂样例： 效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/ 一、 选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1.[AJ[B][C][D] 9.[A][B][C][D] 17.A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 11.A][B][c][D] 19.[A][B][C][D] 4.[A][B][C1[D] 12.A][B][C1[D] 20.[A][B][C][D] 5.[AJ[B][C][D] 13.[A][B][C][D] 6[A[B][C][D] 14.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 16.[AJ[B][C][D1 21 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22. 23.………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷（苏州专用） （考试时间：50分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。共3大题，23小题，开卷考试。考试时间50分钟，满分50分。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合。 3．答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效。不得用其他笔答题。 4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效。 5．测试范围：统编版第一、二单元 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行。某校发起“抵制数字泔水·提升阅读品质”的活动。据此回答下题。 1．“数字泔水”是指由人工智能（AI）批量生成的低质量数字内容，如对经典文学、历史典故恶搞改编等。抵制“数字泔水”是因为（ ） A．“数字泔水”会扭曲未成年人的价值观 B．沉迷于虚拟交往会疏忽现实的人际关系 C．未成年人没有批判精神，需要加强教育 D．未成年人要提高媒介素养，抵制网络信息 2．提升阅读品质需要正确的阅读方法。下列属于正确的阅读方法的是（ ） A．通过逛书店、看榜单等方式选好书 B．纸质书籍具有电子书籍无法替代的优越性 C．阅读时做好笔记、批注或思维导图 D．构建全民覆盖、普惠高效的全民阅读体系 3．清晨看智能手表了解睡眠数据，日间用计时App规划学习工作，傍晚查看社交媒体上的步数排行……“量化生活”满足了人们对生活秩序的掌控感，起到一定的正向激励作用，但盲目追求数据，体会不到真实的需要，反而陷入更深的焦虑。面对“量化生活”，青少年应该（     ） A．学会“信息节食”，回归生活本真 B．培养创新思维，做好生涯规划 C．优化时间管理，适应社会变化 D．保持乐观心态，体验科技魅力 4．网络为我们开辟了生活新空间，让我们的生活有了诸多可能，同时也向我们提出了更高要求。阅读下图，对其内容理解正确的是（     ） ①网友转化为现实中的朋友需谨慎 ②网络让生活更加丰富多彩，但要理性利用 ③互联网已代替传统行业，推动了传统行业转型升级 ④网络促进民主政治的进步 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 5．武汉市某中学推行“新三好”评价，从“在学校做好学生”“在家庭做好孩子”“在社会做好公民”三个维度记录学生成长。以下是该校某学生“新三好”评价记录（节选）： 该校多维度评价学生成长，根本目的在于助力学生（     ） A．拓展阅读视野，丰富精神世界 B．提升综合素质，实现全面发展 C．培养批判思维，提高创新能力 D．学会职业规划，挖掘自身潜能 6．当下，人工智能（AI）在为人类带来便捷的同时，也存在如下图《AI造假要明辨》所示的问题。对此，我们应当（     ） ①依赖AI，接受帮助 ②屏蔽AI，依从本心 ③理性思考，合理利用 ④提升技能，增强素养 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．2026年春假期间，同学们主动走进社区敬老院，通过为老人读报、陪老人聊天等举动传递温暖。同学们的举动有助于（     ） A．在家务的分担中建设和谐家庭 B．积极履行关爱他人的法定义务 C．在承担责任中获得物质的回报 D．在志愿服务中养成亲社会行为 8．AI技术深度融入了青少年的学习生活，对此，同学们形成以下不同的观点。下列可以作为小连观点论据的有（     ） ①AI能够根据指令快速生成参赛作文        ②AI能针对我们的错题推送变式训练 ③AI能根据学习进度提供个性化辅导        ④AI能让我们不费力思考就得到答案 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》规定，在道路上驾驶电动自行车必须年满16周岁。近年来，不满16周岁骑电动自行车发生的事故占骑行事故的10.3%。解决以上问题需要（ ） A．交警履行好司法保护职责 B．学校对学生违法骑行的电动自行车予以没收 C．家长履行好网络保护职责 D．未成年人克服侥幸心理，践行法律要求 10．对下面漫画《“花式”霸占》评价正确的是（ ） A．是为了维护自己的正当利益而作出的合理选择 B．“先占先得”是生活中人们普遍遵循的规则 C．用提前告知的方式占领车位体现了文明有礼 D．用私人物品占用公共停车位违反了社会公德 11．2026年1月1日，中国人民银行推出的一次性信用修复政策正式施行。规定期间内、且单笔金额不超过1万元的个人信贷逾期记录，在今年3月31日（含）前足额偿还后，逾期信息将不再展示，这给了非恶意失信者关键的信用重塑机会。从中可以感悟到（     ） 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 ——《中华人民共和国民法典》第七条 A．信用修复政策与民法典不符合 B．个人守信激励机制在不断完善 C．偶尔失信可以不承担法律责任 D．诚信必然降低社会交往的成本 12．如图漫画《“花式”占位》启示我们青少年学生要（     ） ①自觉遵守规则，维护公共秩序 ②培养创新思维，积极改进规则 ③遵守社会公德，提高个人修养 ④加强监督管理，严惩占位行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．所谓同理心，是理解或想象在对方处境中的感觉的能力。此心理要求我们（     ） A．正确认识自己，行己有耻 B．学会换位思考，尊重他人 C．能够接纳他人，任人唯贤 D．做到耐心倾听，孝亲敬长 14．“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨……”，某社区汲取“六尺巷故事”蕴含的礼让、和谐等中华传统美德，运用“六尺巷调解法”积极探索矛盾纠纷解决路径。这给我们的启示是（   ） ①打破社会规则，维护自由平等             ②调解是化解社会矛盾最权威手段 ③弘扬中华传统美德，以和为贵             ④创新基层治理促进社会和谐稳定 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。下列古语体现“待人礼为先”的是（   ） ①尺有所短，寸有所长 ②言必信，行必果 ③人而无礼，焉以为德 ④不学礼，无以立 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．我们的生活离不开法律，法律已深深地嵌入我们的生活。下图告诉我们（   ） A．法律限制人们的行为 B．法律维护社会的和谐 C．法律促进国家的发展 D．法律与我们相伴一生 17．在“人生格言”分享会上，小清同学展示了以下名句： 己所不欲，勿施于人。——《论语》 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 以上名句告诉我们要（   ） A．换位思考，学会关爱他人 B．接纳自己，激发自身潜能 C．扬长避短，不断完善自我 D．重视他人，尊重他人意见 18．许衡与友人外出，因天气热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”以下行为表现与该典故寓意相符的是（ ） ①遵守学校纪律，不迟到不早退 ②在无人监考的考场，认真答题 ③在爸爸的督促下，完成家务劳动 ④没有交警时，自觉等候绿灯通行 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．“不以规矩，不能成方圆。”生活中，我们总能看到各种各样的标志。如图标志告诉我们（     ） A．公民的规则意识偏低 B．规则不是一成不变的 C．遵守规则主要靠警示 D．社会生活离不开规则 20．道德与法治课堂上，老师展示了以下资料，其反映的议题最可能是（     ） ◎《民法典》施行后，《婚姻法》《继承法》等9部法律同时废止。 ◎我国调整计划生育政策，实施三孩生育政策。 ◎实名制购买儿童火车票将以6周岁和14周岁为分界线，不再以身高为标准。 A．严格遵守规则 B．坚定维护规则 C．增强规则意识 D．积极完善规则 第Ⅱ卷 （非选择题 共30分） 二、简答题：结合材料，运用所学知识简要回答问题。本大题共2小题，21题10分，22题6分，共16分。 21．【理性上网争做文明小公民】 材料一  初中生小林在预习道法课“网络改变世界”一课时，在某短视频平台刷到“未成年人可以随意在网上发布言论”的说法，还配有“法律专家解读”的字幕。 材料二  初中生小宇曾沉迷手游，每天写完作业后偷偷玩到深夜，不仅上课走神，还和父母因玩手机频繁吵架。 材料三  近年来，网络给我们带来方便的同时，也经常出现打法律与道德擦边球的现象。尽管经过多轮整治，情况有所好转，但是在绝大多数公众的认知里，网络环境没有得到彻底净化，还是让未成年的孩子远离为好。 (1)结合所学知识，请说明网络的积极作用有哪些？（4分） (2)谈谈青少年应如何理性参与网络生活。（4分） 22．【遵守规则】八年级学生小明在上学途中发现某路段经常拥堵，遇到下雨时情况更是堵得水泄不通。通过仔细观察发现导致拥堵原因有：一是道路两旁私家车经常乱停乱放，无视禁止乱停乱放标志；二是很多行人无视交通规则，不走人行通道，马路中间随意乱窜；三是很多小商贩占用人行道摆摊。结合所学知识回答： (1)社会规则对维护社会秩序的作用？（2分） (2)小明想就“公民自觉遵守规则”话题向大家发出倡议，你认为小明的倡议应该有哪些要点? （6分） 三、分析说明题：结合材料，运用有关知识提取信息，分析问题并解决问题。本大题共1小题，共14分。 23．为了增强同学们的法治意识，加强校园法治教育，某校八年（1）班开展了“做守法公民”主题实践活动，学校邀请了该区人民法院的张法官。以下是活动的部分内容，请你参与其中，并完成下列任务。 【以案说法—析违法】张法官给同学们做普法专题讲座。以下内容是张法官在讲座中提到的违法案例。 案例一 2024年5月26日凌晨1时，钱某某因行车问题与他人发生口角后，多次使用挑衅侮辱、约架叫嚣的言语谩骂他人，并采取驾车顶擦方式进行挑衅。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定，公安机关依法给予钱某某行政拘留的处罚。 案例二 2024年5月28日，天津市第二中级人民法院一审公开宣判中国华融国际控股有限公司原总经理白天辉受贿一案，对被告人白天辉以受贿罪判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 (1)根据违反法律的类别，写出上述两则案例所对应的违法行为，（4分）并分析案例中两种违法行为最本质的区别。（2分） 【警示教育—防犯罪】张法官对同学们进行警示教育。他向同学们详细讲述了陈某的案例。15岁的中学生陈某原来是一名品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。由于消费增加，他便伙同“朋友”多次偷窃，甚至还拦路抢劫，最终被警方抓获。 (2)运用所学知识，分析陈某的案例能带给我们哪些警示。（4分） 【共同倡议—重践行】“为法治中国建设贡献力量”倡议活动。建设法治中国，需要我们共同努力，在张法官的指导下，八年级（1）班向全校同学发起倡议。（4分） 倡议书 亲爱的同学们：法治中国建设需要全社会共同努力。作为中学生，我们要积极弘扬社会主义法治精神，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。为此，我们向全校同学发出倡议。 在学法方面，我们倡议：可以通过__________①__________等多种途径来了解相关的法律知识。 在守法方面，我们倡议：依法行使权利的同时自觉履行法律规定的各项义务。 在维权方面，我们倡议：当遇到法律问题或者权益受到侵害时，我们可以通过__________②__________等多种渠道来维护自己的合法权益。 让我们从现在做起，从自己做起，为法治中国建设贡献自己的力量！ 八年级（1）班全体同学 2024年9月30日 (3)请你运用所学知识，从学法、维权这两方面写出一些可行的具体做法，将倡议书中①②横线处的内容补充完整。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷（苏州专用） （考试时间：50分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。共3大题，23小题，开卷考试。考试时间50分钟，满分50分。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合。 3．答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效。不得用其他笔答题。 4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效。 5．测试范围：统编版第一、二单元 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行。某校发起“抵制数字泔水·提升阅读品质”的活动。据此回答下题。 1．“数字泔水”是指由人工智能（AI）批量生成的低质量数字内容，如对经典文学、历史典故恶搞改编等。抵制“数字泔水”是因为（ ） A．“数字泔水”会扭曲未成年人的价值观 B．沉迷于虚拟交往会疏忽现实的人际关系 C．未成年人没有批判精神，需要加强教育 D．未成年人要提高媒介素养，抵制网络信息 2．提升阅读品质需要正确的阅读方法。下列属于正确的阅读方法的是（ ） A．通过逛书店、看榜单等方式选好书 B．纸质书籍具有电子书籍无法替代的优越性 C．阅读时做好笔记、批注或思维导图 D．构建全民覆盖、普惠高效的全民阅读体系 3．清晨看智能手表了解睡眠数据，日间用计时App规划学习工作，傍晚查看社交媒体上的步数排行……“量化生活”满足了人们对生活秩序的掌控感，起到一定的正向激励作用，但盲目追求数据，体会不到真实的需要，反而陷入更深的焦虑。面对“量化生活”，青少年应该（     ） A．学会“信息节食”，回归生活本真 B．培养创新思维，做好生涯规划 C．优化时间管理，适应社会变化 D．保持乐观心态，体验科技魅力 4．网络为我们开辟了生活新空间，让我们的生活有了诸多可能，同时也向我们提出了更高要求。阅读下图，对其内容理解正确的是（     ） ①网友转化为现实中的朋友需谨慎 ②网络让生活更加丰富多彩，但要理性利用 ③互联网已代替传统行业，推动了传统行业转型升级 ④网络促进民主政治的进步 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 5．武汉市某中学推行“新三好”评价，从“在学校做好学生”“在家庭做好孩子”“在社会做好公民”三个维度记录学生成长。以下是该校某学生“新三好”评价记录（节选）： 该校多维度评价学生成长，根本目的在于助力学生（     ） A．拓展阅读视野，丰富精神世界 B．提升综合素质，实现全面发展 C．培养批判思维，提高创新能力 D．学会职业规划，挖掘自身潜能 6．当下，人工智能（AI）在为人类带来便捷的同时，也存在如下图《AI造假要明辨》所示的问题。对此，我们应当（     ） ①依赖AI，接受帮助 ②屏蔽AI，依从本心 ③理性思考，合理利用 ④提升技能，增强素养 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．2026年春假期间，同学们主动走进社区敬老院，通过为老人读报、陪老人聊天等举动传递温暖。同学们的举动有助于（     ） A．在家务的分担中建设和谐家庭 B．积极履行关爱他人的法定义务 C．在承担责任中获得物质的回报 D．在志愿服务中养成亲社会行为 8．AI技术深度融入了青少年的学习生活，对此，同学们形成以下不同的观点。下列可以作为小连观点论据的有（     ） ①AI能够根据指令快速生成参赛作文        ②AI能针对我们的错题推送变式训练 ③AI能根据学习进度提供个性化辅导        ④AI能让我们不费力思考就得到答案 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》规定，在道路上驾驶电动自行车必须年满16周岁。近年来，不满16周岁骑电动自行车发生的事故占骑行事故的10.3%。解决以上问题需要（ ） A．交警履行好司法保护职责 B．学校对学生违法骑行的电动自行车予以没收 C．家长履行好网络保护职责 D．未成年人克服侥幸心理，践行法律要求 10．对下面漫画《“花式”霸占》评价正确的是（ ） A．是为了维护自己的正当利益而作出的合理选择 B．“先占先得”是生活中人们普遍遵循的规则 C．用提前告知的方式占领车位体现了文明有礼 D．用私人物品占用公共停车位违反了社会公德 11．2026年1月1日，中国人民银行推出的一次性信用修复政策正式施行。规定期间内、且单笔金额不超过1万元的个人信贷逾期记录，在今年3月31日（含）前足额偿还后，逾期信息将不再展示，这给了非恶意失信者关键的信用重塑机会。从中可以感悟到（     ） 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 ——《中华人民共和国民法典》第七条 A．信用修复政策与民法典不符合 B．个人守信激励机制在不断完善 C．偶尔失信可以不承担法律责任 D．诚信必然降低社会交往的成本 12．如图漫画《“花式”占位》启示我们青少年学生要（     ） ①自觉遵守规则，维护公共秩序 ②培养创新思维，积极改进规则 ③遵守社会公德，提高个人修养 ④加强监督管理，严惩占位行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．所谓同理心，是理解或想象在对方处境中的感觉的能力。此心理要求我们（     ） A．正确认识自己，行己有耻 B．学会换位思考，尊重他人 C．能够接纳他人，任人唯贤 D．做到耐心倾听，孝亲敬长 14．“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨……”，某社区汲取“六尺巷故事”蕴含的礼让、和谐等中华传统美德，运用“六尺巷调解法”积极探索矛盾纠纷解决路径。这给我们的启示是（   ） ①打破社会规则，维护自由平等             ②调解是化解社会矛盾最权威手段 ③弘扬中华传统美德，以和为贵             ④创新基层治理促进社会和谐稳定 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。下列古语体现“待人礼为先”的是（   ） ①尺有所短，寸有所长 ②言必信，行必果 ③人而无礼，焉以为德 ④不学礼，无以立 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．我们的生活离不开法律，法律已深深地嵌入我们的生活。下图告诉我们（   ） A．法律限制人们的行为 B．法律维护社会的和谐 C．法律促进国家的发展 D．法律与我们相伴一生 17．在“人生格言”分享会上，小清同学展示了以下名句： 己所不欲，勿施于人。——《论语》 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 以上名句告诉我们要（   ） A．换位思考，学会关爱他人 B．接纳自己，激发自身潜能 C．扬长避短，不断完善自我 D．重视他人，尊重他人意见 18．许衡与友人外出，因天气热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”以下行为表现与该典故寓意相符的是（ ） ①遵守学校纪律，不迟到不早退 ②在无人监考的考场，认真答题 ③在爸爸的督促下，完成家务劳动 ④没有交警时，自觉等候绿灯通行 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．“不以规矩，不能成方圆。”生活中，我们总能看到各种各样的标志。如图标志告诉我们（     ） A．公民的规则意识偏低 B．规则不是一成不变的 C．遵守规则主要靠警示 D．社会生活离不开规则 20．道德与法治课堂上，老师展示了以下资料，其反映的议题最可能是（     ） ◎《民法典》施行后，《婚姻法》《继承法》等9部法律同时废止。 ◎我国调整计划生育政策，实施三孩生育政策。 ◎实名制购买儿童火车票将以6周岁和14周岁为分界线，不再以身高为标准。 A．严格遵守规则 B．坚定维护规则 C．增强规则意识 D．积极完善规则 第Ⅱ卷 （非选择题 共30分） 二、简答题：结合材料，运用所学知识简要回答问题。本大题共2小题，21题10分，22题6分，共16分。 21．【理性上网争做文明小公民】 材料一  初中生小林在预习道法课“网络改变世界”一课时，在某短视频平台刷到“未成年人可以随意在网上发布言论”的说法，还配有“法律专家解读”的字幕。 材料二  初中生小宇曾沉迷手游，每天写完作业后偷偷玩到深夜，不仅上课走神，还和父母因玩手机频繁吵架。 材料三  近年来，网络给我们带来方便的同时，也经常出现打法律与道德擦边球的现象。尽管经过多轮整治，情况有所好转，但是在绝大多数公众的认知里，网络环境没有得到彻底净化，还是让未成年的孩子远离为好。 (1)结合所学知识，请说明网络的积极作用有哪些？（4分） (2)谈谈青少年应如何理性参与网络生活。（4分） 22．【遵守规则】八年级学生小明在上学途中发现某路段经常拥堵，遇到下雨时情况更是堵得水泄不通。通过仔细观察发现导致拥堵原因有：一是道路两旁私家车经常乱停乱放，无视禁止乱停乱放标志；二是很多行人无视交通规则，不走人行通道，马路中间随意乱窜；三是很多小商贩占用人行道摆摊。结合所学知识回答： (1)社会规则对维护社会秩序的作用？（2分） (2)小明想就“公民自觉遵守规则”话题向大家发出倡议，你认为小明的倡议应该有哪些要点? （6分） 三、分析说明题：结合材料，运用有关知识提取信息，分析问题并解决问题。本大题共1小题，共14分。 23．为了增强同学们的法治意识，加强校园法治教育，某校八年（1）班开展了“做守法公民”主题实践活动，学校邀请了该区人民法院的张法官。以下是活动的部分内容，请你参与其中，并完成下列任务。 【以案说法—析违法】张法官给同学们做普法专题讲座。以下内容是张法官在讲座中提到的违法案例。 案例一 2024年5月26日凌晨1时，钱某某因行车问题与他人发生口角后，多次使用挑衅侮辱、约架叫嚣的言语谩骂他人，并采取驾车顶擦方式进行挑衅。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定，公安机关依法给予钱某某行政拘留的处罚。 案例二 2024年5月28日，天津市第二中级人民法院一审公开宣判中国华融国际控股有限公司原总经理白天辉受贿一案，对被告人白天辉以受贿罪判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 (1)根据违反法律的类别，写出上述两则案例所对应的违法行为，（4分）并分析案例中两种违法行为最本质的区别。（2分） 【警示教育—防犯罪】张法官对同学们进行警示教育。他向同学们详细讲述了陈某的案例。15岁的中学生陈某原来是一名品学兼优的好学生，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。由于消费增加，他便伙同“朋友”多次偷窃，甚至还拦路抢劫，最终被警方抓获。 (2)运用所学知识，分析陈某的案例能带给我们哪些警示。（4分） 【共同倡议—重践行】“为法治中国建设贡献力量”倡议活动。建设法治中国，需要我们共同努力，在张法官的指导下，八年级（1）班向全校同学发起倡议。（4分） 倡议书 亲爱的同学们：法治中国建设需要全社会共同努力。作为中学生，我们要积极弘扬社会主义法治精神，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。为此，我们向全校同学发出倡议。 在学法方面，我们倡议：可以通过__________①__________等多种途径来了解相关的法律知识。 在守法方面，我们倡议：依法行使权利的同时自觉履行法律规定的各项义务。 在维权方面，我们倡议：当遇到法律问题或者权益受到侵害时，我们可以通过__________②__________等多种渠道来维护自己的合法权益。 让我们从现在做起，从自己做起，为法治中国建设贡献自己的力量！ 八年级（1）班全体同学 2024年9月30日 (3)请你运用所学知识，从学法、维权这两方面写出一些可行的具体做法，将倡议书中①②横线处的内容补充完整。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $