Unit3 Project 导学案 2026-2027学年人教版英语九年级上册

九年级英语上册  导学案（新课标·分层版）

Unit 3 Smart Learning  Project

课型：项目课（Project）    课时：第 8 课时    建议用时：45 分钟

班级		姓名		学号
学习小组		授课教师		日期	年   月   日
【单元 Big Question】 How can we get better at learning?  我们如何能在学习上做得更好？
【本课任务】 回顾本单元 → 反思自己的学习方式 → 制定个人学习改进计划 → 小组分享与评价

一、学习目标（项目课导向·分层设定）

综合能力 Integration

★  能回顾本单元所学的学习方法。

★★  能反思自己的学习方式，找出优缺点。

★★★  能制定具体可行的个人学习改进计划。

说的能力 Speaking

★  能说出自己的学习方式。

★★  能向小组成员介绍自己的学习计划。

★★★  能评价他人的学习计划并给出建议。

思维品质 Thinking Quality

★  能识别自己学习方式的优缺点。

★★  能分析什么方法适合自己。

★★★  能制定可执行、可评估的学习计划。

二、学习重难点

教学重点：反思自己的学习方式；制定个人学习改进计划。

教学难点：制定具体可行、可评估的学习计划；根据他人建议修改计划。

三、课前预习 Pre-class Preview（5 分钟·项目准备）

Task 1  回顾本单元

★  回忆本单元学了哪些关于学习的内容。

★★  列出3个你印象最深的学习方法。

★★★  思考：哪些方法你已经在做？哪些还没做？

Task 2  自我反思

★  你觉得自己是一个什么样的学习者？

★★  你在英语学习中遇到的最大困难是什么？

★★★  你尝试过哪些解决方法？效果如何？

四、课中导学 In-class Activities（35 分钟）

【Step 1  回顾本单元 Review · 5 分钟】

【操作】学生独立回忆 2 分钟 → 同桌互说 2 分钟 → 全班总结 1 分钟。

【提示】回顾支架

★  列出本单元学过的5个学习方法。

★★  说出每个方法的好处。

★★★  思考：哪个方法对你最有用？

学习方法	你是否在做
Have a growth mindset	□ 是  □ 否
Practise new and difficult things	□ 是  □ 否
Study with serious students	□ 是  □ 否
Use the best learning materials	□ 是  □ 否
See learning as a lifetime habit	□ 是  □ 否
【Step 2  自我反思 Self-reflection · 10 分钟】

【操作】学生独立反思 5 分钟 → 同桌讨论 3 分钟 → 全班分享 2 分钟。

【提示】反思支架

★  列出你作为学习者的3个优点。

★★  列出你作为学习者的3个缺点。

★★★  分析：你最想改进的是哪一个方面？

项目	你的反思
我的3个优点	1. ____________ 2. ____________ 3. ____________
我的3个缺点	1. ____________ 2. ____________ 3. ____________
我最想改进的方面	____________

【Step 3  制定学习计划 Make a Plan · 15 分钟】

【操作】学生独立制定计划 10 分钟 → 小组讨论 5 分钟。

【提示】计划支架

★  选1-2个你最想改进的方面。

★★  为每个方面制定具体的行动计划。

★★★  制定评估标准，让计划可检查。

我的学习改进计划	具体内容
我最想改进的方面1	____________
具体行动计划	我打算：____________ 时间安排：____________
我最想改进的方面2	____________
具体行动计划	我打算：____________ 时间安排：____________

【提示】计划要求

★  至少制定1个改进方面。

★★  至少制定2个改进方面。

★★★  制定2个改进方面 + 评估标准 + 完成时间。

【Step 4  小组分享与评价 Share & Evaluate · 5 分钟】

【操作】4人一组，每人分享 1 分钟，共 4 分钟，1 分钟总结。

【提示】分享支架

★  向小组介绍你的学习改进计划。

★★  认真听其他同学的计划，给1个建议。

★★★  根据小组的建议，修改你的计划。

评价项目	评价
计划是否具体	□ 很具体  □ 一般  □ 不够具体
计划是否可行	□ 很可行  □ 一般  □ 不可行
计划是否可评估	□ 可评估  □ 一般  □ 不可评估

五、语言点提炼（项目总结·核心句型）

【说明】项目课以综合运用为主，语言点只提炼最核心的3个句型。

1. I plan to...  我计划...

【项目句型】I plan to improve my English by reading more books.

【含义】我计划...