贝宁与青铜浮雕专题训练--2026-2027学年统编版九年级历史上册

统编版·人教最新版《世界历史》九年级上册（2026年秋） 九年级上册贝宁与青铜浮雕 专题训练 专题复习　贯通第四单元（中古时期的亚洲、非洲和美洲） （考试时间 45 分钟，试卷满分 100 分，共 14 题） 一、方法指导 1．要说清贝宁与青铜浮雕，先要知道这是十三至十七世纪西非几内亚湾北岸一带的情形：其地林木蔽野，村落相望，其人久有铸铁之技；其后诸部渐并于一大城，号为贝宁，其王居城中，官分文武，诸部各以其时所出至其廷。贝宁之工尤长于铸铜，能以铜板铸人物而细及其冠服甲胄之纹；宫中之柱皆钉此板，号为贝宁青铜。读此专题，最要紧处是把三事分开看：一是其国与其王，二是其铜与其工，三是其图与其后。三者既明，则贝宁与青铜浮雕皆可得而言。 2．要说清其国与其王，可分两层。其一在国：所说诸部渐并于一大城说明，其一地之合并有其渐，凡渐者其旧俗未尽去；所说村落相望而各有其长说明，其一统之下有其分，凡有分者不可以一朝而齐。其二在王：所说其王居城中而官分文武说明，其一事之统有待于其官之设，凡有官者其令可达；所说诸部以其所出至其廷说明，其一贡之用兼于示服与通有无，凡兼于此者其来不断。合而观之，国以并而为大，王以官而成其治，便是其国与其王之大端。 3．要说清其铜与其工，可分两层。其一在铜：所说其地本不产铜而铜板之用极广说明，其一材之来有待于远贩，凡有待于远者其值不轻；所说其后海道之商以铜料互市说明，其一易之成由于两有所需，凡两需者其交易久。其二在工：所说以蜡为模而范其外、熔则蜡出而铜入说明，其一法之巧在于先塑而后铸，凡先塑者其纹可细；所说铸成之后犹以刀就其目口而修之说明，其一器之精有待于手之所到，凡经手者其神乃见。合而观之，铜以远来成其用，工以蜡范极其细，便是其铜与其工之情实。 4．要说清其图与其后，可分两层。就图说：所说其所铸多为其王与侍从武士说明，其一图之选在于记其庭之所见，凡能记者其史有据；所说亦有远方之人携其所贩之物在其侧说明，其一图之广及于异域之客，凡及异域者其事可考。就后说：所说十九世纪末有远来之军焚其宫而取其板说明，其一器之散由于兵，凡因兵者非其工之罪；所说其板散在诸国博物之室说明，其一史之证虽失于其地而未失于人间，凡存于人间者终可复按。合而观之，图以存其史，后以见其厄，便是贝宁应有的位置：在当时为西非工艺之所极，在后世为非洲古国自有其文明之一证。 二、单项选择题（共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分） 1．贝宁王国所在的地区属于 A．尼罗河上游的草原 B．几内亚湾北岸的林地带 C．好望角以东的沿岸 D．撒哈拉沙漠的腹地 2．贝宁城在其国中的地位是 A．专营铜矿的矿场 B．海商设立的货栈聚落 C．其王所居的都城与其王宫所在 D．专供耕作的农庄中心 3．贝宁青铜通常指的是 A．铸有人物的铜板与铜像 B．纯金打造的礼器 C．铁铸的农具 D．陶制的人面器皿 4．其铸铜取用的方法相传为 A．以锤反复锻打成片 B．以两石相磨而取形 C．以泥沙直接堆塑烧成 D．以蜡作模而范其外的失蜡之法 5．铸铜所需之铜料，主要来自 A．本地山谷自采的铜矿 B．与海外商人互市而换取 C．官府旧钱的销毁重铸 D．邻国岁贡的固定定额 6．十五世纪末最先由海道至此并留下记载的是 A．奥斯曼人 B．阿拉伯的游历者 C．印度的僧侣 D．葡萄牙人 7．下列题材中，常见于贝宁青铜浮雕之上的是 A．王与其侍从武士及远方来客 B．农人耕作的全年次序 C．星辰的方位与其占验 D．王宫开支的账目登录 8．贝宁铜板在宫中的用法主要是 A．铺于庭院的地面以供行走 B．悬于城门以报时辰 C．钉于王宫木柱之上以饰其壁 D．投入炉中回炉以备重铸 9．十九世纪末贝宁青铜大量流散，直接由于 A．商旅违约而未偿其值 B．远征之军取其宫中之物 C．铜价腾贵而民间私售 D．宫室失火而烧毁无余 10．就实质而言，贝宁青铜的意义在于 A．只是换取粮食的一般商品 B．证明其地全无文字之设 C．证明其工艺全出于外来传授 D．以金属之工自成记史之体并为西非工艺的代表 三、材料解析题（本大题 4 小题，共 70 分。其中第 11 题 16 分，第 12、13、14 题各 18 分） 第11题　阅读下列材料，回答问题。 　　材料一　史载：其地林木蔽野，人习于冶，诸部各有其长，其后并于一大城，王居其中，分官以治，诸部以所出至其廷。（据有关史籍记载改写） 　　材料二　又载：其人久铸铁以为农器兵器，及通海道之商，铜料日至，遂以铜为板，铸而施于宫柱，其始在于饰王之所居。（据有关史籍记载改写） 　　（1）根据材料一，说明贝宁所以由诸部而并于一国。 　　（2）根据材料二，说明铸铜之事所以兴起。 　　（3）综合材料一、二，说明国之既立与工之所兴二者之关系。 第12题　阅读下列材料，回答问题。 　　材料三　又载：其法先以蜡塑所欲之形，外傅以泥以为范；既干而热之，蜡融而流出于下，遂注铜汁于其空处，冷而去范，则其纹与其眉目皆在。（据有关史籍记载改写） 　　材料四　又载：既出范，工者就其目口与其冠服之纹再以刀就之；故一板之上，人物之位次可见，贵族与随从之别亦可见。（据有关史籍记载改写） 　　（1）根据材料三，说明其铸法的次序与其所以能细。 　　（2）根据材料四，说明刻修之功与其图之所示。 　　（3）综合材料三、四，说明法之巧与工之勤二者之关系。 第13题　阅读下列材料，回答问题。 　　材料五　又载：其板之上，或为王与其侍从，或为持兵之武士，或有远方之人携其货以进；是以宫之内，往事与其时之人皆可得而指。（据有关史籍记载改写） 　　材料六　又载：十九世纪末，远来之军入其城，取其宫中之板而去，散置诸国；其地在当日失其所有，而其人之为一工之精，反由此为远方所共知。（据有关史籍记载改写） 　　（1）根据材料五，说明其浮雕所记与其所以可贵。 　　（2）根据材料六，说明其事之厄与其所以反为人知。 　　（3）综合材料五、六，说明器物之存与其史之传二者之关系。 参考答案及赋分参考 二、单项选择题 　　第1题 B；第2题 C；第3题 A；第4题 D；第5题 B；第6题 D；第7题 A；第8题 C；第9题 B；第10题 D 三、材料解析题 第11题 　　（1）贝宁所以由诸部而并于一国，材料一可分两层看。其一在势：所说诸部各有其长说明，其一地之众本分而不统，凡分者其力不全；所说其后并于一大城说明，其一合之成有待于其一城之强，凡强者众所附。其二在治：所说王居其中而分官以治说明，其一统之实在于有其所司，凡有司者其令可行；所说诸部以所出至其廷说明，其一服之见于其贡，凡有其贡者其属可知。合而观之，势以成其附，治以固其合，便是其由诸部而并于一国。 　　（2）铸铜之事所以兴起，材料二可分两层看。其一在技：所说人习于冶说明，其一手之熟由来已久，凡久习者其改不难；所说久铸铁以为农器兵器说明，其一工之用先在于日用之急，凡先急者其本既立。其二在材：所说通海道之商而铜料日至说明，其一物之来有待于路之开，凡路开者其货不竭；所说遂以铜为板说明，其一新之作在于材既易得而后可施，凡材易得者其工得展。合而观之，技为之本，材为之资，便是铸铜之事所以兴起。 　　（3）国之既立与工之所兴二者之关系，宜分两层说。就国立以成工说：合材料一所说分官以治、诸部来廷观之，则一国之治有其常赋与其所聚，凡能聚者百工得食，此其一。就工兴以显国说：合材料二所说铸板施于宫柱观之，则其王之尊与其庭之盛正赖其工而见，凡有工者其国可观，此其二。合而观之，国立以养其工，工兴以章其国，二者相须，便是国之既立与工之所兴之关系。 第12题 　　（1）其铸法的次序与其所以能细，材料三可分两层看。其一在次：所说先以蜡塑形说明，其一始在于有所拟，凡有拟者其状可定；所说外傅以泥为范说明，其一继在于固其外，凡固外者其液不泄；所说蜡融流出而注铜汁说明，其一成在于因其所占，凡因其占者其形不失。其二在所以能细：所说纹与眉目皆在说明，其一微之存由于蜡之所至无微不到，凡蜡可到者铜即随之；所说泥范既热而不改其状说明，其一模之安在于先定而后移，凡先定者其变不生。合而观之，次序以定其形，蜡细以极其微，便是其法能细之故。 　　（2）刻修之功与其图之所示，材料四可分两层看。其一在修：所说就其目口以刀就之说明，其一成之后仍有待于手之所加，凡加者其神乃出；所说再就其冠服之纹说明，其一细之全不止于大略，凡务其全者其工不偷。其二在示：所说人物之位次可见说明，其一图之设在于明其序，凡有序者其礼可知；所说贵贱之别亦可见说明，其一服之异足以辨其等，凡可辨者其制已具。合而观之，修以成其神，图以见其序，便是刻修之功与其图之所示。 　　（3）法之巧与工之勤二者之关系，宜分两层说。就巧以成体说：合材料三所说蜡出而铜入、纹与眉目皆在观之，则其形之立本由于法，凡有其法者其功省而具存，此其一。就勤以成神说：合材料四所说既成而复以刀就之观之，则徒有其法而无所继则不足以极其精，凡能继者其技乃进，此其二。合而观之，法以立其体，勤以尽其精，二者相济，便是法之巧与工之勤之关系。 第13题 　　（1）其浮雕所记与其所以可贵，材料五可分两层看。其一在记：所说或为王与其侍从说明，其一朝之仪与其人之位得以形于铜上，凡有形者其状可考；所说有远方之人携货以进说明，其一交之广亦与其图并存，凡并存者其事不孤。其二在贵：所说往事与其人皆可得而指说明，其一史之用在于有物可按，凡可按者其言不虚；所说宫之内若有一部之籍说明，其一录之设虽不出于文字而同于史官之职，凡同其职者其功相等。合而观之，记以存其状，贵以证其史，便是其浮雕所以可贵。 　　（2）其事之厄与其所以反为人知，材料六可分两层看。其一在厄：所说远来之军入城而取其板说明，其一失之骤在于兵临而无御，凡无御者其藏不保；所说散置诸国说明，其一物之离其本土至于分散，凡分散者其聚难复。其二在所以反为人知：所说其事渐闻于远方说明，其一艺之名不因其亡而没，凡未没者尚可追；所说学者就其散者考之说明，其一学之起往往在于劫余之物，凡有劫余者其绪可寻。合而观之，厄以失其藏，知以显其名，便是其事虽厄而反为人知。 　　（3）器物之存与其史之传二者之关系，宜分两层说。就器以载史说：合材料五所说铜板之上王者侍从远方来客皆可指观之，则无文字之国亦可以器物为其载，凡能载者其史不空，此其一。就史赖器以续说：合材料六所说其板虽散而他国学者得就而考之观之，则其国之往事反赖流散之物而存于别地，凡有物者其记忆可续，此其二。合而观之，器为史之所托，史为器之所存，二者相依，便是器物之存与其史之传之关系。 解题方法归纳 ·　贝宁：在今尼日利亚西南一带，十三至十七世纪为其盛时，王居贝宁城，分官以治，诸部以所出至其廷。 ·　贝宁青铜：以失蜡之法铸人物于铜板，钉于王宫木柱，多记王与其侍从武士及远方来客；铜料多由海外互市而来。 ·　其义在无文字之国亦能以器物为载；十九世纪末英军取其宫中之板而散置诸国，其工之精反由此远闻。 学科网（北京）股份有限公司 $