5.23 小星星演奏会（教学课件）科学湘科版四年级上册（新教材）

23.小星星演奏会 四年级上册第五单元 湘科版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念：巩固声音高低、强弱与物体振动的关系，知道音准、音质是评价自制乐器的重要指标。 科学思维：能够从音质、美观牢固、操作便捷、环保多个角度对自制小乐器开展评估，发现不足提出改进建议。 探究实践：参与乐器检测评估、乐队排练、展示演奏，把握2/4拍乐曲节奏，注意演奏时声音强弱变化。 态度责任：在乐队活动中勤于练习，懂得团队协作，服从指挥，体会工程实践迭代优化的意义。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 情景 前面我们已经制作并且反复调试、改进我们的自制小乐器。经过一次次修改，我们的乐器现在能不能满足演奏乐曲的要求呢？ 情景 今天我们就来开展 “小星星演奏会”。 2.探索与发现 学习任务 探索 我们的第一步就是先来听听我们自己制作的乐器是否能够演奏出来。 探索 请同学们依次上台来演奏自己制作的乐器。 探索 演奏的时候我们听哪些方面？ 探索 每个音符是否清晰，音准对不对 探索 一件乐器就算好看，如果某个音不准，可以直接上台演出吗？ 探索 如果乐器存在不足的地方还学要继续改进。 探索 乐器调整好之后我们就可以直接开始演奏会了吗？ 探索 乐器评估通过之后，还不能马上演出。乐队需要听从指挥进行合奏练习。《小星星》是 2/4 拍，演奏的时候要注意声音强弱变化。 探索 我们在排练的时候有什么要注意的吗？ 探索 1.选出乐队指挥； 2.指挥提醒节拍、声音强弱；全体队员跟随指挥节奏演奏； 3.反复练习几遍，互相配合。 探索 从一开始策划、制作乐器，调试修改，排练，到上台演出，整个过程大家一定有很多收获吧。来分享下吧！ 4.回顾与学习 学习任务 回顾 乐器评估通过之后，还不能马上演出。乐队需要听从指挥进行合奏练习。《小星星》是 2/4 拍，演奏的时候要注意声音强弱变化。 5.总结与评价 学习任务 评价 评价维度 评价内容 评价量规 评价结果 ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 科学思维 能从音质、美观牢固、操作便捷、环保等方面对乐器进行评估。 1 项 2项 更多 （ ）⭐ 探究实践 个人演奏音调准确、乐曲流畅、节奏准确。 1 项 2项 更多 （ ）⭐ 态度责任 1.活动中勤于练习；2.乐于合作；3.服从指挥。 1 项 2项 更多 （ ）⭐ 作业 一、填空 1. 对自制小乐器进行检测，首先要听音符是否清晰、________是否准确。 2. 乐器外观好看，但________不准，不可以直接上台参加演出。 音准 音准 作业 二、判断 1. 自制乐器只要外观好看，音不准也可以上台演出。（ ） 2. 评估自制乐器，要看音符是否清晰、音准是否准确。（ ） 3. 乐器评估合格之后，还需要进行合奏排练，不能直接演出。（ ） 4. 乐队合奏时，全体队员要跟随指挥的节奏进行演奏。（ ） 5. 演奏《小星星》的时候，不需要关注声音强弱变化。（ ） √ × √ √ × 作业 三、选择 1. 评估自制小乐器最重要的指标是（ ） A.颜色鲜艳 B.音准、音符清晰 C.重量大 D.体积大 2. 乐器音不准，我们应该（ ） A.直接上台表演 B.继续调试改进 C.直接扔掉 D.换别的小组乐器 B B 感谢您的聆听 THANKS 湘科版 26 $