山西运城市盐湖区格致中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测理科综合试题

2026—2027学年九年级第一次阶段性测试 理科综合 注意事项： 1.本试卷由化学部分和物理部分组成，分为第I卷和第Ⅱ卷。全卷共12页，满分150 分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 第I卷 选择题（共50分) 化学部分 一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有 一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑) 近日，全国首座万吨级粮食气膜仓在吉林长春顺利完成吹膜作业。整仓气密性高于国 家标准粮仓建设相关要求，为实施气调储粮打下坚实基础，有助于抑制害虫滋生，减少储 粮损耗。完成1~3题。 1.下列不属于化学研究范畴的是 A.维持储粮仓低氧环境 B.计算气膜仓储粮总量 C.增强材料抗老化性能 D.处理施工地建筑垃圾 2.下列不属于缓慢氧化的是 A.害虫的呼吸作用 B.仓内铁制品生锈 C.粮食的霉变变质 D.塑料膜回收再生 3.气膜仓内充入氮气进行储粮，主要利用氮气的性质是 A.密度小 B.化学性质不活泼C.无色无味 D.难溶于水 中秋节又称团圆节，主要习俗有：赏月、祭月、吃月饼、饮桂花酒，寄托人们期 盼家人团圆、丰收安康的美好愿望。完成4~5题。 4.月饼馅料丰富，含钙、磷、钾、钠等元素，属于非金属元素的是 A.Ca B.P C.K D.Na 5.制作桂花酒时，糯米中的淀粉在酶的作用下转化为葡萄糖，葡萄糖在无氧条件下经酵 母菌发酵分解生成酒精和二氧化碳。下列说法正确的是 A.桂花酒属于纯净物 B.温度越高，发酵效果越好 C.酿造桂花酒需要密封容器，目的是隔绝氧气 D.葡萄糖分解产生的二氧化碳属于空气污染物 理科综合第1页（共12页) 6.下列行为符合实验室安全常识的是 A.将鼻孔凑近瓶口再闻气体 B.将实验室剩余试剂带回家 C.碰倒酒精灯立即用嘴吹灭 D.关闭水电后再离开实验室 7.规范操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是 160= 50 40 水池 30 A.加热液体 B.量取液体 C.放置酒精灯 D.处理废液 8.全钒液流电池是一种长时储能技术，钒元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图 如下图所示，下列说法正确的是 A.钒的元素名称是V 23 B.图中x的数值是11 钒 C.钒原子容易得到电子 50.94 D.钒原子的质量是50.94 9.探究分子运动现象的实验设计如图所示，有关描述正确的是 A.烧杯A中溶液变红 B.该实验不污染空气 B C.该实验说明浓氨水易挥发 浓氨水 滴有酚酞溶 液的蒸馏水 D.能看到氨分子在不断运动 10.某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气含量的变化，如图所示。下 列说法正确的是 22氧气含量/% 氧气传感器 20 18 6 14B 2 10 8 4E 10203040506008090100 时间/s A.红磷燃烧产生大量白色烟雾，放热 B.该实验测得空气中氧气的质量分数为21% C.用木炭代替红磷进行实验可得到相同的图像 D.该实验说明物质燃烧时氧气必须达到一定的浓度 理科综合第2页（共12页) 物理部分 二、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑) 11.金秋时节，芮城菊花小镇万亩菊花竞相开放。正午阳光普照，空气中能清晰看到飘浮着 细小的黄色花粉，下列有关说法正确的是 A.阳光下看到的黄色花粉就是分子 B.菊花花粉是大量分子聚集形成的宏观小颗粒 C.菊花花粉的大小尺度约10-1m,肉眼可见 D.普通光学显微镜下看到的花粉就是单个分子 12.社团活动中，小明将两块表面平整光滑的铅柱压紧，下端悬挂20kg重物也没有分开， 如图所示。该实验说明 A.两块表面平整光滑的铅柱发生了扩散现象 铅柱 B.分子之间存在斥力 C.分子之间存在引力 D.分子在不停地做无规则的运动 20kg 13.许多汉语词句中带有“热”字，但是物理含义并不相同。对下列词句中的“热”字的 理解，说法正确的是 A.趁热打铁，“热”指温度 B.摩擦生热，“热”指热量 C.热气腾腾，“热”指内能 D.高温物体放热：“热”指温度 14.某氢燃料公交车，发动机用水循环系统降温，燃烧液态氢提供动力。结合该公交车的工 作情景，下列说法正确的是 A.发动机用水作冷却介质，是因为水的热值较大 B.选用液态氢作燃料，是因为氢的比热容大 C.水冷却发动机过程中，含有的热量增大 D.液态氢燃烧充分时，氢的热值保持不变 15.汽车静止在路口等红灯时，司机通常并不熄火，此时汽油机低速空转，该状态叫怠速运 转。这个状态下，汽油机内部仍然进行四个冲程循环，做功冲程释放的机械能虽然不驱 动汽车前进，但是还要带动飞轮与车上附属设备运转。关于怠速工作时的汽油机下列说 法正确的是 A.吸气冲程中，吸人的只有汽油 B.压缩冲程中，气缸内物质的内能减小 C.做功冲程中，燃气仍然提供动力 D.排气冲程中，高温燃气推动活塞运动 理科综合第3页（共12页) 16.无人机作业结束后，接上配套充电器对机载锂电池进行充电，充电过程中，这块锂电池 在电路中相当于 A.电源 B.用电器 C.开关 D.导线 17.如图是运城盐池跨湖大道两边的“风光互补”景观照明灯，有风时风力发电机发电， 晴天时太阳能电池板发电，电能存人蓄电池，夜间点亮LED景观灯照亮盐池步道。关 于此过程中能量的转化与守恒下列说法正确的是 A.装置的整个工作过程，遵循能量守恒定律 B.风力发电机发电时，电能转化为机械能 C.太阳能电池板工作时，太阳能主要转化为内能 D.LED灯发光时，电能转化为化学能 18.冬季干燥天气，家用静电除尘拖布在地面上来回拖动时，拖布与地面摩擦，能轻松吸附 地上毛发、碎屑、细小灰尘等。关于该现象下列说法正确的是 A.拖布与地面摩擦后创造了电荷 B.拖布与地面摩擦后带上同种电荷 C.摩擦过程中发生了电子的转移 D.灰尘被吸附，说明灰尘一定带正电 19.高压输电铁塔顶端装有避雷针，铁塔金属构架与大地相连。发生雷击时，云层中的负电 荷通过避雷针、金属铁塔导人大地。关于该过程下列说法正确的是 A.避雷针可以用塑料管来制作 B.负电荷通过避雷针定向移动不能形成电流 C.电流方向与负电荷定向移动方向相同 D.电流方向是从大地流向云层 20.科创小组为共享电单车设计“安全骑行”控制电路，具体方案如下：扫码成功，开关 S,闭合，指示灯L发光，但电动机不启动；从车筐取出头盔并戴上后，遥控开关S2闭 合，电动机才通电工作；若只戴头盔不扫码，则电动机不工作无法骑行。下列电路符 合设计要求的是 S2 S HH☒ A B 0 D 理科综合第4页（共12页) 第Ⅱ卷 非选择题（共100分) 化学部分 三、工程、资源应用题（本大题共5个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共16分） 【化学与工程】 平陆运河是新中国成立以来第一条通江达海的大运河，北起南宁横州市，南至钦州入 海口，全长约134.2公里。运河建设涉及航道开挖、船闸建设、跨河生态保护等工程。 陆运河 图1航道规划 图2船闸建设 图3生态廊道 21.图1航道建设大量使用了钢筋混凝土。水泥的主要成分之一硅酸钙(CSiO,)中含▲ 种元素，钢材中的铁元素与水泥中的钙元素本质区别是▲。 22.图2平陆运河河道水体为咸淡水交替，氯化钠会加速钢制闸门腐蚀。由此可知，闸门 材料应具备的性质是▲。氯化钠中的阳离子是▲（写离子符号)。焊接闸门 时，乙炔在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，反应的文字表达式为▲。 23.图3平陆运河建设关注生态保护，修建了生态廊道。沿线绿色植物进行光合作用可吸 收的气体是▲，该气体在空气中的体积分数约为▲。 24.施工中采取洒水降尘、渣土覆盖等措施，有利于减少空气中▲的含量，进而保护运 河沿线生态环境。洒水降尘时，水雾喷出后很快消失，从微观角度分析，原因是▲一。 【化学与资源】 25.空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，是人类生产活动的重要 资源。为保护大气环境，我们应积极行动起来，持续深人打好蓝天保卫战。 (1)分离空气成分。工业上用液态空气制取氮气、稀有气体等，原理与制取氧气相同， 是利用空气中各成分的▲不同。氮气首先从液态空气中分离出来，说明液态 氮的沸点比液态氧的沸点▲（写“高”或“低”）。 (2)利用空气资源。医疗上可利用液氮进行冷冻治疗，液氨制造低温环境的过程属于 ▲变化。写出稀有气体的一种用途▲。 (3)保护大气环境。空气污染可能会造成的危害是▲，为了保护大气环境，请你 提一条合理的建议：▲。 理科综合第5页（共12页） 四、科普阅读题（本大题共1个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共7分） 26. 看不见的化学帮手一催化剂 催化剂在化工生产中具有重要作用，大多数化工生产都有催化剂参与。例如，在 合成氨工业中，即使在高温、 N2、H N2、H 高压下，氨气与氢气的反应仍 NH3(含N2、H2) 然进行得十分缓慢。而以铁为 分离 主体的催化剂能使反应物较快 合成器 发生反应。人类利用氨气和氢 水冷器 气合成氨气，再生产含氨化肥， NH,(液态)循环压缩机 显著提高了农作物产量，有效 循环气体 保证了粮食安全。石油加工行业同样离不开催化剂。地下开采出的原油是混合物，不 能直接作为汽油使用。利用分子筛催化剂，在加热条件下，得到汽油、柴油等燃料。 不仅工厂里有催化剂，我们的身体里也存在生物催化剂—酶。比如：唾液中的 唾液淀粉酶，可以在体温下快速分解淀粉；胃里的胃蛋白酶帮助分解蛋白质。 化学家不断寻找、研制更好的催化剂，降低生产能耗，推动化工、医药、农业不 断发展。 结合图文信息，分析思考，解决问题： (1)在合成氨工业中，合成塔中发生的化学反应的文字表达式是▲，该反应所属 的基本反应类型为▲。 (2)从微观角度解释，氨气通过水冷器变成液态氨的过程中，发生的变化是▲。 (3)为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是▲。 (4)胃里的胃蛋白酶帮助分解蛋白质过程中，酶所起到的作用是▲。 (5)催化剂除了在化工生产中起到重要作用，还可以应用于▲领域。 五、物质性质及应用题（本大题共1个小题。文字表达式每空2分，其余每空1分，共6分） 27.对典型物质进行结构化梳理是认识物质的重要方法。某同学对氧气进行了如下梳理。联 系实际，解决问题。 （2)组成 (1)存在 氧气 (3)性质 (4)应用 (1)氧气存在于▲。 (2)氧气由▲组成。 (3)写出硫在氧气中燃烧的文字表达式▲。点燃前要向集气瓶中放一些水，目的 是△。 (4)氧气在工业上的应用有▲（写一种）。 理科综合第6页（共12页) 六、定量分析题（本大题共1个小题。共6分) 28.(1)已知钠原子的质子数为11，中子数为12，则钠的相对原子质量约为▲；已知 镁原子的核外电子数为12，中子数为12，则镁的相对原子质量约为▲。 (2)铁元素是地壳中含量第▲位的元素。已知碳-12原子的质量约为1.993×10-6kg, 一种铁原子的质量约为9.288×10~26kg。计算这种铁原子的相对原子质量（列式 计算，结果保留整数)。 (3)比较相同质量的钠、镁、铁三种金属，▲所含的原子个数最多。 七、科学探究题（本大题共2个小题。文字表达式2分，其余每空1分，共15分) 29.探究“氧气的化学性质”。 木炭 铁丝 图1 图2 图3 (1)实验准备：小组同学用图1装置制取氧气并收集于集气瓶中，发生反应的文字表 达式为▲。 (2)实验步骤：如图2、图3所示进行实验，观察现象。 (3)实验现象：图2木炭在空气中燃烧发红光、放热；在氧气中燃烧发白光、放热。 图3铁丝在空气中红热，不能燃烧；在氧气中能燃烧，现象是▲。 (4)实验结论：▲。 【问题与思考】 (5)检查装置气密性时，除了用手紧握试管，还可以使用的方法是▲（写一条）。 (6)将红热的木炭伸人集气瓶中，若无明显变化，原因可能是▲一（写一条）。 30.人类对物质组成与结构的认识经历了漫长的探索过程，构建和利用模型认识物质及其变 化是一种常用的科学方法。同学们在老师的指导下，围绕“制作模型并展示科学家探 索物质组成与结构的历程”开展了项目式学习。 任务一：梳理原子模型演变史 【查阅资料】同学们通过查阅资料，梳理了原子模型演变史，如下图。 电子 原子核 电子 A实心球模型 B.枣糕模型 C核式结构模型 D.分层模型 E,电子云模型 理科综合第7页（共12页) 【交流分析】 (1)汤姆孙通过实验发现了电子，推翻了“实心球模型”观点。电子带▲电。 (2)卢瑟福进行了著名的α粒子（带正电）散射实验 少数α粒子发生偏转 (如图)，该实验可推理得出的结论有▲（填 大多数 极少数a粒 a粒子 序号)。 子被反弹 未发生俏转 ①原子核带正电②原子核体积很小 ③原子内部有很大空间④原子核由质子和中子构成 (3)符合卢瑟福实验结论的原子结构模型是上图中的▲（填序号)。 任务二：制作物质的构成微观模型 【准备材料】准备橡皮泥、胶水、卡纸等材料。 【制作模型】某同学用橡皮泥制作了两种物质的微观模型，每个小球代表一个原子，如 图所示。 甲 乙 【交流分析】 (4)图甲可表示的物质有▲（写一种)，图乙可表示二氧化碳，它是由▲构成的。 任务三：制作物质的变化微观模型 【制作模型】某同学用橡皮泥制作了过氧化氢分解的微观过程模型，如图所示。 H H 二氧化锰 H) 【交流分析】 (5)该反应的文字表达式为▲，其微观实质是▲，每两个氧原子结合成一个 氧分子，每两个氢原子和一个氧原子结合成一个水分子。由此可知，在化学变化 中，原子▲（写“可再分”或“不可再分”)。 【总结反思】从“实心球模型”到“电子云模型”，人类对原子结构的认识不断深化， 这一历程启示我们：科学理论是不断发展和完善的，模型的建立离不开实验证据的支 撑。科学探索需要大胆质疑、严谨求证，不畏艰险、勇于创新是取得成功的必经之路。 理科综合第8页（共12页) 物理部分 八、实验探究题（本大题共4个小题，31小题7分，32小题7分，33小题6分，34小题4 分，共24分) 31.冬季来临，小明想为奶奶自制一个电暖手宝。他查阅资料得知，暖手宝内填充液体的吸 热能力越强，保暖时间越久。现有甲、乙两种候选液体，为了比较它们的吸热能力，小 明设计了如下实验： ◆T/C 60 电加热器 电加热器 40 20 0 12345t/min 甲 丙 实验思路： (1)应在相同的烧杯中装人▲（填“体积”或“质量”）相等的甲、乙两种液体。 (2)采用相同的电加热器，其目的是▲ (3)实验中通过▲反映甲、乙两种液体吸收热量的多少。 (4)当甲、乙液体吸收热量相同时，通过比较▲来判断吸热能力的强弱。 (5)实验中，除了温度计，还需要的测量工具是▲。 实验过程： 按照实验思路进行操作，每隔lmin记录一次温度，并绘制两种液体的温度与时间关系 图像（如图丙所示)。 实验结论： (6)分析图像可知液体▲（选填“甲”或“乙”）的吸热能力强，可选作为电暖 手宝中的填充液体。 (7)若乙的比热容为4.0×103J/(kg·℃)，则甲的比热容为▲J/(kg·℃)。 32.小明用打气简给篮球打气，打完气发现打气筒外壁明显发热。对于发热的原因，他提出 两个猜想： 猜想A：活塞往复运动时，与筒壁不断摩擦，导致筒壁发热； 猜想B:活塞往复运动时，不断压缩筒内气体，导致筒壁发热。 他想通过实验探究哪个猜想是打气筒外壁发热的主要原因。 实验思路： 利用打气筒、测温枪、计时器、篮球进行实验，在打气筒外简壁 测温点 的上部和下部各选取1个测温点，如图所示。 实验过程： 向篮球打气，10s内活塞往复20次，立刻测出上部、下部温度，记录三组数据： 理科综合第9页（共12页) 实验次数 时间/s 往复次数 上部温度/℃ 下部温度/℃ 1 10 20 30.7 36.6 2 10 20 30.2 36.2 3 10 20 30.5 36.3 过程分析： (1)打气过程中，活塞不与外壁接触，但是外壁也会发热，内能▲（选填“增大” 或“减小”)，这是通过▲方式改变内能的。 (2)向下压活塞时，将▲能转化为▲能；该能量转化过程和四冲程汽油机的 ▲冲程相同。 实验结论： (3)分析表格数据可知：打气筒外壁发热的主要原因是猜想▲（选填“A”或“B”)。 交流评估： (4)为了观察只有摩擦作用时筒壁的发热情况，小明设计了另一个对照实验：打气简 ▲（选填“与”或“不与”）篮球连接，同样让活塞在10s内往复20次，通 过测量筒壁上部和下部温度进行探究。 33.小明喝奶茶时发现塑料吸管在餐巾纸上摩擦几次后，能轻松吸起桌面上的碎纸屑。他想 知道与餐巾纸摩擦过的塑料吸管带正电荷还是负电荷，于是进行了下面的探究。 实验思路： (1)判断吸管所带电荷种类的依据是▲。 实验过程： ①用细线将餐巾纸摩擦过的吸管悬挂起来，使吸管能够在水平面内自由转动。 ②用丝绸摩擦玻璃棒。 ③让玻璃棒靠近吸管被摩擦的一端，观察吸管是靠近玻璃棒还是远离玻璃棒。 实验结论： (2)观察现象发现吸管靠近玻璃棒，由此推断摩擦后的吸管带的是▲（选填“正” 或“负”)电荷。 实验拓展： (3)把某个物体放在用细线悬挂着的带电吸管一端附近，发现吸管向物体靠近，由此 ▲（选填“能”或“不能”)判断这个物体已经带电，依据是▲。 (4)餐巾纸与吸管摩擦时，餐巾纸▲（选填“得到”或者“失去”）电子。 (5)小明换用不同材质的吸管（如塑料、纸、金属）和不同材质的布料进行摩擦，发 现有些组合能吸起大量碎纸屑，有些组合几乎吸不起来。请你针对这一现象，提 出一个可探究的科学问题：▲ 理科综合第10页（共12页） 34.碳纤维被誉为“新材料之王”，以碳纤维作增强材料，碳、碳化硅等作为基体，可制成 各类复合材料，仅凭物质的组成成分，无法直接判断复合材料是导体还是绝缘体。现 有一段由这种复合材料制成的棒状成品，如图所示，请你设计实验方案，判断它是导 体还是绝缘体。 棒状成品 九、综合应用题（本大题共5个小题，35小题4分，36小题6分，37小题4分，38小题6 分，39小题6分，共26分) 35.小周记录了如下错题，请你帮他找出错误之处、分析错因并改正。 错题记录 错题改正 综合实践小组的同学用小灯泡 ●●●●●●●●● 自制了一种发光棒，闭合开关，各 甲 小灯泡均发光，如图甲所示；一段 ●●●●●●● 错误之处： 时间后，其中一个小灯泡因故障突 然熄灭，其他小灯泡还能发光，如图乙所示。请利用所 1 错因分析： 学知识判断发光棒中各小灯泡的连接方式。 答：熄灭的小灯泡发生了断路，根据并联电路中一个 正确解答： 用电器断路，其他用电器还能工作，可判断小灯泡一定 是并联。 36.为弘扬科学精神、践行科创实践，我校开展了“制作简易热机模型”物理跨学科实践 活动。活动中，同学们制作了多款热机模型：甲为简易汽轮机、乙为喷气小船、丙为 旋转罐，均通过加热容器内的水，喷出气体对外做功。请结合你的实践过程，完成以 下项目测评任务。 甲 乙 丙 任务一：原理溯源·基础辨析 上图中甲、乙、丙三类热机模型均▲（选填“是”或“不是”）内燃机，它们的 工作物质都是▲，工作过程中的能量转化情况都是：▲能→内能→▲能。 任务二：工程反思·优化改进 测试乙装置喷气小船时，发现小船行驶速度很慢，请从工程改进角度，分析一条原因， 并写出对应的改进措施。 原因：▲。 改进措施：▲。 理科综合第1页（共12页) 37.2016年以来，运城市区陆续建成禹都公园、尧梦公园、舜风公园、鸭子池湿地公园、 盐湖生态湿地公园共5处生态湿地。园内广阔的水域形成天然“空调”，发挥着调节局 地气温、改善城市小气候的生态作用。请你利用比热容的相关知识懈释湿地公园能减 小局地昼夜温差的原因。 温馨提示：38、39小题，解题过程要有必要的文字说明、计算公式和演算步骤，只写最后 结果不得分。 38.周末，小明准备用家里的天然气灶烧一壶水来泡茶。水壶里装了初温为18℃、质量为 5kg的水。小明观察到，水刚好烧开时，天然气表显示烧水消耗了0.1m的天然气，并 测得水沸腾时的温度为98℃。已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，天然气的热值 取4.2×10J/m3。求： (1)0.1m3天然气完全燃烧放出的热量。 (2)烧水过程中水吸收的热量。 (3)小明家的天然气灶烧水的效率。 39.《黑神话：悟空》爆火，让运城永乐宫迅速走红。国庆期间，小明一家从运城市区自驾 到芮城永乐宫参观，寻找游戏背后的文物原型。全程约60km,汽车行驶时间约1h。该 汽车发动机的效率为40%（汽油的热值取4.5×10'J/kg)。若汽车发动机全程的平均功 率为20kW,求自驾过程中： (1)牵引力做的功。 (2)消耗的汽油完全燃烧放出的热量。 (3)消耗汽油的质量。 理科综合第2页（共12页)