2026-2027学年语文四年级上册学情自测卷统编版

2026-2027学年统编版语文四年级上册期中素养测评卷 考试时间：90 分钟 满分：120 分 命题范围：第一单元～第四单元 学校：__________　班级：__________　姓名：__________　得分：________ 【大情境】秋日“发现之旅”　　 秋天是收获的季节，也是“会发现的眼睛”最忙碌的季节。这个周末，四年级同学将开展“秋日发现之旅”研学活动：去江边观潮、到草地上读诗、走进自然观察站、再翻开神话故事书。请你带上这半个学期学到的本领，在每一站完成打卡任务，集满“发现星”，出发吧！ 题号 第一站 字词海岸 第二站 诗语长廊 第三站 观察天地 第四站 神话剧场 总分 分值 第一站　字词海岸（基础积累）（26分） 任务一　观潮前，先收拾好“词语行囊”。（读拼音，写词语）（8分） qiān guà（　　　　）　　　jūn yún（　　　　）　　　lín shí（　　　　）　　　wā jué（　　　　） shèn zhòng（　　　　）　　yǐn bì（　　　　）　　　kòng xì（　　　　）　　　chóng dié（　　　　） 任务二　选择正确的读音，把序号填在括号里。（4分） （1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇（A. qí　B. qī）观。　（　　） （2）归巢的鸟儿，尽管是倦（A. juàn　B. juǎn）了。　（　 　） （3）爬山虎的脚要是没触着（A. zhe　B. zháo）墙，不几天就萎了。　（　　 ） （4）炎帝之少（A. shào　B. shǎo）女，名曰女娃。　（　 　） 任务三　同音字组词。（3分） （1）jìng　安（　　）　干（　　）　环（　　） （2）yóu　（　　）如　理（　　）　（　　）票 任务四　先把词语补充完整，再选择合适的词语填到句子中。（填序号）（7分） ①山（　）地（　）　②人声（　）（　）　③（　）天（　）地 ④精（　）力（　）　⑤随（　）而（　）　⑥响彻（　）（　） （1）钱塘江大潮来时，声音如同（　　），大地都仿佛在颤抖。（2分） （2）蟋蟀不肯（　　），总是慎重地选择住址。（2分） 任务五　给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（2分） “缘”在字典里的解释有：A. 缘分　B. 因为，由于　C. 缘故　D. 边 （1）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”中的“缘”选（　　）。 （2）“只缘身在此山中”的意思是：只是（　　　　）自己就在这座山里面。 第二站　诗语长廊（积累与运用）（24分） 任务一　连一连，把作品与对应的作者或出处连起来。（2分） 《暮江吟》　　　　　　卢钺 《题西林壁》　　　　　白居易 《雪梅》　　　　　　　苏轼 《精卫填海》　　　　　《山海经》 任务二　日积月累：把下面的诗句或名言补充完整。（5分） （1）空山不见人，____________。返景入深林，____________。（《鹿柴》） （2）好问则裕，____________。 （3）博学之，审问之，慎思之，____________，笃行之。 （4）____________，把扇丢。 （5）一场秋雨一场寒，____________。 任务三　情境默写：根据情境填写合适的诗句或谚语。（4分） （1）傍晚，夕阳斜照江面，江水一半碧绿、一半艳红，我想起了白居易的诗句：“一道残阳铺水中，____________。” （2）站在庐山之中，看不清它的真面目，爸爸告诉我这就是“____________，____________”的道理。 （3）雪和梅都觉得自己最美，谁也不肯服输，正是诗句“____________，骚人阁笔费评章”所写的情景。 （4）十月初三的夜晚，露珠晶莹，月亮弯弯，真可谓是“可怜九月初三夜，____________”。 任务四　根据课文内容判断，对的画“√”，错的画“×”。（5分） （1）《观潮》按“潮来前—潮来时—潮头过后”的顺序写了钱塘江大潮。（　　） （2）《繁星》的作者是巴金，课文写了“我”从前、三年前、如今三个时期看星的感受。（　　） （3）《秋晚的江上》描写了归鸟、斜阳、芦苇等景物，时间是秋天的傍晚。（　　） （4）《花牛歌》的作者是刘大白，花牛在草地上坐、眠、走、做梦。（　　） （5）《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生写的一篇童话，第五粒豆给病中的小女孩带来了希望。（　　） 任务五　句子练习。（8分） （1）仿照例句，用上一两个表示时间短的词语（如“霎时、顿时、忽然、过了一会儿”）写一写“烟花”。（3分） 例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 烟花表演开始了，____________________________________________________ （2）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（体会排比句的表达效果，照样子写一句话）（3分） ______________________________________________________________ （3）把下面这句话改成反问句，使语气更强烈。（2分） 盘古是一个伟大的巨人。　______________________________________________ 第三站　观察天地（阅读理解）（20分） 任务一　课内阅读：读《爬山虎的脚》选段，完成练习。（10分） 　　爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 　　以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 （1）选文第 1 自然段主要写爬山虎的______，第 2 自然段主要写爬山虎的______。（2分） （2）爬山虎的脚长在________________，它是什么样子的？用“____”画出相关句子。（2分） （3）作者把细丝比作____________，这样写的好处是________________。（2分） （4）“叶尖一顺儿朝下”“铺得那么均匀”等词句，让你体会到作者观察有什么特点？（2分） ______________________________________________________________ （5）从《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》中，你学到了观察的哪些方法？请写出两点。（2分） ①________________________________　②______________________________ 任务二　课外阅读：读短文，完成练习。（10分） ________________ 　　小蚂蚁是个“气象预报员”。每当快要下雨的时候，它们就忙个不停：有的用大颚把洞口的小土粒搬开，把洞口堆得高高的；有的在洞口来回奔走，把食物一粒一粒地往洞里搬。人们说，蚂蚁搬家，大雨要下。 　　我一连几天蹲在墙角观察。第一天，天还很晴，蚂蚁只是慢慢地爬；第二天，云变厚了，蚂蚁搬家的队伍明显长了许多，走得也快；第三天，乌云压得很低，蚂蚁几乎把家都搬完了。果然，傍晚下起了大雨。原来，蚂蚁能感觉到空气湿度的变化，提前做好准备。 （1）给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分） （2）短文第 2 自然段中，作者观察了______天，是按______的顺序来写的。（2分） （3）从哪些地方可以看出“蚂蚁搬家，大雨要下”？请摘录两个句子。（2分） ①________________________________　②______________________________ （4）文中加点的“几乎”一词能不能去掉？为什么？（2分） ______________________________________________________________ （5）读了短文，你觉得作者为什么能把蚂蚁写得这样清楚？请写出你的理由。（2分） ______________________________________________________________ 第四站　神话剧场（阅读理解与表达）（50分） 任务一　课内阅读：读《精卫填海》，完成练习。（10分） 　　炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 （1）用“/”给下面这句话画出一处合理的停顿。（2分） 女　娃　游　于　东　海，溺　而　不　返。 （2）解释下列字的意思。（3分） 少女：__________　　故：__________　　堙：__________ （3）用自己的话说说“常衔西山之木石，以堙于东海”的意思。（2分） ______________________________________________________________ （4）精卫给你留下了怎样的印象？联系故事内容说一说。（3分） ______________________________________________________________ 任务二　综合性学习：神话故事推荐卡。（4分） 本单元我们认识了开天辟地的盘古、坚韧执着的精卫、勇敢不屈的普罗米修斯、勇敢善良的女娲。请从四篇神话中任选一篇，完成下面的“神话故事推荐卡”。 故事名称：《____________》　　主人公：____________ 最神奇的一处想象：______________________________________________ 我想对主人公说：______________________________________________ 任务三　口语交际。（6分） 观察离不开眼睛。班级要举行“爱护眼睛，保护视力”主题班会。请结合自己或同学的用眼习惯，向同学提出两条保护视力的建议，注意说话有礼貌、说清楚理由。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 第五站　发现日记（习作）（30分） 提示：半个学期里，你一定留心观察过身边的景物：也许是墙角的爬山虎，也许是雨后的蜗牛，也许是秋夜的星空……请选择一种你观察过的事物（或一处景物），写一篇观察日记，把它的样子和变化写清楚，还可以写写自己的发现或心情。题目自拟。 要求：①注意日记的格式；②把观察到的内容写清楚，语句通顺，内容具体；③不少于 350 字；④不出现真实的人名、校名。 参考答案与评分标准 第一站　字词海岸 任务一牵挂　均匀　临时　挖掘　慎重　隐蔽　空隙　重叠 任务二(1)A　(2)A　(3)B　(4)A 任务三(1)静、净、境　(2)犹、由、邮 任务四①崩、裂　②鼎沸　③顶、立　④疲、竭　⑤遇、安　⑥云霄；(1)⑥　(2)⑤ 任务五（每题2分，共4分）(1)B　(2)因为、由于（意思对即可） 第二站　诗语长廊（31分） 任务一《暮江吟》—白居易；《题西林壁》—苏轼；《雪梅》—卢钺；《精卫填海》—《山海经》 任务二(1)但闻人语响　复照青苔上　(2)自用则小　(3)明辨之　(4)立了秋　(5)十场秋雨要穿棉 任务三(1)半江瑟瑟半江红　(2)不识庐山真面目，只缘身在此山中　(3)梅雪争春未肯降　(4)露似真珠月似弓 任务四(1)√　(2)√　(3)√　(4)×（《花牛歌》作者是徐志摩）　(5)√ 任务五 (1)示例：烟花腾空而起，霎时绽放成一朵金色的大菊花，一会儿工夫，漫天火星纷纷落下，好看极了。 (2)示例：弟弟饿的时候哭，紧张的时候哭，睡醒的时候也哭。（排比运用恰当即可） (3) 难道盘古不是一个伟大的巨人吗？ 第三站　观察天地 任务一(1)叶子　脚 (2) 茎上长叶柄的地方；画出“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角” (3)蜗牛的触角；生动形象地写出了细丝的形状，让读者更容易想象 (4)体会到作者观察十分细致、连续，用词准确 (5)示例：①要连续、细致地观察；②要抓住事物的外形、动作等特点，用准确生动的语言写下来 任务二(1)示例：蚂蚁“气象预报员” (2)三　时间（事情发展） (3)示例：①“蚂蚁搬家，大雨要下”；②“第三天……蚂蚁几乎把家都搬完了。果然，傍晚下起了大雨” (4)不能。“几乎”表示“差不多、接近”，说明蚂蚁快要搬完但还没有完全搬完，去掉后就变成全都搬完了，与事实不符，这个词体现了语言的准确 (5)示例：因为作者连续观察了好几天，抓住蚂蚁搬家的动作、队伍的变化来写，还联系天气的变化来思考 第四站　神话剧场 任务一（(1)示例：女娃/游于东海，溺/而不返。(2)少女：小女儿；故：因此；堙：填塞（）(3)精卫常常叼着西山的树枝和石块，用来填塞东海。(4)示例：精卫给自己立下目标，坚持不懈地去填无边无际的东海，我觉得她坚韧执着、不怕困难。（能结合内容说印象即可） 任务二故事名称、主人公各；神奇想象；想对主人公说的话（合理即可）。示例：《女娲补天》；女娲；女娲用五色石把天上的大窟窿补好；你真勇敢、有爱心，为了大家不怕困难。 任务三能写出两条具体、可操作的建议，且说话有礼貌、理由清楚即可。示例：①看书、写字时保持“一拳一尺一寸”的正确姿势，每隔40分钟就让眼睛休息一会儿，看看远处的绿色。②少玩手机、平板电脑，多到户外活动，让眼睛多看看远处的景物。 第五站　发现日记（习作30分，另附纸） 一类文（26—30分）：日记格式正确；观察对象明确，连续观察，内容具体；写出变化与发现，能表达自己的感受；语句通顺，错别字少。 二类文（20—25分）：格式基本正确；观察较清楚，内容较具体；语句较通顺，有少量错别字。 三类文（14—19分）：格式有缺漏；内容较简单，观察不够细致；语句基本通顺。 四类文（14分以下）：格式不清，内容不完整，观察模糊，语句不通顺，错别字较多。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $