内容正文：
优 翼 课 件
学练优八年级语文下（SJ）
教学课件
十五 花儿为什么这样红
1、掌握基础知识，了解花红的原因。
2、掌握文章的说明顺序。
3、学会判断文中采用的说明方法。
学习目标
贾祖璋（1901—1988），浙江海宁人，著名的生物科普作家。著作有《鸟类研究》《生物素描》《碧血丹心》等。他是我国科学小品的开拓者之一。
走进作者
1、说明文是以 为主要表达方式的一种文体。
2、按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为 说明文和 说明文。
说明
事物
事理
文体说明
三棱镜 裸子 灼伤
léng
luǒ
zhuó
字词积累
交辉：（各种光亮、色彩等）互相映照。
萎谢：枯萎、凋谢。
分泌：从生物体的某些细胞、组织或器官里产生出某些物质。
灼伤：火烧伤。文中指被强烈的太阳光晒伤。
通读课文，整体感知全文结构：
一、（1段）总：赞叹红花的鲜艳美丽、并提出“花儿为什么这样红”的问题。
二、（2—10段）分：分别从六个不同角度说明花儿为什么这样红的内在原因和外在原因。
三、（11段）总：概括花红的原因 、总结全文。
整体感知
考考你：文章题目原是一句歌词，用了什么修辞？这样的题目有哪些好处?
用了设问的修辞手法。有三方面的作用：
一是:抓住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心；
二是:以设疑激趣，富有吸引力；
三是:文章主体部分从六个方面说明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣
速读文章第二部分，看看文章从哪些方面说明花红的原因的？并给第二部分分层次。
第一层
（2-7）
内部原因
1、花儿的物质基础（花青素和胡萝卜素）
2、物理学原理（光波的反射）
3、生理上的需要（热效应的大小）
4、生物进化过程
（以绿色为起点向两端发展）
细节感悟
第二层
（8-10）
外部原因
5、自然选择
（昆虫的作用）
6、人工选择
（加快进程，增添新品种）
探究：2—6段、7—10段分别采用了什么样的说明顺序？
* 2—6逻辑顺序（横向说明）
* 7—10时间顺序（纵向说明）
花儿为什么这样红，作者是从哪几个方面说明的？
1、物质基础（有无色素）
2、物理原理（光波反射）
3、生理需要（保护作用）
4、进化观点（发展过程）
5、自然选择（昆虫作用）
6、人工选择（增添新种）
花儿为什么这样红是：大自然的杰作 ，更是人工培育的成果！
说一说，本文中应用了哪些说明方法？
常见的说明方法包括：下定义、作诠释、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、作引用、摹状貌
1、当细胞液是酸性时，花青素呈红色，酸性越强，颜色愈红；当细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是；而当细胞液是中性时，则呈紫色。
2、橙色与柑橘、南瓜等果实的色彩相似，而最典型的是胡萝卜，所以表现这种色彩的色素，就被称为胡萝卜素。
分类别，举例子，作比较
作诠释
3、有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。
4、变色的一个例子是添色木芙蓉,早晨初开的时候是白色，中午是淡红色，下午变成深红，一日三变，愈开愈美丽。而一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。
举例子
举例子，作比较
5、光波长短不同，产生的热效应也不同：红、 橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短， 热效应小。
6、花色以绿色为起点，众多的花中，红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化途程中是最成功的。
分类别，作比较
作比较
7、例如牡丹……再如大丽花……又如虞美人……
8、经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年功夫，就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色等各种不同的美丽色彩。
举例子
举例子
9、大丽花原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。
列数字，作比较
体会说明语言的准确性：
1.红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化途程中是最成功的。
三个程度副词“最”字强调了红花颜色鲜艳、耀眼和成功的程度。
2.例如牡丹，……花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就……等不同的姿态。
“只有”强调了仅限于粉红这个品种。
“仅”字极言时间之短，说明人工选择加快了花红的进程。
"就"字，强调人工栽培在很短的时间内创造出了多姿多彩、争奇斗艳