第五单元句子与修辞手法专项训练导学案-2026-2027学年语文四年级上册统编版

第五单元（15—16课）句子与修辞手法专项训练导学案（含答案）2026-2027学年统编版语文四年级上册

【组卷说明】

1. 本单元是习作单元，习作要素是"写一件事，把事情写清楚"。句子训练全部对准这一件事：比喻句、连续动作句、按顺序写经过、把看到的听到的想到的写下来，四类句式的范例全部出自15《麻雀》、16《爬天都峰》课文原文，不引入课外例句。

2. 分基础（认句式）、提高（用句式写）、拓展（综合写话）三层，每层先看课文怎么写，再照样子写自己的事。

3. 本卷为空白原卷，答案统一附在文末"参考答案"处，加粗并加着重点的字即为答案。与《第五单元生字词专项复习导学案》分工：字词听写在那一份，本卷只管句子和写法。

一、单元句子目标

【知识梳理】本单元要练的句子，都是为"把事情写清楚"服务的。课文的写法可以归成四招：

招式	课文原句	写出了什么
打比方	"它像一块石头似的落在猎狗面前"	老麻雀落下来的样子：又快又重
连续动作	"一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬"	爬山时手脚不停的忙乎劲
按顺序	课文按爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序写	一件事的先后
看、听、想	屠格涅夫写麻雀和猎狗相遇时的情形	眼睛看到的、耳朵听到的、心里想到的都写下来

 

二、比喻句（基础）

【知识梳理】两篇课文里有两处打比方。打比方要抓住两种事物相像的地方：老麻雀和石头相像在"落得急、落得重"，"我"爬天都峰和小猴子相像在"手脚并用、灵活"。

（一）读句子，完成填空

1. 它像____似的落在猎狗面前。（石头）——把____比成____，相像在____。

2. 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像____一样……（小猴子）——把____比成____，相像在____。

（二）照样子写比喻句（先想清楚两种事物相像在哪里，再写）

1. 写"快"：他跑起来像____。

2. 写"忙"：妈妈在厨房里像____。

三、连续动作句（基础）

【知识梳理】把一件事写清楚，要把动作一个接一个写出来。课文里的动作句都是连着好几个动词的，读起来像看慢动作。

（一）摘出下面句子里的动词

1. 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

2. 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

3. 老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说。

（二）读句子排序（把错乱的句子按事情发展顺序排好，序号写在括号里）

（　）我们终于爬上了天都峰顶。

（　）我站在天都峰脚下抬头望，峰顶那么高，在云彩上面哩！

（　）爸爸给我和老爷爷在鲫鱼背前照了一张相。

（　）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。

四、把看到的、听到的、想到的写下来（提高）

【知识梳理】"梳理与交流"说：可以把看到的、听到的、想到的都写下来。屠格涅夫写麻雀和猎狗相遇，就同时写了看到的（小麻雀呆呆地站在地上）、听到的（绝望地尖叫着）、想到的（一种强大的力量使它飞了下来）。

（一）读《麻雀》片段，把内容分三类