2.8 呵护我们的器官（课件）科学教科版四年级上册

8 呵护我们的器官 教科版四年级上册 第二单元 了解呼吸器官、消化器官的常见病症。 认识鼻腔的功能，掌握保护鼻腔、呼吸器官与消化器官的方法。 在生活中自觉养成好习惯，学会呵护身体器官。 01 02 03 学 习 目 标 我们都有过牙疼、鼻塞、咳嗽、腹泻的经历，这些不舒服的症状，都和呼吸器官、消化器官的健康紧密相关。 情 境 导 入 活动 1：调查呼吸、消化器官常见疾病 调查任务： 1. 回顾自身有没有出现过这些病症； 2. 小组内互相调查、记录同学们曾经出现过的病症； 3. 统计全班近几个月出现病症的类型、患病人数和次数。 探索 新 课 探 究 活动 1：调查呼吸、消化器官常见疾病 记录单：常见病症调查表 探索 姓名 病症 咳嗽 肚子疼 鼻塞或流涕 牙疼 其他 小明 小红 小李 小组总数 √ √ √ √ √ √ √ 2 1 2 1 1 表中可用计数的方法统计，没有得过的计0次，偶尔有的计1次，经常有的计2次。 新 课 探 究 活动 2：观察鼻腔，了解鼻腔的作用 活动操作：借助镜子、棉签观察自己的鼻腔。 探索 新 课 探 究 活动 2：观察鼻腔，了解鼻腔的作用 探索 鼻腔是空气的 “加工厂”，可以调节吸入空气的温度和湿度；鼻腔里的鼻毛，能阻挡灰尘、有害物质进入体内；鼻腔黏膜很娇嫩，不能随便挖鼻孔、不要用力擤鼻涕。 资料 新 课 探 究 活动 3：讨论保护呼吸、消化器官的好习惯 小组讨论任务：结合前面的调查结果，说一说，怎样养成良好生活习惯，保护呼吸器官与消化器官。 探索 避免长时间待在空气污浊的环境中，科学佩戴口罩 经常开窗通风，保持室内空气流通 新 课 探 究 活动 3：讨论保护呼吸、消化器官的好习惯 小组讨论任务：结合前面的调查结果，说一说，怎样养成良好生活习惯，保护呼吸器官与消化器官。 探索 不用手或尖锐物品挖鼻孔，不用力擤鼻涕 不吸烟，远离二手烟 新 课 探 究 活动 3：讨论保护呼吸、消化器官的好习惯 小组讨论任务：结合前面的调查结果，说一说，怎样养成良好生活习惯，保护呼吸器官与消化器官。 探索 不暴饮暴食，定时定量进餐 勤洗手 新 课 探 究 活动 3：讨论保护呼吸、消化器官的好习惯 小组讨论任务：结合前面的调查结果，说一说，怎样养成良好生活习惯，保护呼吸器官与消化器官。 探索 少吃辛辣、油腻等刺激性食物 细嚼慢咽，减轻胃的负担 新 课 探 究 1.呼吸道与消化道疾病对健康有什么影响？我们该如何预防这些疾病？ 影响：呼吸道疾病会降低肺的工作能力，让人咳嗽、胸闷，身体缺氧乏力；消化道疾病会损伤胃、肠道，腹痛腹泻，影响营养吸收，让我们没有力气、影响生长发育。 预防：勤洗手，教室经常开窗通风；坚持锻炼增强体质；流感季节科学佩戴口罩；不吃变质、不干净的食物。 研讨 新 课 探 究 2. 为了呵护身体的各种器官，我们要改掉哪些不良生活习惯？ 改掉抠鼻孔、用力擤鼻涕，暴饮暴食、狼吞虎咽，饭前不洗手，吃生冷、变质食物，长时间不运动，随地吐痰等坏习惯。 研讨 新 课 探 究 研讨 空气中的一些细菌、病毒通过呼吸器官进入人体，引发疾病，如流感等。为有效预防呼吸道传染病，我们要增强体质，做好个人防护，学会科学佩戴口罩，勤洗手，常通风。 我们还要注意饮食健康，养成饭前便后勤洗手的习惯。如果我们吃了变质的、不洁净的食物，容易引发胃肠道疾病。 资料 新 课 探 究 任务：小组合作，制作科普海报，开展预防呼吸道或消化道疾病的科普宣讲。 拓展：科普宣讲活动 珍爱生命，要从良好的生活习惯做起。 新 课 探 究 一、咳嗽、鼻塞、肚子疼、牙疼，是呼吸、消化器官常见的病症，生病会影响器官功能，危害身体健康。 二、养成好习惯，呵护呼吸器官和消化器官。 课 堂 总 结 谢谢！ $