2.8 呵护我们的器官 课件-2026-2027学年科学四年级上册教科版

该小学科学课件围绕呼吸与消化器官的保护展开，通过联系学生牙疼、鼻塞等生活经历导入，结合鼻黏膜、鼻毛功能及规律饮食等知识梳理，搭建从生活现象到科学保护方法的学习支架，帮助学生建立器官功能与健康维护的关联。 其亮点在于以探究实践为主线，通过小组病症调查统计、鼻腔结构观察等活动，培养科学思维与数据处理能力。结合科学佩戴口罩、规律饮食等具体建议，渗透态度责任中的健康生活意识。学生在实践中提升探究能力，教师可借助结构化活动设计高效开展教学。

2.8 呵护我们的器官 四年级上册JK版 1 导入新课 3 考点训练 2 重难点讲解 4 拓展延伸 1 导入新课 2 重难点讲解 你们曾有过牙疼、鼻塞、咳嗽、腹泻的经历吗？ 这些跟什么相关呢？ 跟呼吸器官和消化器官的健康紧密相关。 2 重难点讲解 小组讨论：我们应该如何呵护身体里的各种器官以保持身体健康呢? 2 重难点讲解 （1）调查、记录小组内同学曾经有过的这些病症。 （2）统计全班同学近几个月出现的病症类型及患病的人数和次数。 2 重难点讲解 表中可用计数的方法统计，没有得过的计0次，偶尔有的计1次，经常有的计2次。 2 重难点讲解 调查呼吸器官和消化器官的常见疾病 回顾一下，自己有过这些病症吗? 2 重难点讲解 观察鼻腔，认识结构，推测功能。 1.使用镜子、棉签等工具观察自己的鼻腔。 2.推测鼻腔在呼吸中的作用。 3.思考鼻塞对呼吸的影响。 温馨提示 2 重难点讲解 认识鼻腔黏膜: 1.位置:鼻腔黏膜是鼻腔内部一层柔软、湿润的薄膜，分布在鼻内壁。 2.作用:分泌 黏液，湿润吸入的空气，搭配鼻毛黏住灰尘、病菌;给冷空气 加温减少呼吸道刺激;阻挡有害物质，保护气管和肺部 2 重难点讲解 2 重难点讲解 鼻塞对呼吸的影响: 鼻腔堵塞后，无法正常加温、过滤空气，只能用嘴呼吸，干燥、带灰尘的空气直接刺激咽喉与肺部，容易引发咳嗽、嗓子干痒。 2 重难点讲解 鼻腔是空气的“加工厂”，具有调节吸入的空气温度和湿度的功能，密密的鼻毛还可以减少尘埃等有害物质的吸入。鼻腔黏膜比较娇嫩，平时要注意保护，不随便挖鼻孔、不用力擦鼻涕。 2 重难点讲解 我们应该怎样保护身体健康呢？ 2 重难点讲解 空气中的一些细菌、病毒通过呼吸器官进人人体，引发疾病，如流感等。为有效预防呼吸道传染病，我们要增强体质，做好个人防护，学会科学佩戴口罩，勤洗手，常通风。 2 重难点讲解 我们还要注意饮食健康，养成饭前便后勤洗手的习惯。如果我们吃了变质的、不洁净的食物，容易引发胃肠道疾病。 2 重难点讲解 研讨交流。 呼吸道与消化道疾病对健康有什么影响?我们该如何预防这些疾病? 答:(1)对健康的影响:①呼吸道疾病会咳嗽、鼻塞、胸闷，损伤肺部，让免疫力变差，容易反复感冒;严重的肺炎会影响正常呼吸。②消化道疾病会胃痛、腹泻、没胃口，肠胃吸收营养能力下降，长期会乏力、营养不良，影响身体发育。 (2)预防方法:①呼吸道:勤开窗通风，换季出门戴好口罩，少去人多密闭场所，坚持运动增强体质，咳嗽时遮挡口鼻。②消化道:饭前便后洗手，不吃生冷、过期不干净的食物，三餐按时吃，不暴饮暴食，少吃辛辣油炸零食。 2 重难点讲解 为了呵护身体的各种器官，我们要改掉哪些不良生活习惯? 答:需要改掉的不良生活习惯包括长期用嘴呼吸、饮食不规律、暴饮暴食、熬夜、久坐不动以及忽视空气质量和情绪管理等。 3 考点训练 选择题。 1.下列关于鼻腔黏膜，说法正确的是( )。 A.黏膜厚实坚硬，不怕挖鼻孔 B.黏膜娇嫩，用力擤鼻易受损 C.黏膜只能过滤灰尘，不能加湿空气 2.下列做法能保护消化器官的是( )。 A.狼吞虎咽，快速吃完饭菜 B.饭前洗手，吃饭细嚼慢咽 C.经常吃冰饮、过期零食 B B 4 拓展延伸 现在我们已经准备了充足的资料，与同伴合作开展一次预防呼吸道或消化道疾病的科普活动吧! 感 谢 观 看 $