天津市南开区天津中学2026-2027学年高一年级上学期第一次阶段性质量检测历史试题

2026-2027学年第一学期天津中学高一年级第一次阶段性质量检测历史试卷 时间：60分钟满分：100分 一、单选题：本大题共30小题，共60分。 1.距今4500一3000年的三星堆遗址出土了青铜尊、玉璋、黄金权杖和海贝等文物，其中的玉璋与夏商王 朝的玉礼器形制大体一致，但黄金权杖在夏商时期中国其他地区从未发现过。这些考古发现() A.说明了私有制在当地开始产生 B.反映了当地深受礼乐制度影响 C.为中华文明发展多元一体格局提供了实证D.印证了当时广泛存在的中外经济文化交流 2.考古发现显示，良渚古城遗址中发现了大型水利系统、宫殿区与仓储遗址，出土了玉器、漆器等礼器： 陶寺遗址中发现了王族墓地、专业化手工业作坊区、观象台；二里头遗址中发现了网格化都城与主干道 网、祭祀区。这些考古发现可用于说明() A.中华早期社会的公共事务管理能力 B.黄河流域与长江流域的技术交流 C.早期国家形成过程中出现阶级分化 D.原始宗教对社会生产的支配作用 3.《礼记·礼运》记述：“大道之行也，天下为公，选贤与能…是谓大同。今大道既隐，天下为家…是 为小康。”最能体现这一变化的是() A.新石器代替旧石器B.分封制取代内外服C.世袭制代替禅让制D.郡县制取代分封制 4.何尊是西周早期的一件青铜酒器，周成王五年为贵族“何”所作，内底铸铭文12行122字，记成王继 承武王遗志，营建并迁宅东都洛邑后对宗室小子的训诰，并提及文王受天命、武王克商等事。其中“宅兹 中国”为“中国”一词最早的文字记载，是考古界共识。关于何尊，以下说法正确的是() ①是研究周朝历史的一手实物史料②可用于研究西周的宗法分封制度 ③可反映商周时期青铜器铸造技术④可推测“中国”地理位置的起源 A.①② B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 5.“夏朝设秩宗，商朝设卜、巫、史，西周设太史、太祝、太卜、太士等，他们既是神权的掌握者，又是 国家的重要执政官，权位显赫。”这表明夏、商、西周政治制度的特点之一是() A.按照血缘亲疏分配政治权力 B.形成内外相辅的地方政权体制 C.神权与政权相结合 D.国家和家族宗法制度密切结合 6.夏、商、西周是早期国家的形成和发展时期，下表为此时期实行的政治制度。据此可知() 第1页，共8页 朝代 政治制度 夏朝聚族而居，除对夏部族生活的地区实行直接统治外，夏朝对其他地方主要通过控制一些部族进行间接统治 商朝实行内外服制度，内服指商王直接控制的王畿地区，外服指商王间接控制的方国和部族 西周“封建亲戚，以蕃屏周”，实行分封制与宗法制，形成政权与族权的结合 A.建立完备的国家机器 B.国家内部结构比较松散 C.神权与王权紧密结合 D.部族组织取代地域组织 7.“公室”指诸侯国君，“私家”指诸侯国大夫。春秋未期，晋国的郤氏“其富半公室，其家半三军”， 鲁国的季氏“富于周公”。当时已有人预感到“大夫皆富，政将在家”。据此推知，当时() A.小农经济的主体地位开始确立 B.新型社会关系正在孕育 C.卿大夫对政权的掌控日益牢固 D社会转型已经得到实现 8.春秋时期，诸侯国间的争霸战争，促进了中原的“诸华”“诸夏”与周边民族的碰撞，周边民族不断融 入到华夏族。材料反映了春秋争霸过程促进了() A.社会变化 B.民族交融 C.经济发展 D.技术进步 9.时空观念是历史学科核心素养之一。下列历史事件的发生地与下面《春秋战国示意图》所示不符合的是 ©周王城 。诸侯国国都 n长城 一今国界 A.商鞅曾在①变法 B.三家分晋发生于② C.③曾流行“蚁鼻钱” D.儒家学派创始人孔子诞生于④ 10.《春秋公羊传》鲁国“初税亩”“履亩而税”；《国语》记载齐国“相地而衰征”；《左传》亦提到 楚国在春秋后期“量入修赋”。上述诸侯国的举措反映了这一时期() 第2页，共8页 A.土地国有制度的强化 B.土地私有化的加速 C.重农抑商政策的确立 D.赋税制度走向完善 11.《礼记》中有“古之欲明德于天下者，先治其国…心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治， 国治而后天下平。”《道德经》中有“上善若水，水利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”《墨 子》中有”君臣不相爱，则不惠忠。父子不相爱，则不慈孝。兄弟不相爱，则不和调”。从中看出三者均 主张() A.关注社会，倡导和谐 B.具有民本思想 C.关注社会，倡导统一 D.推行仁政理念 12.下图是考古发掘的秦朝几方印章，据此判断秦朝() 皇帝信玺 右丞相印 卸史丞印 南郡侯印 A.实行“车同轨、书同文” B.建立君主专制中央集权制度 C.随葬品中必须有官员的印信 D.地方推行了分封制度 13.秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领 衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。这一制度设计的根本目的是() A.实现分权制衡 B.强化君主专制 C.突出宰相地位 D.减轻皇帝负担 14.下图是小楚同学绘制的中国古代某一时期政治体制示意图。下列对此解读正确的是() 最高 皇帝 统治者 中央 太尉 相 政府 夫 郡守) 地方 县（令或长） 政府 A. 民心所向是其建立的源动力 B.郡是直属于三公的地方行政机构 C.儒家大一统思想被成功实践 D.该体制有助于提升国家治理能力 第3页，共8页 15.《史记·秦始皇本纪》记载，秦始皇在泰山封禅大典后的刻辞中写道：“贵贱分明，男女礼顺，慎遵职 事。”强调礼、等级和恪守等级下的各自职责。以后他又多处题辞，提倡“合同父子”，即子孝父慈，强 调男女各修其业等家庭礼教。由此说明秦始皇() A.把儒家思想作为治国的指导思想 B.并没有完全废除儒家的治国思想 C.旨在传播儒家贵贱尊卑等级思想 D.以格守宗法伦理道德为最高理想 16.2000万人口的秦朝，可以调40万劳动力去修长城，70万人去修始皇陵，70万人去修阿房宫，50万人 戍五岭…这是西周天子难以办到事。其主要原因在于秦与西周的() A.国力差异 B.制度差异 C.观念差异 D.时代差异 17.对于秦朝灭亡，贾谊在《过秦论》一文中指出：“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何 也？仁义不施而攻守之势异也。”司马迁在《史记》中记载：“项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦 宫室，火三月不灭；收其货宝妇女而东。”由此可知，秦朝灭亡和项羽失败的共同原因是() A.失去人才 B.骄傲自大 C.赋税和徭役重D.失去民心 18.传统观点认为，秦朝之所以二世而亡，是因为横征暴敛，引发农民起义；后来有研究者认为，其主要 原因是实行“焚书坑儒”的思想文化专制；又有学者指出，秦朝在关东地区实行高压强硬的政策是其覆亡 的重要原因。据此可知() A.文化高压政策是秦朝灭亡主因 B.历史解释往往具有主观随意性 C.研究视角随时代发展更加全面 D.后世学者研究比传统观点可信 19.史家论及秦汉历史称：“一为中国版图之确立，二为中国民族之抟成，三为中国政治制度之创建，四 为中国学术思想之奠定。”秦朝首创皇帝制度，以郡县制取代分封制；汉承秦制并不断完善中央集权体 系，辅以统一文字、法度与经济规制。据此可知，秦汉政治制度的创设与完善() A.推动了官僚政治完全取代贵族政治 B.构建起绵延后世的大一统治理框架 C.消除了地方势力挑战中央的可能性 D.促成了家国一体政治格局初步形成 20.读图： (汉初)自天子不能具钧四（四匹接色相同的马），而将相可或乘牛车。 司马迁《史记·平准书》 冒顿纵精兵四十万骑围高帝（汉高祖）于白登……匈双奇，其西方尽 白马，东方尽青成马，北方尽乌丽马（黑马），南方尽马醉马（红马）。 司马迁《史记·匈双列传》 由以上司马迁对历史细节的记载可知，汉初() 第4页，共8页 A.延续了西周的礼乐等级制度 B.思想大一统趋势开始出现 C.西汉政权面临内忧外患局面 D.地方势力削弱了中央王朝 21.有学者指出，西汉经过60余年的发展，国力强盛；同时，诸侯势力肆意发展，大商业主投机牟利，豪 强大肆兼并，面对匈奴等少数民族的袭扰，国家缺乏强有力的对抗措施。该学者意在强调当时() A.朝廷的施政方针亟待调整 B.阶级矛盾日益尖锐 C统一多民族国家面临转型 D.郡国并行弊端显现 22.汉武帝时期，中国历史进入了一个新阶段。下列属于这一阶段的关键词有() A.推恩令五经博士刺史制度九品中正 B.大一统中外朝制黄老无为均输平准 C.盐铁官营独尊儒术党锢之祸凿空西域 D.河西四郡中外朝制独尊儒术盐铁官营 23.公元前60年，汉宣帝设置西域都护府。汉朝在确立统属关系、要求西域贯彻朝廷政令的前提下，维持 西域当地原有政权的统治方式。中央政府不向西域诸国征收赋税，以币帛馈赠西域绿洲诸国，还在敦煌以 西至罗布泊一带的沿途修建了亭燧。这些举措() A.表明汉初采取适当措施开拓疆土 B.有利于抵制突厥对中原的侵扰 C.标志着汉朝对西域实行直接统治 D.进一步保障了丝绸之路的通行 24.“文景之治”“光武中兴”共同的历史背景是() A.整顿吏治，惩处贪污腐败 B.采取“与民休息”的政策 C.清查全国垦田、户口数量 D.吸取前朝治理失败教训 25.下表所示是汉朝时期的部分科技和文化成就。汉朝取得这些科技成就的根源是() 顷目 成就 与西方比较 数学 (公元1世纪)《九章算术》 ·正负数加减法法则 最早 西汉：劳动人民制造絮纸、麻纤维纸 造纸术 最早 东汉：(105年)蔡伦的改进（植物纤维纸） 地震测量 东汉：(132年)张衡发明地动仪 早1700年 A.国家疆域实现统 B.儒家思想正统地位的确立 C.社会生产力的发展 D.民族联系与中外交流加强 26.春秋战国时期，出现“百家争鸣”的局面，思想多元化；秦代“定法家于一尊”；西汉时期“罢黜百 家，独尊儒术”，从而思想界形成了大一统局面。这一变化过程反映了() A.中国社会的大变革 B.中国从分裂走向统一 C.文化专制统治日益加强 D.儒家思想产生了巨大影响 第5页，共8页 27.东汉灭亡后出现三国鼎立局面，随后西晋虽统一全国，但不久又陷入分裂，此后的东晋、十六国、南 北朝时期，多个政权并立。这一时期，我国历史发展的主流特征是() A.民族交融与繁荣开放 B.经济发展与文化停滞 C.民族融合与区域开发 D.中外交流与政权分裂 28.三国两晋南北朝时期，封建国家分裂中孕育着统一的因素，这些因素包括() ①出现了几次局部的统 ②民族交融趋势发展 ③士族形成左右政局的力量 ④北方政权逐渐强大 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 29.下表为魏晋南北朝时期部分政权的政策措施，据此可知，这一时期的历史趋势是() 政权 政策措施 北魏 禁胡服、改汉姓、通婚姻，推行均田制与三长制。 前赵 仿汉制设百官，以儒学为官方教育内容，沿用察举制选官。 前秦 重用汉族士人，恢复太学，推广儒学经典，整顿户籍。 后赵 设学校教授汉学，采用汉地赋税制度，禁止胡人凌辱汉人。 A.少数民族放弃了本民族的传统 B.民族交融推动社会制度的趋同 C.中原文化成为各民族共同选择 D.战乱频繁导致政权更迭也频繁 30.十六国时期鲜卑族服饰裤褶（窄袖短衣配紧腿裤）因便于骑射，又适应北方寒冷气候而广泛流行。北 魏迁都洛阳后融合了汉胡烹饪技艺，流行“胡炮肉法”，将羊肉与香料裹入羊肚烤制。北朝时贵族妇女服 饰中，左衽（鲜卑传统）逐渐被右衽（汉制）取代，但汉服形制中仍保留胡风特点。对此解释最合理的是 () A.民族交融动态演进B.南北饮食迥然有别C.胡风盛行大江南北D.服饰技艺迭代精进 二、材料解析题：本大题共3小题，共40分。 31.阅读材料，结合所学知识，回答问题(17分) 材料一据史料记载，周武王病死后，成王年幼，武王的弟弟周公旦辅政，引起管叔，蔡叔等贵族的不 满，纣子武庚拉拢二叔起兵，经过三年苦战，才被平定，战后，周公…在“吊二叔之不咸”之余，“封 建亲戚，以藩屏周”。 材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 [东汉]班固《汉书·食货志》 材料三分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。…一法度衡石丈尺。 -一《史记·秦始皇本纪》 第6页，共8页 材料四 里耶秦简（部分）（湖南里耶秦简博物馆藏） 秦始皇廿六年铜诏版铁权（中国国家博物馆藏） 铭文：“廿六年皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大 安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾法度量则不壹 文字：“迁陵洞庭郡” 歉疑者，皆明壹之。” 材料五汉武帝时期，西汉在修复秦长城的基础上继续向西北大规模修筑长城。“北边自敦煌至辽东万一 千五百余里，乘塞利燧…（匈奴）攻之，而不能害。”“自敦煌西至盐泽（今新疆罗布泊），往往起 亭，…置使者校尉领护，以给使外国者。”“汉两将军大出围单于，所杀虏八九万…是后，匈奴远 遁，而慕南无王庭。” 一一据《史记》、《汉书》整理 (1)根据材料一，周初实行了哪一政治制度？根据材料并结合所学知识，分析周初实行该制度的目的。 (3分) (2)材料二体现的是哪一历史事件？用材料二中的一句原话说明其作用。(2分) (3)分别指出材料三和材料四的史料类型。结合材料和所学，分析秦朝统一多民族国家建立的历史意 义。(8分) (4)根据材料五并结合所学知识，概述汉武帝时期向西北地区拓展的重大事件。用一句话概括西汉民族 政策的影响？(4分) 32.阅读材料，完成下列要求。(11分) 材料一东汉末年至魏晋在黄河中下游地区一系列战乱发生了。这些战乱将长安、洛阳两大繁荣都城夷为 废墟，又在废墟之上形成了十六国分裂局面。当时战争频繁和动荡不安的政局，使大量的中原人民从长 安、洛阳等地流散到河北、河西和更远的江南。因此，当中原的良田美畴被铁蹄践踏之际，周边地区却获 得了发展的契机。其中，势头最猛的是江南。随同中原人民的南迁，包括汉魏及西晋的礼、乐、政、刑等 典章和文物在内的中原文化也被带到江南，六朝政权便在此基础上相继建立。虽然江南的政权更迭频繁， 但是社会比北方安定。 一摘编自李凭《南贫北富局面的转变及相关经济问题》 第7页，共8页 材料二南朝时，水田耕作广泛使用铁犁和牛耕，通过深耕细作促使农作物产量成倍增长。南朝时主要的 农作物有稻、麦、黍、麻以及其他各种杂谷，它们与水稻交错播植。地广人稀的丘陵山地和河海滩地也成 为农田。土地上不但种植谷物，而且种植菜蔬、竹木、果品、药物等。南朝农业经济形成了江南稻作区、 荆湘南川稻作区等六大著名稻作区。稻作区的扩大和水稻等农作物的普遍种植，从根本上改变了南方农业 在全国经济中的低下地位。 摘编自张岂之《中国历史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期中国社会的整体特点。(3分) (2)根据材料二，指出南方农业发展的表现，并结合所学知识简析其原因。(8分) 33.阅读材料，回答问题。（12分) 《细讲中国历史》部分标题 第2套镌刻在甲骨上的史诗第5套百家争鸣的大变革时代 第3套封邦建国的礼乐世界第6套 大一统王朝的确立 第4套大国争霸与士的崛起第8套灿烂辉煌的开放世界 一李学勤、郭志坤主编《细讲中国历史》（全套12册）》 请任选表格中的一个标题，指出其对应的时期，并结合具体史实对所选标题予以阐述。 (要求：论证充分，史实准确，表述清晰) 第8页，共8页