2.7 电动机（教学课件）科学人教鄂教版六年级上册（新教材）

材料 7.电动机 六年级上册第二单元 人教鄂教版 1 目录 新知讲解 实验探究 回顾与学习 总结与评价 科学观念： 知道电动机主要由磁铁和线圈组成，理解电动机的工作原理是电能转化为动能。 知道线圈转动快慢与磁铁距离、电池数量、线圈匝数等因素有关。 科学思维： 能通过制作和实验，分析电动机中能的转化过程。 能运用控制变量法，探究影响线圈转动快慢的因素。 核心素养 探究实践： 能制作简易电动机，观察线圈转动现象并记录实验结果。 能设计对比实验，探究磁铁距离对转动快慢的影响。 态度责任： 了解电动机在生活中的广泛应用，感受科技对生活的改变。 培养动手实践能力和创新意识，乐于探究电动机的奥秘。 核心素养 新知讲解 学习任务 聚焦 提出和聚焦问题 许多同学玩过四驱车 同学们！四驱 小赛车靠什么 驱动的？ 实验探究 学习任务 新知讲解 探究电动机中能的转化 掀开车盖，观察四驱车的结构 电动机 提供动力 电池位置 提供电能 电动机是四驱车的重 要组成部分。接通电 源，电动机就会转动 驱动玩具车前进。 新知讲解 探究电动机中能的转化 电动机是四驱车的重要组成部分。 拆开一个电动机，观察它的结构。 轴 外壳 磁铁 线圈 新知讲解 探究电动机中能的转化 拆开电动机，观察它的结构（演示视频） 新知讲解 制 作 简 易 电 动 机 实验用具： 参照书上所示 方法制作一个 简易电动机 新知讲解 制 作 简 易 电 动 机 制作步骤： 把漆包线绕成 直径2.5厘米的线圈 一端引线的漆皮全部挂掉， 另一端引线的起皮只挂掉半周 新知讲解 制 作 简 易 电 动 机 磁铁放杯底 纸杯倒立用 胶带固定两侧 纸杯倒立用 胶带固定两侧 曲别针掰开 固定在纸杯上 线圈头放区 别针架子上 安放电池 形成电路 新知讲解 测 试 电 动 机 接通电源，轻轻触碰一下 线圈。会放生什么现象？ 同学们！闭合 电源，观察线 圈是否转动？ 新知讲解 如图所示，逐渐升高线圈高度， 通电后观察线圈转动情况 我的发现： 线圈越高， 线圈转动 速度越慢， 甚至停止转动 电动机工作时不同形式的能 磁铁到线圈距离远近实验 观看视频 新知讲解 电动机工作时不同形式的能 电动机工作时不同形式的能是怎样转化的？ 电动机是伟大的发明，可以让四驱车驱动起来，电动机在驱动四驱车 时产生了哪些能量呢？ 电能→磁能→动能 调查电动机在生活中的应用 在我们的生活中，哪些地方应用到 了电动机？ 调查电动机在生活中的应用 电动机带动叶轮旋转，把水抽取输送。 新知讲解 拓展与应用：调查电动机在生活中的应用 电能→磁能→动能 电能→磁能→热能 电能→磁能→热能 调查电动机在生活中的应用 依靠电动机带动汽车行驶。 回顾与学习 学习任务 回顾 1.电动机组成：磁铁 + 线圈。 2.工作原理：通电线圈在磁场中受力转动，电能→动能。 3.转动快慢：磁场越强、距离越近、电池越多、匝数越多，转动越快。 4.关键技巧：线圈一端全刮漆，另一端半刮漆，利用惯性持续转动。 一、选择题。 练习 1. 电动机的工作原理是（ ）。 A. 通电线圈在磁场中受力转动 B. 电磁感应 C. 电流的热效应 2. 制作简易电动机时，曲别针的作用是（ ）。 A. 提供磁场 B. 作为支架和导线 C. 产生电流 3. 下列因素中，不影响线圈转动快慢的是（ ）。 A. 磁铁的强弱 B. 电池的数量 C. 支架的颜色 A B C 二、填空题。 练习 1. 电动机主要由__________和__________两部分组成。 2. 电动机工作时，__________能转化为__________能。 3. 制作简易电动机时，线圈一端引线的漆皮要全部刮掉，另一端只刮掉__________周。 4. 磁铁和线圈之间的距离越__________，线圈转动越快。 5. 电池数量越多，线圈中的电流越__________，转动越__________。 线圈 磁铁 电 动 半 近 大 快 三、综合题。 练习 请用直线将下列物品与对应的能量转化连起来。 电动机　　　　　　　　电能→动能+热能 发电机　　　　 动能→电能 电风扇　　　　　　　　利用电动机工作 水泵　　　　　　　　　将水从低处抽到高处 总结与评价 学习任务 总结 7.电动机 组成：磁铁 + 线圈 原理：通电线圈在磁场中受力转动 能量转化：电能 → 动能（+热能） 转动快慢影响因素： 磁场强、距离近→快 电池多、匝数多→快 应用：电动车、电风扇、洗衣机、水泵 科学态度 合作学习 评价 感谢您的聆听 THANKS 苏教版 30 作业 ① 基础层：说出电动机的组成和工作时的能量转化。 ②实践层：制作一个简易电动机，并尝试让它转得更快。 ③拓展层：观察家中3种含有电动机的电器，了解它们的用途和功率。 Lavf58.20.100 $