2.6 电磁铁（教学课件）科学人教鄂教版六年级上册（新教材）

材料 6.电磁铁 六年级上册第二单元 人教鄂教版 1 材料 6.电磁铁 六年级上册第二单元 人教鄂教版 2 目录 新知讲解 实验探究 回顾与学习 总结与评价 科学观念： 知道电磁铁主要由线圈和铁芯组成，通电后具有磁性。 知道电磁铁的磁性强弱与电池数量（电流大小）和线圈匝数有关，电磁铁有南北极且磁极可改变。 科学思维： 能通过控制变量实验，探究电磁铁磁性强弱的影响因素。 能比较电磁铁和磁铁的相同点和不同点，理解电磁铁的优势。 核心素养 探究实践： 能制作简易电磁铁，完成磁性强弱和磁极探究实验。 能设计对比实验，记录实验数据并得出结论。 （AI元素）能使用AI交互式电磁铁实验模拟器，虚拟调节参数观察磁性变化。 态度责任： 了解电磁铁在生活中的广泛应用，体会科学技术对生活的影响。 学习奥斯特坚持不懈的科学探究精神，培养严谨的实验态度。 核心素养 新知讲解 学习任务 聚焦 提出和聚焦问题 电磁起重机没有吊钩却能够搬运铁块。 电磁起重机为什么能够搬运铁块？ 同学们！电磁铁 有什么性质？为 什么能够搬运？ 实验探究 学习任务 电磁铁是电磁起重机的核心部件。 电磁铁是由哪些部件组成的？ 新知讲解 新知讲解 电磁铁有什么性质 让我们来制作一个电磁铁 实验设计 电池盒 开关 漆包线 导线 电池 铁钉 砂纸 活动材料： 新知讲解 实验制作步骤 用砂纸磨掉漆 包线两端的漆 将漆包线沿着同一 方向缠绕在铁钉上 连接电池和开关 做好后，我们检验 它是否能吸引铁制品 制作电磁铁 新知讲解 实验视频 新知讲解 探究电磁铁的性质 电磁铁的磁性强弱与什么有关？ 探究电磁铁磁性强弱影响因素实验记录单 1 节 2 节 较少 较多 20 匝 较少 40 匝 较多 线圈匝数少， 电磁铁磁性弱 线圈匝数多， 电磁铁磁性强 新知讲解 电磁铁的磁力大小跟什么有关系 ？ 电磁铁的磁力大小（实验视频） 新知讲解 电磁铁的磁力大小跟什么有关系 ？ 增加电池节数，增加电磁铁线圈 的匝数可以增加电磁铁的磁力。 实验结论 新知讲解 检测电磁铁 接通电流后，铁 钉能吸起大头针 断开电流后， 大头针掉落。 新知讲解 电磁铁有南极和北极吗？ 新知讲解 电磁铁有南极和北极吗？ 把电磁铁接通电源，将电磁铁一端靠近指南针， 观察指南针偏转，判断电磁铁这一端是什么磁 极，记录下来 实验步骤： 将两个电磁铁的端头慢慢靠近，观察发生的现象： 若是同极，观察排斥推开现象；若是异极，观察 相互吸引靠拢现象。 新知讲解 电磁铁有南极和北极吗？ 实验小结： 调换其中一个电磁铁的电池正负极， 改变它的磁极，再次让两个端头 相互靠近，观察现象。 ◆电磁铁有南极和北极； ◆电磁铁在通电的情况下才有磁性； ◆电磁铁两端的磁极与电池方向、线圈的缠绕方式等有关； ◆磁力大小与线圈的匝数、电池节数等有关； ◆两个电磁铁之间的相互作用具有同名磁极相斥、 异名磁极相吸的特点。 新知讲解 电磁铁和磁铁有什么相同点和不同点？ 都有两个磁极 都具有磁性， 可以吸引铁类物质 磁极之间都遵循： 同极相斥，异极相吸 属于永久磁铁， 不需要通电，本身就有磁性 磁极固定， 一般不能随意改变南北极 磁性强弱固定， 不容易改变磁力大小 必须通电才有磁性， 断电磁性消失 磁极可以改变： 调换电池正负极、 改变线圈缠绕方向 就能改变南北极 改变线圈匝数、 电池数量可以 改变磁性强弱 新知讲解 了解电磁铁的应用 新知讲解 奥斯特发现电磁转化现象 回顾 1.电磁铁组成：线圈+铁芯，通电有磁性，断电磁性消失。 2.磁性强弱：电池越多（电流越大）磁性越强；线圈匝数越多磁性越强。 3.磁极：有南北极，改变电流方向或线圈绕向可改变磁极。 4.电磁铁优势：磁性可控制、强弱可调节、磁极可改变。 一、选择题。 练习 1. 制作电磁铁时，漆包线应该沿着（ ）缠绕在铁钉上。 A. 同一方向 B. 交替方向 C. 随意方向 2. 下列方法中，不能增强电磁铁磁性的是（ ）。 A. 增加电池数量 B. 增加线圈匝数 C. 改变电流方向 3. 电磁铁和磁铁的相同点是（ ）。 A. 磁性都可以控制 B. 都有南北极 C. 磁极都可以改变 A C B 二、填空题。 练习 1. 电磁铁主要由__________和__________组成，通电后具有磁性。 2. 电磁铁的磁性强弱与__________和__________有关。 3. 电磁铁__________（填"有"或"没有"）南极和北极。 4. 改变电磁铁的__________方向或线圈__________方向，可以改变电磁铁的磁极。 5. 1820年，丹麦科学家__________发现了电磁转化现象。 线圈 铁芯 电池数量 线圈匝数 有 电流 绕向 奥斯特 三、综合题。 练习 请用直线将下列设备与对应的能量转化或原理连起来。 电磁铁　　　　　　　　发现电磁转化现象 奥斯特　　　　 电能→磁能 电铃　　　　　　　　　利用电磁铁工作 磁悬浮列车　　　　　　利用磁极间的相互作用 总结与评价 学习任务 总结 6.电磁铁 组成：线圈 + 铁芯（通电有磁性） 磁性强弱：电池多→磁性强 线圈匝数多→磁性强 磁极：有南北极，可改变（电流方向/绕向） 应用：电话、电铃、磁悬浮列车、门禁、电动机 奥斯特：发现电磁转化现象（1820年） 科学态度 合作学习 评价 感谢您的聆听 THANKS 苏教版 30 $