精品解析：辽宁盘锦市兴隆台区部分校2026-2027学年九年级上学期10月阶段学情自测化学试题

2026-2027学年第一学期九年级阶段检测 化学试卷 （本试卷共14道题 满分：50分 考试时间共60分钟） 注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 第一部分选择题 （本题包括10道小题，每小题1分，共10分。每小题只有一个最符合题目要求的选项） 1. 我们身边的物质总在发生着不同的变化，下列变化中属于物理变化的是 A. 铁钉生锈 B. 烧制陶瓷 C. 葡萄酿酒 D. 铁水凝固 【答案】D 【解析】 【详解】A、铁钉生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化，不符合题意； B、烧制陶瓷时，粘土在高温下发生反应生成了新物质，属于化学变化，不符合题意； C、葡萄酿酒过程中有新物质酒精等生成，属于化学变化，不符合题意； D、铁水凝固过程只是物质形态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意。 故选D。 2. 规范操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 闻气体气味 C. 加热液体 D. 倾倒液体 【答案】D 【解析】 【详解】A.禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，该操作易导致酒精洒出引发火灾，操作错误。 B.闻气体气味采用“招气入鼻法”，用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量气体飘进鼻孔，避免大量吸入有害气体，操作错误。 C.加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的，图中液体过多，加热时易溅出引发危险，操作错误。 D.倾倒液体时，瓶塞应倒放在桌面（防止污染试剂）、标签应朝向手心（防止残留药液腐蚀标签）、试剂瓶口需紧挨试管口，图中操作符合规范，正确。 3. 实验室进行加热操作时应选择合适的工具，避免直接触碰。进行该操作时，为防止热烫应张贴的图标是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、该图标表示，实验过程中用到或产生有害气体，应开启排风管道或排风扇，不符合题意； B、该图标表示，实验过程中会尖锐物品，需要防止割伤，不符合题意； C、该图标表示，实验中会遇到明火，不符合题意； D、该图标是“热烫”，实验中会用到加热操作，或用 到温度较高的仪器，应选择合适的工具进行操作，避免直接触碰，符合题意。 故选D。 4. 洁净的空气对人类非常重要。下列气体不会污染空气的是 A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 二氧化氮 【答案】B 【解析】 【详解】A、一氧化碳是有毒气体，会与人体血红蛋白结合，影响氧气运输，属于空气污染物，不符合题意； B、二氧化碳虽然是温室气体，但它是空气的组成成分之一，且目前不被当作空气污染物，符合题意； C、二氧化硫会导致酸雨等环境问题，属于空气污染物，不符合题意； D、二氧化氮也会造成酸雨、光化学烟雾等，属于空气污染物，不符合题意。 故选B。 5. 分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子。下列物质由原子构成的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A.（水）属于非金属氧化物，由水分子构成，错误； B.（铁）属于金属单质，由铁原子直接构成，正确； C.（二氧化碳）属于非金属氧化物，由二氧化碳分子构成，错误； D.（氧化汞）由氧化汞分子构成，错误。 6. 潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气 A. 无色无味 B. 密度比空气大 C. 能支持燃烧 D. 能供给呼吸 【答案】D 【解析】 【详解】潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气能供给呼吸，与氧气无色、无味、密度比空气大、能支持燃烧无关，故选：D。 7. 下列现象用分子知识解释错误的是 A. 酒精挥发——分子是不断运动的 B. 热水能使压瘪的乒乓球复原——温度越高，分子间间隔越大 C. 糖溶解在水中消失不见了——分子的质量和体积都很小 D. 干冰升华成二氧化碳气体——分子种类发生改变 【答案】D 【解析】 【详解】A、酒精挥发，是因为酒精分子在不断运动，逐渐扩散到空气中，不符合题意； B、热水能使压瘪的乒乓球复原，是因为温度升高，分子间的间隔变大，使得乒乓球内气体体积膨胀，不符合题意； C、糖溶解在水中消失不见了，是因为糖分子在不断运动，且分子的质量和体积都很小，能均匀分散到水分子中间，不符合题意； D、干冰升华成二氧化碳气体，是因为分子间的间隔发生了改变，干冰和二氧化碳气体都是由二氧化碳分子构成的，分子种类没有发生改变，符合题意。 故选D。 8. 生活中处处有化学，下列有关生活中的宏观现象和化学微观解释不一致的是 A. 遥知不是雪，为有暗香来——分子在永不停息的做无规则运动 B. 6000L氧气通过加压可装在40L的钢瓶中——分子间有间隔 C. 一滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小 D. 一壶水烧开后壶盖被顶开——主要是分子的体积变大 【答案】D 【解析】 【详解】A、“遥知不是雪，为有暗香来”，能闻到梅花的香气，是因为梅花花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到梅花花香，该选项宏观现象和微观解释一致，不符合题意； B、6000L氧气通过加压可装在40L的钢瓶中，是因为分子间有间隔，在受压时，间隔变小，气体体积减小，该选项宏观现象和微观解释一致，不符合题意； C、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子的质量和体积都很小，该选项宏观现象和微观解释一致，不符合题意； D、一壶水烧开后壶盖被顶开，主要是因为温度升高，分子间的间隔变大，而不是分子的体积变大，该选项宏观现象和微观解释不一致，符合题意。 故选D。 9. 下列不属于缓慢氧化的是 A. 蜡烛燃烧 B. 食物腐烂 C. 酿造食醋 D. 动物呼吸 【答案】A 【解析】 【分析】缓慢氧化是物质和氧气发生的缓慢不易察觉的氧化反应。 【详解】A、燃烧是发光放热的剧烈的氧化反应，故选项符合题意； B、食物腐烂是食物在空气中发生的缓慢的氧化反应，故选项不符合题意； C、酿醋是粮食在空气中发生的缓慢的氧化反应，故选项不符合题意； D、呼吸是吸入氧气呼出二氧化碳的缓慢的氧化反应，故选项不符合题意； 故选：A。 10. 酒精是实验室常用的试剂。酒精的包装箱上印制的安全标识是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、该图是易燃液体安全标识，酒精是易燃液体，符合题意； B、该图是腐蚀品安全标识，酒精不属于腐蚀品，不符合题意； C、该图是爆炸品安全标识，酒精不属于爆炸品，不符合题意； D、该图是有毒品安全标识，酒精不属于有毒品，不符合题意。 故选A。 第二部分非选择题 （本部分共包括4道小题，共40分） 11. 按要求完成下列题目。 I．化学与社会生活联系紧密。 请分析图文信息，完成下列小题的相关问题： （1）图1：炎炎夏日，木炭烧烤深受人们的喜爱。木炭在空气中燃烧的化学反应符号表达式为________，该反应的实验现象为______。 （2）通常食品包装袋中充入氮气以防腐，其利用氮气的化学性质是______；空气中氮气所占的体积分数大约是_____。 （3）图2：为了保护大气环境，人类加强使用清洁能源，如生活中的太阳能路灯，其蓄电池是利用太阳能充电的，该过程是将太阳能转化为_____能。 II．某兴趣小组的同学设计了如下关于分子运动的探究实验。 查阅资料：①浓氨水易挥发，释放出氨气。 ②氨气易溶于水，能使无色酚酞溶液变成红色。 （4）实验一如图4，当观察到滤纸条上的酚酞试液_____（填“从左到右”或“从右到左”或“同时”）变红，说明________。 Ⅲ．在“宏观－微观”之间建立联系是化学学科常见的思维方式。 （5）如图中表示混合物的是_____，由原子直接构成的是_____。（填字母） A. B. C. D. （6）如图为某化学反应在催化剂作用下反应的微观模拟示意图，其中“●”和“○”分别表示氢原子和氧原子。 ①虚线框内应填的微观图示是_____（填字母）。 A. B. C. D. ②结合图，从分子、原子的角度分析，在化学反应过程中，_____可分，而_____不能再分。 【答案】（1） ①. ②. 发出红光，放出热量 （2） ①. 化学性质稳定 ②. 78% （3）化学 （4） ①. 从右到左 ②. 分子在不断运动 （5） ①. B ②. C （6） ①. D ②. 分子 ③. 原子 【解析】 【小问1详解】 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳；木炭在空气中燃烧，发出红光，放出热量。 【小问2详解】 氮气能用于食品防腐，是因为常温下氮气化学性质稳定，不易和食品发生反应；空气中氮气的体积分数约为78%。 【小问3详解】 太阳能路灯的蓄电池充电时，将吸收的太阳能转化为化学能储存在蓄电池内部。 【小问4详解】 蘸有浓氨水的棉花在试管右侧，浓氨水挥发出的氨气分子从右向左不断运动，接触到滤纸条上的酚酞试液后使其变红，因此滤纸条从右到左变红，该现象证明分子在不断运动。 【小问5详解】 混合物是由两种或多种不同物质组成的：图B中含有三种不同结构的分子，属于混合物；A、D都只含一种分子，属于纯净物，C是直接由单个原子构成的纯净物。 【小问6详解】 ①根据化学反应前后原子的种类、数目不变，反应前共有4个氢原子和4个氧原子，反应后已有4个氢原子和2个氧原子，因此虚线框内的物质由2个氧原子构成，对应氧分子，选D； ②从微观角度可知，化学反应中分子可以分裂为原子，原子再重新组合成新分子，反应过程中原子不能再分。 12. 酒精的制取与应用。 酒精（化学式），又名乙醇，在常温常压下是一种易燃、易挥发的无色液体，有特殊香味，能与水以任意比互溶。乙醇用途广泛，可用于制造饮料、香精、染料、燃料等。工业上常用淀粉发酵法制酒精，其主要流程如图： 医用酒精主要用于消毒、杀菌。浓度适当的酒精溶液，才能达到良好的杀菌效果。经实验测定，酒精杀菌效果较好的浓度范围是50%～80%，常用的医用酒精浓度为75%。如表是不同浓度的酒精杀灭细菌所需的时间。 酒精浓度 金黄色葡萄球菌 溶血性链球菌 大肠杆菌 40% 4小时 2分钟 2分钟 50% 2小时 20秒 20秒 60% 30分钟 10秒 20秒 70% 5分钟 10秒 30秒 80% 2分钟 10秒 1小时 90% 30分钟 5分钟 15小时 100% 7天 15分钟 24小时 将乙醇按一定比例与汽油混合，即成为一种新型替代能源—乙醇汽油。乙醇汽油作为汽车燃料，可节省石油资源，减少汽车尾气对空气的污染。回答问题： （1）写出常温常压下乙醇的一条物理性质：_____。 （2）富含淀粉的谷薯类作物进行清洗粉碎，发生的变化属于_____变化。 （3）淀粉发酵法制乙醇时，发生的主要反应为葡萄糖乙醇+二氧化碳，此反应属于化学基本反应类型中的_____反应。 （4）根据表格信息，酒精浓度为_____时，杀灭金黄色葡萄球菌的速度最快。 （5）乙醇属于_____（填“纯净物”或“混合物”）；一个乙醇分子是由_____构成的。 （6）下列说法正确的是_____。 A. 酒精用途广泛，发展前景广阔 B. 使用酒精作消毒剂时，其浓度越大，杀菌速度越快 C. 乙醇汽油的使用，对空气质量的改善有一定作用 【答案】（1） 易挥发（或无色液体、有特殊香味、能与水任意比互溶，合理即可） （2） 物理 （3） 分解 （4） 80% （5） ①. 纯净物 ②. 2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子 （6）AC 【解析】 【小问1详解】 物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质，上述性质均属于乙醇的物理性质。 【小问2详解】 清洗粉碎过程仅改变物料的形状和大小，无新物质生成，属于物理变化。 【小问3详解】 该反应反应物仅葡萄糖1种，生成物为乙醇和二氧化碳2种，符合“一变多”的分解反应特征。 【小问4详解】 对比表格中不同浓度酒精杀灭金黄色葡萄球菌的时长，80%浓度下所需时间最短，杀灭速度最快。 【小问5详解】 乙醇有固定组成和化学式，属于纯净物；根据化学式即可推导出单个乙醇分子的原子构成。 【小问6详解】 A.由题干可知乙醇可用于消毒、燃料、化工生产等，用途广泛发展前景好，正确； B.表格数据显示酒精浓度超过80%后，杀菌速度随浓度升高反而下降，并非浓度越高杀菌越快，错误； C.乙醇汽油可减少汽车尾气污染，对空气质量改善有积极作用，正确。 13. 实验是学习化学的重要途径。 I．氧气的实验室制取与性质（见图A～D）。 （1）反应原理：用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为_____。 （2）注意事项：高锰酸钾制取氧气选择装置A作为发生装置的原因是_____；装置B收集氧气的最佳时机为_____，集满氧气后，为防止水倒吸，应先_____（填“将导管移出水面”或“熄灭酒精灯”）；若实验过程中发现水槽中的水变为紫红色，原因是_________________。 （3）气体收集：用装置C收集氧气，是利用了氧气_____的性质；检验氧气集满的操作为_____。 （4）性质验证：将装置A中产生的氧气通入D中红热的木炭，木炭燃烧变旺，说明氧气具有的化学性质是___。 Ⅱ．为了“探究影响化学反应速率快慢的因素”，某校化学兴趣小组在老师的指导下，进行了“影响过氧化氢分解速率快慢因素”的实验，记录的相关数据如下表：（提示：常温通常指20°C，“浓度”指溶液的溶质质量分数） 实验序号 溶液的浓度/% 溶液的体积/mL 温度/℃ 的用量/g 收集的体积/mL 反应所需的时间/s ① 5 10 20 0.2 100 60 ② 30 10 20 0.2 100 6 ③ 30 10 20 0 100 180 ④ 30 10 90 0 100 100 （5）实验②中过氧化氢分解的符号表达式为_________。通过实验①与实验_____（填序号）对比可知，化学反应速率与反应物浓度有关。通过实验③与实验④对比可知，化学反应速率与温度的关系是：其他条件相同，______________。 （6）为了完成本实验，该兴趣小组收集氧气的装置最好选用下图中的_____（填字母）。 A. B. C. D. （7）若要证明是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后_____和_____未发生改变。 （8）该兴趣小组成员通过网上查阅资料获悉：氧化铁、硫酸铜、马铃薯等也可以作为过氧化氢分解的催化剂。下列说法正确的是_____。 A. 二氧化锰可作任何反应的催化剂 B. 同一个反应可能有多种催化剂 C. 没有催化剂，化学反应不能发生 【答案】（1） （2） ①. 反应物为固体，反应需要加热 ②. 导管口有连续均匀的气泡冒出时 ③. 将导管移出水面 ④. 试管口没有放一团棉花，粉末随气流进入水槽  （3） ①. 密度比空气大 ②. 将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，证明氧气已集满 （4）支持燃烧（或助燃性） （5） ①. ②. ② ③. 温度越高，化学反应速率越快  （6）D （7） ①. 质量 ②. 化学性质 （8）B 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，按照要求书写反应的符号表达式即可。 【小问2详解】 装置A是固体加热型发生装置，选择依据是反应物状态为固体、反应条件需要加热；排水法收集氧气时，刚开始排出的是装置内的空气，待导管口有连续均匀气泡冒出时才开始收集，能得到较纯净的氧气；实验结束先移导管后熄灯，防止水槽水倒吸炸裂热试管；水槽水变红是因为试管口未塞棉花，高锰酸钾粉末被气流冲入水槽溶解。 【小问3详解】 装置C是向上排空气法，利用了氧气密度比空气大的性质；氧气验满的标准操作是将带火星木条放在集气瓶口，木条复燃则集满。 【小问4详解】 红热木炭在氧气中燃烧更旺，说明氧气可以支持燃烧，具有助燃性。 【小问5详解】 过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气；要验证反应速率和反应物浓度有关，需要控制其他条件完全一致、仅浓度不同，因此选实验①和②；实验③和④只有温度不同，温度更高时收集等体积氧气耗时更短，说明其他条件相同时，温度越高反应速率越快。 【小问6详解】 本实验需要测量收集到的氧气体积，D装置通过氧气将洗气瓶中的水压入量筒，能精准测量排出水的体积，也就是生成氧气的体积，是最适合的装置。 【小问7详解】 根据催化剂的定义，催化剂可以改变反应速率，但自身在反应前后的质量和化学性质都不发生改变，因此需要验证这两点。 【小问8详解】 A.二氧化锰不是所有反应的催化剂，错误； B.题目信息说明过氧化氢分解可以用二氧化锰、氧化铁、硫酸铜、马铃薯等多种物质作催化剂，正确； C.催化剂只能改变化学反应速率，没有催化剂过氧化氢依然可以分解，只是速率很慢，错误。 14. 某化学学习小组同学利用如图所示的实验装置测定空气中氧气含量。 【查阅资料】白磷燃烧的最低温度为40°C，白磷与红磷燃烧现象相似，产物相同。 【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？ 已知：锥形瓶内空气体积为（气球内的气体体积忽略不计），注射器中水的体积为。 【实验步骤】 （1）①为保证实验的准确性，实验前应先检查装置的_____。 ②装入试剂，按如图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。 ③将锥形瓶底部放入80°C的热水中，待反应停止后将锥形瓶从热水中取出。 ④待锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，观察现象。 【实验现象】 （2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是_____。 （3）步骤④观察到注射器中的水自动喷射出来，当还剩_____时，水停止往下流（小气球的体积变化忽略不计）。 【实验结论】氧气体积约占空气总体积的。 【交流讨论】 （4）用符号表达式表示白磷燃烧时发生的反应：________。 （5）足量的白磷在锥形瓶中不能全部燃烧，说明瓶内剩余气体_____（填“支持”或“不支持”）燃烧。 【拓展延伸】测量混合气体中某成分的含量，可采用如下模型： （6）从建模的角度分析，图中注射器中水所起的作用归属于上述思维模型中的________。 【答案】（1）气密性 （2）先胀大，后缩小 （3）4 （4） （5）不支持 （6）间接测量消耗气体的体积 【解析】 【小问1详解】 测定空气中氧气含量的实验需要装置密闭，防止内外气体交换影响结果，因此实验前必须先检查装置的气密性。 【小问2详解】 白磷燃烧放热，使锥形瓶内气体受热膨胀，气球随之胀大；反应结束温度冷却至室温后，瓶内氧气被消耗，压强减小，气球在外界大气压作用下缩小，最终比初始状态更瘪。 【小问3详解】 锥形瓶内空气体积为230mL，其中氧气体积约为，冷却后打开弹簧夹，注射器内会有46mL水进入锥形瓶补充消耗的氧气体积，因此剩余水的体积为50mL−46mL=4mL。 【小问4详解】 白磷燃烧是磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷。 【小问5详解】 白磷足量但最终无法继续燃烧，说明瓶内剩余的气体不能支持燃烧。 【小问6详解】 注射器中的水会进入锥形瓶，进入的水的体积恰好等于被消耗的氧气体积，通过水的体积间接得到消耗的待测气体（氧气）的体积，对应思维模型中的“间接测量消耗气体体积”环节。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期九年级阶段检测 化学试卷 （本试卷共14道题 满分：50分 考试时间共60分钟） 注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 第一部分选择题 （本题包括10道小题，每小题1分，共10分。每小题只有一个最符合题目要求的选项） 1. 我们身边的物质总在发生着不同的变化，下列变化中属于物理变化的是 A. 铁钉生锈 B. 烧制陶瓷 C. 葡萄酿酒 D. 铁水凝固 2. 规范操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 闻气体气味 C. 加热液体 D. 倾倒液体 3. 实验室进行加热操作时应选择合适的工具，避免直接触碰。进行该操作时，为防止热烫应张贴的图标是 A. B. C. D. 4. 洁净的空气对人类非常重要。下列气体不会污染空气的是 A. 一氧化碳 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 二氧化氮 5. 分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子。下列物质由原子构成的是 A. B. C. D. 6. 潜水员水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气 A. 无色无味 B. 密度比空气大 C. 能支持燃烧 D. 能供给呼吸 7. 下列现象用分子知识解释错误的是 A. 酒精挥发——分子是不断运动的 B. 热水能使压瘪的乒乓球复原——温度越高，分子间间隔越大 C. 糖溶解在水中消失不见了——分子的质量和体积都很小 D. 干冰升华成二氧化碳气体——分子种类发生改变 8. 生活中处处有化学，下列有关生活中的宏观现象和化学微观解释不一致的是 A. 遥知不是雪，为有暗香来——分子在永不停息的做无规则运动 B. 6000L氧气通过加压可装在40L的钢瓶中——分子间有间隔 C. 一滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小 D. 一壶水烧开后壶盖被顶开——主要是分子的体积变大 9. 下列不属于缓慢氧化的是 A. 蜡烛燃烧 B. 食物腐烂 C. 酿造食醋 D. 动物呼吸 10. 酒精是实验室常用的试剂。酒精的包装箱上印制的安全标识是 A. B. C. D. 第二部分非选择题 （本部分共包括4道小题，共40分） 11. 按要求完成下列题目。 I．化学与社会生活联系紧密。 请分析图文信息，完成下列小题的相关问题： （1）图1：炎炎夏日，木炭烧烤深受人们的喜爱。木炭在空气中燃烧的化学反应符号表达式为________，该反应的实验现象为______。 （2）通常食品包装袋中充入氮气以防腐，其利用氮气的化学性质是______；空气中氮气所占的体积分数大约是_____。 （3）图2：为了保护大气环境，人类加强使用清洁能源，如生活中的太阳能路灯，其蓄电池是利用太阳能充电的，该过程是将太阳能转化为_____能。 II．某兴趣小组的同学设计了如下关于分子运动的探究实验。 查阅资料：①浓氨水易挥发，释放出氨气。 ②氨气易溶于水，能使无色酚酞溶液变成红色。 （4）实验一如图4，当观察到滤纸条上的酚酞试液_____（填“从左到右”或“从右到左”或“同时”）变红，说明________。 Ⅲ．在“宏观－微观”之间建立联系是化学学科常见的思维方式。 （5）如图中表示混合物的是_____，由原子直接构成的是_____。（填字母） A. B. C. D. （6）如图为某化学反应在催化剂作用下反应的微观模拟示意图，其中“●”和“○”分别表示氢原子和氧原子。 ①虚线框内应填的微观图示是_____（填字母）。 A. B. C. D. ②结合图，从分子、原子的角度分析，在化学反应过程中，_____可分，而_____不能再分。 12. 酒精的制取与应用。 酒精（化学式），又名乙醇，在常温常压下是一种易燃、易挥发的无色液体，有特殊香味，能与水以任意比互溶。乙醇用途广泛，可用于制造饮料、香精、染料、燃料等。工业上常用淀粉发酵法制酒精，其主要流程如图： 医用酒精主要用于消毒、杀菌。浓度适当的酒精溶液，才能达到良好的杀菌效果。经实验测定，酒精杀菌效果较好的浓度范围是50%～80%，常用的医用酒精浓度为75%。如表是不同浓度的酒精杀灭细菌所需的时间。 酒精浓度 金黄色葡萄球菌 溶血性链球菌 大肠杆菌 40% 4小时 2分钟 2分钟 50% 2小时 20秒 20秒 60% 30分钟 10秒 20秒 70% 5分钟 10秒 30秒 80% 2分钟 10秒 1小时 90% 30分钟 5分钟 15小时 100% 7天 15分钟 24小时 将乙醇按一定比例与汽油混合，即成为一种新型替代能源—乙醇汽油。乙醇汽油作为汽车燃料，可节省石油资源，减少汽车尾气对空气的污染。回答问题： （1）写出常温常压下乙醇的一条物理性质：_____。 （2）富含淀粉的谷薯类作物进行清洗粉碎，发生的变化属于_____变化。 （3）淀粉发酵法制乙醇时，发生的主要反应为葡萄糖乙醇+二氧化碳，此反应属于化学基本反应类型中的_____反应。 （4）根据表格信息，酒精浓度为_____时，杀灭金黄色葡萄球菌的速度最快。 （5）乙醇属于_____（填“纯净物”或“混合物”）；一个乙醇分子是由_____构成的。 （6）下列说法正确的是_____。 A. 酒精用途广泛，发展前景广阔 B. 使用酒精作消毒剂时，其浓度越大，杀菌速度越快 C. 乙醇汽油的使用，对空气质量的改善有一定作用 13. 实验是学习化学的重要途径。 I．氧气的实验室制取与性质（见图A～D）。 （1）反应原理：用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为_____。 （2）注意事项：高锰酸钾制取氧气选择装置A作为发生装置的原因是_____；装置B收集氧气的最佳时机为_____，集满氧气后，为防止水倒吸，应先_____（填“将导管移出水面”或“熄灭酒精灯”）；若实验过程中发现水槽中的水变为紫红色，原因是_________________。 （3）气体收集：用装置C收集氧气，是利用了氧气_____的性质；检验氧气集满的操作为_____。 （4）性质验证：将装置A中产生的氧气通入D中红热的木炭，木炭燃烧变旺，说明氧气具有的化学性质是___。 Ⅱ．为了“探究影响化学反应速率快慢的因素”，某校化学兴趣小组在老师的指导下，进行了“影响过氧化氢分解速率快慢因素”的实验，记录的相关数据如下表：（提示：常温通常指20°C，“浓度”指溶液的溶质质量分数） 实验序号 溶液的浓度/% 溶液的体积/mL 温度/℃ 的用量/g 收集的体积/mL 反应所需的时间/s ① 5 10 20 0.2 100 60 ② 30 10 20 0.2 100 6 ③ 30 10 20 0 100 180 ④ 30 10 90 0 100 100 （5）实验②中过氧化氢分解的符号表达式为_________。通过实验①与实验_____（填序号）对比可知，化学反应速率与反应物浓度有关。通过实验③与实验④对比可知，化学反应速率与温度的关系是：其他条件相同，______________。 （6）为了完成本实验，该兴趣小组收集氧气的装置最好选用下图中的_____（填字母）。 A. B. C. D. （7）若要证明是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后_____和_____未发生改变。 （8）该兴趣小组成员通过网上查阅资料获悉：氧化铁、硫酸铜、马铃薯等也可以作为过氧化氢分解的催化剂。下列说法正确的是_____。 A. 二氧化锰可作任何反应的催化剂 B. 同一个反应可能有多种催化剂 C. 没有催化剂，化学反应不能发生 14. 某化学学习小组同学利用如图所示的实验装置测定空气中氧气含量。 【查阅资料】白磷燃烧的最低温度为40°C，白磷与红磷燃烧现象相似，产物相同。 【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？ 已知：锥形瓶内空气体积为（气球内的气体体积忽略不计），注射器中水的体积为。 【实验步骤】 （1）①为保证实验的准确性，实验前应先检查装置的_____。 ②装入试剂，按如图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。 ③将锥形瓶底部放入80°C的热水中，待反应停止后将锥形瓶从热水中取出。 ④待锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，观察现象。 【实验现象】 （2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是_____。 （3）步骤④观察到注射器中的水自动喷射出来，当还剩_____时，水停止往下流（小气球的体积变化忽略不计）。 【实验结论】氧气体积约占空气总体积的。 【交流讨论】 （4）用符号表达式表示白磷燃烧时发生的反应：________。 （5）足量的白磷在锥形瓶中不能全部燃烧，说明瓶内剩余气体_____（填“支持”或“不支持”）燃烧。 【拓展延伸】测量混合气体中某成分的含量，可采用如下模型： （6）从建模的角度分析，图中注射器中水所起的作用归属于上述思维模型中的________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $