专题02 Starter Unit 1-Starter Unit 3（期中讲义）2026-2027学年七年级上学期人教版

专题02 Starter Unit 1-Starter Unit 3 （期中讲义） Starter Unit1 Hello！ 考点聚焦 1. 字母及语音 考点一：26个字母的规范书写及发音、字母发音归类及大写字母的应用 1.26个字母的规范书写 2.字母发音及归类 （1）26个字母发音 Aa /eɪ/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/ Ee /i:/ Ff /ef/ Gg /dʒi:/ Hh /eɪtʃ/ Ii /aɪ/ Jj/dʒeɪ/ Kk /keɪ/ Ll /el/ Mm /em/ Nn /en/ Oo /əʊ/ Pp /pi:/ Qq /kju:/ Rr /ɑː(r)/ Ss /es/ Tt /ti:/ Uu /ju:/ Vv /vi:/ Ww /’dʌblju:/ Xx /eks/ Yy /waɪ/ Zz /zi:/（/zed/） （2）字母发音归类 /eɪ/ Aa Hh Jj Kk /i:/ Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv Zz /aɪ/ Ii Yy /ju:/ Uu Qq Ww /e/ Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 3.大写字母的基本用法 （1）句子的开头； Eg. Look at the picture. Match the names with the faces. （2）专有名词： ★人名，如“Lucy”“Tom”。 ★地名，像“Beijing”“Paris”。 ★国家名，例如“China”“France”。 （3）星期和月份： ★星期，如“Monday”“Tuesday”。 ★月份，像“January”“February” （4）称呼语：“Dad”“Mom”“Mr. Green”“Miss Li”等称呼语首字母大写。 （5）标题： ★书名，如The Little Prince（《小王子》）中重要单词首字母大写。 ★文章标题，比如“A Day in the Park”。 ★歌曲名，像“My Heart Will Go On”。 （6）缩写词：“TV”（television）、“CD”（compact disc）等缩略词的字母大写。 （7）特定的节日：Christmas，Thanksgiving等； （8）组织机构名称：the United Nations（联合国）等； （9）第一人称主格代词I及OK，无论在句中什么位置都要大写。Eg. I’m OK. 考点二：字母缩略词 字 PRC 中华人民共和国 PLA 中国人民解放军 VR 虚拟现实 WHO 世界卫生组织 UN 联合国 ID 身份证 NBA （美国）全国篮球协会 DIY 自己动手做 KFC 肯德基 CBA 中国男子篮球职业联赛 USA 美国 UK 英国 UFO 不明飞行物 CCTV 中国中央电视台 IQ 智商 BDS 北斗卫星导航系统 VIP 贵宾 SOS 紧急求救信号 WTO 世界贸易组织 GPS 全球定位系统 ATM 自助取款机 EMS 邮政特快专递服务 IT 信息技术 CD 激光唱片 牛刀小试 1．下列字母中含有相同元音音素的一组是：________。 A．H, J, K B．M, F, T C．B, E, J D．H, I, K 【答案】A 【详解】句意：下列字母中含有相同元音音素的一组是：H, J, K。 H/eɪtʃ/、J/dʒeɪ/、K/keɪ/，含有相同元音音素/eɪ/；M/em/、F/ef/、T/tiː/不含相同元音音素；B/biː/、E/iː/、J/dʒeɪ/不含相同元音音素；H/eɪtʃ/、I/aɪ/、K/keɪ/不含相同元音音素。故选A。 2．下列字母需要三笔完成的是________。 A．K B．M C．Y D．N 【答案】A 【详解】句意：下列字母需要三笔完成的是K。 K三笔；M两笔；Y两笔；N两笔。根据英语字母书写规范，K需要三笔完成，应填K。 3．下列字母按字母表顺序排列的一组是________。 A．k; l; n; m B．u; w; v; z C．f; e; g; h D．h; i; j; k 【答案】D 【详解】句意：下列字母按字母表顺序排列的一组是h; i; j; k。 字母表顺序中，h之后是i，i之后是j，j之后是k，因此h; i; j; k排列正确。其他选项顺序有误：k; l; n; m中n和m顺序颠倒；u; w; v; z中w和v顺序颠倒；f; e; g; h中e应在f前面，位置错误。故选D。 4．下列字母组合表示“中国人民解放军”的是：________ A．VR B．WHO C．PRC D．PLA 【答案】D 【详解】句意：下列字母组合表示“中国人民解放军”的是PLA。 VR虚拟现实；WHO世界卫生组织；PRC中华人民共和国；PLA中国人民解放军。根据各缩写的英文全称及含义可知，PLA代表People’s Liberation Army，即“中国人民解放军”。 5．在四线三格中，占三格的小写字母是________. A．f, j B．i, j C．y, w D．q, p 【答案】A 【详解】句意：在四线三格中，占三格的小写字母是f, j。小写字母f和j占上、中、下三格；i占上、中两格；y占中、下两格；w占中格；q和p占中、下两格。根据占三格的要求，符合条件的只有f和j。故选A。 2. How do we greet people? 句意：我们如何跟人们打招呼？ 考点一： 短语搭配：greet sb. 和某人打招呼/向某人问候 考点二： 1.英语中常见的打招呼用语： - Hi! 嗨！/- Hello! 你好！/- Good morning! 早上好！/- Good afternoon! 下午好！/ - Good evening! 晚上好！/- How are you? 你怎么样? /- Long time no see. 好久不见。 2.初次见面时常用的打招呼用语 （1）—How do you do? 您好！ —How do you do? 您好！ （2）—Nice to meet you. 很高兴见到你。 —Nice to meet you too. 也很高兴见到你。 牛刀小试 1．—________ —I say “Hello” to other people. A．Good morning. B．How do you greet people? C．Are you Yaming? D．What’s your name? 【答案】B 【详解】句意：——你如何跟别人打招呼？——我对别人说“你好”。 考查情景交际。Good morning早上好；How do you greet people你如何跟别人打招呼；Are you Yaming你是亚明吗；What’s your name你叫什么名字。根据答语“I say “Hello” to other people”可知，这里是问打招呼的方式。故选B。 2．It is polite (礼貌) to ________ our teachers when we meet them. A．say B．meet C．greet D．grape 【答案】C 【详解】句意：当我们遇到老师时，向他们打招呼是有礼貌的。 say说；meet遇见；greet打招呼；grape葡萄。greet sb.向某人问好，根据“It is polite (礼貌) to...when we meet them”及常识可知，遇见老师要问好，这是礼貌的。应填greet。 3．关于单词“greet”的英文释义正确的一项是________。 A．say hello to someone (某人) B．call someone’s name C．welcome someone D．say yes to someone 【答案】A 【详解】考查单词“greet”的释义。say hello to someone (某人)向某人问好； call someone’s name 喊某人的名字；welcome someone欢迎某人； say yes to someone对某人表示同意。greet表示“问候，向某人问好”。故选A。 3. Ms Gao: Good morning, class. 句意：高老师：早上好，同学们。 考点一： 【易混辨析】Ms, Miss, Mrs与Mr 称呼 适用对象 含义 典例 Miss 未婚女性 小姐 Miss Li 李小姐 Mrs 已婚女性 太太，夫人 Mrs Zhang张夫人 Ms 婚姻状况不明的女性 女士 Ms Huang 黄女士 Mr 男性 先生 Mr Black 布莱克先生 注意：在校园内，Miss和Mr也可用于老师的姓氏前，用于称呼“某老师”。这一用法并不表明老师的婚姻状态。 Miss Smith 史密斯老师(女性) Mr Brown 布朗老师(男性) 考点二：class用法 本句中class 表“全班同学”，强调的是班里的每一个成员。此外，class还可表“班级整体”这一含义。 【注意】 （1）表示“班级”，强调一个集体组织的概念，作主语时谓语动词通常用单数形式。 Eg. Our class is on the second floor. 我们班在二楼。 (强调“班级”这个集体所处的位置，看作整体) （2）表示“全班同学”，强调班级里的成员个体，作主语时谓语动词通常用复数形式。 Eg.The class are talking about the problem actively. 全班同学正在积极地讨论这个问题。 (此处“class”更侧重于班级里的每一个同学都在参与讨论这一动作) 牛刀小试 1．—What ________ is Lingling in? — She is in ________. A．Class; class 4 B．class; Class 4 C．Class; Class 4 D．class; class 4 【答案】B 【详解】句意：——玲玲在哪个班级？——她在4班。 第一空是问“在几班”，询问班级时，“class”作为普通名词，不需要大写首字母，因此用“class”； 第二空是具体班级名称“Class 4”，作为专有名词，需要大写首字母，因此用“Class 4”。 2．—Hello, Peter. Can you say hi to the class? —Hi, everyone! I’m ________. A．Peter Brown B．Brown Peter C．Mr Peter D．Ms Brown 【答案】A 【详解】句意：——你好，彼得。你能跟班级打个招呼吗？——大家好！我是彼得·布朗。 英文姓名结构是“名在前，姓在后”，Peter是名，Brown是姓。根据上文“Hello, Peter”可知其名为Peter，自我介绍时用全名Peter Brown。 3．刚开始上课时，老师会说“________” A．Hello, boys. B．Hello, girls. C．Hello, class. D．Goodbye, class. 【答案】C 【详解】句意：刚开始上课时，老师会说“你好，同学们。” 考查情景交际。Hello, boys你好，男孩们；Hello, girls你好，女孩们；Hello, class你好，同学们；Goodbye, class再见，同学们。根据语境可知老师会说“你好，同学们”。故选C。 4. Can you say hi to the class? 句意：你能和同学们问好么? 短语搭配：say...to... 表示“对…说…” 拓展： say hello/hi to sb. 同某人问好 say thanks/sorry/goodbye to sb同某人道谢/道歉/道别 say no to sb./sth. 拒绝某人/某物 Eg.Don’t say that to your parents. 别对你父母那样说。 I want to say thanks to everyone. 我想对每个人说谢谢。 牛刀小试 1.—I want ______ hello ______ my new classmates. A. say; to B. to say; to C. to say; for D. say; for 【答案】B 【解析】固定结构：want to do sth（想要做某事）；短语say hello to sb 意为 “向某人问好”，介词用 to。故选 B。 2.Mr. White will go back to Australia, and we’d like to have a party and say ________ to him. A．sorry B．goodbye C．hello D．yes 【答案】B 【详解】句意：White先生将要回澳大利亚，我们想举办一场派对跟他说再见。 考查情景交际。sorry抱歉；goodbye再见；hello你好；yes是的。根据“Mr. White will go back to Australia”可知，将要离开所以应该说再见。故选B。 5.询问姓名的句型及答语 1.询问别人的名字：What’s your/his/her name? 答语：①My/His/Her name is+名字 ②I’m/He’s/She’s+名字 ③直接回答姓名 （缩写： What’s=What is name is=name’s he is=he’s she is=she’s I am=I’m） Eg.－What’s your name? 你叫什么名字？ －My name is Mike Black. /I’m Mike Black./Mike Black. 我叫迈克·布莱克。 2.“May I have your name?”也可用于询问对方姓名，但这种询问姓名的方式较为礼貌，多在正式场合或面对不太熟的人时使用，回答一般是“My name is.../I’m...”。 Eg.—Excuse me. May I have your name? 打扰一下，请问您贵姓？ —I’m Wang Tao. 我是王涛。 牛刀小试 1.—What’s her name? —______ A. Her name is Alice. B. I’m Alice. C. She Alice. D. Alice is her. 【答案】A 【解析】问句询问 “她的名字是什么”，要用 Her name is… 回答。B 用于回答 “你叫什么名字”；C 缺少 be 动词 is，句子语法错误；D 语序表达错误。故选 A。 2.—Excuse me. May I have your name? —______ A. Yes, I’m Tom. B. I’m Tom. C. No, Tom. D. Tom is me. 【答案】B 【解析】May I have your name? 是礼貌询问姓名，直接用 I’m… / My name is… 回答，不需要 Yes/No。A 多了 Yes；C 语义不通；D 表达不正确。故选 B。 3.—What’s ______ name? —His name is Dale. A. your B. her C. his D. he 【答案】C 【解析】答语关键词是 His name，问句需要形容词性物主代词 **his（他的）** 修饰 name。your 你的；her 她的；he 是人称代词主格，不能放在名词 name 前。故选 C。 6. How do you spell your name? 句意：你的名字怎么拼写？ 此句型中的“spell”是拼写的意思，因此答语是组成这个单词的每个字母。回答时每个字母都要大写，且中间要用连字符。 Eg.—How do you spell “book”? 你如何拼写“书”? —B-O-O-K. —Spell it, please. 请拼写它。 —E-R-A-S-E-R. 【拓展】 当对方说“Can you spell...?”时，应先回答“Yes”，再将每个字母大写，且中间要用连字符。 Eg.—Can you spell “ruler”? 你会拼写“尺子”吗? —Yes, R-U-L-E-R. 我会，R-U-L-E-R。 牛刀小试 1.—How do you spell “map”? —______ A. It’s a map. B. M-A-P. C. map D. Yes, M-A-P. 【答案】B 【解析】本题考查 **How do you spell…?** 句型，该句型直接回答大写字母并用连字符连接。A 是回答物品是什么；C 字母小写格式错误；D 中 Yes 用于回答 Can you spell…?，本句不需要 Yes。故选 B。 2.—Spell it, please. —______ A.pen B. P-E-N C. Yes, P-E-N. D. It’s pen. 【答案】B 【解析】Spell it, please.（请拼写它），直接拼写字母，不需要回答 Yes。A 小写，格式错误；C 多了 Yes；D 用来回答物品，不是拼写。故选 B。 3.—Can you spell “orange”? —______ A. O-R-A-N-G-E. B. Yes, O-R-A-N-G-E. C. It’s an orange. D. Yes, it’s orange. 【答案】B 【解析】Can you spell…? 是一般疑问句，要先回答 Yes，再拼写单词（字母大写 + 连字符）。A 缺少 Yes；C 回答物品是什么；D 没有按要求拼写字母。故选 B。 7.You can call me Emma. 句意：你可以叫我埃玛。 call的用法： 词性 含义 用法 例句 动词 称呼；叫 call sb. sth. 叫/称呼某人…… We call our English teacher “Miss Li”. 我们称呼我们的英语老师为“李老师”。 动词 （给……）打电话 call sb. 给某人打电话 call+号码 拨打……（号码） call sb. at+号码 拨打……（号码）找某人 I often call my friends on weekends.我经常在周末给我的朋友们打电话。 Call 110 when you are in danger.当你处于危险中时，拨打110。 You can call your teacher at 136XXXX1876 if you have questions. 如果你有问题，可以拨打136XXXX1876找你的老师。 名词 打电话；通话 give sb. a call 给某人打电话 Give your mother a call when you get to school safely. 牛刀小试 1.You can ______ Mr. Wang ______ 8765432 if you need help. A. call; in B. call; at C. give; at D. give; in 【答案】B 【解析】本题考查固定搭配 call sb. at + 号码，含义为 “拨打…… 号码找某人”。介词要用 at；give sb. a call 才表示 “给某人打电话”，不能用 give sb. at + 号码。故选 B。 2.We ______ this little cat Mimi. A. call B. give C. say D. speak 【答案】A 【解析】本题考查 call sb./sth. sth.，意为 “称呼某人 / 某物为……”。本句：我们叫这只小猫咪咪。 say 后面接说话的具体内容； speak 后面常接语言； give 表示 “给”，语义不通。故选 A。 3.Please ______ your father a ______ after you arrive home. A. call; call B. give; call C. give; phone D. make; phone 【答案】B 【解析】本题考查名词短语 give sb. a call，意为 “给某人打电话”，是固定搭配。故选 B。 4.______ 120 quickly when someone is badly ill. A. Call B. Give C. Make D. Say 【答案】A 【解析】本题考查 call + 号码，表示 “拨打某个电话号码”。句意：当有人病重时，迅速拨打 120。其他动词不能直接加电话号码。故选 A。 8.Let’s go to class. 句意：咱们去上课吧。 句型：let’s do sth 咱们做某事吧 1、用法 该句型是一个祈使句，意为“让我们做某事吧”。其中“Let’s”是“Let us”的缩写形式，“let”是使役动词，“us”是宾格形式，表示“我们”。这种句式用于提出建议，邀请对方和自己一起做某件事情。 Eg.Let’s play basketball. 让我们打篮球吧。 二、常见答语 肯定回答 ①Sure.当然。 ②Great! 太好了！ ③OK./All right. 好的。/好吧。 ④That sounds good/great/fun. Sounds good/great/fun. 听起来不错/很有趣。 ⑤That’s a good idea./Good idea. 好主意。 否定回答 ①Sorry, I ... 对不起，我…… ②I’d love to, but ... 我愿意，但是…… ③I’m afraid not. I have to... 恐怕不行，我必须…… Eg.—Let’s help the old man.让我们帮助这位老人吧。 —Good idea! 好主意！ 牛刀小试 1.—Let’s ______ basketball after school. —Sounds great! A. play B. to play C. playing D. plays 【答案】A 【解析】本题考查Let’s do sth. 句型，let 是使役动词，后面必须接动词原形。故选 A。 2.—Let’s help clean the classroom. —______ A. Good idea! B. You’re welcome. C. Thank you. D. Yes, I am. 【答案】A 【解析】本句用 Let’s 句型提出建议。Good idea!（好主意） 是该句型常用肯定答语；B 用来回答感谢；C 用于道谢；D 回答一般疑问句。故选 A。 3.—Let’s go to the library. —I’d love to, ______ I have to finish my homework first. A. and B. but C. so D. or 【答案】B 【解析】I’d love to, but… 是委婉拒绝建议的固定表达，but 表示转折，意为 “我很想去，但是……”。故选 B。 9.Oh, it’s time for class. 句意：哦，该上课了。 句型：It’s time for sth. 该做某事了。→同义表达：It’s time to do sth.。 Eg.It’s time for lunch. =It’s time to have lunch. 该吃午饭了。 【拓展】 It’s time for sb. to do sth. 某人该做某事了 Eg.It’s time for you to go to bed. 到你上床睡觉的时间了。 牛刀小试 1.It’s time ______ class. Let’s hurry up. A. for B. to C. at D. in 【答案】A 【解析】It’s time for + 名词，表示 “该做某事了”。class 是名词，用介词 for；It’s time to 后面需要接动词原形。故选 A。 2.It’s time ______ him ______ read English. A. for; to B. to; for C. for; for D. to; to 【答案】A 【解析】本题考查拓展句型 It’s time for sb. to do sth.，意为 “某人该做某事了”。第一空用 for 引出对象，第二空用 to 加动词原形。故选 A。 3.It’s time ______ to bed. A. go B. to go C. for go D. going 【答案】B 【解析】It’s time to do sth. 该做某事，to 后面接动词原形。故选 B。 Starter Unit2 Keep Tidy！ 考点聚焦 1.语音考点 元音字母a、e、i、o、u在重读开音节中的发音 开音节分为绝对开音节和相对开音节。 1、 绝对开音节：以一个元音字母结尾的音节，如“no”“he”； 2、 相对开音节：一个元音字母 + 一个辅音字母（r除外）+ 不发音的e结尾的音节，如“name”“like”。 ▲在重读开音节中，元音字母通常发它们的字母本身音。如： 元音字母 发音 示例单词 a /eɪ/ name, late, same, gate, space, take e /i:/ be, he, we, she, these i /aɪ/ bike, like, ice, nice, fine o /əʊ/ go, no, so, note, joke u /ju:/ use, cute, excuse, mute 牛刀小试 1．选出下列单词划线部分发音不同的一项：________ A．nine B．find C．thing D．white 【答案】C 【详解】句意：选出下列单词划线部分发音不同的一项是thing。 nine中i发音为/aɪ/；find中i发音为/aɪ/；thing中i发音为/ɪ/；white中i发音为/aɪ/。nine、find、white划线部分发音一致，thing划线部分发音不同。 2．Which of the underlined (画线的) letters has a different sound from the other three? A．name B．face C．game D．has 【答案】D 【详解】句意：哪一个画线字母的发音与其他三个不同？ name名字；face脸；game游戏；has有。name、face、game中画线字母a发/eɪ/，has中a发/æ/，因此has的发音与其他三个不同。故选D。 3．下列选项中，全部由元音字母组成的一组是 ________。 A．g, w, k B．u, i, e C．o, s, a D．l, u, v 【答案】B 【详解】下列选项中，全部由元音字母组成的一组是u, i, e。 英语中元音字母分别是a, e, i, o, u。应填u, i, e。 2. Keep Tidy! 句意：保持整洁！ 考点一：keep用法 keep为动词，意为“（使）保持；保留”，常用搭配：keep + adj. 保持…… keep sb./sth. + adj. 使某人/某物保持某种状态 keep (sb./sth.) doing sth. (让某人)一直做某事 (强调持续做) Eg. We should keep quiet in the library. 我们在图书馆应该保持安静。 Please keep the classroom clean. 请保持教室干净。 He keeps reading books for the whole night. 他整晚都在读书。 Don’t keep your mother waiting for you. 别让你妈妈一直等你。 【拓展】 1.keep on doing sth.和与 keep doing sth. 意思相近，但更强调动作的反复性，有“不断地，不停地”做某事之意。 Eg. He kept on asking me the same question. 他不停地问我同一个问题。 2.keep 还有“保留，保存；饲养；经营；遵守；记录”等含义，具体含义要根据上下文来确定。 Eg. You can keep the book for two weeks. 这本书你可以借两周。 My grandfather keeps some chickens in the yard. 我爷爷在院子里养了一些鸡。 He keeps a small shop in the town. 他在镇上经营一家小商店。 We should keep our promise. 我们应该遵守诺言。 She keeps a diary every day. 她每天都记日记。 考点二：tidy用法 （1）tidy作形容词时，意为“整洁的；井井有条的”，反义词为untidy，意为“不整洁的；无条理的”。 Eg. This is a tidy classroom. 这是一间整洁的教室。 We must keep our classroom tidy. 我们必须让我们的教室保持整洁。 （2）tidy作动词时，意为“使整洁”。 Eg. He tidies his schoolbag and then tidies up his desk before going to school. 他上学前整理他的书包，然后收拾他的书桌。 牛刀小试 1.We should keep our classroom ______. A. clean B. cleaning C. to clean D. cleaned 【答案】A 【解析】本题考查 keep + 宾语 + 形容词，意为 “使某物保持某种状态”。clean 为形容词，意为 “干净的”。故选 A。 2.He kept on ______ me the same question. A. ask B. to ask C. asking D. asks 【答案】C 【解析】keep doing sth / keep on doing sth 后接动名词 doing。keep on doing sth 强调动作反复、不停地做。故选 C。 3.The room is ______. Its opposite word（反义词）is untidy. A. tidy B. quiet C. fine D. fun 【答案】A 【解析】tidy 作形容词，意为 “整洁的”，反义词是 untidy（不整洁的）。quiet 安静的；fine 好的；fun 有趣的。故选 A。 4.My grandfather ______ some chickens in the yard. A. Keeps B. tidies C. spells D. calls 【答案】A 【解析】keep 此处含义为 “饲养”。tidy 意为整理；spell 拼写；call 称呼、打电话。句意：爷爷在院子里养了一些鸡。故选 A。 5.Please ______ up your desk before you leave. A. keep B. tidy C. say D. let 【答案】B 【解析】tidy up 是固定短语，tidy 在此处作动词，意为 “收拾，整理”。故选 B。 3. What do you have in your schoolbag? 句意：你的书包里有什么? 考点：句型“What do you have+地点状语?”用法 这是一个特殊疑问句，用于询问对方有什么物品。答语通常为“I have ...”。 Eg.—What do you have in your pencil box? 你的文具盒里有什么? —I have a ruler. 我有一把尺子。 【拓展】 当主语为第三人称单数he/she/it等时，助动词用does，答语通常为“主语+has ...”。 Eg.—What does he have in his schoolbag? 他书包里有什么? —He has a notebook and two pencils. 他有一个笔记本和两支铅笔。 牛刀小试 1.—What ____ you ____ in your desk? —I have some books. A. do; have B. does; have C. do; has D. does; has 【答案】A 【解析】主语是 you，助动词要用do；助动词后必须使用动词原形 have。故选 A。 2.—What ____ she ____ in her bag? —She has a new pen. A. do; have B. does; have C. do; has D. does; has 【答案】B 【解析】主语 she 是第三人称单数，助动词用does；注意：助动词 does 后面，谓语动词要用原形 have，不能用 has。故选 B。 3.—What does Tom have in his pencil box? —______ A. He have a pencil. B. He has a pencil. C. I have a pencil. D. Tom have a pencil. 【答案】B 【解析】问句主语 Tom 是第三人称单数，答语用 he 代替，谓语动词用 has。A、D 谓语动词形式错误；C 主语是 I，答非所问。故选 B。 4. What colour is the cap? 句意：这顶帽子是什么颜色? 考点：句型“What colour + be动词+主语?”用法 这是询问物品颜色的特殊疑问句，同义表达为 “What is the colour of...?”。 （1）若句子主语是单数名词、不可数名词或单数人称代词，be 动词用 is，答语是 “（It’s +）表示颜色的形容词”。 Eg.—What colour is the bottle? 这个瓶子是什么颜色？ —It’s white. 它是白色的。 （2）若句子主语是复数名词或复数人称代词，be 动词就用 are，回答的时候要用 “（They’re +）表示颜色的形容词” 。如有多种颜色，用来表示颜色的形容词之间可用and来连接。 Eg.—What colour are the flowers? 这些花是什么颜色的? —They’re red and yellow. 它们是红黄相间的。 牛刀小试 1.—What colour ____ the pen? —It’s blue. A. is B. are C. am D. be 【答案】A 【解析】主语 the pen 是单数名词，be 动词用is；am 只能和主语 I 搭配；are 用于复数主语。故选 A。 2.—What colour ____ the apples? —They’re green. A. is B. are C. am D. does 【答案】B 【解析】主语 the apples 是复数名词，be 动词用are；does 是实义动词的助动词，本句需要 be 动词。故选 B。 3.—What colour is the coat? —______ A. It’s red. B. They’re red. C. Red coat. D. A red. 【答案】A 【解析】the coat 为单数，答语用It’s + 颜色。B 是复数物品的回答；C、D 句式表达错误。故选 A。 5. A pair of socks is under the bed. 句意：有一双袜子在床下。 考点一：方位介词用法 on in under 介词 含义 on 在……上面 in 在……里面 under 在……下面 Eg.There is a book on the table. 桌子上有一本书。 There are some pencils in the box. 盒子里有一些铅笔。 The shoes are under the bed. 鞋子在床底下。 考点二：pair相关用法 “a pair of”表示“一双；一对”，后面跟复数名词。 （1）当“a pair of + 复数名词”作主语时，谓语动词按 pair 来定，用单数形式，a 还能换成 this、that。 Eg.This pair of shoes is mine. 这双鞋是我的。 A pair of gloves was on the table. 一副手套在桌子上。 （2）“... pairs of + 复数名词”表示“……双/对……”。当它作主语时，谓语动词要和 pairs 在单复数上保持一致，故要用复数形式。 Eg. Five pairs of glasses are on the shelf.（五副眼镜在架子上。 （3）常见的成双成对的物品：trousers 裤子；gloves 手套；socks 袜子；shoes 鞋；glasses 眼镜；scissors 剪刀。 牛刀小试 1.This pair of shoes ______ mine. A. is B. are C. am D. be 【答案】A 【解析】a/this/that pair of + 复数名词作主语时，谓语动词的单复数由 pair 决定。本句 pair 是单数，所以 be 动词用 is。故选 A。 2.Five pairs of glasses ______ on the shelf. A. is B. are C. was D. am 【答案】B 【解析】…pairs of + 复数名词作主语时，谓语动词和 pairs 保持一致。pairs 为复数，be 动词用 are。故选 B。 6. Mum, I can’t find my new cap. 句意：妈妈，我找不到我的新帽子。 考点：find与look for辨析 find 意为“找到；发现”，强调“找到”的结果。 look for 意为“寻找”，强调“寻找”的动作。 Eg.Lucy is looking for her wallet, but she can’t find it. 露西正在找她的钱包，但她找不到它。 牛刀小试 1.I’m ______ my pen, but I can’t ______ it. A. looking for; find B. finding; look for C. look for; find D. find; look for 【答案】A 【解析】look for 强调寻找的动作；find 强调找到的结果。第一空前有 am，为现在进行时，用 looking for；情态动词 can’t 后接动词原形 find。句意：我正在找我的钢笔，但是我找不到它。故选 A。 2.—What are you ______? —My new ruler. I want to ______ it. A. find; look for B. looking for; find C. finding; look for D. look for; find 【答案】B 【解析】问句 are 提示现在进行时，用 looking for（寻找的动作）；want to 后面接动词原形 find，表示想要找到（结果）。故选 B。 7. You need to keep your room tidy. 句意：你需要保持你的房间整洁。 考点：need用法 本句中need 为实义动词，意为 “需要”，有人称和数的变化。否定形式是在 need 前面加上 don’t 或者 doesn’t。常见搭配： need need sth.需要某物 need to do sth. 需要做某事 need sb. to do sth. 需要某人做某事 Eg.I need a new pen. 我需要一支新钢笔。 You need to finish your homework before dinner. 你需要在晚饭前完成你的作业。 My mother needs me to help her with the housework. 我的妈妈需要我帮她做家务。 牛刀小试 1.I need ______ a new notebook. A. buy B. to buy C. buying D. buys 【答案】B 【解析】考查固定搭配 need to do sth.，意为 “需要做某事”，need 作实义动词，后面接 to + 动词原形。故选 B。 2.My mum needs me ______ water the flowers. A. water B. to water C. watering D. waters 【答案】B 【解析】固定搭配 need sb. to do sth.，意为 “需要某人做某事”，结构为 need + 人 + to + 动词原形。故选 B。 3.Tom ______ need to go to school on Sunday. A. don’t B. doesn’t C. isn’t D. not 【答案】B 【解析】need 在这里是实义动词，主语 Tom 是第三人称单数，否定形式要用doesn’t + 动词原形。故选 B。 8.No, I don’t see them ... 考点：see, look, watch与read辨析 see 看见；看到（强调结果） I see a bird in the tree. 我看见树上有一只鸟。 look 看（强调动作，常与 at 连用） Look at the blackboard.（看黑板。 watch 观看；注视（常指观看动态的事物，如比赛、电视等） He watches TV every evening. 他每晚都看电视。 read 阅读（常指看书、报、杂志等） I read a book before going to bed. 我睡觉前读一本书。 牛刀小试 1.______ at the picture. Can you ______ a cat in it? A. Look; see B. See; look C. Watch; see D. Read; look 【答案】A 【解析】look at 是固定搭配，强调 “看” 这个动作；see 强调 “看见” 的结果。句意：看这张图片。你能看见里面有一只猫吗？故选 A。 2.My father ______ TV every evening. A. sees B. looks C. watches D. reads 【答案】C 【解析】watch 用于观看动态的事物，watch TV 是固定短语 “看电视”。see 强调看见的结果；look 后面要加 at；read 用于阅读书籍报刊。故选 C。 3.I often ______ storybooks before I go to bed. A. see B. look C. watch D. read 【答案】D 【解析】read 用来表示阅读带有文字的材料，read books /read storybooks 看书 / 读故事书。故选 D。 4.—What are you ______? —I’m ______ the football game. A. seeing; watching B. looking at; watching C. watching; seeing D. reading; looking 【答案】B 【解析】look at 强调看的动作；watch 用于观看比赛这类动态场景。see 侧重看见的结果，不用于进行时询问正在看什么；read 用于阅读文字。故选 B。 Starter Unit3 Welcome! 1.What is fun in a yard? 句意：院子里有什么乐趣? 考点：have fun用法 “fun”意为“乐趣”“有趣的”，可作不可数名词，也可作形容词。 （1）作不可数名词时，意为“乐趣；快乐”，常见搭配有： ①have fun (doing) sth. (做某事)玩得开心；过得愉快 ②for fun 为了好玩 （2）作形容词时，意为“有趣的”，在句中可作定语或表语 Eg.We have fun playing basketball. 我们打篮球打得很开心。 He plays computer games for fun. 他玩电脑游戏是为了好玩。 They often go to a fun park for fun. 他们经常为了好玩而去一个有趣的公园。 牛刀小试 1.We have fun ______ basketball after school. A. play B. to play C. playing D. plays 【答案】C 【解析】固定搭配 have fun doing sth.，表示 “做某事玩得开心”，后面要接动名词形式。故选 C。 2.He plays computer games just ______. A. for fun B. at fun C. in fun D. on fun 【答案】A 【解析】for fun 固定短语，意为 “为了好玩”。其余介词搭配都不正确。句意：他玩电脑游戏只是为了好玩。故选 A。 2.—What are these? —They are carrot plants. 句意：—这些是什么? —他们是胡萝卜苗。 考点：名词作定语修饰名词 carrot plant 表示“胡萝卜植株”，复数为 carrot plants。在英语中，名词作定语修饰名词，变复数时，一般仅将最后一个中心名词变为复数形式。 Eg.a potato plant一棵土豆苗→four potato plants 四棵土豆苗 an apple tree 一棵苹果树→ five apple trees 五棵苹果树 【注意】 man/woman作定语修饰可数名词单数时要用单数形式man/woman修饰，而变复数形式时，man/woman与其后的名词都要变为复数形式。 Eg.a man doctor一名男医生→ two men doctors 两名男医生 牛刀小试 1.There are five ______ in our garden. A. apple tree B. apple trees C. apples tree D. apples trees 【答案】B 【解析】普通名词 apple 作定语修饰名词，作定语的名词不变复数，只把后面中心名词变复数。apple 保持原形，tree 变为 trees。故选 B。 2.Two ______ work in this hospital. A. man doctor B. man doctors C. men doctor D. men doctors 【答案】D 【解析】man 作定语时，变复数需要man 和后面名词同时变为复数。man 的复数是 men，doctor 复数是 doctors。故选 D。 3.We can see some ______ in the field. A. potato plant B. potato plants C. potatoes plant D. potatoes plants 【答案】B 【解析】potato 是普通名词作定语，本身不变复数；中心名词 plant 需要变为 plants。故选 B。 3.How many apple trees does Fu Xing’s grandpa have? 句意：付兴的爷爷有多少棵苹果树? 考点：how many与how much辨析 how many 意为“多少”，对可数名词的数量提问 How many apples do you have? 你有多少苹果？ how much 意为“多少”，对不可数名词的数量提问 How much water is there in the bottle? 瓶子里有多少水? 意为“多少钱”，对物品的价格提问 How much is this book? 这本书多少钱？ 牛刀小试 1.—______ bananas do you have? —I have three. A. How many B. How much C. How old D. How long 【答案】A 【解析】bananas 是可数名词复数，要用how many对可数名词的数量提问。how much 后接不可数名词或用于询问价格；how old 询问年龄；how long 询问长度或时间段。故选 A。 2.—______ milk is there in the bottle? —There is a little. A. How many B. How much C. How old D. How 【答案】B 【解析】milk 是不可数名词，用how much询问不可数名词的数量。how many 后面只能接可数名词复数。故选 B。 3.—______ is this T-shirt? —It’s 50 yuan. A. How many B. How much C. How old D. How long 【答案】B 【解析】答语是价格，how much可以用来询问物品的价格。how many 只用于提问可数名词的数量。故选 B。 4.Look! This is my uncle’s farm. 考点：look与look at辨析 （1）look作实义动词，意为“看”，强调动作，可单独使用，位于句首；也可与介词at连用（即look at），其后跟宾语。 Eg.Look! There is a beautiful bird in the sky. 看！天空中有一只漂亮的鸟。 Look at this photo of my family. 看我的这张全家福。 （2）look作感官系动词，意为“看起来”，其后通常接形容词作表语。 Eg.The flowers look beautiful.（这些花看起来很漂亮。 牛刀小试 1.______! There is a cute cat under the tree. A. Look B. Look at C. See D. Watch 【答案】A 【解析】look 可以单独使用，放在句首用来引起对方注意，强调 “看” 的动作；look at 后面必须接宾语；see 强调看见的结果；watch 多用于观看动态事物。故选 A。 2.Please ______ the map on the wall. A. look B. look at C. see D. read 【答案】B 【解析】空格后有宾语 the map，look at + 宾语，表示 “看……”。look 单独使用不能直接接宾语；see 强调看见的结果；read 用于阅读文字类材料。故选 B。 3.Your new coat ______ very nice. A. look B. looks C. look at D. looks at 【答案】B 【解析】look 此处为感官系动词，意为 “看起来”，后面接形容词 nice 作表语；主语 your new coat 是第三人称单数，谓语动词用 looks。look at 意为 “看……”，后面需要接宾语，不符合本句结构。故选 B。 5.You can see many kinds of animals. 考点：kind用法 “many kinds of”意为“许多种……”。kind表“种类”时，为可数名词，常见短语如下： a kind of一种 different kinds of 不同种类的 all kinds of 各种各样的 kind of 有点 Eg.There are many kinds of toys in the store. 商店里有许多种玩具。 This is a kind of special plant. 这是一种特殊的植物。 Different kinds of vegetables are good for our health. 不同种类的蔬菜对我们的健康有益。 There are all kinds of books in the library. 图书馆里有各种各样的书。 The movie is kind of boring. 这部电影有点无聊 【拓展】 kind还可作形容词，意为“友好的；善良的”。常见搭配为：be kind to sb. 对某人友好。 Eg.My teacher is always kind to us. 我的老师总是对我们很友好。 牛刀小试 1.There are all ______ books in the shop. A. kind of B. kinds of C. a kind of D. kinds 【答案】B 【解析】all kinds of 是固定短语，意为 “各种各样的”，后接名词复数。kind of 表示 “有点”；a kind of 意为 “一种”；kinds 后面缺少介词 of。故选 B。 2.The box is ______ heavy. I can’t carry it. A. kind of B. a kind of C. all kinds of D. kinds of 【答案】A 【解析】kind of 意为 “有点”，用来修饰形容词 heavy。a kind of、all kinds of、kinds of 后面需要接名词，不能直接修饰形容词。句意：这个箱子有点重，我搬不动。故选 A。 3.We should ______ kind ______ our classmates. A. be; to B. be; for C. is; to D. is; for 【答案】A 【解析】固定搭配 be kind to sb. 对某人友好；情态动词 should 后面接动词原形 be。故选 A。 6.Another duck is behind the big tree. 考点一：another用法 another可作形容词或代词，意为“另一；又一（人或事物）”，泛指三者或三者以上同类事物中的“另一个”，用来修饰或指代可数名词单数。 Eg.Could you give me another cup of coffee? 你能再给我一杯咖啡吗？（作形容词，修饰名词“cup”) I don’t like this hat. Show me another, please. 我不喜欢这顶帽子，请给我看另一顶。（作代词，指代另一顶帽子。） 【拓展】other, the other, others, the others与another辨析： 词汇 含义及用法 用法示例 other 表示泛指，意为“其余的；另外的”，常与可数名词复数连用 I have some other things to do. 我有一些其他事情要做。 the other ①两者中的另一个； one...the other...“一个……，另一个……” ②剩余的全部(其后需加可数名词复数) I have two bags. One is big, and the other is small. 我有两个包。一个大，另一个小。 He is the taller than the other students in his class. 他比班上其他所有学生都高。 others 表泛指，意为“其他的；别人”，指除去某些后剩下的一部分，相当于“other+可数名词复数” Some are singing, others are dancing. 一些人在唱歌，还有一些人在跳舞。 We should learn from others. 我们应该向别人学习。 the others 表特指，指一定范围内除去某些后剩下的全部，相当于“the other+可数名词复数” There are 20 students in the classroom. Ten are boys, and the others are girls. 教室里有 20 个学生。10 个是男孩，其余的是女孩。 another 表泛指，指三者或三者以上中的“另一个”，其后可接可数名词单数；也可作代词使用 I need another pen. 我还需要一支钢笔。 She will have another try. 她将再试一次。 He stayed there for another three days. 他在那儿又待了三天。 总结： 1.“other” 和 “others” 是泛指，表“剩余的一部分”，others可与“other+名词”进行互换； 2.“the other” 和 “the others” 是特指，表“剩余的全部”，the others可与“the other+名词”进行互换；； 3.“another” 则强调在原有基础上的 “另一个”。 考点二：behind用法 behind 为介词，意为 “在……后面”，用于表示空间上的位置关系，其反义词组为 in front of（在……前面）。 Eg. The boy is behind the tree. 这个男孩在树后面。 The car is in front of the house. 这辆车在房子前面。 牛刀小试 1.I have two rulers. One is long, ______ is short. A. other B. another C. the other D. others 【答案】C 【解析】固定结构 one…the other…，用于描述两者中的一个…… 另一个……。other 后面需要接名词；others 相当于 other + 名词复数，后面不能再接名词；another 用于三者及以上的另一个。故选 C。 2.Some children are playing games, ______ are flying kites. A. other B. others C. the other D. another 【答案】B 【解析】others 泛指 “其他的人 / 物”，等同于 other + 可数名词复数；some…others… 意为 “一些…… 另一些……”，表示剩下的并非全部。other 后面必须搭配名词；the other 用于两者或剩余全部；another 后接单数名词。故选 B。 3.This cap doesn’t fit me. Please show me ______ one. A. other B. others C. another D. the other 【答案】C 【解析】another 泛指三者或三者以上中的 “另一个”，后面接可数名词单数。句意：这顶帽子不适合我，请给我看另一顶。故选 C。 4.There are 40 students in the class. Twenty are boys, and ______ are girls. A. other B. others C. the others D. another 【答案】C 【解析】the others 特指某一范围内除去一部分之后，剩下的全部，等同于 the other + 可数名词复数。本题全班 40 人，20 个男生，剩下全部是女生，是特指剩余全部。故选 C。 5.Do you have any ______ things to tell me? A. other B. others C. another D. the other 【答案】A 【解析】other 作形容词，泛指 “其余的、另外的”，后面接可数名词复数 things。others 后面不能再接名词；another 只能修饰单数名词；the other 是特指，本题不需要特指。故选 A。 7.What else can you see on the farm? 考点一：else与other辨析 两者都可表示“其他的；别的”，具体区别如下： else 副词 可置于something, nothing, anybody等复合不定代词或疑问代词who, what, where之后，如 someone else（其他人）、what else（别的什么）等。 other 形容词 修饰名词，置于名词之前 Eg. What else do you want to buy? 你还想买别的什么？ I have nothing else to say. 我没有别的什么要说的了。 I have other plans for this weekend. 这个周末我有其他的计划。 牛刀小试 1.What ______ do you want to buy? A. other B. else C. others D. the other 【答案】B 【解析】else 是副词，放在疑问词 what 之后，表示 “别的、其他的”；other 是形容词，后面必须接名词；others 相当于 other + 名词复数，后面不能再接内容；the other 用于特指。故选 B。 2.I have ______ things to tell you. A. else B. other C. another D. others 【答案】B 【解析】空格后面有名词 things，要用形容词other放在名词前面修饰，意为 “其他的事情”。else 不能放在名词前面；another 修饰单数名词；others 后面不能再接名词。故选 B。 3.Is there ______ in the classroom? A. anyone else B. else anyone C. other anyone D. anyone other 【答案】A 【解析】anyone 是复合不定代词，else 要放在复合不定代词后面；other 是形容词，只能放在名词前，不能修饰不定代词。故选 A。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 Starter Unit 1-Starter Unit 3 （期中讲义） Starter Unit1 Hello！ 考点聚焦 1. 字母及语音 考点一：26个字母的规范书写及发音、字母发音归类及大写字母的应用 1.26个字母的规范书写 2.字母发音及归类 （1）26个字母发音 Aa /eɪ/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/ Ee /i:/ Ff /ef/ Gg /dʒi:/ Hh /eɪtʃ/ Ii /aɪ/ Jj/dʒeɪ/ Kk /keɪ/ Ll /el/ Mm /em/ Nn /en/ Oo /əʊ/ Pp /pi:/ Qq /kju:/ Rr /ɑː(r)/ Ss /es/ Tt /ti:/ Uu /ju:/ Vv /vi:/ Ww /’dʌblju:/ Xx /eks/ Yy /waɪ/ Zz /zi:/（/zed/） （2）字母发音归类 /eɪ/ Aa Hh Jj Kk /i:/ Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv Zz /aɪ/ Ii Yy /ju:/ Uu Qq Ww /e/ Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 3.大写字母的基本用法 （1）句子的开头； Eg. Look at the picture. Match the names with the faces. （2）专有名词： ★人名，如“Lucy”“Tom”。 ★地名，像“Beijing”“Paris”。 ★国家名，例如“China”“France”。 （3）星期和月份： ★星期，如“Monday”“Tuesday”。 ★月份，像“January”“February” （4）称呼语：“Dad”“Mom”“Mr. Green”“Miss Li”等称呼语首字母大写。 （5）标题： ★书名，如The Little Prince（《小王子》）中重要单词首字母大写。 ★文章标题，比如“A Day in the Park”。 ★歌曲名，像“My Heart Will Go On”。 （6）缩写词：“TV”（television）、“CD”（compact disc）等缩略词的字母大写。 （7）特定的节日：Christmas，Thanksgiving等； （8）组织机构名称：the United Nations（联合国）等； （9）第一人称主格代词I及OK，无论在句中什么位置都要大写。Eg. I’m OK. 考点二：字母缩略词 字 PRC 中华人民共和国 PLA 中国人民解放军 VR 虚拟现实 WHO 世界卫生组织 UN 联合国 ID 身份证 NBA （美国）全国篮球协会 DIY 自己动手做 KFC 肯德基 CBA 中国男子篮球职业联赛 USA 美国 UK 英国 UFO 不明飞行物 CCTV 中国中央电视台 IQ 智商 BDS 北斗卫星导航系统 VIP 贵宾 SOS 紧急求救信号 WTO 世界贸易组织 GPS 全球定位系统 ATM 自助取款机 EMS 邮政特快专递服务 IT 信息技术 CD 激光唱片 牛刀小试 1．下列字母中含有相同元音音素的一组是：________。 A．H, J, K B．M, F, T C．B, E, J D．H, I, K 2．下列字母需要三笔完成的是________。 A．K B．M C．Y D．N 3．下列字母按字母表顺序排列的一组是________。 A．k; l; n; m B．u; w; v; z C．f; e; g; h D．h; i; j; k 4．下列字母组合表示“中国人民解放军”的是：________ A．VR B．WHO C．PRC D．PLA 5．在四线三格中，占三格的小写字母是________. A．f, j B．i, j C．y, w D．q, p 2. How do we greet people? 句意：我们如何跟人们打招呼？ 考点一： 短语搭配：greet sb. 和某人打招呼/向某人问候 考点二： 1.英语中常见的打招呼用语： - Hi! 嗨！/- Hello! 你好！/- Good morning! 早上好！/- Good afternoon! 下午好！/ - Good evening! 晚上好！/- How are you? 你怎么样? /- Long time no see. 好久不见。 2.初次见面时常用的打招呼用语 （1）—How do you do? 您好！ —How do you do? 您好！ （2）—Nice to meet you. 很高兴见到你。 —Nice to meet you too. 也很高兴见到你。 牛刀小试 1．—________ —I say “Hello” to other people. A．Good morning. B．How do you greet people? C．Are you Yaming? D．What’s your name? 2．It is polite (礼貌) to ________ our teachers when we meet them. A．say B．meet C．greet D．grape 3．关于单词“greet”的英文释义正确的一项是________。 A．say hello to someone (某人) B．call someone’s name C．welcome someone D．say yes to someone 3. Ms Gao: Good morning, class. 句意：高老师：早上好，同学们。 考点一： 【易混辨析】Ms, Miss, Mrs与Mr 称呼 适用对象 含义 典例 Miss 未婚女性 小姐 Miss Li 李小姐 Mrs 已婚女性 太太，夫人 Mrs Zhang张夫人 Ms 婚姻状况不明的女性 女士 Ms Huang 黄女士 Mr 男性 先生 Mr Black 布莱克先生 注意：在校园内，Miss和Mr也可用于老师的姓氏前，用于称呼“某老师”。这一用法并不表明老师的婚姻状态。 Miss Smith 史密斯老师(女性) Mr Brown 布朗老师(男性) 考点二：class用法 本句中class 表“全班同学”，强调的是班里的每一个成员。此外，class还可表“班级整体”这一含义。 【注意】 （1）表示“班级”，强调一个集体组织的概念，作主语时谓语动词通常用单数形式。 Eg. Our class is on the second floor. 我们班在二楼。 (强调“班级”这个集体所处的位置，看作整体) （2）表示“全班同学”，强调班级里的成员个体，作主语时谓语动词通常用复数形式。 Eg.The class are talking about the problem actively. 全班同学正在积极地讨论这个问题。 (此处“class”更侧重于班级里的每一个同学都在参与讨论这一动作) 牛刀小试 1．—What ________ is Lingling in? — She is in ________. A．Class; class 4 B．class; Class 4 C．Class; Class 4 D．class; class 4 2．—Hello, Peter. Can you say hi to the class? —Hi, everyone! I’m ________. A．Peter Brown B．Brown Peter C．Mr Peter D．Ms Brown 3．刚开始上课时，老师会说“________” A．Hello, boys. B．Hello, girls. C．Hello, class. D．Goodbye, class. 4. Can you say hi to the class? 句意：你能和同学们问好么? 短语搭配：say...to... 表示“对…说…” 拓展： say hello/hi to sb. 同某人问好 say thanks/sorry/goodbye to sb同某人道谢/道歉/道别 say no to sb./sth. 拒绝某人/某物 Eg.Don’t say that to your parents. 别对你父母那样说。 I want to say thanks to everyone. 我想对每个人说谢谢。 牛刀小试 1.—I want ______ hello ______ my new classmates. A. say; to B. to say; to C. to say; for D. say; for 2.Mr. White will go back to Australia, and we’d like to have a party and say ________ to him. A．sorry B．goodbye C．hello D．yes 5.询问姓名的句型及答语 1.询问别人的名字：What’s your/his/her name? 答语：①My/His/Her name is+名字 ②I’m/He’s/She’s+名字 ③直接回答姓名 （缩写： What’s=What is name is=name’s he is=he’s she is=she’s I am=I’m） Eg.－What’s your name? 你叫什么名字？ －My name is Mike Black. /I’m Mike Black./Mike Black. 我叫迈克·布莱克。 2.“May I have your name?”也可用于询问对方姓名，但这种询问姓名的方式较为礼貌，多在正式场合或面对不太熟的人时使用，回答一般是“My name is.../I’m...”。 Eg.—Excuse me. May I have your name? 打扰一下，请问您贵姓？ —I’m Wang Tao. 我是王涛。 牛刀小试 1.—What’s her name? —______ A. Her name is Alice. B. I’m Alice. C. She Alice. D. Alice is her. 2.—Excuse me. May I have your name? —______ A. Yes, I’m Tom. B. I’m Tom. C. No, Tom. D. Tom is me. 3.—What’s ______ name? —His name is Dale. A. your B. her C. his D. he 6. How do you spell your name? 句意：你的名字怎么拼写？ 此句型中的“spell”是拼写的意思，因此答语是组成这个单词的每个字母。回答时每个字母都要大写，且中间要用连字符。 Eg.—How do you spell “book”? 你如何拼写“书”? —B-O-O-K. —Spell it, please. 请拼写它。 —E-R-A-S-E-R. 【拓展】 当对方说“Can you spell...?”时，应先回答“Yes”，再将每个字母大写，且中间要用连字符。 Eg.—Can you spell “ruler”? 你会拼写“尺子”吗? —Yes, R-U-L-E-R. 我会，R-U-L-E-R。 牛刀小试 1.—How do you spell “map”? —______ A. It’s a map. B. M-A-P. C. map D. Yes, M-A-P. 2.—Spell it, please. —______ A.pen B. P-E-N C. Yes, P-E-N. D. It’s pen. 3.—Can you spell “orange”? —______ A. O-R-A-N-G-E. B. Yes, O-R-A-N-G-E. C. It’s an orange. D. Yes, it’s orange. 7.You can call me Emma. 句意：你可以叫我埃玛。 call的用法： 词性 含义 用法 例句 动词 称呼；叫 call sb. sth. 叫/称呼某人…… We call our English teacher “Miss Li”. 我们称呼我们的英语老师为“李老师”。 动词 （给……）打电话 call sb. 给某人打电话 call+号码 拨打……（号码） call sb. at+号码 拨打……（号码）找某人 I often call my friends on weekends.我经常在周末给我的朋友们打电话。 Call 110 when you are in danger.当你处于危险中时，拨打110。 You can call your teacher at 136XXXX1876 if you have questions. 如果你有问题，可以拨打136XXXX1876找你的老师。 名词 打电话；通话 give sb. a call 给某人打电话 Give your mother a call when you get to school safely. 牛刀小试 1.You can ______ Mr. Wang ______ 8765432 if you need help. A. call; in B. call; at C. give; at D. give; in 2.We ______ this little cat Mimi. A. call B. give C. say D. speak 3.Please ______ your father a ______ after you arrive home. A. call; call B. give; call C. give; phone D. make; phone 4.______ 120 quickly when someone is badly ill. A. Call B. Give C. Make D. Say 8.Let’s go to class. 句意：咱们去上课吧。 句型：let’s do sth 咱们做某事吧 1、用法 该句型是一个祈使句，意为“让我们做某事吧”。其中“Let’s”是“Let us”的缩写形式，“let”是使役动词，“us”是宾格形式，表示“我们”。这种句式用于提出建议，邀请对方和自己一起做某件事情。 Eg.Let’s play basketball. 让我们打篮球吧。 二、常见答语 肯定回答 ①Sure.当然。 ②Great! 太好了！ ③OK./All right. 好的。/好吧。 ④That sounds good/great/fun. Sounds good/great/fun. 听起来不错/很有趣。 ⑤That’s a good idea./Good idea. 好主意。 否定回答 ①Sorry, I ... 对不起，我…… ②I’d love to, but ... 我愿意，但是…… ③I’m afraid not. I have to... 恐怕不行，我必须…… Eg.—Let’s help the old man.让我们帮助这位老人吧。 —Good idea! 好主意！ 牛刀小试 1.—Let’s ______ basketball after school. —Sounds great! A. play B. to play C. playing D. plays 2.—Let’s help clean the classroom. —______ A. Good idea! B. You’re welcome. C. Thank you. D. Yes, I am. 3.—Let’s go to the library. —I’d love to, ______ I have to finish my homework first. A. and B. but C. so D. or 9.Oh, it’s time for class. 句意：哦，该上课了。 句型：It’s time for sth. 该做某事了。→同义表达：It’s time to do sth.。 Eg.It’s time for lunch. =It’s time to have lunch. 该吃午饭了。 【拓展】 It’s time for sb. to do sth. 某人该做某事了 Eg.It’s time for you to go to bed. 到你上床睡觉的时间了。 牛刀小试 1.It’s time ______ class. Let’s hurry up. A. for B. to C. at D. in 2.It’s time ______ him ______ read English. A. for; to B. to; for C. for; for D. to; to 3.It’s time ______ to bed. A. go B. to go C. for go D. going Starter Unit2 Keep Tidy！ 考点聚焦 1.语音考点 元音字母a、e、i、o、u在重读开音节中的发音 开音节分为绝对开音节和相对开音节。 1、 绝对开音节：以一个元音字母结尾的音节，如“no”“he”； 2、 相对开音节：一个元音字母 + 一个辅音字母（r除外）+ 不发音的e结尾的音节，如“name”“like”。 ▲在重读开音节中，元音字母通常发它们的字母本身音。如： 元音字母 发音 示例单词 a /eɪ/ name, late, same, gate, space, take e /i:/ be, he, we, she, these i /aɪ/ bike, like, ice, nice, fine o /əʊ/ go, no, so, note, joke u /ju:/ use, cute, excuse, mute 牛刀小试 1．选出下列单词划线部分发音不同的一项：________ A．nine B．find C．thing D．white 2．Which of the underlined (画线的) letters has a different sound from the other three? A．name B．face C．game D．has 3．下列选项中，全部由元音字母组成的一组是 ________。 A．g, w, k B．u, i, e C．o, s, a D．l, u, v 2. Keep Tidy! 句意：保持整洁！ 考点一：keep用法 keep为动词，意为“（使）保持；保留”，常用搭配：keep + adj. 保持…… keep sb./sth. + adj. 使某人/某物保持某种状态 keep (sb./sth.) doing sth. (让某人)一直做某事 (强调持续做) Eg. We should keep quiet in the library. 我们在图书馆应该保持安静。 Please keep the classroom clean. 请保持教室干净。 He keeps reading books for the whole night. 他整晚都在读书。 Don’t keep your mother waiting for you. 别让你妈妈一直等你。 【拓展】 1.keep on doing sth.和与 keep doing sth. 意思相近，但更强调动作的反复性，有“不断地，不停地”做某事之意。 Eg. He kept on asking me the same question. 他不停地问我同一个问题。 2.keep 还有“保留，保存；饲养；经营；遵守；记录”等含义，具体含义要根据上下文来确定。 Eg. You can keep the book for two weeks. 这本书你可以借两周。 My grandfather keeps some chickens in the yard. 我爷爷在院子里养了一些鸡。 He keeps a small shop in the town. 他在镇上经营一家小商店。 We should keep our promise. 我们应该遵守诺言。 She keeps a diary every day. 她每天都记日记。 考点二：tidy用法 （1）tidy作形容词时，意为“整洁的；井井有条的”，反义词为untidy，意为“不整洁的；无条理的”。 Eg. This is a tidy classroom. 这是一间整洁的教室。 We must keep our classroom tidy. 我们必须让我们的教室保持整洁。 （2）tidy作动词时，意为“使整洁”。 Eg. He tidies his schoolbag and then tidies up his desk before going to school. 他上学前整理他的书包，然后收拾他的书桌。 牛刀小试 1.We should keep our classroom ______. A. clean B. cleaning C. to clean D. cleaned 2.He kept on ______ me the same question. A. ask B. to ask C. asking D. asks 3.The room is ______. Its opposite word（反义词）is untidy. A. tidy B. quiet C. fine D. fun 4.My grandfather ______ some chickens in the yard. A. Keeps B. tidies C. spells D. calls 5.Please ______ up your desk before you leave. A. keep B. tidy C. say D. let 3. What do you have in your schoolbag? 句意：你的书包里有什么? 考点：句型“What do you have+地点状语?”用法 这是一个特殊疑问句，用于询问对方有什么物品。答语通常为“I have ...”。 Eg.—What do you have in your pencil box? 你的文具盒里有什么? —I have a ruler. 我有一把尺子。 【拓展】 当主语为第三人称单数he/she/it等时，助动词用does，答语通常为“主语+has ...”。 Eg.—What does he have in his schoolbag? 他书包里有什么? —He has a notebook and two pencils. 他有一个笔记本和两支铅笔。 牛刀小试 1.—What ____ you ____ in your desk? —I have some books. A. do; have B. does; have C. do; has D. does; has 2.—What ____ she ____ in her bag? —She has a new pen. A. do; have B. does; have C. do; has D. does; has 3.—What does Tom have in his pencil box? —______ A. He have a pencil. B. He has a pencil. C. I have a pencil. D. Tom have a pencil. 4. What colour is the cap? 句意：这顶帽子是什么颜色? 考点：句型“What colour + be动词+主语?”用法 这是询问物品颜色的特殊疑问句，同义表达为 “What is the colour of...?”。 （1）若句子主语是单数名词、不可数名词或单数人称代词，be 动词用 is，答语是 “（It’s +）表示颜色的形容词”。 Eg.—What colour is the bottle? 这个瓶子是什么颜色？ —It’s white. 它是白色的。 （2）若句子主语是复数名词或复数人称代词，be 动词就用 are，回答的时候要用 “（They’re +）表示颜色的形容词” 。如有多种颜色，用来表示颜色的形容词之间可用and来连接。 Eg.—What colour are the flowers? 这些花是什么颜色的? —They’re red and yellow. 它们是红黄相间的。 牛刀小试 1.—What colour ____ the pen? —It’s blue. A. is B. are C. am D. be 2.—What colour ____ the apples? —They’re green. A. is B. are C. am D. does 3.—What colour is the coat? —______ A. It’s red. B. They’re red. C. Red coat. D. A red. 5. A pair of socks is under the bed. 句意：有一双袜子在床下。 考点一：方位介词用法 on in under 介词 含义 on 在……上面 in 在……里面 under 在……下面 Eg.There is a book on the table. 桌子上有一本书。 There are some pencils in the box. 盒子里有一些铅笔。 The shoes are under the bed. 鞋子在床底下。 考点二：pair相关用法 “a pair of”表示“一双；一对”，后面跟复数名词。 （1）当“a pair of + 复数名词”作主语时，谓语动词按 pair 来定，用单数形式，a 还能换成 this、that。 Eg.This pair of shoes is mine. 这双鞋是我的。 A pair of gloves was on the table. 一副手套在桌子上。 （2）“... pairs of + 复数名词”表示“……双/对……”。当它作主语时，谓语动词要和 pairs 在单复数上保持一致，故要用复数形式。 Eg. Five pairs of glasses are on the shelf.（五副眼镜在架子上。 （3）常见的成双成对的物品：trousers 裤子；gloves 手套；socks 袜子；shoes 鞋；glasses 眼镜；scissors 剪刀。 牛刀小试 1.This pair of shoes ______ mine. A. is B. are C. am D. be 2.Five pairs of glasses ______ on the shelf. A. is B. are C. was D. am 6. Mum, I can’t find my new cap. 句意：妈妈，我找不到我的新帽子。 考点：find与look for辨析 find 意为“找到；发现”，强调“找到”的结果。 look for 意为“寻找”，强调“寻找”的动作。 Eg.Lucy is looking for her wallet, but she can’t find it. 露西正在找她的钱包，但她找不到它。 牛刀小试 1.I’m ______ my pen, but I can’t ______ it. A. looking for; find B. finding; look for C. look for; find D. find; look for 2.—What are you ______? —My new ruler. I want to ______ it. A. find; look for B. looking for; find C. finding; look for D. look for; find 7. You need to keep your room tidy. 句意：你需要保持你的房间整洁。 考点：need用法 本句中need 为实义动词，意为 “需要”，有人称和数的变化。否定形式是在 need 前面加上 don’t 或者 doesn’t。常见搭配： need need sth.需要某物 need to do sth. 需要做某事 need sb. to do sth. 需要某人做某事 Eg.I need a new pen. 我需要一支新钢笔。 You need to finish your homework before dinner. 你需要在晚饭前完成你的作业。 My mother needs me to help her with the housework. 我的妈妈需要我帮她做家务。 牛刀小试 1.I need ______ a new notebook. A. buy B. to buy C. buying D. buys 2.My mum needs me ______ water the flowers. A. water B. to water C. watering D. waters 3.Tom ______ need to go to school on Sunday. A. don’t B. doesn’t C. isn’t D. not 8.No, I don’t see them ... 考点：see, look, watch与read辨析 see 看见；看到（强调结果） I see a bird in the tree. 我看见树上有一只鸟。 look 看（强调动作，常与 at 连用） Look at the blackboard.（看黑板。 watch 观看；注视（常指观看动态的事物，如比赛、电视等） He watches TV every evening. 他每晚都看电视。 read 阅读（常指看书、报、杂志等） I read a book before going to bed. 我睡觉前读一本书。 牛刀小试 1.______ at the picture. Can you ______ a cat in it? A. Look; see B. See; look C. Watch; see D. Read; look 2.My father ______ TV every evening. A. sees B. looks C. watches D. reads 3.I often ______ storybooks before I go to bed. A. see B. look C. watch D. read 4.—What are you ______? —I’m ______ the football game. A. seeing; watching B. looking at; watching C. watching; seeing D. reading; looking Starter Unit3 Welcome! 1.What is fun in a yard? 句意：院子里有什么乐趣? 考点：have fun用法 “fun”意为“乐趣”“有趣的”，可作不可数名词，也可作形容词。 （1）作不可数名词时，意为“乐趣；快乐”，常见搭配有： ①have fun (doing) sth. (做某事)玩得开心；过得愉快 ②for fun 为了好玩 （2）作形容词时，意为“有趣的”，在句中可作定语或表语 Eg.We have fun playing basketball. 我们打篮球打得很开心。 He plays computer games for fun. 他玩电脑游戏是为了好玩。 They often go to a fun park for fun. 他们经常为了好玩而去一个有趣的公园。 牛刀小试 1.We have fun ______ basketball after school. A. play B. to play C. playing D. plays 2.He plays computer games just ______. A. for fun B. at fun C. in fun D. on fun 2.—What are these? —They are carrot plants. 句意：—这些是什么? —他们是胡萝卜苗。 考点：名词作定语修饰名词 carrot plant 表示“胡萝卜植株”，复数为 carrot plants。在英语中，名词作定语修饰名词，变复数时，一般仅将最后一个中心名词变为复数形式。 Eg.a potato plant一棵土豆苗→four potato plants 四棵土豆苗 an apple tree 一棵苹果树→ five apple trees 五棵苹果树 【注意】 man/woman作定语修饰可数名词单数时要用单数形式man/woman修饰，而变复数形式时，man/woman与其后的名词都要变为复数形式。 Eg.a man doctor一名男医生→ two men doctors 两名男医生 牛刀小试 1.There are five ______ in our garden. A. apple tree B. apple trees C. apples tree D. apples trees 2.Two ______ work in this hospital. A. man doctor B. man doctors C. men doctor D. men doctors 3.We can see some ______ in the field. A. potato plant B. potato plants C. potatoes plant D. potatoes plants 3.How many apple trees does Fu Xing’s grandpa have? 句意：付兴的爷爷有多少棵苹果树? 考点：how many与how much辨析 how many 意为“多少”，对可数名词的数量提问 How many apples do you have? 你有多少苹果？ how much 意为“多少”，对不可数名词的数量提问 How much water is there in the bottle? 瓶子里有多少水? 意为“多少钱”，对物品的价格提问 How much is this book? 这本书多少钱？ 牛刀小试 1.—______ bananas do you have? —I have three. A. How many B. How much C. How old D. How long 2.—______ milk is there in the bottle? —There is a little. A. How many B. How much C. How old D. How 3.—______ is this T-shirt? —It’s 50 yuan. A. How many B. How much C. How old D. How long 4.Look! This is my uncle’s farm. 考点：look与look at辨析 （1）look作实义动词，意为“看”，强调动作，可单独使用，位于句首；也可与介词at连用（即look at），其后跟宾语。 Eg.Look! There is a beautiful bird in the sky. 看！天空中有一只漂亮的鸟。 Look at this photo of my family. 看我的这张全家福。 （2）look作感官系动词，意为“看起来”，其后通常接形容词作表语。 Eg.The flowers look beautiful.（这些花看起来很漂亮。 牛刀小试 1.______! There is a cute cat under the tree. A. Look B. Look at C. See D. Watch 2.Please ______ the map on the wall. A. look B. look at C. see D. read 3.Your new coat ______ very nice. A. look B. looks C. look at D. looks at 5.You can see many kinds of animals. 考点：kind用法 “many kinds of”意为“许多种……”。kind表“种类”时，为可数名词，常见短语如下： a kind of一种 different kinds of 不同种类的 all kinds of 各种各样的 kind of 有点 Eg.There are many kinds of toys in the store. 商店里有许多种玩具。 This is a kind of special plant. 这是一种特殊的植物。 Different kinds of vegetables are good for our health. 不同种类的蔬菜对我们的健康有益。 There are all kinds of books in the library. 图书馆里有各种各样的书。 The movie is kind of boring. 这部电影有点无聊 【拓展】 kind还可作形容词，意为“友好的；善良的”。常见搭配为：be kind to sb. 对某人友好。 Eg.My teacher is always kind to us. 我的老师总是对我们很友好。 牛刀小试 1.There are all ______ books in the shop. A. kind of B. kinds of C. a kind of D. kinds 2.The box is ______ heavy. I can’t carry it. A. kind of B. a kind of C. all kinds of D. kinds of 3.We should ______ kind ______ our classmates. A. be; to B. be; for C. is; to D. is; for 6.Another duck is behind the big tree. 考点一：another用法 another可作形容词或代词，意为“另一；又一（人或事物）”，泛指三者或三者以上同类事物中的“另一个”，用来修饰或指代可数名词单数。 Eg.Could you give me another cup of coffee? 你能再给我一杯咖啡吗？（作形容词，修饰名词“cup”) I don’t like this hat. Show me another, please. 我不喜欢这顶帽子，请给我看另一顶。（作代词，指代另一顶帽子。） 【拓展】other, the other, others, the others与another辨析： 词汇 含义及用法 用法示例 other 表示泛指，意为“其余的；另外的”，常与可数名词复数连用 I have some other things to do. 我有一些其他事情要做。 the other ①两者中的另一个； one...the other...“一个……，另一个……” ②剩余的全部(其后需加可数名词复数) I have two bags. One is big, and the other is small. 我有两个包。一个大，另一个小。 He is the taller than the other students in his class. 他比班上其他所有学生都高。 others 表泛指，意为“其他的；别人”，指除去某些后剩下的一部分，相当于“other+可数名词复数” Some are singing, others are dancing. 一些人在唱歌，还有一些人在跳舞。 We should learn from others. 我们应该向别人学习。 the others 表特指，指一定范围内除去某些后剩下的全部，相当于“the other+可数名词复数” There are 20 students in the classroom. Ten are boys, and the others are girls. 教室里有 20 个学生。10 个是男孩，其余的是女孩。 another 表泛指，指三者或三者以上中的“另一个”，其后可接可数名词单数；也可作代词使用 I need another pen. 我还需要一支钢笔。 She will have another try. 她将再试一次。 He stayed there for another three days. 他在那儿又待了三天。 总结： 1.“other” 和 “others” 是泛指，表“剩余的一部分”，others可与“other+名词”进行互换； 2.“the other” 和 “the others” 是特指，表“剩余的全部”，the others可与“the other+名词”进行互换；； 3.“another” 则强调在原有基础上的 “另一个”。 考点二：behind用法 behind 为介词，意为 “在……后面”，用于表示空间上的位置关系，其反义词组为 in front of（在……前面）。 Eg. The boy is behind the tree. 这个男孩在树后面。 The car is in front of the house. 这辆车在房子前面。 牛刀小试 1.I have two rulers. One is long, ______ is short. A. other B. another C. the other D. others 2.Some children are playing games, ______ are flying kites. A. other B. others C. the other D. another 3.This cap doesn’t fit me. Please show me ______ one. A. other B. others C. another D. the other 4.There are 40 students in the class. Twenty are boys, and ______ are girls. A. other B. others C. the others D. another 5.Do you have any ______ things to tell me? A. other B. others C. another D. the other 7.What else can you see on the farm? 考点一：else与other辨析 两者都可表示“其他的；别的”，具体区别如下： else 副词 可置于something, nothing, anybody等复合不定代词或疑问代词who, what, where之后，如 someone else（其他人）、what else（别的什么）等。 other 形容词 修饰名词，置于名词之前 Eg. What else do you want to buy? 你还想买别的什么？ I have nothing else to say. 我没有别的什么要说的了。 I have other plans for this weekend. 这个周末我有其他的计划。 牛刀小试 1.What ______ do you want to buy? A. other B. else C. others D. the other 2.I have ______ things to tell you. A. else B. other C. another D. others 3.Is there ______ in the classroom? A. anyone else B. else anyone C. other anyone D. anyone other / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $