3.12 大一统王朝的巩固 课件+视频 2026-2027学年统编版七年级历史上册

我有一个家，名字叫中国的路很多，景色也不错。龙是长江与黄河，大风儿是最高山坡。有一个家名字叫中国，兄弟姐妹都景色也不错。看那一条长城万里在云中，看那青藏高原比那天空还辽阔。好大的一个家经过那个多少？好大的一个家，永远那个永远我要伴随着中国。 第12 课 大一统王朝的巩固 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 1 1 第12课 大一统王朝的巩固 导入新课 “大”非一日成 “大”非一人功 “大”亦续古今 统一多民族封建国家的发展历程 大一统的危机 大一统的意义 “大”亦遇危机 大一统的措施及影响 中国何以大？ 大一统王朝的巩固 第12课 大一统王朝的巩固 本课脉络 秦汉时期 元朝 明清时期 一、“大”非一日成——统一多民族封建国家的发展历程 建立与巩固 新发展 巩固与发展 大一统 大统一 繁荣 地域、政治、经济、思想等各领域的统一 地域上的统一 隋唐时期 春秋战国时期 奠定基础 第12课 大一统王朝的巩固 “大”非一日成 秦汉时期 秦朝 西汉 东汉 兴衰沉浮 政局动荡 休养生息 物质基础 有效巩固 走向强盛 统一天下 暴政而亡 汉高祖 汉文帝 汉景帝 汉武帝 暗藏危机 第12课 大一统王朝的巩固 “大”非一日成 找一找：研读材料，找出汉武帝即位后面临什么社会危机？ (学法指导:抓关键词，进行归纳概括，注意角度，如政治、经济…… ） 材料一：（汉初）既有制度疏阔导致中央权力削弱问题，也有思想混乱引起社会道德水平偏低问题。 ——《中国思想文化史》 材料二：（富商大贾）冶铸煮盐，财或累万金，而不佐（帮助）国家之急，黎民重困。 ——《史记·平准书》 材料三：(景帝）匈奴五次入边,杀掠人口，动以万计…… ——《史记·匈奴列传》 中央权力弱 思想混乱道德水平低 商人为富不仁 匈奴入侵 二、“大”亦遇危机——大一统的危机 第12课 大一统王朝的巩固 “大”亦遇危机 三、“大”非一人功——大一统的措施及影响 填一填：小组合作，根据课本67-70页，利用思维导图归纳汉武帝在政治、经济、思想、军事上的措施及影响。 政治 经济 思想 军事 经:①统一铸_______; ②实行盐铁酒_ ______; ③统一调配____，平抑物价； ④对商人征收_________。 中央对______掌控加强 军:北击________。 消除隐患开疆拓土 思:①尊崇________ ; ②兴办_______。 儒学成为国家_____思想 太学 儒术 匈奴 五铢钱 官营专卖 物资 车船税 经济 统治 政:①实行推恩令; ②削爵夺地______; ③将_____迁京师； ④建立______制度。 中央加强对____的控制 除国 豪强 刺史 地方 第12课 大一统王朝的巩固 “大”非一人功 汉武帝刘彻 （公元前157年生于长安，4岁时被册立为胶东王，7岁时被册立为太子，16岁登基，在位五十四年（公元前141年—公元前87年），建立了西汉王朝最辉煌的功业。 16岁的少年天子，雄心勃勃，诏举贤良对策，尝试从“无为”到“有为”。 雄厚基础： 文景之治 主父偃 董仲舒 桑弘羊 霍去病 三、“大”非一人功 第12课 大一统王朝的巩固 “大”非一人功 西汉初，朝廷对地方控制很弱，统治者奉行“无为而治”的政策，诸子百家的学说在社会上很流行，许多士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。 道家 与民休息，无为而治 法家 严刑律法，以法治国 儒家 施行仁政，以德治国 百家横流，朕都被吵得心烦了。 陛下请听我说 三、“大”非一人功 (一）思想上：尊崇儒术 董仲舒 第12课 大一统王朝的巩固 “大”非一人功 9 9 三、“大”非一人功 大一统的思想 (一）思想上：尊崇儒术 材料一： “君君、臣臣、父父、子子。” ——《论语》 材料二：“唯一天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。君命顺，则民有顺命；君命逆，则民有逆命。” ——董仲舒《春秋繁露》 忠君守礼 君权神授 第12课 大一统王朝的巩固 “大”非一人功 三、“大”非一人功 董仲舒向汉武帝建议： 诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民之所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》 （译文:所有不属于儒家“六艺”范围之内、不符合孔子学说的学派，都应禁绝其理论，不许它们与儒学并进，使邪恶不正的学说归于灭绝，这样就能政令统一，法度明确，民众就知道该遵循什么了。） 罢黜百家，尊崇儒术 P69 为了统一思想，巩固大一统。 说说董仲舒建议的内容。你认为汉武帝为什么会接受？ (一）思想上：尊崇儒术 第12课 大一统王朝的巩固 “大”非一人功 太学讲经图 思想上： ①尊崇儒术 ②兴办太学 “五经” 儒学成为国家统治思想（主导地位） 思想统一 影响 兴办太学—— 读书与做官结合 第12课 大一统王朝的巩固 “大”非一人功 秦始皇和汉武帝对儒家的态度有什么不同?这种“不同”背后有什么“相同”之处？ 汉代讲经图 不同：秦始皇对儒家进行粗暴野蛮的打击； 汉武帝尊崇儒术，以儒学为正统。 P72 相同：都是为了统一思想 第12课 大一统王朝的巩固 “大”非一人功 西周 秦朝 分封制 郡县制 西汉 郡国并行 P67 汉高祖刘邦为了让汉室江山永固，采取了什么措施？ 三、“大”非一人功 (二）政治上：削弱地方 “以海内初定，子弟少，激秦孤立亡藩辅，故大封同姓，以填（镇）天下。” ——（东汉）班固《汉书》 第12课 大一统王朝的巩固 “大”非一人功 三、“大”非一人功 (二）政治上：削弱地方 西汉初期中央和封国力量对比 问题一： 诸侯王势力强大 （豪强地主） “役财骄益,或至兼并豪党之徒,以武断于乡曲” 。 ——《史记·平准书》 问题二： 地方豪强扰乱地方 第12课 大一统王朝的巩固 “大”非一人功 帝景汉 直接削藩 第12课 大一统王朝的巩固 “大”非一人功 16 16 下诏允许诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号。 ——推恩令（主父偃） 诸侯国土 封土分一次 封土再分 主父偃 ①实行推恩令 王国 王国 王国 三、“大”非一人功 (二）政治上：削弱地方 第12课 大一统王朝的巩固 “大”非一人功 17 17 为什么景帝直接削藩引起七国之乱，武帝“推恩”实际上也是削弱了诸侯实力，但诸侯感觉“皇恩浩荡”呢？ 抓住人心， 符合多数人的利益 第12课 大一统王朝的巩固 “大”非一人功 ①实行推恩令 三、“大”非一人功 (二）政治上：削弱地方 ②削爵、夺地甚至除国 酎金夺爵 “汉制每年八月，皇帝大祀宗庙，举行饮酎礼（酎是一种纯酒），诸侯必须献金助祭，叫作酎金。武帝便在这件事上挑剔，凡列侯所献酎金，成色与数目稍有不合，即取消其爵位。仅只元鼎五年（前112年），列侯因此被废的就有106人。” ——张仁忠《中国古代史》 海昏侯刘贺墓出土的大量酎金 第12课 大一统王朝的巩固 “大”非一人功 ①实行推恩令 三、“大”非一人功 (二）政治上：削弱地方 ②削爵、夺地甚至除国 “徙强宗大姓，不得族居。” ——《后汉书》 建立刺史制度，把全国分为13个州郡，每州派刺史一人，代表朝廷监视州郡内的地方官吏、豪强及其子弟。 ③将豪强迁往京师 ④建立刺史制度 影响 中央加强对地方的控制 政治统一 第12课 大一统王朝的巩固 “大”非一人功 （三）经济上：经济管控 水利工程 耧车 长信宫灯 （播种工具） 汉武帝时期经济得到发展 三、“大”非一人功 桑弘羊 兴利之臣 武帝提拔桑弘羊······参与铸五铢钱，推行盐铁官营制度，推行酒榷（酒类专卖）制度。 ——晋文《桑弘羊评传》 我可是汉武帝的理财专家呢！ 第12课 大一统王朝的巩固 “大”非一人功 连一连：根据课本69页，搭配经济问题与应对措施。 经济统一 私人铸币 ①铸币权收归中央，统一铸造五铢钱 ②实行盐铁和酒的官营、专卖 ③统一调配物资，平抑物价；征收车船税 盐铁私营 富商大贾出现 三、“大”非一人功 影响 中央对经济掌控加强…… （三）经济上：经济管控 私人铸币 盐铁私营 富商大贾出现 第12课 大一统王朝的巩固 “大”非一人功 （四）军事上：北击匈奴 比一比：对比秦朝和西汉的地图，分析疆域有什么变化？为什么？ 疆域扩大 三、“大”非一人功——大一统的措施及影响 北击匈奴 第12课 大一统王朝的巩固 “大”非一人功 西汉和匈奴的战争示意图 河 套 河西走廊 漠北战役 汉初匈奴袭扰 采取和亲政策 组建骑兵，反击匈奴 漠北战役 霍去病 卫青 第12课 大一统王朝的巩固 “大”非一人功 河西四郡设置的历史意义？ ①有利于稳定北方边疆和向西域拓展 P71 ②为后来丝绸之路畅通提供保障 第12课 大一统王朝的巩固 “大”非一人功 2.措施：组建骑兵，反击匈奴。 知识整理 3.史实：①公元前119年，汉军发起漠北战役，匈奴受到沉重打击，部分匈奴人西迁。 ②西汉在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 （四）军事上：北击匈奴 三、“大”非一人功——大一统的措施及影响 1.背景 a.冒顿单于统一漠北地区，不断南下袭扰。 b.经过“文景之治”，西汉强盛起来。 4.影响：消除隐患开疆拓土 c.汉武帝改变汉初推行的和亲政策。 第12课 大一统王朝的巩固 “大”非一人功 政治 军事 经济 思想 大一统 鼎盛 析一析：根据下列图示结合课本71页，分析汉武帝大一统措施的历史意义 西汉 材料一： 材料二： 对西汉：①巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。 对后世：②有利于统一多民族封建国家的巩固和发展。 四、“大”亦续古今——大一统的意义 第12课 大一统王朝的巩固 “大”亦续古今 面临问题 解决之法 解决之效 政治上 经济上 思想上 军事上 诸侯势力强大 “推恩令”、各种理由削爵和夺地 私人铸币 豪强控制盐铁 富豪唯利是图 各种学说流行，人们的思想不统一 匈奴不断袭扰 豪强势力威胁 强迁豪强至京师、建立刺史制度 收归铸币权、统一铸造五铢钱 设置盐铁官、实行盐铁官营专卖 平抑物价、向商人征收车船税 尊崇儒术、把儒家思想立为正统思想 兴办太学、以儒家经典作为教材 北击匈奴 中央大大加强了对地方的控制 中央对经济的掌控大大加强，财政得到改善，为汉政策推行奠定经济基础 儒学成为统治思想，居主导地位，影响深远 疆域版图拓展 政治大一统 经济大一统 文化大一统 疆域大一统 巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期 第12课 大一统王朝的巩固 课堂小结 1.（2017·湖北）下图是不同时期的人们对孔子和儒家认可程度的变化曲线图。图中出现甲、乙所示状况分别与什么现象有关？ A．百家争鸣，焚书坑儒 B．焚书坑儒，独尊儒术 C．百家争鸣，独尊儒术 D．焚书坑儒，八股取士 B 第12课 大一统王朝的巩固 课堂练习 29 29 2．“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春•雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是 (　　) A．创立中央集权 B．结束割据，实现国家统一 C．巩固大一统局面 D．统治期间出现盛世局面 C 第12课 大一统王朝的巩固 课堂练习 $