8.2文化交流与文化交融同步练习-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

8.2 文化交流与文化交融 （分层作业试题+答案解析版） 目 录 A组 巩固过关　　12道选择题 知识点01 文化交流　第1—6题 知识点02 文化交融　第7—12题 B组 能力进阶　　综合运用　第13—16题 C组 思维拔高　　第17—19题 拓展 链接高考　　第20—22题 参考答案与详细解析　第1—22题 A组 巩固过关　 知识点01　文化交流 1．（2026吕梁二模）2026年2月，米兰—科尔蒂纳冬奥会开幕，中国代表团在奥运村设立“中国之家”，展示剪纸、苏绣、二十四节气文化，并设AI水墨画互动装置供各国运动员“一笔画山水”。开幕当天上千名各国嘉宾排队体验，多国媒体以“指尖上的中国”进行专题报道。材料表明（　　） ①文化载体承载、表达和展现着文化的内容 ②文化交流是文化发展的重要动力 ③参与奥运会就能消除各国文化之间的差异 ④中国文化要在与其他民族文化的交流中传播、丰富和发展 A．①②　　B．①④　　C．②③　　D．③④ 2．（2026太原一模）2025年11月，意大利向中国返还56件文物艺术品，涵盖新石器时代陶器、汉代陶俑等品类。中意两国文物部门依据国际公约与双边协定历时多年合作追索；文物回归后，专家利用碳十四测年、三维数字建模等技术开展修复研究，并规划专题展览向公众开放。这一事件表明（　　） ①文物是中华文化源远流长的唯一见证 ②中意合作追索为流失文物返还提供了成功范例 ③依托数字技术开展文物研究能促进文明交流 ④文物返还消除了中意两国间的文化隔阂 A．①②　　B．①④　　C．②③　　D．③④ 3．（2026石家庄一模）近年来，中国网络文学、微短剧加速“出海”：仙侠、都市、非遗题材作品被翻译成多种语言，在海外平台累计吸引数亿读者与观众；不少海外作者受其启发，以本国风土人情为背景进行本土化创作，形成“世界读者写世界故事”的新现象。这表明（　　） ①现代文化传播手段的运用决定了文化交流的成效 ②中国网文微短剧出海有利于世界文化繁荣发展 ③不同民族文化在交流互鉴中相互借鉴、共同发展 ④网络文学作品是中华文化的基本载体 A．①②　　B．①④　　C．②③　　D．③④ 4．（2026运城二模）“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录后，全球庆祝春节的国家和地区不断增加。2026年马年春节期间，多国地标点亮“中国红”，多国城市举办庙会、舞龙巡游，不少外国网友说“过春节是为了感受团圆与希望的普遍情感”。这表明（　　） ①文化既是民族的，又是世界的 ②春节文化蕴含着人类共同的价值追求 ③各国庆祝春节意味着文化差异的消失 ④春节文化是中国灿烂文化的重要标志 A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ 5．（2026山西T8联考）2025年世界中文大会在北京举行，来自数十个国家的院校、企业代表参会。报告显示，全球多国民众学习中文的热情持续升温，中文已成为多国基础教育选修课程；与此同时，中国年轻人学习阿拉伯语、西班牙语等小语种的热度也明显上升。双向的“语言热”（　　） ①表明语言是文化赖以传播的基本载体 ②说明国际中文教育是中国文化传播的主要途径 ③有利于不同文明在交流互鉴中增进理解 ④说明中华文化要吸收外来文化的一切成果 A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ 6．（2026河北八省T8联考）第八届进博会文化板块首次推出“世界文化长廊”：集中展示各国特色文化产品与非遗技艺，设立“国潮出海”专区助推中国品牌与国际采购商对接；展会期间中外文化机构签署多项合作备忘录，约定互办文化年、互派艺术团。进博会的这一安排（　　） ①搭建了中外文化交流互鉴的重要平台 ②表明商业贸易是文化交流的重要途径 ③旨在以文化贸易取代政府间人文交流 ④说明文化交流以经济利益为根本目的 A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ 知识点02　文化交融 7．（2026河北琢名小渔）三星堆遗址与金沙遗址联合申报世界文化遗产的工作持续推进。考古研究表明，三星堆出土的青铜神树、金杖等器物，既有鲜明的蜀地特色，又可见中原文化、长江中游文化乃至域外文明的交流印记，是古蜀文明与多种文明交融共生的实证。这印证了（　　） ①中华文化具有包容性，在交融中丰富发展 ②文明交融消解了区域文化的个性特征 ③多元文明交流互鉴孕育了灿烂的中华文化 ④考古发现决定着中华文化的发展方向 A．①③　　B．①④　　C．②③　　D．②④ 8．（2026山西卓越联盟）动画电影《哪吒之魔童闹海》登顶全球动画电影票房榜。影片将传统神话人物赋予“我命由我不由天”的现代精神内核，人物造型吸收传统年画与皮影元素，制作运用国产三维动画引擎；海外上映时推出多语种版本，不少外国观众因此走进影院了解中国神话。该片的成功说明（　　） ①传统神话是文化创新的源泉和动力 ②融通古今中外资源能实现文化的综合创新 ③优秀文化作品在交流传播中彰显文化魅力 ④动画电影只要运用科技手段就能走向世界 A．①②　　B．①④　　C．②③　　D．③④ 9．（2026陕西校联）上海合作组织天津峰会期间，多国嘉宾观看了融合中国古代礼乐、西域乐舞与当代声光电技术的文艺演出《上合之光》。演出既有各成员国代表性艺术元素的呈现，又以“命运与共”为主题统摄全篇，被誉为“多元文明在一台演出中的相遇”。这台演出（　　） ①说明文化交融要以摒弃民族特色为前提 ②体现了文化交融催生文化新元素、新形态 ③表明不同文明在互鉴中可以和谐共存 ④说明民族文化的个性在交融中趋于消失 A．①②　　B．①④　　C．②③　　D．③④ 10．（2026陕西商洛）“数字敦煌”开放资源库已向全球共享数百个洞窟的高精度数字影像，多国学者依托共享数据开展壁画修复、风格演变等研究，多所海外高校开设敦煌艺术课程，一批融合敦煌元素的国际文创产品走向市场。莫高窟艺术在数字时代的这一“新生”（　　） ①说明科技进步是文化交融的根本动力 ②为不同文明的对话研究搭建了新平台 ③表明文化交融能促进世界文化的繁荣 ④表明各民族文化在交融中逐步走向统一 A．①②　　B．①④　　C．②③　　D．③④ 11．（2026西安中学）中欧青年“文化创客营”里，双方青年以“未来的家”为主题，将中式榫卯工艺与北欧极简设计语言相结合，合作设计出兼具东方韵味与现代功能的家居作品，并借助AI翻译与数字建模工具实现跨国协作。这一实践（　　） ①表明文化交融能够孕育出新的文化成果 ②说明科技进步为文化交流提供了新手段 ③意味着民族文化将在交融中失去个性 ④说明文化交融需要多元主体的共同参与 A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④ 12．（2026九师联盟）国产大语言模型技术取得突破性进展后，多语种机器翻译、跨语言语音交互能力显著提升，AI同传被广泛应用于国际会议、跨境电商和文化旅游场景，让不同语言背景的人们“无障碍对话”。有人据此认为：“AI翻译让语言差异不再重要，文化差异也将随之消失。”对该观点评价正确的是（　　） ①科技进步为跨文化交流提供了新的手段和便利 ②该观点肯定了技术对文化交流的促进作用 ③该观点否定了文化多样性的客观必然性 ④只要技术足够发达，各国文化就会实现同质化 A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④ B组 能力进阶 13．（2026青桐鸣）有人主张：“中华文化走向世界应保持原汁原味，拒绝一切外来影响，否则就会失去本色；同时对外来文化，我们只需欣赏，不必吸收。”下列评价正确的是（　　） ①“拒绝一切外来影响”割裂了文化交流对文化发展的推动作用 ②保持文化本色与吸收外来有益成果并不矛盾 ③“只需欣赏，不必吸收”有利于维护民族文化纯洁性 ④面向世界、博采众长是文化创新的重要途径 A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④ 14．（2026学情调研）从外国博主拍摄中国乡村“新农人”故事火遍全网，到中外博主联合直播带货非遗手作，民间层面的文化互动日益频繁。有学者指出：国之交在于民相亲，民相亲在于心相通，普通人的镜头正在成为文明互鉴的“毛细血管”。下列认识正确的是（　　） ①民间文化交流有助于增进各国人民的相互理解 ②文化交融需要多元主体的共同参与 ③只有网络达人才能承担文化交流的使命 ④大众传媒决定了文明互鉴的方向和深度 A．①②　　B．①④　　C．②③　　D．③④ 15．（2026天一小高考五）北京中轴线列入《世界遗产名录》后，遗产保护团队运用数字孪生技术为全段遗产建筑建立毫米级档案；多国青年遗产志愿者参与中轴线日常巡查与讲解，把“钟鼓楼的时间哲学”“前门大栅栏的市井文化”翻译成多语种内容向世界传播；国际古迹遗址理事会专家评价：中轴线是中华文明“以中为尊、象天法地”营造理念的杰出见证，其保护实践为世界城市遗产保护提供了中国方案。这表明（　　） ①文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志 ②保护文化遗产的目的是促进其商业开发 ③文化遗产的保护与传承离不开各国交流合作 ④世界遗产评定必然推动文化走向同质化 A．①③　　B．①④　　C．②③　　D．②④ 16．（2026东莞模拟）国产游戏《黑神话：悟空》上线后持续火爆全球，游戏中的小西天、玉皇庙等36处取景地多为山西古建筑。大量海外玩家为读懂剧情自发查阅《西游记》英译本、搜索中国古建知识，多个取景地景区外国游客量成倍增长，海外社交平台掀起“跟着悟空游中国”话题热潮。这一现象给我们的启示是（　　） ①数字时代文化产品的国际传播要立足本民族优秀文化 ②优秀文化产品能够以共情的方式促进文明对话 ③外国游客的到访是我国文化走出去的主要途径 ④中华文化只有借助游戏才能被世界接受 A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ C组 思维拔高 17．（2026·贵州卷·高考真题）西夏陵成功列入《世界遗产名录》，以其为代表的大量文物的出土和研究发现，西夏石雕、陶瓷、铸造、纺织的工艺与中原地区一脉相承，西夏文和汉文残碑多处记载了多个民族名称，《论语》《孝经》等均被译成西夏文，同时西夏还编撰了不少仿中原地区的通俗类著作。这主要表明（　　） ①各民族文化为人们提供了丰富的精神食粮 ②文物是中华文明多元一体格局形成的见证 ③文化的多样性体现为出土文物的多种多样 ④中华文化的发展离不开各民族的交流交融 A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ 18．（2026·全国卷〈新疆、西藏〉·高考真题）2024年中非合作论坛北京峰会宣布，中非双方将2026年确定为“中非人文交流年”。一年来，“中非未来领袖对话”“中非青年创新创业大赛”等系列精品活动陆续举办，推动中非两大文明交流互鉴，促进中非人民心相通、情相融、力相聚，厚植中非友好民意基础。上述材料反映了（　　） ①中非人文交流将推动两大文明走向趋同 ②中非双方的合作属于南北合作的重要内容 ③中非人文交流年精品活动有利于密切青年交往，为青年开阔国际视野提供重要平台 ④积极开展面向非洲民众的公共外交，有利于塑造国家形象、促进民心相通 A．①③　　B．①④　　C．②③　　D．③④ 19．（2026山西T8联考）阅读材料，完成下列要求。 2026年是中欧建交51周年，中欧人文交流持续升温：故宫博物院与卢浮宫联合举办“数字双城展”，两地观众可同步“云游”彼此的镇馆之宝；中国多个交响乐团将《茉莉花》与德彪西、比才的作品同台演绎；中欧青年“文化创客营”中，双方青年以“未来的家”为主题，合作设计出融合中式榫卯与北欧极简风格的家居作品，并借助AI翻译与数字建模工具实现跨国协作。 也有一种观点认为，中欧文化交流中“各美其美”就够了，不必追求“美美与共”；还有人担心，深度融合会让欧洲青年“中国化”、中国青年“欧化”。 【设问】结合材料，运用“文化交流与文化交融”的知识，评析材料中的观点，并说明中欧人文交流活动对促进文明交流互鉴的启示。（12分） 拓展 链接高考 20．（2026·陕晋青宁卷·高考真题）从舞剧《只此青绿》在全球多地巡演，到世界古典学大会在北京举办，“走出去”和“请进来”彰显了中国以开放包容姿态推动国际文化交流的格局。这不仅让世界更好地领略中华文化，也让中外文明在交融互鉴中不断发展。材料表明（　　） ①中华文化注重吸收外来有益文化 ②文化繁荣是文化多样性的必然结果 ③文化交流构成了文化发展的重要动力 ④文化自信离不开经济发展和社会进步 A．①③　　B．①④　　C．②③　　D．②④ 21．（2026·广东卷·高考真题）关涉书圣王羲之“写经换白鹅”的典故，岭南画派秉承“折衷中西，融汇古今”的革新理念，在弘扬中国画笔墨精神的同时，大胆吸收西方写实技法；倡导艺术关注现实生活，通过艺术革新服务社会变革。岭南画派赋予传统绘画新的生命力，成为理解中国近现代艺术转型重要的学术样本。上述材料表明（　　） ①中西文化交融推动了中国绘画艺术的发展 ②岭南画派的革新理念是中华民族精神的生动体现 ③对传统绘画内涵和表达形式进行改造就能服务社会 ④中国艺术发展必须坚持胸怀天下，与西方艺术潮流同频共振 A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ 22．（2026石家庄一模）阅读材料，完成下列要求。 良渚论坛以“践行全球文明倡议、推动文明交流互鉴”为宗旨，自创办以来，先后促成多项国际文化合作：来自数十个国家的考古学家围绕文明起源研究联合发布学术成果；中外音乐家以“文明之声”为主题联袂演出，用各民族乐器共同演绎融合曲目；“数字文明展”运用VR技术让观众沉浸式“走进”良渚古城与世界各大古文明遗址；多国青年学者在“青年汉学家研修计划”中围绕“传统与现代”展开对话，形成了一批跨国研究成果。 【设问】结合材料，运用“文化交流与文化交融”的知识，说明良渚论坛的举办对促进世界文明交流互鉴的积极作用。（10分） 参考答案与详细解析 一、选择题答案速查 第1题 第2题 第3题 第4题 第5题 B C C A B 2026吕梁二模 2026太原一模 2026石家庄一模 2026运城二模 2026山西T8联考 第6题 第7题 第8题 第9题 第10题 A A C C C 2026河北八省T8联考 2026河北琢名小渔 2026山西卓越联盟 2026陕西校联 2026陕西商洛 第11题 第12题 第13题 第14题 第15题 B A B A A 2026西安中学 2026九师联盟 2026青桐鸣 2026学情调研 2026天一小高考五 第16题 第17题 第18题 第20题 第21题 A C D A A 2026东莞模拟 2026·贵州卷 2026·全国卷〈新疆、西藏〉 2026·陕晋青宁卷 2026·广东卷 二、详细解析 知识点01　文化交流 1．【答案】B 【详解】①：剪纸、苏绣、节气文化、AI水墨画装置都是承载和展示中华文化内容的具体形式，各国嘉宾通过它们直观感受中国文化，体现文化载体承载、表达和展现着文化的内容，①正确。 ④：中国借助冬奥会这一国际舞台展示文化，让中国文化在与其他民族文化的交流中被看见、被欣赏，体现了中国文化要在与其他民族文化的交流中传播、丰富和发展，④正确。 ②：材料强调的是中国文化的展示与传播，并未体现文化交流对中国文化自身发展的推动作用，②不符合题意。 ③：“参与奥运会就能消除各国文化之间的差异”说法错误。文化差异客观存在，交流互鉴尊重差异而不是消除差异，③排除。 故本题选B。 2．【答案】C 【详解】②：中意两国依据国际公约与双边协定历时多年合作追索，最终实现56件文物返还，为流失文物的合作追索与返还提供了成功范例，②正确。 ③：文物回归后运用碳十四测年、三维数字建模等技术开展修复研究并规划展览开放，表明依托数字技术开展文物研究能够促进文明交流互鉴，③正确。 ①：“唯一见证”表述绝对化，汉字、史书典籍等也是中华文化源远流长的重要见证，①错误。 ④：“消除了中意两国间的文化隔阂”夸大其词，文物返还有利于增进理解，但不能说已消除文化隔阂，④错误。 故本题选C。 3．【答案】C 【详解】②：中国网文、微短剧吸引数亿海外读者观众，丰富了世界民众的文化生活，有利于世界文化的繁荣发展，②正确。 ③：海外作者受中国网文启发，以本国风土人情进行本土化创作，形成“世界读者写世界故事”，体现了不同民族文化在交流互鉴中相互借鉴、共同发展，③正确。 ①：“决定”说法错误，运用现代传播手段有利于文化交流，但不能起“决定”作用，①错误。 ④：文字是中华文化的基本载体，网络文学作品只是文化产品的一种形式，④错误。 故本题选C。 4．【答案】A 【详解】①：春节是中华民族独特的传统节日（民族性），又获得世界多国民众的认同与参与，被列入人类非遗名录并不断扩展“朋友圈”（世界性），体现了文化既是民族的，又是世界的，①正确。 ②：外国网友说“过春节是为了感受团圆与希望的普遍情感”，表明春节文化承载的团圆、希望等内涵具有人类共同价值的意蕴，②正确。 ③：“文化差异的消失”说法错误，各国庆祝春节是在保持各自特色基础上的借鉴与欣赏，文化差异依然存在，③错误。 ④：春节文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，但“是中国灿烂文化的重要标志”在材料中未体现，材料落点在春节文化的世界性传播，④不符合题意。 故本题选A。 5．【答案】B 【详解】①：中文学习热度上升、多语种内容互传，体现了语言作为文化传播基本载体的重要作用，①正确。 ③：双向的“语言热”让中外民众得以直接阅读、倾听彼此的文化表达，有利于不同文明在交流互鉴中增进理解，③正确。 ②：国际中文教育是中华文化对外传播的重要途径之一，但不能说“主要途径”，②排除。 ④：“吸收外来文化的一切成果”表述错误，应吸收借鉴外来文化的有益成果，④排除。 故本题选B。 6．【答案】A 【详解】①：进博会文化板块展示各国文化产品与非遗技艺，设立“国潮出海”专区，签署文化合作备忘录，表明进博会搭建了中外文化交流互鉴的重要平台，①正确。 ②：进博会本身是国际贸易展会，文化产品借助展会实现中外互通，表明商业贸易是文化交流的重要途径，②正确。 ③：“以文化贸易取代政府间人文交流”说法错误，材料中互办文化年、互派艺术团恰是人文交流的体现，二者并行不悖，③排除。 ④：文化交流以增进理解、促进文明互鉴为要旨，“以经济利益为根本目的”表述错误，④排除。 故本题选A。 知识点02　文化交融 7．【答案】A 【详解】①：三星堆器物既有鲜明的蜀地特色，又吸收多种文明元素，正是中华文化求同存异、兼收并蓄之包容性的实证，体现中华文化在交融中丰富发展，①正确。 ③：古蜀文明与中原文化、长江中游文化乃至域外文明交流互鉴，孕育出灿烂的三星堆文明，表明多元文明交流互鉴孕育了灿烂的中华文化，③正确。 ②：文明交融消解了区域文化的个性特征，说法错误。交融是在保持个性基础上的互鉴，三星堆鲜明的蜀地特色并未被消解，②错误。 ④：考古发现为研究提供实证材料，但不能“决定”中华文化的发展方向，④错误。 故本题选A。 8．【答案】C 【详解】②：影片将传统神话与现代精神内核、传统造型元素与国产三维动画技术相融合，体现了融通古今中外各种资源、实现文化的综合创新，②正确。 ③：影片多语种版本海外上映，吸引外国观众了解中国神话，表明优秀文化作品在交流传播中彰显文化魅力，③正确。 ①：社会实践是文化创新的源泉和动力，“传统神话是源泉”表述错误，神话只是文化创新的资源，①错误。 ④：“只要运用科技手段就能走向世界”说法绝对，走向世界还需要内容质量、价值内涵、传播策略等多重条件，④错误。 故本题选C。 9．【答案】C 【详解】②：演出将古代礼乐、西域乐舞与当代声光电技术融合，以“命运与共”主题统摄，孕育出新的艺术形态，体现了文化交融催生文化新元素、新形态，②正确。 ③：各成员国代表性艺术元素同台呈现，被誉为“多元文明在一台演出中的相遇”，表明不同文明在互鉴中可以和谐共存，③正确。 ①：文化交融以尊重民族特色为前提，“以摒弃民族特色为前提”说法错误，①排除。 ④：民族文化的个性在交融中趋于消失，说法错误。交融中各民族文化保持个性、共同发展，④排除。 故本题选C。 10．【答案】C 【详解】②：数字敦煌向全球共享高精度影像，为多国学者的研究与海外高校的教学搭建了新平台，②正确。 ③：依托共享资源产生研究成果、课程与文创产品，莫高窟艺术焕发新生并走向世界，表明文化交融能促进世界文化的繁荣，③正确。 ①：科技进步是文化交融的重要因素和手段，“根本动力”表述错误，文化发展的根本动力在于社会实践，①错误。 ④：各民族文化在交融中逐步走向统一，说法错误，交融不等于统一，各民族文化依然保持多样性，④排除。 故本题选C。 11．【答案】B 【详解】①：中式榫卯与北欧极简设计语言结合诞生新的家居作品，表明文化交融能够孕育出新的文化成果，①正确。 ②：AI翻译与数字建模工具助力跨国协作，说明科技进步为文化交流提供了新手段，②正确。 ④：中欧双方青年共同参与创作，表明文化交融需要多元主体的共同参与，④正确。 ③：民族文化将在交融中失去个性，说法错误。交融以保持个性为前提，双方作品仍各具民族风格，③排除。 故本题选B。 12．【答案】A 【详解】①：AI同传、机器翻译应用于会议、电商、文旅场景，让不同语言背景的人们“无障碍对话”，表明科技进步为跨文化交流提供了新的手段和便利，①正确。 ②：该观点注意到AI翻译让语言差异对交流的阻碍下降，客观上肯定了技术对文化交流的促进作用，②正确。 ③：该观点认为“文化差异也将随之消失”，否定了文化多样性产生的实践根基及其客观必然性，③正确。 ④：“只要技术足够发达，各国文化就会实现同质化”是该观点的引申结论，本身错误，不能作为对该观点的正确评价，④排除。 故本题选A。 ### B组 能力进阶 13．【答案】B 【详解】①：“拒绝一切外来影响”是文化封闭主义，割裂了文化交流对文化发展的推动作用，历史上正是多元文化的交流造就了中华文化的繁荣，①正确。 ②：保持文化本色与吸收外来有益成果并不矛盾，关键在于以我为主、为我所用，在交流互鉴中坚守中华文化立场，②正确。 ④：面向世界、博采众长是文化创新的重要途径，拒绝吸收外来有益成果不利于文化发展，④正确。 ③：“只需欣赏，不必吸收”是错误观点，欣赏而不吸收无法借鉴外来文化的有益成果促进本民族文化发展，且“维护民族文化纯洁性”的说法本身含有文化封闭主义倾向，③错误。 故本题选B。 14．【答案】A 【详解】①：外国博主拍摄中国乡村“新农人”故事、中外博主联合直播带货非遗手作，说明民间文化交流有助于增进各国人民的相互理解，①正确。 ②：从个人博主到联合直播再到普通网友互动，表明文化交融需要多元主体的共同参与，民间力量是文明互鉴的重要主体，②正确。 ③：“只有网络达人才能承担文化交流的使命”说法绝对，文化交流的主体包括政府、企业、社会组织和普通民众等，③排除。 ④：大众传媒是文化传播的重要手段，但不能“决定”文明互鉴的方向和深度，④错误。 故本题选A。 15．【答案】A 【详解】①：北京中轴线被列入《世界遗产名录》，其“以中为尊、象天法地”的营造理念是中华文明的杰出见证，表明文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，①正确。 ③：多国青年志愿者参与巡查讲解、多语种内容国际传播、国际专家参与评估，表明文化遗产的保护与传承离不开各国交流合作，③正确。 ②：保护文化遗产的目的在于传承文脉、赓续文明，“促进商业开发”表述错误，②排除。 ④：世界遗产评定必然推动文化走向同质化，说法错误。申遗旨在保护多样性成就，而非推动同质化，④排除。 故本题选A。 16．【答案】A 【详解】①：游戏以《西游记》神话与山西古建为内核，立足本民族优秀文化进行数字化表达，赢得全球玩家认可，表明数字时代文化产品的国际传播要立足本民族优秀文化，①正确。 ②：海外玩家为读懂剧情主动查阅《西游记》英译本、了解中国古建，是文化产品以情感共鸣方式引发的文明对话，②正确。 ③：“外国游客的到访是我国文化走出去的主要途径”说法错误，游客到访是文化交流的表现之一，并非主要途径，③排除。 ④：“只有借助游戏才能被世界接受”说法绝对，中华文化走向世界的途径多种多样，④排除。 故本题选A。 C组 思维拔高 17．【答案】C 【详解】②：西夏文物中石雕、陶瓷等工艺与中原一脉相承，《论语》《孝经》被译成西夏文，实证了历史上各民族交往交流交融的历史，文物是中华文明多元一体格局形成的见证，②正确。 ④：西夏文化既保留本民族特色，又大量吸收中原文化，正是各民族交流交融推动中华文化发展的历史见证，表明中华文化的发展离不开各民族的交流交融，④正确。 ①：材料强调的是西夏文化与中原文化的交融互鉴，未体现“各民族文化为人们提供丰富的精神食粮”这一角度，①不符合题意。 ③：文化的多样性表现为不同民族和国家文化内容与形式各具特色，而非“出土文物的多种多样”，③偷换概念。 故本题选C。 18．【答案】D 【详解】③：“中非未来领袖对话”“中非青年创新创业大赛”等活动有利于密切人员往来特别是青年交往，为青年开阔国际视野提供重要平台，③正确。 ④：“国之交在于民相亲，民相亲在于心相通”，我国积极开展公共外交，面向非洲民众开展人文交往，有利于塑造国家形象、促进民心相通，④正确。 ①：“推动两大文明走向趋同”表述错误。要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突，“文化趋同”与世界文明多样性的价值取向不符，①错误。 ②：发展中国家之间的合作称为南南合作，中非双方都是发展中国家，双方的合作属于南南合作而非南北合作，②错误。 故本题选D。 19．【参考答案】（评析6分，启示6分，共12分） 第一问（评析）： ①“各美其美”有其合理性：文明多样性是人类社会的基本特征，中欧文化交流首先要尊重差异、保持各自特色，坚持各民族文化一律平等。（2分） ②但“不必追求美美与共”是错误的：文化因交流而多彩，因交融而丰富。文化交融能够催生文化的新元素、新形态，推动文化创新与发展。“数字双城展”、中西音乐同台、融合设计作品都表明，只有深度交流交融，文明才能在互鉴中共同进步。（2分） ③“担心彼此同化”也是不必要的：文化交融以尊重民族文化个性为前提，交融不等于同化。中欧青年在合作中既运用本民族文化元素，又借鉴对方优长，各自的文化特色并未消失。只要认同本民族文化、尊重其他民族文化，就能在“美美与共”中保持“各美其美”。（2分） 第二问（启示）： ①搭建多样化的交流平台，让文物、艺术、设计等成为文明对话的载体，在交流中传播本民族文化，增进相互理解。（2分） ②推动文化交融创新，鼓励不同文明元素在互鉴中融合共生，催生新文化成果，实现“美美与共”。（2分） ③善用科技赋能文化交流，运用数字技术、人工智能等新手段，降低交流成本、拓展交流空间，让文明互鉴更便捷、更深入。（2分） 【分析】 第一步：审设问。本题共两小问：第一问为评析类，要求评析“各美其美就够了，不必追求美美与共”与“深度融合会彼此同化”两个观点；第二问为启示类，要求从材料中提炼促进文明交流互鉴的启示。知识限定为“文化交流与文化交融”及关联知识。 第二步：审材料，提取有效信息。信息①：“数字双城展”让两地观众同步“云游”彼此的镇馆之宝→可运用文化交流是文化发展的重要动力的知识，从搭建交流平台、促进文明互鉴的角度分析。信息②：交响乐团将《茉莉花》与德彪西、比才作品同台演绎，青年合作设计融合榫卯与北欧极简风格的作品→可运用文化交融催生文化新元素、新形态的知识，说明“美美与共”不是同化，而是在交融中创新发展。信息③：AI翻译与数字建模助力跨国协作→可运用科技为文化交流提供新手段的知识分析。 第三步：整合信息，组织答案。评析部分坚持辩证分析：肯定“各美其美”的合理性，指出“不必美美与共”“担心同化”的错误所在；启示部分做到原理与材料一一对应。 【详解】本题以中欧建交51周年人文交流为情境，考查文化交流与文化交融、尊重文化多样性等知识。评析题必须先肯定再否定后总结：先指出“各美其美”尊重差异的合理性，再依据“文化因交流而多彩、因交融而丰富”指出拒绝交融的危害，最后说明交融以尊重个性为前提、不会导致同化。启示类设问要“原理句+材料句”对应，避免堆砌原理。 ### 拓展 链接高考 20．【答案】A 【详解】①正确：“请进来”、中外文明交融互鉴，体现了中华文化吸收外来有益文化，在交流中发展。 ②错误：文化多样性是文化繁荣的前提，但“必然结果”表述过于绝对，文化繁荣需要多种条件共同作用。 ③正确：中外文明在交融互鉴中不断发展，体现了文化交流是文化发展的重要动力。 ④不符合题意：材料未涉及经济发展、社会进步与文化自信的关系。 故本题选A。 21．【答案】A 【详解】①正确：岭南画派融汇中西技法，交融创新为国画注入新活力，推动了中国绘画艺术的发展。 ②正确：岭南画派革新图强、立足现实服务社会变革，其革新理念是中华民族精神的生动体现。 ③错误：“对传统绘画内涵和表达形式进行改造就能服务社会”中“就能”表述绝对化，改造传统只是条件之一。 ④错误：“与西方艺术潮流同频共振”表述不当，应立足本土、合理借鉴而非盲从同步。 故本题选A。 22．【参考答案】（满分10分） ①文化交流是文化发展的重要动力。良渚论坛汇聚各国考古学家联合研究、发布成果，以论坛为平台推动世界不同文明的对话与合作，促进了各国文化在交流中传播、发展。（4分） ②文化交融推动世界文化繁荣发展。中外音乐家联袂演出融合曲目、“数字文明展”沉浸式呈现各大古文明，让不同文明元素在互鉴中融合共生，催生新的文化成果，丰富发展了世界文化。（3分） ③尊重文化多样性，坚持各民族文化一律平等。论坛以“践行全球文明倡议、推动文明交流互鉴”为宗旨，各国文明在平等对话中相互欣赏、相互学习，为世界文明百花园注入活力。（3分） 【分析】 背景素材：良渚论坛推动文明交流互鉴。 考点考查：文化交流与文化交融、尊重文化多样性。 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题。 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与。 第一步：审设问。知识限定为“文化交流与文化交融”，设问指向“说明良渚论坛的举办对促进世界文明交流互鉴的积极作用”，属于意义类主观题，需按“原理句+材料印证+作用指向”作答。 第二步：审材料，提取有效信息。信息①：各国考古学家围绕文明起源联合发布学术成果→可运用“文化交流是文化发展的重要动力”的知识分析。信息②：中外音乐家联袂演出融合曲目、数字文明展呈现各大古文明→可运用“文化交融促进世界文化繁荣”的知识分析。信息③：论坛以“践行全球文明倡议”为宗旨、多国青年学者平等对话→可运用“尊重文化多样性、坚持各民族文化一律平等”的知识分析。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息相结合，每点做到原理与材料对应。 【详解】本题以良渚论坛为情境，考查文化交流与文化交融的核心知识。作答时注意三点：一是紧扣“积极作用”这一意义类设问，从“对文化交流、对文化交融、对世界文明”三个层次展开；二是每点必须结合论坛的具体活动（联合考古、融合演出、数字展览、青年对话），避免脱离材料的空泛作答；三是表述规范，使用“文化因交流而多彩、因交融而丰富”“各民族文化一律平等”等教材术语。 学科网（北京）股份有限公司 $