精品解析：山东泰安市肥城市龙山中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段学情自测化学试题

八年级化学试题 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 2026年4月24日是第十一个“中国航天日”，神舟二十号载人飞船于去年同日升空，为神舟系列首次航天日发射。下列相关内容属于化学研究范畴的是 A. 飞行器所需特殊性能材料的研制 B. 飞行控制系统的研发 C. 飞行器飞行轨道的设计 D. 飞行器发射时间与地点的选择 2. 化学上把“生成新物质的变化称为化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是 A. “新物质”是指自然界不存在的物质 B. “新物质”就是与变化前的物质颜色，状态有所不同的物质 C. 凡是变化过程中有明显现象产生，说明此变化过程中一定有新物质生成 D. “新物质”就是与变化前的物质在组成或结构上不同的物质 3. 关于变化和性质的说法正确的是 A. 需要加热才能发生的变化一定是化学变化 B. 物理性质是不需要变化就表现出来的性质 C. 化学反应一定都伴随着发光、放热、生成沉淀等明显实验现象 D. 化学变化的特征是有新物质生成 4. 习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。”下列诗句与化学变化有关的是 A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B. 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 C. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 5. 下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是 A. 铜丝做导线 B. 用活性炭去异味 C. 用氯气给自来水消毒 D. 干冰用于人工降雨 6. 下列叙述中前者是物理性质，后者是化学变化的是 A. 木炭具有可燃性 木炭燃烧 B. 铁具有导热性 铁生锈 C. 氧气液化 氧气具有氧化性 D. 食盐具有咸味 食盐在水中溶解 7. 在盛装浓硫酸的试剂瓶上所贴的危险化学药品标志是 A. B. C. D. 8. 下列不是通过化学反应提供能量的是 A. 电灯通电发光 B. 炸药爆破拆迁 C. 气缸中汽油燃烧 D. 火箭点火升空 9. 下列行为符合实验室安全常识的是 A. 无毒害的固体试剂可以直接用手接触 B. 在实验室角落堆放易燃易爆试剂 C. 闻试剂气味时，不能把鼻孔凑到容器口闻 D. 眼里溅入试剂，用手揉一下眼睛就行了 10. 生活中有些物质呈酸性，有些物质呈碱性。小苏打到底呈酸性还是碱性呢？小亮同学提出可以用无色酚酞来检验。就这一过程而言，属于科学探究环节中的 A. 提出假设 B. 设计实验 C. 得出结论 D. 收集证据 11. 下列实验操作中正确的是 A. 倾倒液体 B. 溶解固体 C. 处理废液 D. 滴加液体 12. 化学实验中经常用到试管，下列实验中有关试管的实验操作正确的是 A．向试管中倾倒液体 B．试管的洗涤 C．给试管里的固体加热 D．用橡皮塞塞住试管口 A. A B. B C. C D. D 13. 以下“实验仪器—用途—使用注意事项”中全部正确的是 A. 烧杯——用作较大量液体的反应容器——可以直接加热 B. 锥形瓶——用作较大量液体的反应容器和气体发生装置——可以直接加热 C. 试管——用作少量试剂的反应容器——加热后不能骤冷，以防炸裂 D. 量筒——用于量度液体的体积，也可以作反应容器——不能加热 14. 下列仪器中，可以用酒精灯火焰直接加热的是 ①试管 ②烧杯 ③量筒 ④集气瓶 ⑤蒸发皿 ⑥燃烧匙 A. ①②⑤ B. ①③⑥ C. ①⑤⑥ D. ②③⑥ 15. 酒精灯是实验室常用的加热仪器，下列关于使用酒精灯的操作正确的是 A. 给试管中的液体加热时，液体不要超过试管容积的 B. 给试管中的固体加热时，试管口略向上倾斜，以防固体洒落 C. 加热时，使用酒精灯的内焰加热，以便充分利用燃料 D. 加热结束后，用灯帽盖灭酒精灯 16. 下列选项中，不属于蜡烛燃烧实验现象的是 A. 生成二氧化碳和水 B. 熄灭后有白烟生成 C. 火焰分为三层，外焰最亮 D. 罩在火焰上的烧杯内壁出现水雾 17. 提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化（从液态变为气态），如图所示。下列选项中，最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是 A. B. C. D. 18. 2025年5月，《自然》杂志发表了我国的一项重大突破，通过加压“看见”固体氢的结构。氢气加压的过程中发生的改变是 A. 氢分子质量变小 B. 氢分子间隔变小 C. 氢分子停止运动 D. 氢分子化学性质改变 19. 下列对宏观现象的微观解释不正确的是 A. 品红加入水中后，整杯液体变为红色——分子总是在不断运动 B. 10mL水和10mL酒精混合后总体积小于20mL——分子之间存在间隔 C. 热胀冷缩——分子大小随温度的变化而改变 D. 氢气能燃烧，氧气可以支持燃烧——说明不同分子的化学性质不同 20. 一定条件下，水在密闭容器里的冷却过程中，温度和时间的关系如图。①、②、③表示水在不同时刻的存在状态，下列说法正确的是 A. ①→②发生了化学变化 B. 水分子运动速率：②>① C. 水分子间的间隔：①>② D. 状态③的水分子静止不动 二、非选择题：（本大题共7小题，共60分）。 21. 试从微观角度解释下列问题 （1）酒香不怕巷子深_______。 （2）气体可压缩储存于钢瓶中______。 （3）夏天，轮胎长时间在阳光下暴晒，比冬天更容易发生爆炸__________。 22. 化学是一门中心的、实用的、创造性的科学，它指导着我们更科学地认识、改造和应用物质。 （1）“宏观和微观相结合”的化学学科思维：用微观粒子名称填空。 ①晶莹的水滴是由大量______聚集而成的，该微观粒子是由______和______构成的。氢气是由大量______聚集而成的，该微观粒子是由______构成的。氧气是由大量______聚集而成的。由此可知，不同种类的原子可以相互结合构成分子，同种原子也可以自相结合构成分子。 ②二氧化碳是由大量的______聚集而成，二氧化碳分子里的______和______是按照一定的角度排列的； （2）改造物质和应用物质：化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列属于化学变化的是______。 A. 铁水铸成铁锅 B. 葡萄酿酒 C. 天然气燃烧 23. 实施人工增雨作业是缓解旱情的有效措施。碘化银是人工增雨常用的物质。碘化银：①在常温下为亮黄色无臭微晶形粉末；②有一定的毒性；③在光的作用下，碘化银分解成极小颗粒的“银核”；④熔点为558℃、沸点为1506℃；⑤碘化银可制造照相感光乳剂；⑥在人工增雨中常用作冰核形成剂。 上述材料中属于碘化银物理性质的是________(填序号，下同)；属于碘化银化学性质的是________；属于化学变化的是________；属于碘化银用途的是________。 24. 掌握化学实验室中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。 （1）请选择合适的仪器回答下列问题（填写仪器名称）。 ①常用作少量药品的反应容器且能直接加热的是______；加热时要垫陶土网的仪器是______； ②取用粉末状固体试剂时用到的仪器是______；用于夹持较高温度的物品的是______ ③实验时取30 mL的水需要的仪器是______和______。 （2）如图所示是某化学小组部分实验过程的装置图： ①固体的称量：图中所称食盐的质量为______g，若食盐与砝码的位置颠倒了，游码显示仍为A图，则食盐的实际质量为______g。 ②液体的量取：实验室有5 mL、10 mL、20 mL、50 mL、100 mL等规格的量筒，现要量取40 mL的盐酸，最好选取______的量筒；量取液体时，量筒必须平放，视线要与______相平；若某同学量取液体时一直俯视，则所取液体的实际体积应______（填“<”、“>”或“=”）40 mL。 （3）用如图所示方法检查装置的气密性时，如果导管口______则证明装置的气密性良好。 25. 兴趣小组进行以下实验，探究微粒的性质。 （1）如图1所示，烧杯A中装有20mL蒸馏水并滴入了几滴酚酞溶液，烧杯B中装有10mL浓氨水。用一个大烧杯将A、B罩起来，一段时间后，烧杯________（填字母）中的液体由无色变为红色。 （2）化学兴趣小组对原实验装置进行了改进（图2）。在两个Y形管的左侧管和右侧管中分别加入等量的无色酚酞溶液和浓氨水，同时进行甲、乙两个实验，最先出现明显现象的是________（填“甲”或“乙”）。该实验说明分子的运动速率与________有关，改进实验中用到了注射器，它的作用是________。 （3）图2实验明显优于图1实验，请写出一条优点：________。 （4）如图3所示，用两支气密性良好且大小相同的医用注射器分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针孔末端的小孔，将栓塞慢慢推入，实验过程中观察到装有空气的注射器更容易被压缩，原因是________。 26. 八年级的几名同学对蜡烛火焰的焰心进行了以下探究，请你回答问题： （1）小张同学点燃蜡烛，发现蜡烛的火焰分3层，将一根小木条迅速平放入火焰中，约后取出。现象如图A，这证明蜡烛火焰的________温度最高。 （2）小刘同学向焰心斜向插入一支细短玻璃管。发现玻璃管中无明显现象（如图B），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质具有的化学性质是________。 （3）问题与猜想： 提出问题：从短玻璃管导出的物质是什么? 猜想与实验： 猜想 实验操作 实验现象 实验结论 猜想①：焰心气体含二氧化碳 在未点燃的细短玻璃管上口罩一个内壁沾有________的小烧杯 ________ 猜想①不成立 猜想②：焰心气体含石蜡蒸气 取一根较长的细玻璃管，将玻璃管下端插入焰心，上端试着用火柴点燃 ________（填“能”或“不能”）点燃 猜想②成立 （4）为了探究蜡烛燃烧后的生成物，图C将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，现象为烧杯内壁出现________；取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，现象为________。这说明蜡烛燃烧的生成物中一定含有________和________。 （5）小王同学用一个烧杯罩在火焰上方。发现烧杯内壁处熏黑，以下做法中不可取的是________。 A. 反复实验，观察是否有相同的现象 B. 查找资料，探究生成的黑色固体是什么 C. 认为与本次实验目的无关，不予理睬 D. 询问老师，讨论生成黑色物质的原因 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级化学试题 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 2026年4月24日是第十一个“中国航天日”，神舟二十号载人飞船于去年同日升空，为神舟系列首次航天日发射。下列相关内容属于化学研究范畴的是 A. 飞行器所需特殊性能材料的研制 B. 飞行控制系统的研发 C. 飞行器飞行轨道的设计 D. 飞行器发射时间与地点的选择 【答案】A 【解析】 【详解】A、特殊性能材料的研制涉及新物质合成、材料性质调控，属于化学研究范畴； B、飞行控制系统的研发属于自动化控制、电子信息工程领域，不属于化学研究范畴； C、飞行器飞行轨道设计属于物理学力学、天体运动相关领域，不属于化学研究范畴； D、发射时间与地点选择属于气象学、天文学领域，不属于化学研究范畴。 2. 化学上把“生成新物质的变化称为化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是 A. “新物质”是指自然界不存在的物质 B. “新物质”就是与变化前的物质颜色，状态有所不同的物质 C. 凡是变化过程中有明显现象产生，说明此变化过程中一定有新物质生成 D. “新物质”就是与变化前的物质在组成或结构上不同的物质 【答案】D 【解析】 【详解】A、自然界中存在的物质也可能属于新物质，例如氢气燃烧生成水，水是自然界中存在的物质，属于该反应生成的新物质，故错误； B、物质在颜色、状态等方面变化不一定有新物质生成，例如氧气由气态变为液态，由无色变为淡蓝色，故错误； C、凡是变化过程中有明显现象产生，说明此变化过程中不一定有“新物质”生成，例如氧气由气态变为液态，由无色变为蓝色，故错误； D、化学变化中生成的新物质是相对于反应物来说的，即生成了与反应物在组成或结构上与变化前的物质不同的物质，故正确。 3. 关于变化和性质的说法正确的是 A. 需要加热才能发生的变化一定是化学变化 B. 物理性质是不需要变化就表现出来的性质 C. 化学反应一定都伴随着发光、放热、生成沉淀等明显实验现象 D. 化学变化的特征是有新物质生成 【答案】D 【解析】 【详解】A.需要加热才能发生的变化不一定是化学变化，比如水加热沸腾变成水蒸气，没有新物质生成，属于物理变化，说法错误。 B.物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，部分物理性质比如导电性、延展性等也需要通过物理变化才能体现，并非完全不需要任何变化就能表现，说法错误。 C.化学反应不一定都有发光、放热、生成沉淀等明显现象，比如缓慢氧化（如铁生锈、人的呼吸）这类反应几乎观察不到明显的上述现象，说法错误。 D.化学变化的本质特征就是反应过程中有新物质生成，说法正确。 4. 习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。”下列诗句与化学变化有关的是 A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B. 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 C. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 【答案】A 【解析】 【详解】A. 爆竹燃放过程中发生燃烧反应，生成二氧化碳等新物质，属于化学变化，符合题意。 B. 水变为冰、雪只是物质状态发生改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 C. “紫烟”是水雾经阳光照射产生的光学现象，过程中无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 D. 诗句描述的是降雪落在树枝上的景象，雪是水的固态形式，形成过程无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 5. 下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是 A. 铜丝做导线 B. 用活性炭去异味 C. 用氯气给自来水消毒 D. 干冰用于人工降雨 【答案】C 【解析】 【详解】A.铜丝做导线利用铜的导电性，导电性属于物理性质，不符合题意； B.活性炭去异味利用活性炭的吸附性，吸附过程没有新物质生成，属于物理性质，不符合题意； C.氯气给自来水消毒时，氯气与水发生化学反应生成有消毒作用的新物质，该性质需要通过化学变化表现，属于化学性质，符合题意； D.干冰用于人工降雨利用干冰升华吸热的性质，升华是物理变化，对应性质为物理性质，不符合题意。 6. 下列叙述中前者是物理性质，后者是化学变化的是 A. 木炭具有可燃性 木炭燃烧 B. 铁具有导热性 铁生锈 C. 氧气液化 氧气具有氧化性 D. 食盐具有咸味 食盐在水中溶解 【答案】B 【解析】 【详解】A、木炭具有可燃性，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；木炭燃烧，有新物质二氧化碳生成，属于化学变化，不符合题意； B、铁具有导热性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；铁生锈，有铁锈等新物质生成，属于化学变化，符合题意； C、氧气液化，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化；氧气具有氧化性，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，不符合题意； D、食盐具有咸味，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；食盐在水中溶解，只是钠离子和氯离子扩散到了水分子中，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选B。 7. 在盛装浓硫酸的试剂瓶上所贴的危险化学药品标志是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】浓硫酸有强腐蚀性，为腐蚀品，据此解题。 【详解】A、浓硫酸不易爆炸，不是爆炸品，故选项错误； B、浓硫酸不具有毒性，不是剧毒品，故选项错误； C、浓硫酸有强腐蚀性，为腐蚀品，故选项正确； D、浓硫酸常温下为液体，有强氧化性，但不是自燃物品，故选项错误。 故选：C。 8. 下列不是通过化学反应提供能量的是 A. 电灯通电发光 B. 炸药爆破拆迁 C. 气缸中汽油燃烧 D. 火箭点火升空 【答案】A 【解析】 【详解】A、电灯通电发光是电能转化为光能的过程，属于物理变化，没有新物质生成，因此不是通过化学反应提供能量； B、炸药爆破是爆炸反应，有新物质生成，属于物理变化，是通过化学反应提供能量； C、汽油燃烧有新物质生成，属于化学变化，通过化学反应提供能量； D、火箭升空需要燃料燃烧放出热量，燃料燃烧能生成新的物质，属于化学变化通过化学反应提供能量。 故选：A。 9. 下列行为符合实验室安全常识的是 A. 无毒害的固体试剂可以直接用手接触 B. 在实验室角落堆放易燃易爆试剂 C. 闻试剂气味时，不能把鼻孔凑到容器口闻 D. 眼里溅入试剂，用手揉一下眼睛就行了 【答案】C 【解析】 【详解】A.实验室所有试剂都禁止用手直接接触，既要避免污染试剂，也要防止潜在的腐蚀、过敏等伤害，即使无毒害固体也不能直接用手拿，选项错误。 B.易燃易爆试剂必须存放在专用的防爆安全储存区域，随意堆放在角落易引发火灾、爆炸事故，选项错误。 C.闻试剂气味时，应用手在容器口轻轻扇动，仅让极少量气体飘入鼻孔，禁止把鼻孔凑到容器口直接闻，避免吸入大量有毒有害气体造成损伤，选项正确。 D.试剂溅入眼睛后要立刻用大量流动清水冲洗，必要时就医，严禁用手揉搓，揉搓会加快试剂扩散，加重眼部腐蚀损伤，选项错误。 10. 生活中有些物质呈酸性，有些物质呈碱性。小苏打到底呈酸性还是碱性呢？小亮同学提出可以用无色酚酞来检验。就这一过程而言，属于科学探究环节中的 A. 提出假设 B. 设计实验 C. 得出结论 D. 收集证据 【答案】B 【解析】 【详解】A、提出假设，是根据生活经验提出一个假设，如假设小苏打显碱性，不符合题意； B、用酚酞检验小苏打是否显碱性，属于设计实验，符合题意； C、得出结论，是根据实验现象等得出结论，如得出结论，小苏打显碱性，不符合题意； D、收集证据，可通过查阅资料等，收集关于小苏打显碱性的证据，不符合题意。 故选B。 11. 下列实验操作中正确的是 A. 倾倒液体 B. 溶解固体 C. 处理废液 D. 滴加液体 【答案】D 【解析】 【详解】A.倾倒液体要求瓶塞倒放、标签朝向手心、瓶口紧挨试管口；图示瓶塞正放在桌面，操作不规范。 B.量筒仅用于量取液体体积，不能作为溶解固体的容器，也不允许用玻璃棒在量筒内搅拌，易损坏量筒，操作不规范。 C.实验废液不能直接倒入水池排入下水道，防止腐蚀管道、污染水体，应倒入指定的废液回收容器中统一处理，操作不规范。 D.用胶头滴管向试管中滴加液体时，滴管竖直悬空在试管口上方，不伸入试管内、不接触试管壁，可避免污染滴管，操作规范。 12. 化学实验中经常用到试管，下列实验中有关试管的实验操作正确的是 A．向试管中倾倒液体 B．试管的洗涤 C．给试管里的固体加热 D．用橡皮塞塞住试管口 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，瓶盖应到放在桌面上，试剂瓶应挨着试管口倾倒，故错误； B、试管洗涤，向试管中注入少量的水，用试管刷上下转动刷洗试管，故正确； C、给试管中固体加热，为防止冷凝水回流，试管口要略向下倾斜，故错误； D、连接仪器，试管不能放在桌面上塞塞子，试管容易破损，故错误。 故选B。 13. 以下“实验仪器—用途—使用注意事项”中全部正确的是 A. 烧杯——用作较大量液体的反应容器——可以直接加热 B. 锥形瓶——用作较大量液体的反应容器和气体发生装置——可以直接加热 C. 试管——用作少量试剂的反应容器——加热后不能骤冷，以防炸裂 D. 量筒——用于量度液体的体积，也可以作反应容器——不能加热 【答案】C 【解析】 【详解】A、烧杯可用作较大量液体的反应容器，不能直接加热，需垫陶土网，选项错误； B、锥形瓶可用作较大量液体的反应容器和气体发生装置，不能直接加热，需垫陶土网，选项错误； C、试管用于少量试剂反应，加热后不能骤冷以防炸裂，选项正确； D、量筒不能作反应容器，不能加热，只能用于量度液体的体积，选项错误。 故选C。 14. 下列仪器中，可以用酒精灯火焰直接加热的是 ①试管 ②烧杯 ③量筒 ④集气瓶 ⑤蒸发皿 ⑥燃烧匙 A. ①②⑤ B. ①③⑥ C. ①⑤⑥ D. ②③⑥ 【答案】C 【解析】 【详解】可以直接加热的仪器有试管、蒸发皿和燃烧匙；烧杯需要垫陶土网加热；量筒和集气瓶不能加热。因此①⑤⑥正确。 故选C。 15. 酒精灯是实验室常用的加热仪器，下列关于使用酒精灯的操作正确的是 A. 给试管中的液体加热时，液体不要超过试管容积的 B. 给试管中的固体加热时，试管口略向上倾斜，以防固体洒落 C. 加热时，使用酒精灯的内焰加热，以便充分利用燃料 D. 加热结束后，用灯帽盖灭酒精灯 【答案】D 【解析】 【详解】A、给试管中的液体加热，液体不要超过试管容积的三分之一，防止液体溅出伤人，故选项错误； B、给试管里的固体药品加热时，试管口应稍向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管，故选项错误； C、给物质加热时，应使用酒精灯的外焰，外焰温度最高，故选项错误； D、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，故选项正确； 故选：D。 16. 下列选项中，不属于蜡烛燃烧实验现象的是 A. 生成二氧化碳和水 B. 熄灭后有白烟生成 C. 火焰分为三层，外焰最亮 D. 罩在火焰上的烧杯内壁出现水雾 【答案】A 【解析】 【详解】生成和无法通过肉眼直接感知，是通过后续检验推导得到的实验结论，不属于实验现象。 选项B的白烟、选项C的火焰分层特征、选项D的烧杯内壁水雾，都可以通过视觉直接观察到，属于蜡烛燃烧的实验现象。 故选A。 17. 提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化（从液态变为气态），如图所示。下列选项中，最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、水在汽化后由液态水变为气态水，分子结构不变，故A错误； B、水的汽化过程为物理变化过程，没有新物质生成，所以分子种类不变，故B错误； C、水由液态发生汽化后变成气态，分子组成不变，但是水分子之间的间距变大，故C正确； D、 水发生汽化时吸热，分子运动速度加快，分子间距增大，故D错误； 故选C。 18. 2025年5月，《自然》杂志发表了我国的一项重大突破，通过加压“看见”固体氢的结构。氢气加压的过程中发生的改变是 A. 氢分子质量变小 B. 氢分子间隔变小 C. 氢分子停止运动 D. 氢分子化学性质改变 【答案】B 【解析】 【详解】A、氢气加压过程中，氢分子本身没有发生变化，分子质量也不会改变。因为分子质量是分子的固有属性，不随压强变化而变化，A 选项错误； B、加压时，气体分子间的间隔会变小。对于氢气来说，在加压过程中，氢分子间的间隔变小，从而使氢气由气态逐渐转变为固态，B 选项正确； C、分子总是在不断运动的，无论是否加压，氢分子都不会停止运动，只是加压会使分子运动的速率和分子间的距离等发生变化，C 选项错误； D、氢分子的化学性质由氢分子本身的结构决定，在加压过程中，氢分子没有发生改变，其化学性质也不会改变，D 选项错误。 故选B。 19. 下列对宏观现象的微观解释不正确的是 A. 品红加入水中后，整杯液体变为红色——分子总是在不断运动 B. 10mL水和10mL酒精混合后总体积小于20mL——分子之间存在间隔 C. 热胀冷缩——分子大小随温度的变化而改变 D. 氢气能燃烧，氧气可以支持燃烧——说明不同分子的化学性质不同 【答案】C 【解析】 【详解】 A、品红分子不断运动，扩散到水中使整杯液体变红，解释正确。 B、水和酒精分子间存在间隔，混合后分子相互填充，总体积小于两者之和，解释正确。 C、热胀冷缩是分子间间隔随温度变化而改变，并非分子大小变化，解释错误。 D、氢气由氢分子构成、氧气由氧分子构成，分子种类不同导致化学性质不同（氢气可燃、氧气助燃），解释正确。 故选C。 20. 一定条件下，水在密闭容器里的冷却过程中，温度和时间的关系如图。①、②、③表示水在不同时刻的存在状态，下列说法正确的是 A. ①→②发生了化学变化 B. 水分子运动速率：②>① C. 水分子间的间隔：①>② D. 状态③的水分子静止不动 【答案】C 【解析】 【详解】A. ①→②是气态水变为液态水，仅状态改变，无新物质生成，属于物理变化，A错误； B. 分子运动速率随温度升高而加快，①的温度高于②，故水分子运动速率，B错误； C. 气态物质的分子间间隔远大于液态物质，故水分子间的间隔，C正确； D. 分子在永不停息地做无规则运动，状态③的固态水分子仍然在运动，D错误。 二、非选择题：（本大题共7小题，共60分）。 21. 试从微观角度解释下列问题 （1）酒香不怕巷子深_______。 （2）气体可压缩储存于钢瓶中______。 （3）夏天，轮胎长时间在阳光下暴晒，比冬天更容易发生爆炸__________。 【答案】（1）分子在不断运动 （2）气体分子之间存在较大的间隔 （3）分子之间有间隔，温度升高，分子间隔增大 【解析】 【小问1详解】 “酒香不怕巷子深” 是因为酒精分子在不断地做无规则运动，能够扩散到远处，被人闻到。 【小问2详解】 气体分子之间存在较大的间隔，当对气体施加压力时，分子间的间隔会减小，从而使气体的体积缩小，能够被压缩储存到钢瓶里。 【小问3详解】 夏天温度较高，轮胎内气体分子的运动速率加快，分子间的间隔也随之增大，导致轮胎内的气体压强增大，当压强超过轮胎所能承受的限度时，就容易发生爆炸；而冬天温度低，分子运动速率慢，分子间间隔小，压强相对较小，所以夏天比冬天更容易发生轮胎爆炸现象。 22. 化学是一门中心的、实用的、创造性的科学，它指导着我们更科学地认识、改造和应用物质。 （1）“宏观和微观相结合”的化学学科思维：用微观粒子名称填空。 ①晶莹的水滴是由大量______聚集而成的，该微观粒子是由______和______构成的。氢气是由大量______聚集而成的，该微观粒子是由______构成的。氧气是由大量______聚集而成的。由此可知，不同种类的原子可以相互结合构成分子，同种原子也可以自相结合构成分子。 ②二氧化碳是由大量的______聚集而成，二氧化碳分子里的______和______是按照一定的角度排列的； （2）改造物质和应用物质：化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列属于化学变化的是______。 A. 铁水铸成铁锅 B. 葡萄酿酒 C. 天然气燃烧 【答案】（1） ①. 水分子 ②. 氢原子 ③. 氧原子 ④. 氢分子 ⑤. 氢原子 ⑥. 氧分子 ⑦. 二氧化碳分子 ⑧. 碳原子 ⑨. 氧原子 （2）BC 【解析】 【小问1详解】 ①晶莹的水滴是由大量水分子聚集而成的，水分子由氢原子和氧原子构成；氢气是由大量氢分子聚集而成的，氢分子由氢原子构成；氧气是由大量氧分子聚集而成的。 ②二氧化碳是由大量的二氧化碳分子聚集而成，二氧化碳分子里的碳原子和氧原子是按照一定的角度排列的。 【小问2详解】 化学变化的本质特征是有新物质生成，物理变化无新物质生成，只是状态、形状或位置等发生改变。 A．铁水铸成铁锅，是状态、形状的变化，属于物理变化。 B．葡萄酿酒过程中，糖类在微生物作用下转化为酒精，有新物质生成，属于化学变化。 C．天然气燃烧，有二氧化碳、水等新物质生成，属于化学变化。 23. 实施人工增雨作业是缓解旱情的有效措施。碘化银是人工增雨常用的物质。碘化银：①在常温下为亮黄色无臭微晶形粉末；②有一定的毒性；③在光的作用下，碘化银分解成极小颗粒的“银核”；④熔点为558℃、沸点为1506℃；⑤碘化银可制造照相感光乳剂；⑥在人工增雨中常用作冰核形成剂。 上述材料中属于碘化银物理性质的是________(填序号，下同)；属于碘化银化学性质的是________；属于化学变化的是________；属于碘化银用途的是________。 【答案】 ①. ①④ ②. ② ③. ③ ④. ⑤⑥ 【解析】 【详解】物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质。①是碘化银的颜色、状态、气味特征，④是其熔沸点，均属于物理性质。 化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质。②毒性是碘化银可与生物体成分发生化学反应产生危害的属性，属于化学性质。 ③中碘化银分解生成了新物质银，属于化学变化。 ⑤制造照相感光乳剂、⑥人工增雨冰核形成剂，都是碘化银的应用，属于用途。 24. 掌握化学实验室中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。 （1）请选择合适的仪器回答下列问题（填写仪器名称）。 ①常用作少量药品的反应容器且能直接加热的是______；加热时要垫陶土网的仪器是______； ②取用粉末状固体试剂时用到的仪器是______；用于夹持较高温度的物品的是______ ③实验时取30 mL的水需要的仪器是______和______。 （2）如图所示是某化学小组部分实验过程的装置图： ①固体的称量：图中所称食盐的质量为______g，若食盐与砝码的位置颠倒了，游码显示仍为A图，则食盐的实际质量为______g。 ②液体的量取：实验室有5 mL、10 mL、20 mL、50 mL、100 mL等规格的量筒，现要量取40 mL的盐酸，最好选取______的量筒；量取液体时，量筒必须平放，视线要与______相平；若某同学量取液体时一直俯视，则所取液体的实际体积应______（填“<”、“>”或“=”）40 mL。 （3）用如图所示方法检查装置的气密性时，如果导管口______则证明装置的气密性良好。 【答案】（1） ①. 试管 ②. 烧杯 ③. 药匙 ④. 坩埚钳 ⑤. 量筒 ⑥. 胶头滴管 （2） ①. 12.4 ②. 7.6 ③. 50 mL ④. 凹液面的最低处 ⑤. < （3）有气泡冒出 【解析】 【小问1详解】 ①试管常用作少量药品的反应容器且能直接加热；烧杯底面积较大，加热时要垫陶土网。 ②取用粉末状固体试剂时用到的仪器是药匙；用于夹持较高温度的物品的是坩埚钳。 ③实验时取30 mL的水需要的仪器是量筒和胶头滴管。 【小问2详解】 ①使用托盘天平时，若左物右码，则食盐的质量等于砝码的质量+游码的示数，则食盐的质量为10g+2.4g=12.4 g；若食盐与砝码的位置放颠倒了，则食盐的质量=砝码的质量-游码的示数=10g-2.4g=7.6g。 ②量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故要量取40 mL的盐酸，最好选取50 mL的量筒；量取液体时，量筒必须平放，视线要与凹液面的最低处相平；若某同学量取液体时一直俯视，读数偏大，则所取液体的实际体积应小于40 mL。 【小问3详解】 检查气密性时，把导管的一端浸没在水中，手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好。 25. 兴趣小组进行以下实验，探究微粒的性质。 （1）如图1所示，烧杯A中装有20mL蒸馏水并滴入了几滴酚酞溶液，烧杯B中装有10mL浓氨水。用一个大烧杯将A、B罩起来，一段时间后，烧杯________（填字母）中的液体由无色变为红色。 （2）化学兴趣小组对原实验装置进行了改进（图2）。在两个Y形管的左侧管和右侧管中分别加入等量的无色酚酞溶液和浓氨水，同时进行甲、乙两个实验，最先出现明显现象的是________（填“甲”或“乙”）。该实验说明分子的运动速率与________有关，改进实验中用到了注射器，它的作用是________。 （3）图2实验明显优于图1实验，请写出一条优点：________。 （4）如图3所示，用两支气密性良好且大小相同的医用注射器分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针孔末端的小孔，将栓塞慢慢推入，实验过程中观察到装有空气的注射器更容易被压缩，原因是________。 【答案】（1）A （2） ①. 乙 ②. 温度 ③. 平衡气压、可以形成封闭体系 （3）节约药品（或减少污染） （4）分子之间存在间隔，且气体分子之间的间隔比液体分子之间的间隔大 【解析】 【小问1详解】 浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到A中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故一段时间后，烧杯A中的液体由无色变为红色； 【小问2详解】 浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到无色酚酞溶液中时，氨气溶于水形成氨水，氨气显碱性，能使无色酚酞试液变红，且温度越高，分子的运动速率越快，故最先出现明显现象的是乙； 乙中无色酚酞试液先变红，说明分子的运动速率与温度有关，且温度越高，分子的运动速率越快； 改进实验中用到了注射器，注射器可以形成封闭体系，可以减少空气污染，且该实验中，可能会因为浓氨水的挥发等导致装置内压强增大，注射器可起到平衡气压的作用； 【小问3详解】 与图1实验相比，图2实验所需药品较少，可以节约药品，且可以减少污染，保护环境； 【小问4详解】 用两支气密性良好且大小相同的医用注射器分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住针孔末端的小孔，将栓塞慢慢推入，实验过程中观察到装有空气的注射器更容易被压缩，说明：分子之间存在间隔，且气体分子之间的间隔比液体分子之间的间隔大，更易被压缩。 26. 八年级的几名同学对蜡烛火焰的焰心进行了以下探究，请你回答问题： （1）小张同学点燃蜡烛，发现蜡烛的火焰分3层，将一根小木条迅速平放入火焰中，约后取出。现象如图A，这证明蜡烛火焰的________温度最高。 （2）小刘同学向焰心斜向插入一支细短玻璃管。发现玻璃管中无明显现象（如图B），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质具有的化学性质是________。 （3）问题与猜想： 提出问题：从短玻璃管导出的物质是什么? 猜想与实验： 猜想 实验操作 实验现象 实验结论 猜想①：焰心气体含二氧化碳 在未点燃的细短玻璃管上口罩一个内壁沾有________的小烧杯 ________ 猜想①不成立 猜想②：焰心气体含石蜡蒸气 取一根较长的细玻璃管，将玻璃管下端插入焰心，上端试着用火柴点燃 ________（填“能”或“不能”）点燃 猜想②成立 （4）为了探究蜡烛燃烧后的生成物，图C将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，现象为烧杯内壁出现________；取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，现象为________。这说明蜡烛燃烧的生成物中一定含有________和________。 （5）小王同学用一个烧杯罩在火焰上方。发现烧杯内壁处熏黑，以下做法中不可取的是________。 A. 反复实验，观察是否有相同的现象 B. 查找资料，探究生成的黑色固体是什么 C. 认为与本次实验目的无关，不予理睬 D. 询问老师，讨论生成黑色物质的原因 【答案】（1）外焰 （2）可燃性 （3） ①. 澄清石灰水 ②. 澄清石灰水不变浑浊 ③. 不能 （4） ①. 水雾 ②. 澄清石灰水变浑浊 ③. 水 ④. 二氧化碳 （5）C 【解析】 【小问1详解】 小木条在火焰中，外焰部分最先碳化变黑，因此外焰温度最高。 【小问2详解】 短玻璃管中无明显现象，但上口能点燃产生火焰，说明焰心导出的物质具有可燃性。 【小问3详解】 验证二氧化碳，需要在烧杯内壁沾有澄清石灰水。若猜想①不成立，说明没有二氧化碳，对应的现象是澄清石灰水不变浑浊。 猜想②：焰心气体含石蜡蒸气，石蜡蒸气遇冷会凝结，所以用较长的细玻璃管时，上端不能点燃（因为石蜡蒸气在管中冷凝，无法到达上端）。 【小问4详解】 干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁会出现水雾（或小水珠），证明有水生成。倒入澄清石灰水振荡，现象为澄清石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成。 结论：蜡烛燃烧的生成物中一定含有水和二氧化碳。 【小问5详解】 发现烧杯内壁熏黑，不可取的做法是认为与本次实验目的无关，不予理睬（选项C），因为科学探究需要关注所有现象并分析原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $