福建厦门市马銮湾实验学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测化学试题

初三年化学练习 （练习时间：60分钟） 考生注意： 1.练习题分两部分，共21题； 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、选择题（1－8每小题2分，9－14每小题3分，共34分。每题只有一个选项符合题意） 1. 化学是自然科学的重要组成部分。下列科技成果所涉及的研究内容，主要属于化学研究范畴的是 A. “九章”量子计算机求解复杂数学问题 B. “中国天眼”接收来自宇宙深处的电磁波 C. “奋斗者”号载人潜水器下潜至万米深海 D. “嫦娥六号”采集月壤并分析其矿物组成 2. 2026年六五环境日中国主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法与该主题不相符的是 A. 开发和利用太阳能、风能等清洁能源 B. 露天焚烧农作物秸秆以增加肥效 C. 废旧金属、废旧纸张分类回收再利用 D. 推广新能源汽车，倡导绿色低碳出行 3. 下列制作厦门美食的操作中，属于化学变化的是 A. 切姜母鸭的鸭肉 B. 仙草冻加水搅拌化开 C. 煎煮姜母鸭，鸭肉变熟 D. 剥海蛎壳取出海蛎肉 4. 空气是人类生产活动的重要资源。常用于食品保存的气体是 A. B. C. He D. 5. 下列物质鉴别的方法错误的是 A. 木炭和二氧化锰——加过氧化氢，观察现象 B. 酒精和蒸馏水——闻气味 C. 过氧化氢溶液和水——观察颜色 D. 二氧化碳、氧气和空气——分别将燃着的木条伸入瓶中，观察现象 6. “人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，按体积计算，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2．下列说法错误的是（ ） A. 空气是一种宝贵的资源 B. 氧气可用作火箭发射的燃料 C. 相比空气，“人造空气”中的氮气含量低 D. 燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应 7. 下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于纯净物的是 A. B. C. D. 8. 下图是学习小组在跨学科实践中，使用组装的微型空气质量“检测站”对当地空气进行检测的结果图，图中X可能是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化氮 D. 二氧化碳 9. 下列有关化学实验操作中先后顺序不正确的是 A. 给试管中的固体加热时，先均匀加热，后集中加热 B. 加热高锰酸钾制氧气实验结束时，应先移出导管再熄灭酒精灯 C. 用排水法收集气体时，先把导管伸入集气瓶中，再点燃酒精灯 D. 用胶头滴管吸取少量液体时，先挤压胶帽赶出空气，后伸入液体中吸取 10. 下列实验不能达到相应目的的是 A. 图①比较蜡烛与水的密度 B. 图②比较火焰各层温度 C. 图③验证蜡烛焰心气体是氧气 D. 图④验证产物有水 11. 下列实验基本操作正确的是 A. 量取水的体积 B. 加热液体 C. 检查装置气密性 D. 用滴管取液体 12. 星载原子钟是导航卫星的关键技术，通常导航卫星上应用的原子钟有铷原子、钟原子、铯原子、氢原子钟。下列说法正确的是 A. 铷的相对原子质量为37 B. 铯离子的符号为 C. 铷原子和铯原子的电子层数相同 D. 铷和铯的化学性质相似 13. 宏观、微观、符号相结合是探究物质及其变化规律的一种认识方式。下列说法不正确的是 A. 表示1个氯气分子 B. X的符号是 C. 分子、原子、离子都可以直接构成物质 D. 氯化钠由氯化钠分子构成 14. 氯酸钾为白色固体，熔点为356℃，受热分解会释放氧气。某同学利用图1所示装置（夹持装置略）探究氯酸钾的热分解。所得管内氧气的体积分数、试管内的温度随时间的变化关系如图2所示。下列说法不正确的是 A. 由图2可知氯酸钾大量分解的温度高于其熔点 B. 该实验证明氯酸钾在没有催化剂的条件下也会分解产生氧气 C. 该装置为固体加热装置，应调整为试管口略朝下，防止冷凝的水倒流炸裂热的试管底 D. 图2表示氧气体积分数的曲线为乙 二、非选择题（共66分） 15. 化学用语是化学的基本表达工具。 （1）用化学符号表示：①碳元素________；②铜原子________；③保持氧气的化学性质的最小粒子是________；④氖气________；⑤钠离子________。 （2）铁丝在氧气中燃烧的符号表达式是：________________________________________________，基本反应类型是________________；反应前后不变的微观粒子是________________（填化学符号）。 16. 化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质，如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： （1）实验一：木炭应________（填“缓慢”或“迅速”）伸到瓶底，使燃烧的现象更明显。木炭在图________（填“①”或“②”）中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关。 （2）实验二：图④中铁丝在氧气中燃烧的现象是_____________________________________________。 （3）实验三：写出图⑥硫燃烧的产物________；瓶底加少量水的目的是_________________________。 17. 从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如下图所示是某密闭容器中变化的微观示意图，请回答： （1）从微观过程可分析出，变化Ⅰ的变化过程是________（填“物理变化”或“化学变化”）。下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是________（填字母序号）。 A.分子的化学性质发生了改变 B.分子变小了 C.分子间间隔变小了 （2）C图表示的物质类别属于________（填“混合物”或“纯净物”），从微观角度解释依据____________________________________________________________。 18. 通常情况下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，氨气常温加压即可被液化。近年来，科学家发现氨气是一种清洁能源，它在纯氧中可以完全燃烧，生成氮气和水。利用下图装置制取的氨被称为“绿氨”。此前氨气生产依赖化石能源，“绿氨”的生产过程不依赖化石能源，其原料来源广泛，生产成本低。在将来，氨燃料有望在航海、航空和燃料电池等方面得到广泛应用，液氨有望取代液氢成为新一代绿色能源。 （1）氨气的物理性质有：________________（写一点）。氨气泄漏时，人们会立即闻到刺激性气味。请从微粒角度解释该现象：________________。根据材料分析，氨气泄漏时可用________吸收。 （2）NH3在纯氧中完全燃烧的符号表达式是：_______________，氨气被认为是清洁燃料的原因是：______________。 （3）与利用化石能源获得氨气相比，“绿氨”的优势有_______________（写一点即可）。 （4）上图是生产“绿氨”的示意图，该反应过程需要通电和催化剂，最终产物还有一种气体，该气体可以供给呼吸，写出此反应的符号表达式：_______________。 19. 氧气是一种重要的气体，它有多种制取方法。 Ⅰ.实验室制法，化学兴趣小组的同学们在进行气体制取过程中，领取了如下实验装置： （1）写出仪器名称：甲________，乙________。 （2）用高锰酸钾制取较纯净的氧气，应选择的装置组合是A和________（从图1的A~E中选择，填字母序号），A中棉花的作用是________________，该反应的符号表达式为_____________________________，属于化学基本反应类型中的________反应，若选用F装置收集氧气，气体应从________（填“a”或“b”）端进入集气瓶。 （3）某同学用矿泉水瓶、注射器、导管等设计了简易供氧器如图2所示。 ①该装置制取氧气反应的符号表达式为________________________。 ②该简易装置相当于图1中________装置组合（填字母序号），采用针筒的优点是__________________________________________________________。 ③夹紧橡胶管，然后拉动注射器活塞向上移动一段距离，松开手后，若活塞________（填“能”或“不能”）回到原来位置，则表示装置气密性良好。 ④使用时，右侧矿泉水瓶中水的作用是________________________________________________________。 Ⅱ.工业制氧气有多种方法，如分离液态空气法、变压吸附法（原理如下图所示）等。 （4）分离液态空气法利用了液氮和液氧________的不同加以分离。 （5）下列说法正确的是________（填序号）。 A. 变压吸附法制取的氧气中含有稀有气体 B. 变压吸附法制取的氧气中含有二氧化碳 C. 分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关 20. 化学兴趣小组利用数字化仪器，测定空气中氧气的含量，实验装置如图左所示，实时采集密闭容器内氧气含量、压强随时间的变化曲线，见右图。请结合实验与图像信息回答下列问题： （1）实验原理 红磷在密闭容器中燃烧，反应的符号表达式为：________________________________________________。 （2）曲线分析 ①瓶内压强曲线先上升的原因是：___________________________________________________________。 ②实验后期压强又回升，是因为实验操作：___________________________________________________。 ③从氧气浓度曲线可以看出，红磷熄灭时，容器内氧气________（填“已经”或“没有”）完全耗尽。 （3）实验反思 根据本实验的装置和实验结果，提出更简单、准确测定空气中氧气含量的方法：____________________________________________________________。 21. 化学兴趣小组学习了催化剂的知识，认识到催化剂可以改变化学反应速率，但自身质量和化学性质在化学反应前后保持不变。小组展开了一些新的探究。 【问题一】铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁能做过氧化氢分解的催化剂吗？ 【作出猜想】氧化铁能做过氧化氢分解的催化剂。 【设计实验】 实验步骤： （1）Ⅰ.如图实验，向A、B两支试管中分别加入5mL5%的过氧化氢溶液，B试管中加入ag氧化铁，再把带火星的木条分别伸入A、B两支试管，观察实验现象； Ⅱ.当B试管中无明显现象后，向B试管中重新加入适量5%的过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入B试管，如此反复多次实验，观察实验现象； Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物过滤，并将所得氧化铁进行洗净、________、称量。 （2）步骤Ⅰ的实验现象是__________________________________________________________________，证明氧化铁能加快过氧化氢的分解速率。 （3）步骤Ⅱ的实验目的是__________________________________________________________________。 【问题二】同学们想探究过氧化氢溶液的浓度及催化剂种类对反应速率的影响，在其他条件相同的情况下进行了4次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。 实验 30%过氧化氢溶液的质量/g 加入水的体积/mL 物质质量 收集时间/s 1 10 40 二氧化锰5g 200 2 20 30 二氧化锰5g 100 3 30 20 二氧化锰5g 67 4 30 20 氧化铁（ ）g m （4）相同条件下，实验1、2、3对比，实验3产生氧气的速率最快，说明___________________________________________________。 （5）实验4中氧化铁的质量是________g，m________（填“大于”、“小于”或“等于”）67，说明二氧化锰的催化效果更好。 【拓展延伸】 （6）通过以上探究，你对催化剂的新认识是________________________________________（写1点）。 （7）同学对步骤Ⅰ得出的实验结论提出质疑，认为B试管中实验现象的原因不一定是氧化铁加快了过氧化氢分解速率，也可能是_______________________________________________________，小组经过讨论后，认为通过步骤Ⅱ和Ⅲ的实验结果可以排除这种质疑。 初三年化学练习 （练习时间：60分钟） 考生注意： 1.练习题分两部分，共21题； 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、选择题（1－8每小题2分，9－14每小题3分，共34分。每题只有一个选项符合题意） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】C 二、非选择题（共66分） 【15题答案】 【答案】（1） ①. ②. ③. ④. ⑤. （2） ①. ②. 化合反应 ③. 【16题答案】 【答案】（1） ①. 缓慢 ②. ② （2）火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 （3） ①. ##二氧化硫 ②. 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 【17题答案】 【答案】（1） ①. 化学变化 ②. C （2） ①. 纯净物 ②. C中只含有一种分子（物质由同种分子构成） 【18题答案】 【答案】（1） ①. 无色（或有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水，任写一点） ②. 氨分子在不断地运动 ③. 水 （2） ①. ②. 燃烧产物为氮气和水，对环境无污染 （3）不依赖化石能源（或原料来源广泛、生产成本低，任写一点） （4） 【19题答案】 【答案】（1） ①. 试管 ②. 水槽 （2） ①. E ②. 防止加热时固体粉末进入导管 ③. ④. 分解 ⑤. a （3） ①. ②. BD ③. 可以控制液体的滴加速率，从而控制反应速率（得到平稳的氧气流） ④. 能 ⑤. 湿润氧气或通过观察气泡冒出的速率判断氧气输出的快慢 （4）沸点 （5）AC 【20题答案】 【答案】（1） （2） ①. 红磷燃烧放热，使瓶内气体受热膨胀，压强增大 ②. 待装置冷却至室温后打开止水夹 ③. 没有 （3）利用铁粉缓慢氧化的体系或铜粉加热除氧的密闭体系，配合数显设备直接测定密闭容器内氧气的体积分数变化 【21题答案】 【答案】（1）干燥（烘干） （2）A试管中产生少量气泡，带火星的木条不复燃,B试管中产生大量气泡，带火星的木条复燃 （3）验证氧化铁的化学性质在化学反应前后不变 （4）其他条件相同时，过氧化氢溶液的浓度越大，反应速率越快 （5） ①. 5 ②. 大于 （6）同一个反应可以有不同的催化剂（或不同催化剂的催化效果不同） （7）氧化铁与过氧化氢发生反应生成了氧气（或氧化铁作为反应物参与反应，氧化铁分解产生了氧气等，合理即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $