江西省鄱阳中学2026-2027学年高一上学期语文周测三

高一上学期语文周测三 卷面分：50分 考试时间：40分钟命题人：占若云 一、语言文字运用(16分) 阅读下面的文字，完成1-4题。 猎鹰作为猛禽被崇拜为神鸟，在隋唐文献里 ,隋唐文学家笔下出现了大量吟诵鹰鹞的诗歌。唐 代懿德太子李重润墓留存了胡人架鹰擎雕壁画，金乡县主墓里胡人骑马狩猎俑中也有手持鹞隼者，都 地描绘了当时的皇家贵族的野猎生活。草原上胡人自古便有驯鹰、养鹰的传统，饲养猎鹰在当地是权威 财富的象征，具有浓厚的地域文化色彩。(），所以被认为是神鸟圣禽。猎鹰、驯鹰艺术在中国文化 中有着重要影响，从汉唐至明清。贵族王室对猎鹰 常常将猎鹰当作重要的家庭成员，对猎 鹰有着非同寻常的爱护之情。詹人对鹰的喜爱超出其他朝代，所以唐诗中有关猎鹰的描述也颇多。在猎鹰 身上凝聚着唐代贵族的激情风采和原始野性，唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的标志，这些了 不起的艺术创造我们值得一睹其风采。 1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()(3分) A.俯拾即是 栩栩如生 历久弥新 顶礼膜拜 B.目不暇接 栩栩如生 历久弥新 情有独钟 C.目不暇接 惟妙惟肖 历久不衰 顶礼膜拜 D.俯拾即是 惟妙惟肖 历久不衰 情有独钟 2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )(3分) A.在宗教文化里，猎鹰可以与天神沟通，翱翔天空 B.在宗教文化里，猎鹰翱翔天空，可以与天神沟通 C.猎鹰翱翔天空，在宗教文化里，可以与天神沟通 D.猎鹰与天神沟通，可以翱翔天空，在宗教文化里 3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（)(3分) A.唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造值得我们一睹其风采。 B.唐代诗文中的猎鹰反映了唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造值得我们一睹其风采。 C.唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造我们值得一睹其风采。 D.唐代诗文中的猎鹰反映了唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造我们值得一睹其风采。 4.请用一句话概括本段文字的主要内容，语言简洁，不超过50字。(4分) 5.在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切。每处不超过12个字。(3分) 不少人买食品最关注的是生产日期和保质期，其实，①一， 食品的营养品质，本质上取决于它的 原料及其比例。从食品配料表中可以获得很多信息。根据相关规定，食品配料一般以加入量的比例，按由 多到少依次递减的顺序排列。比如，某种产品的配料表上写着“米粉、蔗糖、燕麦、核桃等”，说明」 ②一，而燕麦和核桃都很少。有消费者认为乳酸菌饮料也是牛奶，通过配料表对比就会发现，乳酸菌 饮料配料表中排在首位的是水，而牛奶配料表中排在首位的是生牛乳，所以， ③ 三、阅读I（16分) 阅读下面的文字，完成小题。 邓芝使吴 却说东吴的陆逊，自从把魏兵打退之后，吴王孙权就任命他为“辅国将军”，封为“江陵候”，并让 他兼任荆州牧。从此，东吴军中的大权几乎都落在陆逊手里。 忽然有人来报，魏主曹玉派了使臣前来，意欲联吴伐蜀。 孙权一时拿不定主意，便去请救张昭、顾雍等人。张昭说：“陆伯言眼光深远，可以问问他的意见。” 孙权立刻召陆逊进宫。陆逊进来奏道：“如今曹不坐镇中原，根基稳固，咱们不好贸然行动。但若一口回 绝，对方肯定记恨在心。依我看，魏国和咱们东吴加起来，也没有人能敌得过诸葛亮。我们现在不妨答应 下来，一边准备军马，一边观察四路大军的行动。要是四路齐胜，蜀地陷入危局，诸葛亮顾此失彼，那时 候主上再出兵支援魏国，趁乱拿下成都，这是上上之策；要是四路兵败，再做打算不迟。”孙权觉得很有 道理，就对魏国使者说：“军中还在筹备，择日便可启程。”使者拜别而去。 后来，孙权派人打听四路兵马的动向。结果发现：西番兵刚出西平关，看见马超就吓得不战而退；南 蛮孟获起兵进攻四郡，都被魏延用“疑兵之计”吓回老巢；上庸的孟达刚出兵，就病倒在半路，无法前行： 曹真的主力部队从阳平关出发，被赵子龙挡在关隘外，果然应了那句“一夫当关，万夫莫开”。曹真在斜 谷道驻军，久攻不下，最后只能无奈撤退。 孙权得知这个结果，和文武大臣感叹道：“陆伯言果然神机妙算啊！要是我当时轻举妄动，岂不等于 与西蜀结仇了？” 这时忽然又有人来报，说西蜀派使者邓芝来了。张昭冷笑说：“这肯定是诸葛亮的退兵之计，派邓芝 来当说客。”孙权问：“那你说该怎么接待他？”张昭便献上一条“下马威”的主意：“在殿前摆一口大 锅（大鼎），里面装上几百斤油，底下用炭烧着；等里面的油沸腾了，再挑一千个高大威猛的武士，各自 手持大刀，从宫门直排到殿前，然后再请邓芝入内。别等他说话，先用郦食其游说齐国的典故责骂他，要 效仿齐国把他也烹了，看他怎么应对。” 孙权照计施行。他命人立起油锅，命令武士手拿兵器站立左右，然后召邓芝进来。邓芝整整衣冠，大 步进入宫门，一路走来，只见两旁武士，威风凛凛，各自拿着钢刀、大斧、长戟、短剑。两行武士从宫门 一直排到大殿之上。邓芝见此情况，知晓他们的意图，却一点不慌，神色自若，昂首前行。走到殿前，又 看到那大锅里的热油烧得沸腾，旁边的武士还用眼角斜睨他，邓芝却只微微而笑。 宫廷近臣将他引到帘前，邓芝拱手一楫，却并不跪拜。孙权命人卷起珠帘，厉声喝道：“为何不拜！” 邓芝昂首答道：“我是上国天子派来的使节，不拜小邦之主。”孙权大怒：“你不掂量掂量自己几斤几两， 也敢学郦食其说齐王的那套三寸不烂之舌，想说服本王？来人，把他扔进油锅！” 邓芝哈哈大笑，说：“人们都说东吴人才济济，没想到竟然怕我一个儒生！”孙权更怒：“孤哪里会 怕你这个匹夫！”邓芝答道：“既然不怕我邓伯苗，又何必烦恼来游说你们呢？”孙权说：“你不就是想 为诸葛亮当说客，让孤和魏国断交，投向蜀国么？”邓芝说：“我是蜀中一名读书人，特地为了吴国的安 危利害而来。没想到你们却设下军阵、摆上油锅来拒绝一个孤身来使，这气度也未免太狭窄了些吧！”孙 权听了这话，大感惊惶，连忙喝退武士，召邓芝上殿，赐座之后问道：“吴国与魏国之间的利害关系如何？ 还请先生指教我一二。” 邓芝不慌不忙地说：“大王想和蜀国结盟呢？还是想和魏国联合？”孙权说：“我其实也想与蜀主和 好，只是怕他年纪轻见识浅薄，不能全始全终罢了。”邓芝正色道：“大王您是当世英杰，诸葛亮也是天 下英才。蜀有山河险固，吴有三江的天险，若两国能联盟，如唇齿相依，进则可以一起吞并天下，退则可 三足鼎立。如今大王如果投靠魏国，他们定会逼你朝拜、献上太子做人质；若你不从，他们出兵攻你，蜀 也顺水而下来攻取，到那时江南恐怕不再是大王的江南了！如果大王认为我的这番愚见不对，那我情愿就 死在大王面前，用自己的性命来断绝‘说客’的名声。”说完他就撩衣下殿，作势要跳油锅！ 孙权大惊，急忙叫人拦住，把他请入后殿，以上宾之礼款待。孙权说：“先生的话，正合孤意。如今 孤确实想与蜀主结盟，不知先生是否愿意替我传话？”邓芝冷笑道：“刚才想煮我的是你，现在又想让我 跑腿的还是你。你自己都拿不定主意，别人怎敢相信你？”孙权忙表态：“孤之意已决，先生不必多疑！” (改编自罗贯中《三国演义》) 6.孙权最初对魏国“联吴伐蜀”之议犹豫不决，根本原因是() A.孙权缺乏决断力，性格优柔寡断。 B.东吴军权在陆逊手中，孙权无法自主。 C.孙权对魏、蜀双方实力与局势有清醒认识。D.孙权内心倾向于联蜀，但惧于魏国压力。 7.下列对选文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（) A.小说善用对比手法塑造人物，如邓芝面对油锅时的“从容不迫”与左右武士的“持刀怒目”形成鲜明 对比，突显其超凡胆识。 B.情节安排富有戏剧性，从孙权“犹豫不决”到“设鼎示威”，再到被说服后“以上宾之礼相待”，一 波三折，引人入胜。 C.人物语言极具个性，邓芝的陈说逻辑清晰、慷慨激昂，体现了“文不甚深，言不甚俗”的语言特点。 D.在塑造孙权形象时，作者主要运用了心理描写，直接、详尽地展现了他从猜疑、恼怒到信服、敬重的 复杂内心变化过程。 8.请结合选文内容，分析邓芝的人物形象。(4分) 9.选文中“陈兵设鼎”这一情节有何作用？从情节推进、人物塑造、主题表达三个角度简要分析。(6分) 三、古诗文阅读I(9分) 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 别匡山剀 ”李白 晓峰如画碧参差，藤影风摇拂槛垂。 野径来多将犬伴，人间归晚带樵随。 看云客倚啼猿树，洗钵僧临失鹤池。 莫怪无心恋清境，已将书剑许明时。 【注】匡山：即大匡山，在今四川省江油市，是诗人少年时读书学剑之地。 10.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是() A.首联从远近、动静等不同角度描写了匡山晓峰环簇，藤蔓摇曳，清幽秀丽的景致。 B.领联描写诗人熟悉的山村，家犬伴随，村人晚归，充满了浓郁而平静的生活气息。 C.前三联借景抒情，突出了匡山的“清境”，末联直接表达诗人“书剑许明时”之情 D.整首诗既清新质朴、优美自然，又瑰丽浪漫、大气磅礴，与《蜀道难》风格类似。 11.此诗写于李白离乡去蜀之际，表现了诗人复杂的思想情感。有评论者说：“此诗透露出诗人隐逸与入 世的矛盾。”请据此分析此诗的情感。 四、古诗文阅读II(9分) 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 东郊 【唐】韦应物 吏舍跼终年，出郊旷清曙。 杨柳散和风，青山澹吾虑。 依丛适自憩，缘涧还复去。 微雨霭芳原，春鸠鸣何处。 乐幽心屡止，遵事迹犹遽。 终罢斯结庐，慕陶直可庶。 注释：①踢（ǔ）：拘束。②澹吾虑：消解心中烦忧。⑤庶：差不多，接近。 12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分) A.开篇写长年困在宫署，清晨来到郊外，心境豁然开阔，形成压抑与舒展的对比。 B和风杨柳、青山芳原、微雨春鸠，诗人捕捉郊野清新景物，以此涤荡宫场带来的烦闷。 C诗人喜爱清幽的田园，但公务缠身，心愿屡屡受阻，只能匆忙结束郊游返回官署。 D.尾联写诗人打算立刻辞官，在此搭建草屋隐居，认为自己能完全达到陶渊明的境界。 13.全诗体现了诗人怎样的隐逸情怀？请结合诗句简要分析。(6分) 学号：姓名： 周测三答题卡 得分： 题号 1 2 3 6 7 10 12 答案 4.(4分) 5.(3分)① ② ③ 8.(4分) 9.(6分) 11.(6分) 13.(6分)