第二单元第2课《画布上的阳光》课件 2026-2027学年湘美版初中美术九年级上册

第二单元 · 动人的色彩 · 第2课 画布上的阳光 印象派的光与色 初中美术 · 九年级上 阳光是什么颜色？ 把画纸和颜料 放到手边。 授课人：__________ 班级：__________ 1/30 上课前先请大家抬头看一眼屏幕上这一幅——全是阳光，没有一个人，也没有一句话说明它为什么长这样。我先不报课题，先问一个问题：阳光，到底是什么颜色？ 今天这节课叫《画布上的阳光》。我们要回答的是一个特别具体的问题：一百多年前那批画家，是怎么把看不见、抓不住的阳光，真正画到画布上去的。 提醒一句，今天这节课不是坐着听的。每人一张纸，课末都要交一张自己画的"一小片阳光"。现在就把画纸和颜料放到手边，别等我说动手了再翻书包。 启程·第二站 六站走完这节课 启程 3′ 追光 7′ 辨法 12′ 试笔 5′ 写生 10′ 展光 3′ ★ 试笔 5 分钟 ＋ 写生 10 分钟 ＝ 动手 15 分钟 每一站都要动手，或者开口说话。 两个数字我盯着表，到点就停。 时间轴 2/30 这节课走六站：启程、追光、辨法、试笔、写生、展光。你听下来会发现，每一站都要动手，或者开口说话。 中间两站特别标一下：试笔是在废纸上试三格小样，写生是真正画那张正稿，加起来十五分钟给你们动手。这两个数字我盯着表，到点就停。 启程·第三站 三课是一条线 01 色彩的变化 认颜色 · 色相/明度/纯度 02 画布上的阳光 看光色 · 光把颜色改写 03 生活中的色彩 用色彩 · 把眼光带回日常 单元坐标 3/30 先翻回上一课看一眼。第1课《色彩的变化》，我们认识了色相、明度、纯度这三件事——那是给颜色"起名字"和"分深浅"。 今天这一课在中间。它问的是另一个问题：物体本来那个颜色，为什么在早晨、中午、傍晚会变？答案就在一个字上——光。 下一课《生活中的色彩》，就是把今天练出来的眼光带回你自己的日常，随处都能读色。三课连起来是一条线：认颜色、看光色、用色彩。 启程·第四站 今天要抓的东西 ★ 看光·找色·落笔 重点① 找出亮部、阴影、反光的颜色变化 重点② 学会三招：补色并置/笔触并置/阴影不用黑 难点 阴影不能再涂成一团黑 任务：用印象派方法画一小片阳光 4/30 今天只要求带走三句话。第一句，知道：物体的颜色是光给的，光一变，颜色就变。第二句，会用：补色并置、笔触并置、阴影不用黑。第三句，能做：用短笔触画出一小片阳光。 下面两行是重点和难点。看到"重点"两个字，就是必须拿下的；看到"难点"，就是我今天要多花一分钟讲、你们容易卡住的地方。这一页里有两条：阴影里用色不用黑；笔触不调匀直接并置。 后半节课这两个标签还会再出现，你看到就自己留个心眼。 启程·第五站 40分钟怎么花 40 分钟 3′ 7′ 12′ 5′ 10′ 3′ ★ 到点就停 试笔 5 分钟 · 写生 10 分钟 节奏 5/30 把时间说在前头，你心里才有数。六站 40 分钟：启程 3 分钟，追光 7 分钟，辨法 12 分钟，试笔 5 分钟，写生 10 分钟，展光 3 分钟。 追光和辨法两站加起来 19 分钟，是讲得最细的部分，得跟紧。试笔 5 分钟加写生 10 分钟，等于 15 分钟动手，这两块我不会挤占，也希望你们别浪费——到点就停，宁可少讲一张画，也得留够你们画的时间。 ? 阳光是什么颜色？ 不要说白色，不要说黄色。 亮处偏什么？影子里偏什么？ 一百多年前，有一批人带着画架走出画室—— 他们的答案，把整个画坛掀翻了。 导入 6/30 现在正式回答我第一个问题。四个小问题，先不点人，你们在心里各选一个答案：正午最亮的时候，阳光是不是纯白的？午后斜照、黄昏落日，它偏暖黄还是金色？照不到光的阴影里，颜色为什么发冷、发蓝紫？隔着薄雾、水面、树叶，同一片阳光又变成了什么样？ 先把这四个问题记住。等下课之前我们回到这一页，看谁猜对了。 第一站 追光 把画架搬到阳光下 走出画室 · 把画架搬到阳光下 7/30 要说清"光决定色"这件事，得先认识一群人。第二站叫追光，就是讲他们。 一百多年前，一群法国年轻画家干了件挺笨的事：把画架搬出画室，搬到室外去，晒着太阳画画。为什么非要这么干？我们先看一张画。 追光·第二页 同一个草堆，三幅画 ★ 关键发现 变的不是草堆， 是照在 它上面的光。 莫奈反复画了 二十多张 同一个干草堆。 早上偏冷 正午发白 傍晚全是橘红 与紫 莫奈 · 干草堆 8/30 莫奈在自家附近的田野里，盯上了同一座干草堆。 同一座草堆，他早晨画一遍、正午画一遍、傍晚再画一遍，一连画了二十多幅。你注意看：早晨那座偏紫，正午那座偏金，傍晚那座偏橙红。草堆一根都没动过，变的是照在它上面的光。 所以我刚才说，他画的不是草堆，是每个时刻照在草堆上的那束光。问一句：如果他只画一次，能不能画出这种变化？ “ 追光·第三页 "印象派"这个名字 1874 年，巴黎。 莫奈展出了一幅小画《日出·印象》。 评论家嘲笑说：这哪里是画， 只是个模糊的"印象"！ 画家们干脆把"印象"两个字接过来—— 不画东西是什么， 我画光落在东西上那一刻。 《日出·印象》 · 1872 · 莫奈 · 印象派因此得名 9/30 这群人当时过得并不好。1874 年，他们被官方沙龙拒之门外，只好自己凑钱办了一场展。 莫奈送去一幅《日出·印象》，画的是他老家勒阿弗尔港口的晨光——雾里一个橘红色的小日轮，水面上一道碎光。一位评论家叫勒鲁瓦，写文章挖苦他们，管这叫"印象派"，意思是"你们这哪算画完"。 结果这群人没生气，干脆把这句挖苦当成了自己的名字。所以你今天听到的"印象派"，本来是一句骂人的话。 追光·第四页 莫奈一辈子追光 莫奈一辈子追光 他在吉维尼造了一座小池塘，种满睡莲。 同一池水，从早晨到傍晚，他反复画了二百多张。 最后他几乎看不见了，画布上的颜色越画越大、越画越亮。 睡莲 10/30 莫奈把追光这件事做了一辈子。晚年他在自己的花园里挖了一池睡莲，从清晨到黄昏，就守着这池水画，前前后后画了二百多幅。 眼睛快看不清了，他还是每天坐在池边。他说想画的是物体周围那层空气——说白了，就是光。 一个人把同一件事做一辈子，这里头有股劲儿。接下来这一站，我们就拆一拆，他们到底用了什么办法。 第二站 辨法 01 补色并置 02 笔触并置 03 阴影不用黑 三招画出阳光 这三招合起来， 画布上就有了 会跳、会颤、 会呼吸的光。 11/30 第三站，辨法。印象派看家的本事，说白了就三招。 接下来三个词你先记住：补色并置、笔触并置、阴影不用黑。带着这三个词往下看。 辨法·第二页 第一招 第一招：补色并置 红 + 绿 黄 + 紫 蓝 + 橙 ★让亮处"跳"起来 互补纯色紧挨摆， 在你眼睛里相撞， 亮的更亮，暖的更暖。 重点 12/30 第一招，补色并置。色相环上正对的一对颜色叫互补色——红对绿、蓝对橙、黄对紫。 关键在这儿：这两块颜色单独看，就是两块颜色；可你把它们并排放到一起，两边都会被对方顶得更亮。这不是颜料变了，是你的眼睛在起作用。 看这一幅《阿让特伊的赛舟会》。请一位同学上来指一指：画面里哪些颜色是成对出现的？——红屋顶挨着绿树，蓝水面挨着橙色的倒影和船帆。印象派就是靠这一手，让画面亮起来。 手上记住一句话：想让它亮，就给它配个对头。 辨法·第三页 第二招 第二招：笔触并置 近看是彩色小点 一笔一笔短促纯色小点， 不揉、不抹、不磨平。 退后两步—— 小点在你眼睛里混起来， 变成一片会颤动的光。 修拉 · 点彩 13/30 第二招，笔触并置，也叫光学混色。这一招跟老办法正好相反。 以前怎么画？在调色盘上把颜色调匀，再平涂上去，笔触是抹平的。印象派不这么干——他们把纯色一小笔一小笔并排画上去，根本不调。 你凑近看，是一片花花的小点，看不出名堂；退远两步，眼睛自己就把这些小点混成了一片光。这个办法有个正式名字，叫光学混色。 手上记住：笔要短、色要纯、别来回抹。等会儿你们自己画，我先看你的笔有没有来回抹。 辨法·第四页 第三招 · 难点 第三招：阴影不用黑 阳光下的影子根本不是黑的—— 里面是蓝、是紫、是青， 还带着周围东西的反光。 你敢在阴影里铺蓝紫， 光立刻就亮起来了。 难点 阴影里 不准涂 黑色 14/30 第三招最简单，也最容易改：阴影不用黑。 我见过太多同学画影子，抓起黑色就涂上去。可印象派发现一件事：阴影不是黑的，它偏向主光的补色。太阳是暖黄的，影子就偏蓝紫；主光要是偏冷，影子反而偏暖。 所以画影子要用色，不能用黑。你把那块黑换成蓝紫试试，画面立刻就透气了。 这是今天第一个难点，我们多花一分钟。看我这儿：同样一个杯子，阴影涂黑和阴影涂蓝紫，你告诉我哪一个更像摆在太阳底下。 辨法·第五页 修拉 修拉：把三招用到极致 《大碗岛的星期日下午》 1884—1886 几百万个纯色小点 拼出一整幅画。 没有轮廓线，没有暗部平涂， 整幅画都在微微颤动。 把三招用到极致 15/30 有人把第二招做到了极致——修拉。他连笔触都不用了，改用极小的色点。 一点一点，把整幅画排满。离远了看，全靠你的眼睛把这些点混起来。这幅《大碗岛的星期日下午》，他画了两年多。 你注意那片草地——它不只是绿。是黄、绿、蓝紫的点一起在发光。现在闭上眼睛数三秒，再睁眼——你先看到的是点，还是那些人？ 辨法·第六页 三招对照 ① 补色并置 让亮处跳起来 ② 笔触并置 让画面颤起来 ③ 阴影不用黑 让光透进来 三招合一，画布上的阳光就站住了 16/30 三招讲完了，我们把它并到一起看。这三招不是三个孤立的小把戏，它们合起来只干一件事——保住光的亮度。 照着这一页抄到本子上：补色并置，正对的一对颜色挨着放，想亮就配对头；笔触并置，纯色小笔触并排、不调匀，笔短色纯；阴影不用黑，阴影用主光的补色、偏蓝紫，影子要用色。 这三行是今天要背下来的全部内容，就这么多。 辨法·第七页 梵高：让阳光烧起来 不颤了，直接拧起来 印象派之后，梵高把笔触扭成漩涡。 《向日葵》里黄到发烫、橙到冒烟， 他画的已经不只是"看见的光"—— 他把自己心里的热也画进去了。 后印象派 · 向日葵 · 1888 17/30 讲到这儿，我得往后说一小步。印象派画的是"此刻眼睛看到的光"，画的是外头的世界。 再往后一批画家——我们叫后印象派——往前迈了一步：颜色还能说出心里的感觉。看这幅梵高的《向日葵》，一整片明黄，亮得几乎发烫。那不是花本来的样子，那是他自己的状态。 从这一笔开始，颜色有了第二种用法：不光记录，还能表达。这一层我们下一课接着讲。 第三站 试笔 1 找光 2 找色 3 找笔 第三站 · 试笔 看画就三步 找光·找色·找笔 找光：亮部在哪、阴影在哪； 找色：亮部偏暖还是偏冷，阴影里是什么色； 找笔：笔触是点、是条、还是扭转的漩涡？ 18/30 前面三站，我们一直在看别人的画。第四站开始，换你们。 不过先别急着上正稿。这一站叫试笔，先学会怎么"读"一幅画，再到纸上自己试一笔。 试笔·第二页 拿放大镜看一眼 凑近看： 是一笔一笔 纯色小点。 退后两步： 小点在眼睛里 自动混起来， 变成一片亮闪闪 的光。 你的眼睛 也在 参与绘画！ 近看是色块， 远看是光—— 这就是 光学混色。 光学混色 19/30 以后拿到任何一幅印象派作品，就走这三步。 第一步，找光：画面哪里最亮、哪里最暗，光从哪一边来。第二步，找色：亮部偏什么色、暗部偏什么色，有没有一对补色挨在一起。第三步，找笔：笔触是抹平的，还是一笔一笔排上去的。 走到第三步，你就已经在"读"一幅画，不是在"看"一幅画了。现在我们就拿刚才那幅《向日葵》现场走一遍——我先走，你们跟着我找。 试笔·第三页 一分钟小练 一分钟小练 1′ 加白一点 亮红 原 色 正红 加一点蓝紫 暗红 ★ 注意：第三格别加黑！用蓝紫压暗。 20/30 光看不行，一人一分钟，三招各试一次。 拿一张废纸，横着分成三格：第一格挤两笔补色让它们挨着，比如黄挨着紫；第二格用最短的笔触排满一小块，不许调匀；第三格画一块阴影，只用蓝紫和青绿，一点黑都不许用。 我计时，六十秒，到点就停。这三格别丢——它是你的配方，等会儿正式画的时候，照着自己抄。 第四站 写生 十分钟，不涂改 窗台上的杯子、桌角的书本、 同学的侧脸—— 找一处阳光真的照在上面的角落。 就画那一小块，其他都不画。 10′ 不涂改 21/30 第五站，正式动手。 要求只说一句：用印象派的方法，画一小片阳光。注意"一小片"三个字——别贪大，别想着画一整间教室。 写生·第二页 写生任务卡 任务卡 一 画面里必须有一处明显的亮部 二 阴影里不准出现黑色，用蓝紫或青绿 三 亮部旁边压一块互补色 四 每一笔都看得到，不要抹平 重点 22/30 题目就是重点条这一句：用印象派的方法，画一小片阳光。选题四处任挑：窗台的植物、桌上的水果、走廊的光斑、教室的一角。 只用三样：一笔亮色、一笔暗色、一笔补色。两条禁令再说一遍：不许把颜色调匀；不许用黑色画影子。 时间 10 分钟，到点停笔。画完在纸角写一行字——我画的是什么时候的阳光。这一行别漏，它是我评分的依据之一。 写生·第三页 四件工具 · 四个角色 手边的东西 ① 铅笔 只画线不画明暗 ② 水粉笔 一笔一笔摆上去 ③ 调色盘 先试色再落纸 ④ 抹布 别把脏水带上画面 同桌互查：阴影里有没有黑色？ 23/30 开工前两件事：材料和分工。材料四件——画纸一张、水粉或油画棒一套、小水杯、抹布。没有水粉的用油画棒，一样能画。 四个人一组，四个岗位分好：主笔定亮暗、管笔触；调色管颜色、盯补色对不对；记录写时刻和一句话；宣讲负责一分钟讲给别人听。分工写在纸角，中途不许换岗。 两分钟备齐，开始动笔。 写生·第四页 动笔分四步 动笔分四步 2′ 起稿 找准亮部和阴影分界线 3′ 铺大色 亮部暖，阴影冷，先摆大块 3′ 压互补色 亮处旁边点几笔对头色 2′ 收笔 补反光，提笔触，不抹平 节奏 10 分钟 跟节奏走 不赶工 不磨蹭 24/30 画的顺序就四步，跟着走。 第一步，定光：铅笔轻轻勾个轮廓，先定光从哪一边来。第二步，铺亮：先把最亮的那一片铺上，一笔到位，别来回蹭。第三步，压暗：阴影用蓝紫或者青绿，绝不用黑——这是今天的难点，卡住就举手。第四步，提亮：在明暗交界的地方补一笔补色，让它跳出来。 最后十秒留给你们做一件事：退后两步看看自己的画，远看是不是一片光。是，就说明你画成了。 第五站 展光 三看一问 25/30 时间到，笔放下。第六站，展光。 接下来我们开一场"找光"评画会。规矩很简单：只准说三句话，不许说"好看"。 展光·第二页 三看一问评画 三看一问评画 看光 有亮部吗 看色 阴影有颜色 看笔 笔触清晰吗 一问 光从哪来 一看光：画面里有没有明确的亮部？ 二看色：阴影里是黑的还是有蓝紫？ 三看笔：每一笔看得清吗，还是糊成一片？ 一问：你画的这一块，阳光从哪边来？ 难点 26/30 评画不用"好看"两个字，用三看一问。 一看光：亮暗分得清吗？光从哪边来，看得出来吗？二看色：暗部用色了吗？有没有一组补色在"跳"？三看笔：笔触敢不敢留，还是被抹平了？ 最后一问最要紧——问作者：你画的是什么时候的阳光。这一问答不上来，说明他画之前没想清楚光。 展光·第三页 互评一句话 互评一句话 我看见你的亮部 ____，这一处做得好。 如果阴影里再加点 ____色，光会更跳。 不要说"好看"、"不好看" 只说你看见的光、色、笔。 先夸一个真的做得好的地方，再提一条具体建议。 27/30 三句话都有填空的地方，照着说就行：第一句找光——我第一眼看到最亮的地方是＿＿；第二句看色——我发现＿＿和＿＿是一对补色，它们在一起很跳；第三句提建议——如果＿＿的阴影换成蓝紫，好像会更透气。 哪四个字不许说？好看、一般、还行、不错。说了不算评。 同桌互相说，说完把这三句写在画纸背面，签上你的名字。 展光·第四页 下节课带什么 早晨 冷调 中午 白亮 傍晚 橘红 今天放学路上，拍三张照片： 同一处景，早、中、晚各一张。 下节课带来，做《生活中的色彩》的开场。 28/30 课后作业很轻：拍三张照片，不是画三张画。 找一个固定的位置，早上、中午、傍晚各拍一张同一处景，三张并排摆在一起。看一件事——光把颜色改写成了什么样：亮部偏什么、阴影偏什么。 挑一张你最满意的，下节课带来。带它干什么？做下一课《生活中的色彩》的开场图。 展光·第五页 今天板书三句话 一、光决定色 物体本来的颜色，会被光改写 二、三招保住光 补色并置 · 笔触并置 · 阴影不用黑 三、看画三步 找光 · 找色 · 找笔 画的不是东西，是照在东西上的光。 29/30 最后，把这一页拍下来，这是我今天全部的板书。 三条：一、光决定色——物体本来的颜色，会被光改写。二、三招保住光——补色并置、笔触并置、阴影不用黑。三、看画三步——找光、找色、找笔。 底下那一句，全班跟我念一遍：画的不是东西，是照在东西上的光。现在回到上课前那一页——四个问题，你的答案变了吗？ 下课 画的不是东西 是照在东西上的光。 下节课《生活中的色彩》，把今天练出的眼光带回你的日常。 把画面朝上摊在桌上 · 谢谢大家 30/30 这节课就到这儿。下节课是第 3 课《生活中的色彩》，把今天练出来的眼光带回你的日常。 如果你今天只带走一句话，就带这一句：画的不是东西，是照在东西上的光。 下课之前把画面朝上摊在桌上，我下来看一眼再走。谢谢大家。 $