精品解析：湖北省潜江市园林第二初级中学教育集团2024-2025学年七年级上学期第二阶段质量检测（期中）道德与法治试卷

湖北省潜江市园林第二初级中学教育集团2024-2025学年七年级上学期第二阶段质量检测（期中） 道德与法治试卷 一、选择题（下列各题只有一个正确选项。每小题2分，共28分） 1. 2024年4月24日，是第九个中国航天日。北斗环绕，嫦娥伴月，神舟起航，天舟穿梭；导航定位，遥感监测，卫星通信，电视直播……为发展航天事业、建设航天强国的梦想，为着这一次次突破性成就的取得，几代航天人默默无闻、艰苦付出，是亿万航天人的团结奋斗，托起了中国航天的辉煌。由此可见（ ） A. 在集体中，集体利益和个人利益是一致的 B. 我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间 C. 共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 D. 一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程 2. 2023年9月28日，杭州亚运会游泳项目，18岁的小将程玉洁夺得一金一铜。小学时，程玉洁在作文里写道：“我有一个冠军梦，希望长大以后可以成为游泳世界冠军，为国争光。他们也会问我能不能做到，我总是很倔强地说，我一定能！”由此可见，少年的梦想（ ） ①努力奋斗就能实现②与个人志向紧相连 ③与中国梦密不可分④促进人类进步发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. “三个和尚没水喝”漫画给我们的启示是（ ） A. 一个人独立做事的效率往往比集体高 B. 集体的力量不仅需要成员有共同的目标，还要团结协作. C. 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 D. 集体是成员的简单相加，个人力量在集体中汇聚，就会变得强大 4. 家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。以下古诗文中的做法有助于构建和谐家庭的是（ ） ①勿以恶小而为之，毋以善小而不为 ②父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒 ③古之立大事者，必有坚忍不拔之志 ④为人子，止于孝；为人父，止于慈 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 5. 习近平曾谈到：“阅读”是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读。下列诗句符合该主旨的是（ ） ①过雨看松色，随山到水源 ②愿君学长松，慎勿作桃李 ③读书破万卷，下笔如有神 ④一日不读书，胸臆无佳想 A. ③④ B. ①② C. ②④ D. ①③ 6. 在和朋友同行的路上,有美好的相伴,也有无心的过失。当我们因做错事伤害到友谊，我们应当（ ） ①勇于担当,承认自己的错误②积极沟通,坦诚面对过失 ③负荆请罪,任凭朋友责罚④及时处理,从对方的角度看问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 端上第一次亲手做的菜请妈妈品尝，妈妈幸福地说：“这是女儿的味道，真好！”，现场响起热烈的掌声。材料表明（ ） ①尽孝在当下，需要实际具体的行动 ②子女扶助和保护父母是每个中国公民的法定义务 ③积极参与家务劳动，是子女与父母沟通的最佳方式 ④孝亲敬长，关爱他人，不仅仅是长大成人以后的事 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 8. 小奇的日记片段：“以前数学老师总鼓励我，我愿意听他的课。可是前段时间他批评了我，让我很受挫，现在我不爱上数学课，成绩直线下滑。”对此，他解决问题的路径应该是（ ） ①积极反馈，坦诚自己的意见观点 ②求同存异，提高自己的数学成绩 ③自我反思，冷静客观地分析原因 A. ①→②→③ B. ②→①→③ C. ③→②→① D. ③→①→② 9. 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。下列名言能体现教师职业特点的有（ ） ①千教万教，教人求真②三人行，必有我师焉 ③知之者，不如好之者④师者传道受业解惑也 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 10. 春晚上《是妈妈是女儿》这首歌采用跨越时空、打开心扉、深情对唱的形式，将天下母女爱的寄语化作心灵的倾诉，令人泪目。从该节目中我们能感受到（ ） ①母女情深，互诉亲情②理解体谅，家的温馨 ③埋怨指责，不可理喻④尊重关爱，和谐美满 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 11. 香港视障歌唱演员萧凯恩，3个月大时，因眼癌摘除眼球。她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。她的成功是因为（ ） A. 坚持生命至上，关爱他人生命 B. 磨砺坚强意志，勇敢追逐梦想 C. 培养创新意识，激发创新潜能 D. 努力学习知识，培养奉献精神 12. 下列是同学们关于“生命”的相关讨论。其中，你赞成的是（ ） ①生命是顽强的，我们完全能依靠自己战胜挫折 ②在他人的帮助下，我们才能发现和创造自己的生命意义 ③我们对待挫折的认识态度不同，会产生不同的行为反应 ④生命是一个逐渐丰富的过程，我们可通过参加经典诵读等活动来养护生命 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 迈出小学的校门，走进中学的大门，一切变化都是一种新的开始。面对初中生活新旅程，我们需要做的是（ ） A. 循规蹈矩，见机行事 B. 另辟蹊径，我行我素 C. 珍视当下，把握机遇 D. 独树一帜，标新立异 14. “长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是（ ） A. 他人的评价都是正确的，要虚心接受 B. 多把尺子量自己，活在别人的眼光里 C. 正确认识自己，理性面对他人的评价 D. 当局者迷，自我评价总是主观片面的 二、非选择题（共32分） 15. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 2024年五一假期，山东小伙王龙带着家人在淄博旅游期间，发现一个男孩和母亲玩耍时意外落水。危急时刻，他没有丝毫犹豫，纵身一跃，立即下水救人。王龙先是救起了落水孩子的母亲，随后又前往深水区营救孩子。在生命的最后一刻，王龙用双手将孩子托举起来、孩子被成功营救上岸，他自己却不幸溺水身亡。 （1）从生命的角度，说一说王龙选择“纵身一跃”的理由。 材料二 某校开展了防震自救应急疏散演练活动。演练前，学校组织教师培训并通过班会的形式对在校全体学生进行抗震知识科普。随后，在校全体学生及教职工进行了安全疏散演练。 （2）材料二中该校的做法对学生有何积极影响？ 16. 阅读漫画和材料，完成下列要求。 家是我们一生读不完的书，小的时候，父母给与我们无尽的温暖和关爱，等我们长大了，我们也要感谢父母生养之恩。 （1）依据材料，回答中华民族的传统美德是什么？ （2）结合漫画和所学知识，你认为世界再大，我们也要回家的原因？ （3）感谢父母给予温暖的家，为表达对父母的感谢，请你写出父母的生日。并且说两句感恩父母的话。 17. 阅读材料，回答问题。 【材料一】大眼姑娘的逆袭 30多年前，这个连生存都很困难的大眼睛女孩苏明娟，说出了她当时最大的梦想——“我要上学”。在许多好心人的捐助下，她读完了小学初中高中，考上了大学，通过学习打开了通往外面世界的大门，改变了自身和家庭的命运。工作后的苏明娟每月都会捐出一部分收入，设立助学基金，资助像她一样的贫困的孩子们，让他们有机会读书。如今苏明娟已经成为共青团中央常务委员，并成为党的二十大代表。 （1）结合材料，运用所学知识分析读书学习对我们生命成长的意义。 【材料二】人群中，每个人的个性与风采各异，犹如花园中的花朵，争奇斗艳，千姿百态。 青少年正处在人生观、价值观和良好品质形成、确立的关键时期，就像穿衣服扣扣子一样，青少年要扣好人生的“第一粒扣子”，锤炼高尚品质，以实际行动彰显价值追求，促进健康成长。 学生的个性只有在班集体建设过程中才能健康发展，脱离集体的个性将会扭曲发展。正如马克思所说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。” （2）有人认为“融入集体必然会扼杀个性”，请你结合马克思的话对这个观点进行辨析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省潜江市园林第二初级中学教育集团2024-2025学年七年级上学期第二阶段质量检测（期中） 道德与法治试卷 一、选择题（下列各题只有一个正确选项。每小题2分，共28分） 1. 2024年4月24日，是第九个中国航天日。北斗环绕，嫦娥伴月，神舟起航，天舟穿梭；导航定位，遥感监测，卫星通信，电视直播……为发展航天事业、建设航天强国的梦想，为着这一次次突破性成就的取得，几代航天人默默无闻、艰苦付出，是亿万航天人的团结奋斗，托起了中国航天的辉煌。由此可见（ ） A. 在集体中，集体利益和个人利益是一致的 B. 我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间 C. 共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 D. 一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系、集体愿景的作用。 C：由“航天人的团结奋斗，托起中国航天的辉煌”可见共同的愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，引领集体成员团结一致、开拓进取，故C说法正确； A：集体利益和个人利益在根本上是一致的，故A说法错误； BD：材料主要说明集体愿景的作用，并未体现“对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间”、“集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程”，故BD不符合题意； 故本题选C。 2. 2023年9月28日，杭州亚运会游泳项目，18岁的小将程玉洁夺得一金一铜。小学时，程玉洁在作文里写道：“我有一个冠军梦，希望长大以后可以成为游泳世界冠军，为国争光。他们也会问我能不能做到，我总是很倔强地说，我一定能！”由此可见，少年的梦想（ ） ①努力奋斗就能实现②与个人志向紧相连 ③与中国梦密不可分④促进人类进步发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年梦想的特点。 ②③：程玉洁有一个冠军梦，说明少年的梦想与个人志向紧相连；长大以后可以成为游泳世界冠军，为国争光，说明少年的梦想与中国梦密不可分， ②③说法正确； ①：“就能”说法太绝对，奋斗有可能实现梦想，故①说法错误； ④：说法与题干内容无关，故④不符合题意； 故本题选C。 3. “三个和尚没水喝”漫画给我们的启示是（ ） A. 一个人独立做事的效率往往比集体高 B. 集体的力量不仅需要成员有共同的目标，还要团结协作. C. 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 D. 集体是成员的简单相加，个人力量在集体中汇聚，就会变得强大 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受集体力量。 B：上述漫画告诉我们，集体的力量不仅需要成员有共同的目标，还要团结协作，故B符合题意； A：一个人独立做事的效率往往比集体高，这一说法忽略了集体的力量，故A说法错误； C：材料重点是在强调集体的目标及团结协作，而非角色与责任，故C不符合题意符； D：集体不是成员的简单相加，故D说法错误； 故本题选B。 4. 家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。以下古诗文中的做法有助于构建和谐家庭的是（ ） ①勿以恶小而为之，毋以善小而不为 ②父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒 ③古之立大事者，必有坚忍不拔之志 ④为人子，止于孝；为人父，止于慈 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭的重要性和方法。 ②④：父母呼，应勿缓的意思是父母叫我们,要马上答应,不能够迟缓。父母命，行勿懒，父母有事要我们去做,要立刻行动,不可拖延或推辞偷懒。“身为子女，应做到孝顺父母；身为父母，应做到慈爱子女。”这均有利于构建和谐家庭，故②④符合题意； ①：勿以恶小而为之，勿以善小而不为的意思是不要因为是一件小的坏事就去做，也不要因为只是一件小的善事就毫不关心，故①不符合题意； ③：古之立大事者，必有坚忍不拔之志的意思是自古以来凡是做大事业的人，不仅有出类拔萃的才能，也一定有坚韧不拔的意志，故③不符合题意； 故本题选C。 5. 习近平曾谈到：“阅读”是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读。下列诗句符合该主旨的是（ ） ①过雨看松色，随山到水源 ②愿君学长松，慎勿作桃李 ③读书破万卷，下笔如有神 ④一日不读书，胸臆无佳想 A. ③④ B. ①② C. ②④ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：描写的是登山赏景的山水游历场景，和阅读无关，故①不符合题意； ②：是借松树、桃李比喻人要学习松树的坚贞品格，侧重品德修养的期许，和倡导阅读的主题不符，故②不符合题意； ③：体现了大量阅读的作用，契合阅读的价值，故③符合题意； ④：强调坚持日常阅读的重要性，符合养成阅读习惯的要求，故④符合题意。 6. 在和朋友同行的路上,有美好的相伴,也有无心的过失。当我们因做错事伤害到友谊，我们应当（ ） ①勇于担当,承认自己的错误②积极沟通,坦诚面对过失 ③负荆请罪,任凭朋友责罚④及时处理,从对方的角度看问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 ①②④：依据教材知识，结合题干分析，当我们困做错事情伤到与朋友的友谊时，我们应当积极沟通，坦诚面对过失；勇于担当，承认自己的错误；及时处理,从对方的角度看问题，故①②④符合题意； ③：任凭朋友责罚，说法绝对，故③说法错误； 故本题选B。 7. 端上第一次亲手做的菜请妈妈品尝，妈妈幸福地说：“这是女儿的味道，真好！”，现场响起热烈的掌声。材料表明（ ） ①尽孝在当下，需要实际具体的行动 ②子女扶助和保护父母是每个中国公民的法定义务 ③积极参与家务劳动，是子女与父母沟通的最佳方式 ④孝亲敬长，关爱他人，不仅仅是长大成人以后的事 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①：材料中女儿亲手做菜请妈妈品尝，体现了孝敬父母要落实到具体行动中，尽孝在当下，故①说法正确； ②：赡养扶助父母是成年子女的法定义务，未成年人暂无此法律义务，故②说法错误； ③：子女与父母沟通的方式有很多，参与家务劳动是方式之一，但不是“最佳方式”，表述过于绝对，故③说法错误； ④：女儿为妈妈做菜，说明孝亲敬长不分年龄，不仅仅是长大成人以后的事，故④说法正确。 8. 小奇的日记片段：“以前数学老师总鼓励我，我愿意听他的课。可是前段时间他批评了我，让我很受挫，现在我不爱上数学课，成绩直线下滑。”对此，他解决问题的路径应该是（ ） ①积极反馈，坦诚自己的意见观点 ②求同存异，提高自己的数学成绩 ③自我反思，冷静客观地分析原因 A. ①→②→③ B. ②→①→③ C. ③→②→① D. ③→①→② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评。 ABCD：分析题文，通过小奇的日记可以看出，他没有正确对待老师的表扬和批评，导致成绩直线下滑，解决这个问题，首先他应该自我反省、自我反思，冷静客观地分析原因，然后积极和老师沟通，积极反馈，坦诚自己的意见观点，寻求老师的帮助，最后求同存异，找出自己努力的方向，提高自己的数学成绩，所以正确顺序是③→①→②，故D符合题意，ABC说法错误； 故本题选D。 9. 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。下列名言能体现教师职业特点的有（ ） ①千教万教，教人求真②三人行，必有我师焉 ③知之者，不如好之者④师者传道受业解惑也 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查老师职业的特点。 ①④：“千教万教，教人求真”这句话强调了教育的核心在于引导学生追求真理，体现了教师教书育人的职责和使命，即不仅要传授知识，更要培养学生求真务实的态度。“师者传道受业解惑也”说明教师不仅是知识的传授者，更是学生道德品质的引导者和人生困惑的解答者。故①④符合题意； ②：“三人行，必有我师焉”启示我们善于向他人学习，故②不符合题意； ③：“知之者，不如好之者”这句话讲的是兴趣对于学习的重要性，故③不符合题意； 故本题选C。 10. 春晚上《是妈妈是女儿》这首歌采用跨越时空、打开心扉、深情对唱的形式，将天下母女爱的寄语化作心灵的倾诉，令人泪目。从该节目中我们能感受到（ ） ①母女情深，互诉亲情②理解体谅，家的温馨 ③埋怨指责，不可理喻④尊重关爱，和谐美满 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的意味。 ①： 春晚上《是妈妈是女儿》这首歌通过母女之间的深情对唱，表达了母女之间深厚的情感和互相倾诉的心声，体现了母女情深，互诉亲情，故①符合题意； ②：歌曲中通过心灵的倾诉，展现了母女之间相互理解和体谅的情感，体现了家的温馨氛围，故②符合题意； ④：通过歌曲的形式，展示了母女之间的尊重和关爱，体现了家庭的和谐美满，故④符合题意； ③：题文中并未提及埋怨指责的内容，而是强调了母女之间的理解和关爱，故③不符合题意； 故本题选B。 11. 香港视障歌唱演员萧凯恩，3个月大时，因眼癌摘除眼球。她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。她的成功是因为（ ） A. 坚持生命至上，关爱他人生命 B. 磨砺坚强意志，勇敢追逐梦想 C. 培养创新意识，激发创新潜能 D. 努力学习知识，培养奉献精神 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查战胜挫折、实现梦想。 B：材料中通过香港视障歌唱演员萧凯恩勇于战胜挫折的经历，告诉我们要勇于面对挫折的挑战，磨砺坚强意志，勇敢追逐梦想，故B说法正确； A：材料没有体现出关爱他人生命，故A不符合题意； C：材料没有体现出创新意识，故C不符合题意； D：材料与奉献精神无关，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 下列是同学们关于“生命”的相关讨论。其中，你赞成的是（ ） ①生命是顽强的，我们完全能依靠自己战胜挫折 ②在他人的帮助下，我们才能发现和创造自己的生命意义 ③我们对待挫折的认识态度不同，会产生不同的行为反应 ④生命是一个逐渐丰富的过程，我们可通过参加经典诵读等活动来养护生命 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对生命的认识。 ①：生命是顽强的，战胜挫折有时候需要我们求助于他人，故①说法错误； ②：生命的意义在于自己发现和创造，故②说法错误； ③④：依据教材知识，我们对待挫折的认识态度不同，会产生不同的行为反应，生命是一个逐渐丰富的过程，我们可通过参加经典诵读等活动来养护生命，故③④说法正确； 故本题选D。 13. 迈出小学的校门，走进中学的大门，一切变化都是一种新的开始。面对初中生活新旅程，我们需要做的是（ ） A. 循规蹈矩，见机行事 B. 另辟蹊径，我行我素 C. 珍视当下，把握机遇 D. 独树一帜，标新立异 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 C：珍视当下，把握机遇是积极适应初中生活的正确做法，符合中学生应主动迎接挑战、抓住成长机会的要求，故C符合题意； A：“循规蹈矩”强调被动遵守，缺乏主动进取的态度，不符合中学生活倡导的积极适应精神，故A说法错误； B：“我行我素”指不顾规则和集体，违背中学生需融入新环境的要求，故B说法错误； D：“标新立异”通常指刻意追求与众不同，而非合理创新，不符合中学生应注重合作与发展的导向，故D说法错误； 故本题选C。 14. “长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是（ ） A. 他人的评价都是正确的，要虚心接受 B. 多把尺子量自己，活在别人的眼光里 C. 正确认识自己，理性面对他人的评价 D. 当局者迷，自我评价总是主观片面的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 C：分析题文，“长相评价”“颜值打分”风靡各大社交平台；依据所学知识可知，这需要我们正确认识自己，理性面对他人的评价；C正确，符合题意； A：他人的评价不一定都是正确的，我们要理性对待；A错误； B：我们不能活在别人的眼光里，我们要理性对待他人评价；B错误； D：总是，观点太绝对；D错误； 故本题选C。 二、非选择题（共32分） 15. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 2024年五一假期，山东小伙王龙带着家人在淄博旅游期间，发现一个男孩和母亲玩耍时意外落水。危急时刻，他没有丝毫犹豫，纵身一跃，立即下水救人。王龙先是救起了落水孩子的母亲，随后又前往深水区营救孩子。在生命的最后一刻，王龙用双手将孩子托举起来、孩子被成功营救上岸，他自己却不幸溺水身亡。 （1）从生命的角度，说一说王龙选择“纵身一跃”的理由。 材料二 某校开展了防震自救应急疏散演练活动。演练前，学校组织教师培训并通过班会的形式对在校全体学生进行抗震知识科普。随后，在校全体学生及教职工进行了安全疏散演练。 （2）材料二中该校的做法对学生有何积极影响？ 【答案】（1）①生命来之不易，生命是独特的、不可逆的、短暂的.②生命至上，生命是宝贵的，生命的价值高于一切。③他对生命怀有敬畏之心，使其能自觉地珍爱他人的生命. （2）①有利于提高学生抗震知识水平，帮助学生掌握一些基本的自救自护方法：②有利于增强学生的安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力：③有利于学生珍爱生命，远离危险。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特征、敬畏生命、守护生命 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生。需要运用生命的特征、敬畏生命的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王龙发现一个男孩和母亲玩耍时意外落水，纵身一跃下水救人→可链接生命的特征、敬畏生命。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校。需要运用守护生命的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某校开展了防震自救应急疏散演练活动→可链接守护生命。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 阅读漫画和材料，完成下列要求。 家是我们一生读不完的书，小的时候，父母给与我们无尽的温暖和关爱，等我们长大了，我们也要感谢父母生养之恩。 （1）依据材料，回答中华民族的传统美德是什么？ （2）结合漫画和所学知识，你认为世界再大，我们也要回家的原因？ （3）感谢父母给予温暖的家，为表达对父母的感谢，请你写出父母的生日。并且说两句感恩父母的话。 【答案】（1）孝亲敬长 （2）家是生命的居所，是心灵的港湾；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 （3）例：感谢您赐予我生命，生活中给予我包容和理解，衷心的祝福您生日快乐，健康；老妈、老爸辛苦了，我爱你们，生日快乐。谢谢您的嘘寒问暖，谢谢您的唠叨，谢谢您的警告，谢谢您给了我的生命!谢谢您!我的好妈妈生日快乐!爸爸妈妈是你们爱的到来让我的生活陡然增色，是你们的爱让我体验了无私的母爱和父爱。 【解析】 【分析】考点考查：孝亲敬长、家的作用、感恩父母 能力考查：分析和描述能力 核心素养：道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用孝亲敬长的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小的时候，父母给与我们无尽的温暖和关爱，等我们长大了，我们也要感谢父母生养之恩→联系孝亲敬长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用家的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：世界再大，我们也要回家→联系家的功能。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查感恩父母，属于开放性试题，言之有理即可。 17. 阅读材料，回答问题。 【材料一】大眼姑娘的逆袭 30多年前，这个连生存都很困难的大眼睛女孩苏明娟，说出了她当时最大的梦想——“我要上学”。在许多好心人的捐助下，她读完了小学初中高中，考上了大学，通过学习打开了通往外面世界的大门，改变了自身和家庭的命运。工作后的苏明娟每月都会捐出一部分收入，设立助学基金，资助像她一样的贫困的孩子们，让他们有机会读书。如今苏明娟已经成为共青团中央常务委员，并成为党的二十大代表。 （1）结合材料，运用所学知识分析读书学习对我们生命成长的意义。 【材料二】人群中，每个人的个性与风采各异，犹如花园中的花朵，争奇斗艳，千姿百态。 青少年正处在人生观、价值观和良好品质形成、确立的关键时期，就像穿衣服扣扣子一样，青少年要扣好人生的“第一粒扣子”，锤炼高尚品质，以实际行动彰显价值追求，促进健康成长。 学生的个性只有在班集体建设过程中才能健康发展，脱离集体的个性将会扭曲发展。正如马克思所说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。” （2）有人认为“融入集体必然会扼杀个性”，请你结合马克思的话对这个观点进行辨析。 【答案】（1）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （2） 这个观点是错误的。 ①马克思的话说明，集体是个人成长的园地，个人只有在集体中才能获得全面发展才能的条件，获得个人自由。 ②融入集体并不必然扼杀个性：集体为我们展示个性、发展个性提供了平台，在集体的包容和互助中，我们可以更好地完善自己的独特个性；脱离集体的个性反而会扭曲发展。 ③我们要在集体的共同生活中，主动包容他人的不同、学习他人的优点，在积极参与集体活动的过程中，让自己的个性得到健康的发展。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查学习的重要性，需要对材料内容进行关键词提炼； 苏明娟通过学习改变了自身和家庭的命运，可联系学习是我们成就梦想的重要路径；学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展等。 【小问2详解】 该观点错误。 集体是个性发展的平台，而非个性的束缚，融入集体能为个人才能的全面发展提供支撑，并非扼杀个性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $