2026-2027学年四年级语文上册学情自测卷（统编版）

2026—2027学年度第一学期四年级语文期中测试卷 （考查范围：第一至第四单元　　满分：100分　　时间：90分钟） 学校: ___________ 班级: ___________ 姓名: ___________ 学号: ___________ 一 二 三 四 五 总分 一、基础百花园（34分） 1. 读句子，根据拼音写字词。（8分） ①很久很久以前，天地还没有分开，宇宙hùn dùn（　　）一片。盘古醒来后，拿起斧头对着黑暗猛pī（　　）过去，只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。 ②盘古头顶天，脚踏地。他的四肢变成了大地的四极，他的xuè yè（　　）变成了奔流不息的江河，他的汗毛变成了mào shèng（　　）的花草树木。 ③普罗米修斯为人类"盗"取了火种，宙斯气急败坏，把他锁在悬崖上，让他日晒雨淋。可他jiān dìng（　　）地说，为人类造福没有错。大家都十分jìng pèi（　　）他。 ④炎帝的小女儿女娃到东海游玩，nì shuǐ（　　）身亡，后来化作精卫鸟，常常xián（　　）着西山的木石去填东海。 2. 用"√"给加点字选择正确的读音。（6分） 混沌（hún　hùn）　　溺水（nì　ruò）　　倾斜（qīng　qǐng） 堙于东海（yīn　yān）　　嫩茎（jīng　jìng）　　蝙蝠（biān　biǎn） 3. 比一比，再组词。（4分） 堤（　　　）　　提（　　　）　　　盼（　　　）　　粉（　　　） 劈（　　　）　　避（　　　）　　　曰（　　　）　　日（　　　） 4. 选择题，把正确答案的序号填在括号里。（8分） （1）下列词语中，加点字解释有误的一项是（　　） A. 精疲力竭（尽）　　B. 奔流不息（停止） C. 气急败坏（害怕）　　D. 愤愤不平（生气的样子） （2）下列关于课文的说法，有误的一项是（　　） A. 《盘古开天地》是我国古代神话，讲盘古用整个身体创造了美丽的宇宙。 B. 神话常常充满神奇的想象，寄托了古人对世界的认识。 C. 《精卫填海》选自《山海经》，写的是精卫坚持不懈填海的故事。 D. 《普罗米修斯》中的火神敬佩普罗米修斯，却不敢违抗宙斯的命令，说明他十分勇敢。 （3）填入下面句子中的关联词语，最恰当的一组是（　　） 爬山虎的脚（　　）没触着墙，不几天（　　）萎了。 A. 因为……所以……　　B. 如果……就…… C. 不但……而且……　　D. 虽然……但是…… （4）把下面的句子整理成一段通顺的话，正确的一项是（　　） ①后来，爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。 ②爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方的反面。 ③触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 ④爬山虎的脚像蜗牛的触角，跟新叶子一样，也是嫩红的。 A. ②④①③　　B. ②④③①　　C. ②①④③　　D. ④②①③ 5. 按要求写句子。（8分） （1）照样子，发挥想象把句子补充完整。（2分） 例：盘古呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。 盘古的________________变成了________________。 （2）用"虽然……但是……"写一句话。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）换个说法，句子的意思不变。（2分） 为人类造福，有什么错？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）下面这句话有一处毛病，请把正确的句子写在横线上。（2分） 我们要发扬和学习普罗米修斯勇敢坚定的精神。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、积累运用（12分） 1. 根据课文内容和积累填空。（6分） （1）"一场秋雨一场寒，________________。"这句谚语写出了秋雨过后天气一天天变凉。 （2）________________，长河渐落晓星沉。（李商隐《嫦娥》） （3）炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，________________，故为精卫，常衔西山之木石，________________。 （4）"________________，________________"告诉我们，人不是生来就懂得一切，谁能没有疑惑呢？ 2. 判断下面的说法是否正确，对的打"√"，错的打"×"。（6分） （1）《秋晚的江上》和《花牛歌》都是现代诗，读起来很有画面感。 （　　） （2）《盘古开天地》写盘古倒下后身体化为万物，赞美了他无私奉献的精神。 （　　） （3）《雪梅》一诗告诉我们：梅花比雪白，雪比梅花香。 （　　） （4）读一篇文章时，提出的问题越多越好，不用去管它有没有价值。 （　　） （5）《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》的作者都抓住了事物的特点，进行了细心的观察。 （　　） （6）《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦作家安徒生。 （　　） 三、口语交际（4分） 班里准备围绕"我们与环境"开展一次讨论，请你结合生活实际完成下面的练习。 1. 你身边存在哪些环境问题？请写出一种。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 为了保护环境，你打算怎么做？请写出两条。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、综合性学习（5分） 这段时间我们读了不少神话故事，里面的人物常常有着神奇的本领。请你完成下面的练习。 1. 把神话人物和他的故事连起来，把序号填在括号里。（每空0.5分，共2分） ①夸父（　　）　②精卫（　　）　③女娲（　　）　④后羿（　　） A. 填海　　B. 逐日　　C. 补天　　D. 射日 2. 请你介绍一则自己读过的神话故事。（3分） 我读过的神话故事是《________》，其中________（人物）给我留下的印象最深，因为 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、阅读天地（15分） （一）盘古开天地（节选）（6分） 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 1. 这段话主要写了什么？请写在下面的横线上。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 照样子填一填。（每空0.5分，共2分） 呼出的气息→风和云　　左眼→（　　　）　　血液→（　　　） 汗毛→（　　　）　　汗水→（　　　） 3. 读了这段话，盘古给你留下了怎样的印象？请写出两个词语。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）萤火虫的秘密（9分） 夏天的夜晚，我和爸爸在小区的小路上散步。忽然，草丛里飞出几点忽明忽暗的绿光，一闪一闪的，像天上掉下来的星星。 "是萤火虫！"我轻轻叫起来。我们蹲下身子，看见那只小虫停在草叶上，尾巴一翘一翘的，亮一会儿，暗一会儿。 "它为什么要发光呢？"我问爸爸。爸爸笑着说："你自己去找找答案吧。" 第二天，我去图书馆借了一本讲昆虫的书。原来，萤火虫尾巴的末端有一层薄薄的"灯罩"，里面有一种叫"荧光素"的物质，遇到空气就会发出蓝绿色的光。它发光，是为了找到同伴，也是在向敌人发出警告：我不好吃。 从那以后，我每天晚上都去看那只"提着灯笼"的小虫。有一次，我发现它趴在叶子上一动不动，光也暗了下去。查了书才知道，天冷的时候，萤火虫就不大爱动，光也变得暗了。 一只小小的萤火虫，居然藏着这么多秘密。用心去观察，大胆提出问题，再动手去找答案，身边的事物就会变得越来越有趣。 1. 短文中的"小灯笼"指的是什么？（1分） 2. 萤火虫为什么会发光？请用自己的话写一写。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 根据短文内容填空。（2分） 我发现天冷的时候，萤火虫________________，________________。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 作者是怎样弄清楚"萤火虫为什么要发光"这个问题的？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5. 读了短文，你受到了什么启发？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、习作（30分） 下面两题中任选一题，完成一篇习作。（30分） 题目一：我和________过一天 提示：先把题目补充完整，可以写神话故事中的人物，也可以写童话中的人物。想一想：你们在这一天里去了哪里，做了什么，发生了什么有趣的事。 题目二：我的家人 提示：你的家人各有什么特点？选择一两位，用一两件具体的事写一写，让大家也认识他们。 要求：① 内容具体，条理清楚，语句通顺；② 书写工整，卷面整洁；③ 不少于350字；④ 文中不要出现真实的人名、校名。 四年级语文期中测试卷　参考答案 （考查范围：第一至第四单元） 一、基础百花园（34分） 1.（8分，每空1分） 混沌　劈　血液　茂盛　坚定　敬佩　溺水　衔 2.（6分，每字1分） 混沌（hùn）　溺水（nì）　倾斜（qīng）　堙于东海（yīn）　嫩茎（jīng）　蝙蝠（biān） 3.（4分，每空0.5分） 示例：堤（河堤）　提（提高）　盼（盼望）　粉（粉色）　劈（劈开）　避（避开）　曰（名曰）　日（日子） 4.（8分，每小题2分） （1）C　（2）D　（3）B　（4）A 5.（8分，每小题2分） （1）示例：盘古的牙齿变成了坚硬的岩石。（想象合理即可） （2）示例：虽然今天下着大雨，但是同学们都按时到校了。 （3）为人类造福没有什么错。 （4）我们要学习和发扬普罗米修斯勇敢坚定的精神。 二、积累运用（12分） 1.（6分，每空1分） （1）十场秋雨要穿棉 （2）云母屏风烛影深 （3）溺而不返　以堙于东海 （4）人非生而知之者　孰能无惑 2.（6分，每小题1分） （1）√　（2）√　（3）×　（4）×　（5）√　（6）√ 三、口语交际（4分） 1.（2分）示例：小区里有人随手把垃圾扔在草地上，风一吹，塑料袋到处飞。（写出一种环境问题即可） 2.（2分）示例：① 出门自带水杯，少买瓶装水。② 把废纸、塑料瓶分类投放到垃圾桶。（每条1分，合理即可） 四、综合性学习（5分） 1.（2分，每空0.5分）①B　②A　③C　④D 2.（3分）示例：我读过的神话故事是《大禹治水》，其中大禹给我留下的印象最深，因为他为了治水三过家门而不入。（写出故事名和人物各1分，理由1分） 五、阅读天地（15分） >（一）盘古开天地（节选）（6分） 1.（2分）写盘古倒下后，他的身体变成了自然界中的万事万物（或：写盘古用自己的身体创造了美丽的宇宙）。 2.（2分，每空0.5分）太阳　江河　花草树木　雨露 3.（2分）示例：无私奉献、勇于献身、伟大。（写出两个即可，每个1分） >（二）萤火虫的秘密（9分） 1.（1分）萤火虫尾巴（末端）发出的光，也就是萤火虫。 2.（2分）萤火虫尾巴末端有"荧光素"，遇到空气就会发光；它发光是为了找同伴，也是为了警告敌人。（意思相近即可） 3.（2分）不爱活动（趴着不动）　光变得暗了 4.（2分）他自己到图书馆借书、查资料，弄清楚了问题。 5.（2分）示例：要留心观察身边的事物，大胆提出问题，再自己动手去查找资料、寻找答案。（意思相近即可） 六、习作（30分） 评分参考： 一等（27—30分）：想象丰富或事例具体，条理清楚，语句通顺，感情真实，书写工整，字数够。 二等（23—26分）：内容较具体，条理较清楚，语句通顺，有少量错别字，字数够。 三等（18—22分）：内容不够具体，语句基本通顺，错别字较多。 四等（17分以下）：内容简单，语句不够通顺，错别字多，字数明显不足。 说明：题目补充完整再写作，否则扣1分；错别字每3个扣0.5分，最多扣2分；卷面不整洁酌情扣1—2分。 学科网（北京）股份有限公司 $