第7课《藤野先生》课件 2026—2027学年统编版八年级语文上册

趣味导入 第 7 课 一 他是中国人,却把一生中最温暖的记忆,留给了一位日本人。 二 他去日本学医,最后却放下手术刀,拿起了笔。 三 他说——这位老师“在我的眼里和心里是伟大的。" 他感激的那位老师,又是谁呢? 统编版语文 八年级上册 第二单元 藤野先生 ——鲁迅 教学目标 1 语言运用:读准写对 16 个生字词,辨清易错字形。 2 思维能力:理清行文思路,概括文中的典型事例。 3 审美创造:学习白描与对比,分析藤野先生的形象。 4 文化自信:体会"伟大"的含义,感受恩师的力量。 重点 概括典型事例;分析人物形象。 难点 理解他的性格是"伟大"的。 第 7 课 环节一 课题展示 第 7 课 第 7 课 藤野先生 出处 选自散文集《朝花夕拾》。 文体 回忆性散文,写人记事。 题解 以人物为题,点明怀念的对象。 小贴士:《朝花夕拾》记人的三篇——记师恩、记友情、记保姆。 藤野严九郎先生 环节二 知人论世 第 7 课 鲁迅先生(1881—1936) 原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。 文学家、思想家、革命家。 代表作《朝花夕拾》《野草》《呐喊》《彷徨》。 1918 年发表《狂人日记》,是首篇现代白话小说。 环节二 知人论世 第 7 课 时代背景(1902—1906) 鲁迅赴日本留学,后入仙台学医。 国弱民贫,青年纷纷寻求救国之路。 写作背景(1926) 鲁迅受北洋军阀迫害,赴厦门任教。 本文写于厦门大学,回忆二十年前往事。 明治时期的日本街头 环节三 字