江苏常州市武进区淹城中学2026-2027学年九年级上学期化学课堂作业规范性训练

2026-2027学年第一学期课堂作业规范性训练 九年级化学 总分100分 练习时间90分钟 第Ⅰ卷(选择题，共40分) 一、选择题(本题包括20小题，每小题2分，共40分) 1. 据史料记载，柿子醋的酿造可追溯至北宋时期。下列属于柿子醋化学性质的是 A. 颜色淡黄 B. 味道酸甜 C. 气味果香 D. 性质稳定 2. 2026的春晚精彩纷呈，下列节目中发生化学变化的是 A. 魔术《惊喜定格》的物品移位 B. 舞蹈《丝路古韵》的服饰裁剪 C. 戏曲《春晖满梨园》的油彩氧化 D. 杂技《绘新春》的道具旋转 3. 下列新兴支柱产业所涉及的核心技术，属于化学研究领域的是 A. 规划低空经济 B. 模拟集成电路 C. 研发储能材料 D. 设计智能机器人 4. 为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是 A. 张青莲 B. 屠呦呦 C. 徐光宪 D. 闵恩泽 5. 下列物质中含有氧气的是 A. 二氧化锰 B. 氯酸钾 C. 液态空气 D. 高锰酸钾 6. 下列反应中，吸收热量的是 A. 金属的锈蚀 B. 硫的燃烧 C. 碳酸氢铵的分解 D. 呼吸作用 7. 我们每天生活在物质世界中，身边的物质有不同的类别。下列物质中属于纯净物的是 A. 食醋 B. 牛奶 C. 冰水混合物 D. 碳酸饮料 8. 某同学用托盘天平称量固体物质时；把固体物质放在右盘，砝码放在左盘，称得固体物质的质量为10.8g(1克以下用游码)，如果按正确的方法称量，这位同学所称固体的实际质量是：（ ） A. 9.2g B. 9.8g C. 10.8g D. 10.2g 9. 下列有关仪器连接的描述错误的是 A. 橡皮塞旋进容器口 B. 玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管 C. 分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中 D. 玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中 10. 化学实验一定要以安全为前提。下列实验基本操作正确的是 A. 取用少量液体药品 B. 氧气的验满 C. 加热固体药品 D. 读取液体体积 11. 下列关于蜡烛燃烧的实验探究，不能达到实验目的的是 A. 用小刀切割蜡烛，以研究石蜡的成分 B. 将切割下的蜡烛，投入装有水的烧杯中，以比较蜡烛与水的密度 C. 在燃烧的蜡烛上方罩一个干冷的烧杯，以验证蜡烛燃烧的产物中有水 D. 将火柴梗迅速平放入火焰中（如图所示）约1秒后取出，以研究火焰的温度 12. 下列对实验中出现的异常现象分析不合理的是 A. 实验室制取氧气时，收集不到氧气——装置漏气 B. 加热固体时试管破裂——试管口略向下倾斜 C. 做铁丝燃烧实验，没有观察到火星四射——实验前没有用砂纸打磨铁丝 D. 排水法收集的氧气纯度偏低——收集气体前集气瓶中未注满水 13. 下列关于实验现象的描述，错误的是 A. 将紫红色的铜丝放在空气中加热，铜丝表面变成黑色 B. 加热“铜绿”，“铜绿”由绿色逐渐变成黑色 C. 镁在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，产生黑色固体 D. 将镁条插入食醋中，镁条表面有气泡产生 14. 某学习小组制的净水器如图所示，关于该净水器的说法不正确的是 A. 该装置不能对水进行杀菌消毒 B. 该过程能将水样转化为纯净物 C. 装置中的小卵石和石英砂起过滤作用 D. 该装置能除去水中的色素和异味 15. 下列事实对应的微观解释错误的是 选项 事实 微观解释 A 氧气和二氧化碳化学性质不同 分子构成不同 B 用水银温度计测量体温，水银柱上升 温度升高，分子间的间隔变大 C 金刚石和石墨物理性质差异较大 碳原子排列方式不同 D 湿衣服晾干 分子在不停地运动 A. A B. B C. C D. D 16. 下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是 A. 蜡烛在空气中燃烧 B. 木炭在空气中燃烧 C. 氢气燃烧 D. 氯酸钾制取氧气 17. 将燃着的蜡烛放入密闭的容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是 A. 放入蜡烛前密闭容器内的气体全部是氧气 B. 实验反应后容器内含量最多的气体是二氧化碳 C. 不用氧气传感器也能用蜡烛燃烧来测定空气中氧气的含量 D. 容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧 18. 在两份等质量的过氧化氢溶液中，其中加了少量二氧化锰的用a表示，不加二氧化锰的用b表示。当分别同时至完全反应时，下列能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是 A. B. C. D. 19. 利用膜的选择性渗透，在加压下使空气通过氧气分离膜，可得富氧空气(如图)。下列说法不正确的是 A. 分离膜可阻隔部分氮分子 B. 该过程气体的分子种类减少了 C. 富氧空气与普通空气的组成元素相同 D. 富氧空气中氧、氮分子个数比为1：1 20. 用如图所示装置实验测定空气中氧气的体积分数。下列叙述不正确的是 A. ②中瓶内空气的体积约为200mL B. ②中瓶内的水可以起到降温和吸收白烟的作用 C. 白磷的作用是消耗②中瓶内的 D. 最终注射器活塞移至约40mL刻度线处 第Ⅱ卷(非选择题，共60分) 二、(本题包括4小题，共20分) 21. 选择下列适当的物质填空(选填序号)： A．石墨 B．活性炭 C．氮气 D．氧气 E．食盐 F．氨气 （1）有刺激性气味的气体是________； （2）用于急救病人的是________； （3）可用于冰箱除味的是________； （4）能填充食品包装袋的是________； （5）厨房中作调味品的是________； （6）干电池电源的电极的是________。 22. 请用“>、=或<”填空。 （1）空气中气体的体积分数：稀有气体________二氧化碳； （2）硬度：石墨________金刚石； （3）水分子的大小：冰________水； （4）沸点：液氮________液氧。 23. 砂糖是一种常用的调味品，取少量砂糖进行下列实验： ①将砂糖放在铁锅内加热，砂糖逐渐熔化成液体，继续加热，砂糖逐渐变成黑色固体； ②继续加热黑色固体，发现黑色固体燃烧，逐渐减少。 （1）外观上砂糖的颜色是________色。由实验①中现象推测：砂糖的组成中含有________元素。 （2）实验②中黑色固体燃烧过程中的能量转化形式为________能转化为光能和热能。 （3）已知天然气(主要成分为)在加热的条件下可分解为氢气和一种黑色固体，请写出天然气分解的化学符号表达式_____________________________。 24. 从17世纪氧气首次被制取以来，其发现和研究工作就进入了重要发展阶段，这为它在不同领域的广泛应用奠定了基础。关于氧气的制取、性质、用途等内容的梳理如图。联系实际，解决问题： （1）工业上大量制取氧气的方法是_______________，属于________变化(填“物理”或“化学”) （2）氧气的化学性质比较活泼，氧气与红磷发生反应的文字(或符号)表达式为_____________________________。 （3）氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化，举一个生活中缓慢氧化的例子：______________________。 三、(本题包括3小题，共22分) 25. 如图1是电解水的简易装置，量筒甲中收集到A气体、量筒乙收集到B气体；图2是电解水生成气体体积与时间的关系图。试回答下列问题： （1）电解水反应的文字(或符号)表达式是：______________________； （2）图中a处连接的是电源的________极。 （3）检验气体B的方法是________； （4）13 min时，甲、乙两个量筒内收集到的气体体积比约为________。 26. 以下是某研究小组探究影响过氧化氢分解反应速率部分因素的相关实验数据。 实验序号 过氧化氢溶液浓度/% 过氧化氢溶液体积/mL 温度/℃ 二氧化锰的用量/g 收集氧气的体积/mL 反应所需的时间/s ① 5 1 20 0.1 4 16.75 ② 15 1 20 0.1 4 6.04 ③ 30 5 35 0 2 49.21 ④ 30 5 55 0 2 10.76 （1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与________有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是________； （2）根据上表，能否得出“过氧化氢不需要二氧化锰固体，也能分解出氧气”这一结论________。(填“能”或“否”) （3）为探究二氧化锰固体对反应速率的影响，小伟同学设计了如下一组对比实验，请完善表格。 实验序号 过氧化氢溶液浓度/% 过氧化氢溶液体积/mL 温度/℃ 二氧化锰的用量/g 收集氧气的体积/mL 反应所需的时间/s ① 10 _____ 50 0.2 ______ ② ______ 1 _____ 0 3 根据表格中，小伟得出了“二氧化锰固体是过氧化氢分解产生氧气的催化剂”这一结论。你认为是否合理？________(填“是”或“不是”)，理由是______________________。 27. 实验室常用下列装置制取氧气，并验证氧气的某些性质。请按要求回答下列问题： （1）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用的发生装置是________(填字母标号)。若想控制反应速率，事先对装置的改进措施可以是_______________，该反应的文字(或符号)表达式为：_____________________________。 （2）实验室还可用紫黑色固体制取氧气，写出该反应的文字(或符号)表达式：_____________________________。若用D装置来收集氧气，判断是否收集满的现象是_______________。若收集一瓶氧气，供蜡烛在氧气中燃烧的实验使用，收集装置最好选用________(从A-E中选择，填字母标号)。若用F装置收集氧气，则氧气应从________(填“a”或“b”)进入。 （3）为验证氧气的某些物理性质，小组同学收集一塑料瓶干燥的氧气，进行图甲所示实验，测得氧气体积分数随时间变化曲线如图乙所示。 ①从微观角度分析AB段曲线下降的原因是_______________。 ②BC段曲线下降幅度明显超过AB段，体现氧气的性质是_______________。 四、(本题包括2小题，共18分) 28. 在第二章的学习中我们掌握了氧气的制取和收集方法。某校化学兴趣小组的同学，按规范的操作要求，运用合理的装置在实验室制取氧气。 (一)下图是他们实验中用过的仪器。请回答下列问题： （1）指出下列仪器名称：②_______；⑩_______。 （2）小芳同学顺利地制取并收集了一瓶氧气，已知她使用了仪器②⑥，那么她还需使用上图仪器中的________(填序号)。 （3）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，利用图3流程，分离并回收充分反应后的剩余固体，图中操作m的名称是________。操作m用到玻璃棒，其在此操作中的作用是_______________。 (二)某化学兴趣小组同学利用图4装置进行实验：粗略测定加热一定量高锰酸钾所收集到的氧气体积。 （4）各装置的正确连接顺序是：(填接口的字母)a→________(选填bc或cb)→d （5）如已知这一定量的高锰酸钾所产生的氧气大约为0.16 g，氧气的密度为1.43 g/L，应选用________规格的量筒(选填字母序号)。 A. 100 mL B. 200 mL C. 500 mL D. 1000 mL （6）另一个兴趣小组的同学用下图甲，量程为100 mL的量筒收集氧气，若量筒中液面的位置如图乙所示，已知刻度A为90，则此时收集到的气体的体积约为________mL。 （7）该校化学兴趣小组的同学认为上面图4中BC也可以改用下图丙装置来测定氧气的体积，下面是该兴趣小组同学在考虑用丙装置图时，初步提出的部分实验操作要点，你认为其中不合理的有________。 A. 先加热，待气泡连续均匀冒出时收集 B. 先将导管伸入如图并装满水的量筒内，后加热试管 C. 实验结束先移走酒精灯，待冷却到室温后再读数 D. 实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯，待冷却到室温后再读数 E. 读数前，先上下移动量筒，使量筒内外液面高度一样再读数 29. 某同学发现，在实验室做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，有些同学的实验现象不明显，围绕这一现象，在老师的指导下，同学们进行了一系列的探究活动： 活动一：铁丝缠绕成螺旋状的作用？ 【实验内容】取3根材质、长度和直径均相同的铁丝，Ⅰ拉直，另两根绕成宽窄不同的螺旋状，Ⅱ上下较宽，Ⅲ上下较窄，进行如图所示实验。 【实验现象】铁丝均能燃烧，剧烈程度不同，Ⅰ最弱，Ⅲ最剧烈。 【实验分析】 （1）铁丝在氧气中能否燃烧与铁丝是否缠绕成螺旋状________(填“有”或“无”)关。 【实验结论】 （2）将铁丝缠绕成螺旋状的作用是________。 活动二：铁丝燃烧产生火星四射的原因？ 【查阅资料】日常生活中的铁制品都含有少量的碳杂质。 【实验内容】取长短相同、直径均为0.38 mm、含碳量不同的4根铁丝分别在足量的氧气中燃烧。 【实验现象】 含碳量不同 纯铁丝 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝 燃烧时的现象 无火星四射，熔断 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 未记录 【实验分析】 （3）推测表中“未记录”部分的现象可能是____________。 （4）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为____________________________。 （5）所用的集气瓶底部都要放少量水或者细沙，原因是____________。 【实验结论】 （6）通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射的现象，可能与________有关。 【反思与评价】 （7）同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶体积分数为60%的氧气，预先应向250 mL的集气瓶中加水，水的体积约________mL。 2026-2027学年第一学期课堂作业规范性训练 九年级化学 总分100分 练习时间90分钟 第Ⅰ卷(选择题，共40分) 一、选择题(本题包括20小题，每小题2分，共40分) 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】D 第Ⅱ卷(非选择题，共60分) 二、(本题包括4小题，共20分) 【21题答案】 【答案】（1）F （2）D （3）B （4）C （5）E （6）A 【22题答案】 【答案】（1） > （2） < （3） = （4） < 【23题答案】 【答案】（1） ①. 白 ②. 碳 （2） 化学 （3） 【24题答案】 【答案】（1） ①. 分离液态空气法 ②. 物理 （2） ## （3） 铁生锈（或食物腐烂、动植物呼吸等，合理即可） 三、(本题包括3小题，共22分) 【25题答案】 【答案】（1）(或) （2）负 （3）将带火星的木条伸入收集B气体的量筒内，若木条复燃，证明该气体是氧气 （4）2：1 【26题答案】 【答案】（1） ①. 过氧化氢溶液的浓度 ②. 其他条件相同时，温度越高，过氧化氢分解速率越快 （2）能 （3） ①. 1 ②. 3 ③. 10 ④. 50 ⑤. 不是 ⑥. 该实验仅证明二氧化锰能加快反应速率，没有验证二氧化锰反应前后质量和化学性质不变 【27题答案】 【答案】（1） ①. B ②. 将长颈漏斗换成分液漏斗(合理即可) ③. （或） （2） ①. （或） ②. 集气瓶瓶口有大气泡向外冒出 ③. C ④. a （3） ①. 分子在不断运动 ②. 氧气的密度比空气大 四、(本题包括2小题，共18分) 【28题答案】 【答案】（1） ①. 锥形瓶 ②. 水槽 （2）⑤⑨ （3） ①. 过滤 ②. 引流 （4）cb （5）B （6）86 （7）AC 【29题答案】 【答案】（1）无 （2）增大铁丝受热面积，聚集热量，有利于铁丝持续燃烧 （3）剧烈燃烧，火星四射 （4） （5）防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底 （6）铁丝中的含碳量 （7）125 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $