第一章对环境的察觉（1.2-1.3）周循环小测二-2026-2027学年科学浙教版八年级上册

第一章对环境的察觉（1.2-1.3）周循环小测二（解析卷） 学校：____________　班级：__________　姓名：__________　学号：__________ 一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分，每小题仅有一个正确选项。多选、错选、不选均不得分） 1.木制桌面上放置的鱼缸中有几条金鱼，鱼缸与桌间垫有一定厚度的泡沫塑料垫，用一木棒敲击桌面，鱼受惊。鱼接收到声波的过程主要是（　　） A．空气→水→鱼    B．桌子→空气→水→鱼 C．桌子→鱼缸→水→鱼    D．桌子→空气→鱼缸→鱼 【答案】 C 【解析】 敲击桌子产生的声音可以在桌子--空气--水中传播，也可以在桌子--鱼缸--水中传播；在水中的鱼可以通过以上不同的介质接收到声波，由于声音在固体中传播速度比在气体中传播快，所以鱼对声波的接收过程主要是桌子-鱼缸-水-鱼，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。 2.下列实验或事例中，能说明声音传播需要介质的是（　　） A．甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 B．乙：汽车安装倒车雷达，可探测车后方障碍物 C．丙：吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉 D．丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通信设备才能进行 【答案】 D 【解析】 A．在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明声音是由物体的振动产生的，故A不符合题意；B．汽车安装倒车雷达，可探测车后方障碍物，说明声音可以传递信息，故B不符合题意；C．吹自制的哨子，上下拉动活塞，改变了哨内空气柱的长度，空气柱振动快慢发生了变化，听到的声音的音调发生了变化，说明音调与发声体振动快慢有关，故C不符合题意；D．宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行。因为电磁波可以在真空中进行传播，而声音不能在真空中进行传播，声音的传播需要介质，所以可以说明声音的传播条件，故D符合题意。故选D。 3.下列现象中，不能说明声音是由物体振动产生的是（ ） A．雷声轰鸣不断    B．琴弦发声时手指感到麻 C．敲鼓时鼓面跳动    D．发声的音叉接触水面，溅起水花 【答案】 A 【解析】 A．雷声碰到云层发生多次反射所以轰鸣不绝，故A符合题意；B．琴弦发声时手指感到麻，琴弦的振动传递给手，使手有发麻感，体现了琴弦发声时存在振动，说明声音由物体振动产生，故B不符合题意；C．敲鼓时鼓面跳动，说明发声的鼓面在振动，能说明声音由物体振动产生，故C不符合题意；D．正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明发声的物体在振动，故D不符合题意。故选A。 4.膜结构是建筑行业中新发展起来的一种结构形式，它是一种具有一定强度、能够覆盖大跨度空间的结构体系。国家游泳中心“水立方”（如图）是世界上首个完全由膜结构进行全封闭的大型公共建筑。它采用的ETFE（乙烯﹣四氟乙烯共聚物）膜只有一张牛皮纸厚，捧在手上轻若鸿毛。ETFE膜的延展性、耐火性、绝热性都非常出色，即便是冰雹撞击薄膜的较大响声也无法传递到场馆之内。通过以上信息可以推断，这种建筑材料不具备的特点有（　　） A．熔点低    B．韧性好 C．密度小    D．隔音性较好 【答案】 A 【解析】 A．ETFE膜的耐火性、绝热性都非常出色，说明这种物质的熔点高，因此不具备熔点低的特性，故A符合题意；B．ETFE膜的延展性非常出色，说明这种物质的韧性好，因此具备韧性好的特性，故B不符合题意；C．“捧在手上轻若鸿毛”说明这种物质的密度小，材料具备密度小的特性，故C不符合题意；D．即便是冰雹撞击薄膜的较大响声也无法传递到场馆之内，说明这种材料具备隔音性较好的特性，故D不符合题意。故选A。 5.下列关于声音的说法中正确的是（    ） A．只要物体振动就能听到声音    B．声音在空气和真空中都可以传播 C．噪声不是由物体振动产生的    D．声音在金属中传播比在空气中快 【答案】 D 【解析】 A．振动的物体能够发声，但物体振动发出的声音我们不一定都能听到，如没有介质，响度太小，振动频率不在人的听觉范围之内，故A错误；B．声音传播需要介质，真空不能传声，故B错误；C．声音是由物体振动产生的，噪声也是声音，所以噪声是由物体振动产生的，故C错误；D．声音在不同介质中传播速度不同，一般说，声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在气体中最慢，故D正确。故选D。 6.声音在干燥空气中的速度随温度的变化而变化，如图是声速与空气温度的关系图。从图中可以获得的信息有（    ） A．声音的传播必须有空气 B．声音在下雨天比晴天更容易传播 C．声音在空气中传播的速度与温度成正比 D．当空气温度为30℃时，声音的传播速度是350米/秒 【答案】 C 【解析】 A．声音的传播需要介质，固体、液体、气体都是介质，故A错误；B．下雨天气温低，声音的传播速度较小，故B错误；C．根据图像可知：声音在空气中传播的速度与温度成正比，故C正确；D．根据图像可知：当空气温度为30℃时，声音的传播速度略小于350米/秒，故D错误。故选C。 7.下列实验中，不能够探究声音产生的条件是（　　） A．敲响大钟，固定在大钟上的铅笔在纸上留下锯齿状的曲线 B．把敲响的音叉接触悬挂着的塑料泡沫球，塑料泡沫球被弹起 C．在音箱上放一些塑料泡沫，塑料泡沫会随着音乐起舞 D．敲铁管的一端，在另一端可以听到两次敲击声 【答案】 D 【解析】 A．敲响大钟，固定在大钟上的铅笔在纸上留下锯齿状的曲线，说明发声的大钟振动带动笔在振动，故A不符合题意；B．把敲响的音叉接触悬挂着的塑料泡沫球，塑料泡沫球被弹起，说明发声的音叉振动带动泡沫球振动，故B不符合题意；C．在音箱上放一些塑料泡沫，塑料泡沫会随着音乐起舞，说明发声的音箱在振动带动泡沫塑料振动，故C不符合题意；D．敲铁管的一端，在另一端可以听到两次敲击声，说明声音在不同的介质中传播的速度不同，故D符合题意。故选D。 8.“小度在家”是百度AI首款智能视频音箱，如图所示。通过连接Wi-Fi可以让用户以自然语言对话的交互方式，实现影音娱乐、信息查询、生活服务、出行路况等800多项功能的操作。关于“小度在家”，以下说法中不正确的是（　　） A．“小度在家”可以直接根据用户的语音指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息 B．“小度在家”发出的声音不是靠振动产生的 C．用户对“小度在家”发布指令，小度小度，大点儿声，目的是改变声音的响度 D．人们可以分辨出“小度在家”模仿的各种动物的叫声，根据的是声音的音色 【答案】 B 【解析】 A．声音可以传递信息和能量，可以直接根据用户的语言指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息，故A正确，不符合题意；B．一切正在发声的物体都在振动，“小度在家”发出的声音是靠振动产生的，故B错误，符合题意；C．响度指声音的强弱或大小，“小度小度，大点儿声”，目的是改变声音的响度，故C正确，不符合题意；D．音色是由发声体本身决定的一个特性，可以分辨出“小度在家”模仿的各种动物的叫声，根据的是声音的音色不同，故D正确，不符合题意。故选B。 9.以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（　　） 实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小； ②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅； ③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音； ④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。 A．①②    B．②④    C．③④    D．①③ 【答案】 B 【解析】 ①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质，故①不符合题意；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅，说明声音是由物体振动产生的，故②符合题意；③吹笛子时，手指按住不同的孔，笛子里面空气柱的振动频率不同，会导致声音的音调不同，故③不符合题意；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明声音是由物体振动产生的，故④符合题意。故选B。 10.图中有关声的应用，分析正确的是 （　　） A．摩托车的消音器，其作用是在接收处减弱噪声 B．噪声监测仪，0dB是指没有声音 C．手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是改变音色 D．手机声控密码解锁时，只能由设置语音密码的人说出密码才能打开手机，这一设置利用了不同的人音色不同 【答案】 D 【解析】 【分析】 0dB是人类刚能听到的声音；音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；减弱噪声方法有：①在声源处控制噪声产生；②在传播过程中阻断噪声传播；③在人耳处防止噪声进入耳朵。 【解答】A、摩托车的消音器，其作用是在声源处减弱噪声，故A错误； B、0dB是人类刚能听到的声音，而不是说没有声音，故B错误； C、小提琴是琴弦振动发出声音的，当在小提琴上不同位置按弦，琴弦振动的快慢会不一样，所以声音的音调就会发生变化，故C错误； D.丁图中手机声控密码解锁时，只能由设置语音密码的人说出密码才能打开手机，这一设置利用了不同的人音色不同，故D错误。 故答案为：D。 二、填空题（本题共5小题，共30分） 11.如图所示，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化，可探究________ , 本实验乒乓球的作用是_______。 【答案】 响度跟振幅的关系 通过乒乓球弹开的幅度来反映振幅的大小 【解析】 [1]轻敲和重敲音叉时，乒乓球被弹开的幅度不同，响度不同，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化，是为了探究响度跟振幅的关系。[2]实验中乒乓球的作用是将音叉微小的振动转换为乒乓球的跳动，便于观察，用到了转换法。 12.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明________；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明________；以上两实验中泡沫塑料球作用是________。 【答案】 声音是由于物体振动产生的 声音可以在空气中传播 放大音叉的振动 【解析】 [1]声音是有物体的振动产生的，因为发声的音叉正在振动，所以用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声的音叉正在振动。[2][3]如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明右边的音叉的振动引起空气的振动，空气又将振动传递给了左边的音叉，泡沫塑料球的作用是将音叉微小的振动放大。 13.调查表明，当前中学生听力下降十分严重，为了保护耳和听觉，我们需要养成科学的用耳习惯。 （1）感冒引起鼻咽部炎症时，要及时就医，否则病菌有可能通过　     　进入中耳引起中耳炎。 （2）随着人们对住宅功能标准的不断提高，门窗玻璃由普通玻璃改用双层真空玻璃，如图所示。这种玻璃不影响采光但却能起到减弱噪声的效果，双层真空玻璃是利用真空　         　的原理，从　           　(填“声源处“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声。 【答案】 （1）咽鼓管 （2）不能传声；传播过程中 【解析】 【分析】（1）根据咽鼓管是连接鼻咽部和中耳的管道进行分析判断。 （2）根据声音的传播需要介质进行分析判断。 【解答】（1） 咽鼓管是连接鼻咽部和中耳的管道，当鼻咽部感染时，病菌可沿此通道扩散至中耳。 （2）声音传播需要介质，真空环境阻断声波传播；通过在噪声传播路径（即玻璃夹层）中设置真空层，属于“传播过程中”减弱噪声。 14.如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动。喇叭的纸盆由于_______产生声音，声音通过_______传播到烛焰处，烛焰晃动说明声具有_______。 【答案】 振动 空气 能量 【解析】 [1]一切声音都是由物体的振动产生的，所以喇叭的纸盆振动会产生声音。[2]声音的传播需要介质，则声音通过空气传播到烛焰处。[3]声音可以传递信息，声音也可以传递能量，烛焰晃动说明声音具有能量。 15.图中是利用钢尺探究声现象的实验情景。 （1）向下拨动钢尺，可以听到钢尺发出声音，声音是　                 　(“整把钢尺”或“钢尺伸出桌面部分”)振动而发出的。 （2）不改变钢尺伸出桌面的长度，用不同大小的力拨动，发出声音的　     　不同 （3）为了给同学们创造更安静的学习环境，教室门窗玻璃由普通玻璃改用双层真空玻璃。这种玻璃不影响采光但却能起到减弱噪声的效果，双层真空玻璃是利用　             　的原理，从　           　减弱噪声。 【答案】 （1）钢尺伸出桌面部分 （2）响度 （3）真空不能传声；传播过程中 【解析】 【分析】（1）声音是由物体振动产生的，正在振动发声的物体称为声源。 （2）声音的音调与振动频率有关，振动频率越快，声音的音调越高；声音的响度与振动幅度有关，振动幅度越大，声音的响度越大；声音的音色与声源的材料、结构等因素有关。 （3）减弱噪声的方式：在声源处减弱、在传播过程中减弱和在人耳处减弱。 【解答】（1） 声音是由物体的振动产生的。在实验中，向下拨动钢尺时，钢尺伸出桌面的部分会发生振动，从而发出声音。整把钢尺并未全部振动，因此声音是由钢尺伸出桌面的部分振动产生的。 （2） 声音的响度与振动的幅度（振幅）有关。用不同大小的力拨动钢尺时，钢尺振动的幅度会不同，导致声音的响度不同。用力越大，振幅越大，响度越大；反之亦然。 （3）双层真空玻璃中间是真空层，声音的传播需要介质（如空气、固体或液体），而真空不能传声，因此声音无法通过真空层传播。 减弱噪声的途径有三种：声源处、传播过程中、人耳处。双层真空玻璃是通过阻断声音的传播路径（即传播过程中）来减弱噪声的。 三、实验探究题（本题共3小题，共24分） 16.在航天工程中，如何监测火箭发动机的健康状态是一个重要课题。工程师设想通过分析发动机工作时发出的声音来实时诊断故障。据此设计以下模拟实验： 实验一：在抽成真空的密闭罐中放置一个正常工作的微型振动马达，如果将罐中的空气逐渐抽走，听到的声音越来越小。 实验二：故障特征频率提取。让一个齿轮组（模拟发动机正常状态）和一个同转速但带有缺损齿的齿轮组（模拟发动机故障状态）分别划过相同的硬纸片，通过计算机分析故障齿轮组产生的声音。 实验三：声波的能量效应。将一个小型扬声器的开口对准一个蜡烛。当扬声器发出特定频率的强声波时，观察现象。 (1)以上三个实验中，实验一表明_____________。 (2)从实验二得知：当齿轮缺损时，工程师听到声音的音调将_________（选填“变低”或“变高”）。 (3)实验三表明：声音在空气中是以_______的形式向远处传播的，声音具有_______。 【答案】 (1)声音的传播需要介质 (2)变低 (3) 声波 能量 【解析】 （1）当密闭罐中的介质（如空气）逐渐减少时，声音的传播会受到阻碍，听到的声音会逐渐变小。实验表明：声音的传播需要介质，真空不能传声。（2）实验二中，齿轮缺损时，单位时间内振动次数减少，频率降低，所以工程师听到声音的音调将变低。（3）实验三中，扬声器发出特定频率的强声波时，蜡烛有明显现象，表明声音在空气中是以声波的形式向远处传播的，声音具有能量。 17.在学习吉他演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关； 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度（cm） 横截面积（） A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜   1.02 F 铜 100 0.76 G 钢 80 1.02 H 尼龙 80 1.02 I 尼龙 100 0.89 (1)选用编号A、D、F的琴弦进行实验，是在验证猜想_______。 (2)为了验证猜想三，表格中所缺数据为：长度_______cm。 (3)随着实验的进行，小明觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是_______________。 【答案】 (1)二 (2)80 (3)见解析 【解析】 （1）编号A、D、F的琴弦材料都是铜，横截面积都是0.，而长度分别为60cm、80cm、100cm，即控制了琴弦的材料和横截面积相同，改变了琴弦的长度，由控制变量法可知，是探究音调高低与琴弦的长短之间的关系，是在验证猜想二。（2）猜想三是探究音调高低与琴弦的材料的关系，根据控制变量法，应控制琴弦的长度和横截面积相同，改变琴弦的材料。 观察表格可知，要验证猜想三，可选择E、G、H这三根琴弦，因为E、G、H的横截面积都是1.，材料分别为铜、钢、尼龙，E琴弦应与G、H琴弦的长度相同，所以表格中所缺数据为80cm。（3）要验证音调的高低与琴弦的松紧程度有关，根据控制变量法，应控制琴弦的材料、长度和横截面积相同，改变琴弦的松紧程度。具体操作是：选取一根琴弦，用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦，测出此时振动的频率；改用更大的力拉紧琴弦，拨动琴弦，测出此时振动的频率；比较两次测量的频率大小，从而判断琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度的关系。 18.学校开展“非遗文化进校园”活动，其中一个项目为自制民族乐器——排箫。以下是自制排箫的资料卡： 资料一：排箫是由若干长短不一的竹管组成（图甲）。演奏时，用嘴对着竹管吹气，便能发出声音，声音的频率与管长间的关系，如图乙所示： 资料二：音级、音区与频率的关系如表一所示：     音级 不同音区的频率/Hz 低音区 中音区 高音区 Do 262 523 1046 Re 294 587 1175 Mi 330 659 1318 Fa 349 698 1397 So 392 784 1568 La 440 880 1760 Si 494 988 1976 小组同学选择若干根长为20cm的吸管，用剪刀剪裁后，按由短到长的顺序横向连接制得“排箫”（如图丙）。 (1)演奏时，对着竹管吹气，便能发出声音。这是由于吹气时，管内的空气发生________； (2)根据图乙可知，声音的频率与管长的关系是_________； 【答案】 (1)振动 (2)见解析 【解析】 （1）声音是由物体振动产生的，演奏时，对着竹管吹气，便能发出声音，这是由于吹气时，管内的空气柱发生振动。（2）由图乙可知，管长越长，声音的频率越低，即声音的频率随着管长的增加而降低。 四、综合题（本题共2小题，共16分） 19.如图所示，在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用小号演奏《我和我的祖国》，44名孩子用希腊语唱起《奥林匹克颂》。 （1）小号的声音通过　     　传入现场观众耳朵中；小男孩吹奏时用手按下不同的按键，是为了改变声音的　     　（填声音的特性）。 （2）孩子们的天籁之音是由他们的声带　     　产生的，我们能够从伴奏中分辨出不同乐器发出的声音，是由于它们发出声音的　     　（填声音的特性）不同。 （3）开幕式现场附近，禁止车辆鸣笛，是为了在　     　处减弱噪音。 【答案】 （1）空气；音调 （2）振动；音色 （3）声源 【解析】 【分析】声音是由物体的振动产生的；音调是指声音的高低，物体振动越快，音调越高；能够分辨出不同乐器发出的声音，是因为它们发出声音的音色不同； 减弱噪声的途径是在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。 【解答】（1）小号的声音通过空气传入现场观众耳朵中；小男孩吹奏时用手按下不同的按键，改变了小号内空气柱的长度，改变空气柱的振动频率，从而改变声音的音调； （2）声音是由物体的振动产生的，孩子们的天籁之音是由他们的声带振动产生的；我们能够从伴奏中分辨出不同乐器发出的声音，是由于它们发出声音的音色不同； （3）开幕式现场附近，禁止车辆鸣笛，是为了在声源处减弱噪音。 故答案为：（1）空气；音调；（2）振动；音色；（3）声源。 20.如图所示，利用回声测定海底的深度，试问：需要测量哪些数据？还要查找哪些资料，知道什么数值？写出计算海底深度H的算式。 【答案】 见解析 【解析】 回声测距的原理是利用公式，知道速度、时间，计算路程。所以需要测量的数据是从发出声音开始到听到回声的时间，还要查找声音在海水中的传播速度v，再利用速度计算公式算出海底深度H，则海底深度H的算式为 第 1 页 / 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一章对环境的察觉（1.2-1.3）周循环小测二（学生卷） 学校：____________　班级：__________　姓名：__________　学号：__________ 一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分，每小题仅有一个正确选项。多选、错选、不选均不得分） 1.木制桌面上放置的鱼缸中有几条金鱼，鱼缸与桌间垫有一定厚度的泡沫塑料垫，用一木棒敲击桌面，鱼受惊。鱼接收到声波的过程主要是（　　） A．空气→水→鱼    B．桌子→空气→水→鱼 C．桌子→鱼缸→水→鱼    D．桌子→空气→鱼缸→鱼 2.下列实验或事例中，能说明声音传播需要介质的是（　　） A．甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 B．乙：汽车安装倒车雷达，可探测车后方障碍物 C．丙：吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉 D．丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通信设备才能进行 3.下列现象中，不能说明声音是由物体振动产生的是（ ） A．雷声轰鸣不断    B．琴弦发声时手指感到麻 C．敲鼓时鼓面跳动    D．发声的音叉接触水面，溅起水花 4.膜结构是建筑行业中新发展起来的一种结构形式，它是一种具有一定强度、能够覆盖大跨度空间的结构体系。国家游泳中心“水立方”（如图）是世界上首个完全由膜结构进行全封闭的大型公共建筑。它采用的ETFE（乙烯﹣四氟乙烯共聚物）膜只有一张牛皮纸厚，捧在手上轻若鸿毛。ETFE膜的延展性、耐火性、绝热性都非常出色，即便是冰雹撞击薄膜的较大响声也无法传递到场馆之内。通过以上信息可以推断，这种建筑材料不具备的特点有（　　） A．熔点低    B．韧性好 C．密度小    D．隔音性较好 5.下列关于声音的说法中正确的是（    ） A．只要物体振动就能听到声音    B．声音在空气和真空中都可以传播 C．噪声不是由物体振动产生的    D．声音在金属中传播比在空气中快 6.声音在干燥空气中的速度随温度的变化而变化，如图是声速与空气温度的关系图。从图中可以获得的信息有（    ） A．声音的传播必须有空气 B．声音在下雨天比晴天更容易传播 C．声音在空气中传播的速度与温度成正比 D．当空气温度为30℃时，声音的传播速度是350米/秒 7.下列实验中，不能够探究声音产生的条件是（　　） A．敲响大钟，固定在大钟上的铅笔在纸上留下锯齿状的曲线 B．把敲响的音叉接触悬挂着的塑料泡沫球，塑料泡沫球被弹起 C．在音箱上放一些塑料泡沫，塑料泡沫会随着音乐起舞 D．敲铁管的一端，在另一端可以听到两次敲击声 8.“小度在家”是百度AI首款智能视频音箱，如图所示。通过连接Wi-Fi可以让用户以自然语言对话的交互方式，实现影音娱乐、信息查询、生活服务、出行路况等800多项功能的操作。关于“小度在家”，以下说法中不正确的是（　　） A．“小度在家”可以直接根据用户的语音指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息 B．“小度在家”发出的声音不是靠振动产生的 C．用户对“小度在家”发布指令，小度小度，大点儿声，目的是改变声音的响度 D．人们可以分辨出“小度在家”模仿的各种动物的叫声，根据的是声音的音色 9.以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（　　） 实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小； ②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅； ③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音； ④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。 A．①②    B．②④    C．③④    D．①③ 10.图中有关声的应用，分析正确的是 （　　） A．摩托车的消音器，其作用是在接收处减弱噪声 B．噪声监测仪，0dB是指没有声音 C．手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是改变音色 D．手机声控密码解锁时，只能由设置语音密码的人说出密码才能打开手机，这一设置利用了不同的人音色不同   二、填空题（本题共5小题，共30分） 11.如图所示，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化，可探究________ , 本实验乒乓球的作用是_______。 12.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明________；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明________；以上两实验中泡沫塑料球作用是________。 13.调查表明，当前中学生听力下降十分严重，为了保护耳和听觉，我们需要养成科学的用耳习惯。 （1）感冒引起鼻咽部炎症时，要及时就医，否则病菌有可能通过　     　进入中耳引起中耳炎。 （2）随着人们对住宅功能标准的不断提高，门窗玻璃由普通玻璃改用双层真空玻璃，如图所示。这种玻璃不影响采光但却能起到减弱噪声的效果，双层真空玻璃是利用真空　         　的原理，从　           　(填“声源处“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声。 14.如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动。喇叭的纸盆由于_______产生声音，声音通过_______传播到烛焰处，烛焰晃动说明声具有_______。 15.图中是利用钢尺探究声现象的实验情景。 （1）向下拨动钢尺，可以听到钢尺发出声音，声音是　                 　(“整把钢尺”或“钢尺伸出桌面部分”)振动而发出的。 （2）不改变钢尺伸出桌面的长度，用不同大小的力拨动，发出声音的　     　不同 （3）为了给同学们创造更安静的学习环境，教室门窗玻璃由普通玻璃改用双层真空玻璃。这种玻璃不影响采光但却能起到减弱噪声的效果，双层真空玻璃是利用　             　的原理，从　           　减弱噪声。   三、实验探究题（本题共3小题，共24分） 16.在航天工程中，如何监测火箭发动机的健康状态是一个重要课题。工程师设想通过分析发动机工作时发出的声音来实时诊断故障。据此设计以下模拟实验： 实验一：在抽成真空的密闭罐中放置一个正常工作的微型振动马达，如果将罐中的空气逐渐抽走，听到的声音越来越小。 实验二：故障特征频率提取。让一个齿轮组（模拟发动机正常状态）和一个同转速但带有缺损齿的齿轮组（模拟发动机故障状态）分别划过相同的硬纸片，通过计算机分析故障齿轮组产生的声音。 实验三：声波的能量效应。将一个小型扬声器的开口对准一个蜡烛。当扬声器发出特定频率的强声波时，观察现象。 (1)以上三个实验中，实验一表明_____________。 (2)从实验二得知：当齿轮缺损时，工程师听到声音的音调将_________（选填“变低”或“变高”）。 (3)实验三表明：声音在空气中是以_______的形式向远处传播的，声音具有_______。 17.在学习吉他演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关； 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度（cm） 横截面积（） A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜   1.02 F 铜 100 0.76 G 钢 80 1.02 H 尼龙 80 1.02 I 尼龙 100 0.89 (1)选用编号A、D、F的琴弦进行实验，是在验证猜想_______。 (2)为了验证猜想三，表格中所缺数据为：长度_______cm。 (3)随着实验的进行，小明觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是_______________。 18.学校开展“非遗文化进校园”活动，其中一个项目为自制民族乐器——排箫。以下是自制排箫的资料卡： 资料一：排箫是由若干长短不一的竹管组成（图甲）。演奏时，用嘴对着竹管吹气，便能发出声音，声音的频率与管长间的关系，如图乙所示： 资料二：音级、音区与频率的关系如表一所示：     音级 不同音区的频率/Hz 低音区 中音区 高音区 Do 262 523 1046 Re 294 587 1175 Mi 330 659 1318 Fa 349 698 1397 So 392 784 1568 La 440 880 1760 Si 494 988 1976 小组同学选择若干根长为20cm的吸管，用剪刀剪裁后，按由短到长的顺序横向连接制得“排箫”（如图丙）。 (1)演奏时，对着竹管吹气，便能发出声音。这是由于吹气时，管内的空气发生________； (2)根据图乙可知，声音的频率与管长的关系是_________；   四、综合题（本题共2小题，共16分） 19.如图所示，在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用小号演奏《我和我的祖国》，44名孩子用希腊语唱起《奥林匹克颂》。 （1）小号的声音通过　     　传入现场观众耳朵中；小男孩吹奏时用手按下不同的按键，是为了改变声音的　     　（填声音的特性）。 （2）孩子们的天籁之音是由他们的声带　     　产生的，我们能够从伴奏中分辨出不同乐器发出的声音，是由于它们发出声音的　     　（填声音的特性）不同。 （3）开幕式现场附近，禁止车辆鸣笛，是为了在　     　处减弱噪音。 20.如图所示，利用回声测定海底的深度，试问：需要测量哪些数据？还要查找哪些资料，知道什么数值？写出计算海底深度H的算式。   第 1 页 / 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $第一章对环境的察觉（1.2-1.3)周循环小测二（答题卡) 学校： 班级： 姓名： 学号： 一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二、填空题 11.(1) 12.(1) 13.(1) (2) 14.(1) 15.(1) (2) 三、实验探究题 16.(1) 17.(1) 18.(1) 四、综合题 19.(1) (2) 第1页/共2页 (3) 20.(1) 第2页/共2页