广东深圳市高级中学高中园等校2026-2027学年第一学期诊断练 高二生物学试题

深圳市高级中学高中园2026-2027学年第一学期诊断练 高二生物学试题 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷为1-20题共40分，第Ⅱ卷为21-25题，共60分。全卷共计100分。考试时间为75分钟。 注意事项： 1、答第一卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动用橡皮擦干净后，再涂其它答案，不能答在试题卷上。 3、考试结束，监考人员将答题卡收回。 第Ⅰ卷（本卷共计40分） 一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分） 1. 下列关于内环境的叙述，不正确的是（　　） A. 内环境是由血液、组织液、淋巴组成的 B. HCO3-、HPO42-等离子对血浆的pH相对稳定有重要作用 C. 内环境是人体内组织细胞与外界环境进行物质和能量交换的桥梁 D. 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 2. 下列有关细胞外液渗透压的叙述，不正确的是（ ） A. 细胞外液渗透压的大小取决于单位体积细胞外液中溶质微粒的数目 B. 细胞外液渗透压主要由Na+和Cl-的浓度决定 C. 血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关 D. 人的血浆渗透压小于细胞内液的渗透压 3. 如图所示为外界O2到肝细胞中被消耗的路径，下列相关叙述正确的是（ ） A. 外界O2被肝细胞消耗至少需经过11层生物膜 B. O2进行跨膜运输时需要转运蛋白，但是不消耗能量 C. 肝细胞和毛细血管壁细胞生活的液体环境完全不同 D. 线粒体中消耗O2的场所与产生CO2的场所相同 4. 下列有关内环境和稳态的叙述，正确的有（ ） ①抗体可存在于内环境中②发烧时采用加盖棉被，增加排汗来辅助人体降温③人体局部组织活动增强时，周围组织液增加，淋巴液增加④人体内环境稳态就是指内环境理化性质维持相对稳定状态 A. 一项 B. 二项 C. 三项 D. 四项 5. 下列关于内环境和稳态的说法，错误的是（ ） A. 心肌细胞和外界环境进行物质交换要以内环境为媒介 B. 心肌细胞代谢活动所需的氧气和营养物质直接来自组织液 C. 正常的血糖含量和含氧量是维持细胞代谢的必要条件 D. 内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所 6. 健康人体的各项指标在正常范围内变化，部分指标相对值在一定范围内的变化趋势如图所示。下列各选项中的相应指标依次为甲、乙和丙，符合图示关系的是（　　） A. 睾酮，促性腺激素，促性腺激素释放激素 B. 血糖，胰高血糖素，胰岛素 C. 血浆渗透压，抗利尿激素，尿的产生量 D. 冷觉感受器兴奋性，甲状腺激素，肾上腺素 7. 某患者甲状腺激素分泌不足。经诊断，医生建议采用激素治疗。下列叙述错误的是（　　） A. 若该患者血液TSH水平低于正常，可能是垂体功能异常 B. 若该患者血液TSH水平高于正常，可能是甲状腺功能异常 C. 甲状腺激素治疗可恢复患者甲状腺的分泌功能 D. 检测血液中相关激素水平可评估治疗效果 8. 对胰岛素和睾丸分泌的雄激素的研究过程，叙述不正确的是（ ） A. 两者的研究都利用了前后对照的实验设计思路 B. 实验中摘除健康狗的胰腺观察现象，应用了“减法原理” C. 实验中摘除公鸡的睾丸观察现象，应用了“加法原理” D. 两实验的实验方法为后来激素的研究提供了重要思路 9. 机体可通过信息分子协调各组织器官活动。下列叙述正确的是（ ） A. 下丘脑释放促肾上腺皮质激素，增强肾上腺分泌功能 B. 抗利尿激素和醛固酮协同提高血浆中Na+含量 C. 交感神经兴奋释放神经递质，促进消化腺分泌活动 D. 甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性 10. 某生物兴趣小组利用刚宰杀的家兔探究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，实验结果如图所示。下列分析中不合理的是（ ） A. 3号瓶、4号瓶和5号瓶对比说明甲状腺激素和下丘脑是影响TSH分泌的因素 B. 2号瓶和5号瓶对比说明垂体对下丘脑分泌TSH有促进作用 C. 1号瓶、2号瓶、3号瓶对比说明TSH是由垂体分泌的 D. 由3号瓶、4号瓶可知，甲状腺激素对TSH的分泌有抑制作用 11. 胰岛素可以改善脑神经细胞的生理功能，其调节机理如图所示，其中GLUT是脑神经细胞膜上的葡萄糖转运蛋白。下列相关叙述错误的是（　　） A. 胰岛素作用于脑神经细胞后，能促进突触后神经细胞吸收Ca2+ B. 胰岛素受体被激活后，能抑制脑神经细胞发生编程性死亡 C. 胰岛素作用于脑神经细胞后，通过抑制炎症因子来抑制神经细胞变性、坏死 D. 胰岛素通过抑制炎症因子来抑制脑神经细胞吸收葡萄糖 12. 某神经纤维在产生动作电位的过程中，钠、钾离子通过离子通道的流动造成的跨膜电流如图所示（内向电流是指正离子由细胞膜外向细胞膜内流动，外向电流则相反）。下列说法正确的是（ ） A. a点时神经纤维膜内外之间没有正离子的流动 B. ab段钠离子通道开放，bc段钠离子通道关闭 C. c点时神经纤维的膜内电位等于0mV D. cd段钾离子排出细胞不需要消耗ATP 13. 我国科学家成功破解了神经元“沉默突触”的沉默之谜，这类突触只有突触结构没有信息传递功能。如图所示的反射弧中具有“沉默突触”，其中“”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢。下列有关说法正确的是（ ） A. 该反射弧中有5个突触结构 B. 如果神经元内不能合成神经递质或者突触后膜缺乏相应受体，可能形成“沉默突触” C. 该反射弧的信息传递途径一定是①→②→③→④→⑤ D. 若该图中③为“沉默突触”，则刺激①不能引起e处的电位变化，同时⑤处检测不到反应 14. 研究表明，某神经元细胞分泌的甘氨酸能使处于静息状态的突触后膜的Cl-通道开放，使Cl-大量内流（如图所示）。下列相关叙述错误的是（　　） A. 甘氨酸作为神经递质与突触后膜上的受体结合 B. 甘氨酸由神经元细胞释放的过程体现了细胞膜的流动性 C. 甘氨酸在突触后膜发挥作用后会立即被回收或分解失活 D. 甘氨酸使突触后膜通道开放后，突触后膜更易产生动作电位 15. 食欲肽是下丘脑中某些神经元释放的神经递质，它作用于觉醒中枢的神经元，使人保持清醒状态。临床使用的药物M与食欲肽竞争突触后膜上的受体，但不发挥食欲肽的作用。下列判断不合理的是（ ） A. 食欲肽以胞吐的形式由突触前膜释放 B. 食欲肽通过进入突触后神经元发挥作用 C. 食欲肽分泌不足机体可能出现嗜睡症状 D. 药物M可能有助于促进睡眠 16. 兴奋由传入神经传导至神经中枢时，是在两个神经元之间进行的，这需要突触参与实现兴奋传递（如图）。下列有关叙述错误的是（ ） A. 图中A为神经节，说明其所在的神经元是感觉神经元，兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外电流方向相同 B. 突触前膜释放神经递质，主要由①提供能量，该过程实现了电信号到化学信号的转化 C. ③中的神经递质在④中通过扩散移向⑤，并与⑤上的相关受体结合，体现了细胞膜进行细胞间的信息交流功能 D. 神经递质与⑤上的相关受体结合后，引起⑤上电位发生变化 17. 如图表示人体的排尿反射过程。当膀胱被尿液充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生兴奋，进而产生尿意，引起膀胱逼尿肌收缩排出尿液，逼尿肌收缩又进一步刺激牵张感受器兴奋。下列叙述错误的是（ ） A. 控制排尿的低级中枢在脊髓 B. 若P处受损，人体能完成排尿但不受意识控制 C. 人体产生尿意的过程属于非条件反射 D. 脊髓对膀胱的控制是由自主神经系统支配的 18. 观众在电影院观看电影时，下列相关神经活动的叙述，错误的是（ ） A. 观众能听懂电影台词与大脑皮层言语区的H区有关 B. 观众看电影过程中神经系统接受的刺激只来自视网膜 C. 憋尿看完电影说明低级中枢可受高级中枢支配 D. 观众看完电影还能记得某些情节可能与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关 19. 研究发现，小鼠肾脏细胞能表达嗅觉受体，受体A被激活会增加醛固酮的释放，受体B被激活可增加蛋白C的表达，蛋白C可促进肾小管中葡萄糖的重吸收。下列有关叙述正确的是（ ） A. 激活受体A可导致小鼠血钠降低 B. 抑制受体A可导致小鼠尿量减少 C. 抑制受体B可导致小鼠血糖降低 D. 同时激活受体A和B可导致小鼠的血浆渗透压降低 20. 丙咪嗪为较常用的抗抑郁药，其药理作用为抑制神经末梢突触前膜对去甲肾上腺素和5-羟色胺的再摄取，提高受体部位递质浓度，从而发挥抗抑郁作用。下列叙述错误的是（ ） A. 去甲肾上腺素及5-羟色胺属于神经递质 B. 去甲肾上腺素和5-羟色胺能使兴奋传递中的化学信号转变为电信号 C. 抑郁可能与突触间隙中去甲肾上腺素和5-羟色胺含量过高有关 D. 该药物能使去甲肾上腺素及5-羟色胺持续作用于受体 第Ⅱ卷（本卷包含5小题 共计60分） 21. 河豚毒素（TTX）是一种剧毒的非蛋白神经毒素，能使神经、肌肉丧失兴奋性。为探究TTX的毒性机制是如何对神经纤维或突触产生影响，研究人员设计了下表所示的实验并记录结果。回答下列问题： 实验编组 对神经组织的处理 用微电极刺激突触前神经元后测得该细胞膜两侧的电位差/mV 0.5ms后测得的突触后神经元细胞膜两侧的电位差/mV Ⅰ 浸润在生理盐水中 5min 35 35 Ⅱ 10min 35 35 Ⅲ 15min 35 35 Ⅳ 浸润在TTX溶液中 5min 30 25 Ⅴ 19min 20 10 Ⅵ 15min 10 -70 （1）神经元受到刺激产生动作电位的生理基础是____________。 （2）I组的突触前神经元细胞膜两侧产生35mV的电位差时，膜内外电位发生的变化是___________；0.5ms后才能测得到突触后神经元细胞膜两侧的电位差，其主要原因是___________。 （3）比较各组突触前神经元细胞膜两侧的电位差，推测TTX的毒性机制可能是_________。 （4）比较各组突触前、后神经元细胞膜两侧的电位差，从突触结构和功能上推测TTX的毒性机制可能是__________（答出2点即可）。 22. 随着年龄的增加，认知能力（如记忆）减退的情况也逐渐加重。褪黑素（MEL）是由松果体产生和分泌的一种激素。已有研究显示，MEL可调节记忆的形成。科学家继续深入研究了MEL对长时记忆的确切影响和机理。 （1）记忆是神经系统的高级功能，需要_______的参与才能形成，此过程中也涉及到神经元之间新________的建立。 （2）科学家首先开发了一种测量小鼠长时记忆的体系：在容器中放入2个相同的物品（A），将小鼠放入容器中1min后取出（训练）。24h后，取出容器中的1个A，在原来的位置放入另一种与A不同的物品（B），将小鼠放回答器中，观察小鼠探索两个物品的时间，计算鉴别指数（DI）=小鼠探索B的总时长/探索A和B的总时长（测试）。DI与长时记忆的强弱呈________（填“正”或“负”）相关，原因是________。当DI大致等于________时，表示小鼠几乎不具有长时记忆。 （3）分别向小鼠注射MEL，经过训练后进行测试，得到图1所示结果。图中对照组应做的处理是________。结果说明，MEL可以________。 （4）MEL在体内可被代谢为AMK，药物N可抑制此代谢过程。用药物N处理小鼠，观察药物N对MEL和AMK效果的影响，得到图2所示结果。由此可知，MEL调节长时记忆的机理是________。 23. 长跑运动中，人体通过复杂的调节机制维持内环境稳态，保障运动正常进行。回答下列问题： （1）运动员听到发令枪响后迅速起跑，该反射属于________反射；兴奋在反射弧中只能单向传递的原因是________________________________________。 （2）运动过程中产热大幅增加，人体体温调节中枢位于________；机体主要通过________________、皮肤毛细血管舒张的方式增加散热，维持体温相对稳定。 （3）长时间运动消耗大量葡萄糖，血糖浓度降低时，胰岛A细胞分泌的________增加，促进________分解和非糖物质转化，升高血糖浓度；该激素与胰岛素的作用效果表现为________关系。 （4）运动中大量出汗，细胞外液渗透压升高，使________合成并由垂体释放的抗利尿激素增加，促进________重吸收水分；同时兴奋传至________，促使机体主动饮水。 24. 当内外环境变化使体温波动时，皮肤及机体内部的温度感受器将信息传入体温调节中枢，通过产热和散热反应，维持体温相对稳定。回答下列问题： （1）寒冷环境下，机体通过减少散热的同时增加产热来维持体温。写出机体增加产热的两种方式________________________________________________。 （2）机体产热和散热达到平衡时的温度即体温调定点，生理状态下人体调定点为37℃。病原体感染后，机体体温升高并稳定在38.5℃时，与正常状态相比，调定点________（填“上移”“下移”或“不变”），机体产热________。 （3）若下丘脑体温调节中枢损毁，机体体温不能维持稳定。已知药物A作用于下丘脑体温调节中枢调控体温。现获得A的结构类似物M，为探究M是否也具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温，将A、M分别用生理盐水溶解后，用发热家兔模型进行了以下实验，请完善实验方案并写出实验结论。 分组 处理方式 结果 甲 发热家兔模型+生理盐水 发热 乙 发热家兔模型+A溶液 退热 丙 发热家兔模型+M溶液 退热 丁 ①________________ 发热 ②由甲、乙、丙三组实验结果，得出结论________________。 ③由甲、乙、丙、丁四组实验结果，得出结论________________。 25. 人体受到低血糖和危险等刺激时，神经系统和内分泌系统作出相应反应，以维持人体自身稳态和适应环境。其中肾上腺发挥了重要作用，调节机制如图。 回答下列问题： （1）遭遇危险时，交感神经促进肾上腺髓质分泌儿茶酚胺类激素，引起心跳加快、血压升高、肌肉血流量增加等生理效应，有助于机体做出快速反应。从反射弧的组成分析，交感神经属于________。交感神经纤维末梢与________形成突触，支配儿茶酚胺类激素的分泌。 （2）危险引起的神经冲动还能传到________，该部位的某些神经细胞分泌促肾上腺皮质激素释放激素，该激素作用于腺垂体，最终促进糖皮质激素水平上升，该过程体现了糖皮质激素的分泌具有________调节的特点。 （3）儿茶酚胺类激素和糖皮质激素均为小分子有机物。儿茶酚胺类激素具有较强的亲水性，不进入细胞，其受体位于________。糖皮质激素具有促进非糖物质转化为葡萄糖、抑制组织细胞利用葡萄糖等作用，在血糖浓度调节方面与胰岛素具有________（填“协同”或“相抗衡”）作用。 （4）去甲肾上腺素属于肾上腺髓质分泌的儿茶酚胺类激素，也是某些神经元分泌的神经递质。下列关于激素和神经递质的叙述，错误的是哪一项？________ A. 均可作为信号分子 B. 靶细胞都具有相应受体 C. 都需要随血流传送到靶细胞 D. 分泌受机体内、外因素的影响 （5）长期较大剂量使用糖皮质激素，停药前应逐渐减量。下列分析合理的有哪几项？________。 A. 长期较大剂量用药可引起肾上腺皮质萎缩 B. 立即停药可致体内糖皮质激素不足 C. 停药前可适量使用促肾上腺皮质激素 D. 逐渐减量用药有利于肾上腺皮质功能恢复 深圳市高级中学高中园2026-2027学年第一学期诊断练 高二生物学试题 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷为1-20题共40分，第Ⅱ卷为21-25题，共60分。全卷共计100分。考试时间为75分钟。 注意事项： 1、答第一卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动用橡皮擦干净后，再涂其它答案，不能答在试题卷上。 3、考试结束，监考人员将答题卡收回。 第Ⅰ卷（本卷共计40分） 一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】C 第Ⅱ卷（本卷包含5小题 共计60分） 【21题答案】 【答案】 ①. Na+内流 ②. 由外正内负变为外负内正 ③. 神经递质释放、扩散及与突触后膜上的特异性受体结合，都需要一定的时间 ④. TTX可能作用于神经元细胞膜上的钠离子通道，使钠离子进入神经元受到抑制 ⑤. 影响突触前膜释放神经递质，或干扰神经递质与突触后膜受体的结合，或破坏突触后膜受体 【22题答案】 【答案】（1） ①. 大脑皮层 ②. 突触 （2） ①. 正 ②. 如果小鼠经过训练之后记住了A，则测试过程中小鼠将会花更少的时间去探索A，而将更多时间用于探索B ③. 0．5 （3） ①. 注射等量生理盐水，其余同实验组 ②. 增强小鼠的长时记忆 （4）MEL在小鼠体内被代谢为AMK，AMK增强小鼠长时记忆 【23题答案】 【答案】（1） ①. 条件 ②. 神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 （2） ①. 下丘脑 ②. 汗腺分泌增加 （3） ①. 胰高血糖素 ②. 肝糖原 ③. 相抗衡 （4） ①. 下丘脑 ②. 肾小管和集合管 ③. 大脑皮层 【24题答案】 【答案】（1）骨骼肌战栗；促进甲状腺激素、肾上腺素等激素释放；肝和肌肉细胞代谢增强 （2） ①. 上移 ②. 增加 （3） ①. 损毁下丘脑的发热家兔模型+M溶液 ②. M与药物A一样也具有解热作用 ③. M与药物A一样具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温 【25题答案】 【答案】（1） ①. 传出神经 ②. 肾上腺髓质 （2） ①. 下丘脑 ②. 分级 （3） ①. 细胞膜上 ②. 相抗衡 （4）C （5）ABCD 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $