《24 好的故事》课件-2026-2027学年语文六年级上册统编版

好的故事 鲁迅 统编版六年级上册　　第24课　　散文诗 新课导入 你做过最美的梦，是什么样子？ 也许是夏天，一条河，一只船。 两岸是野花、新禾、茅屋、白塔，水里有天、有云、有你的影子。 你伸手去碰，影子就散了。 1925 年 2 月 24 日的深夜，鲁迅也做了这样一个梦。 醒来时，桌上只有一盏“昏暗的灯光”。 他把这个梦一字一字写下来，题目就叫—— 《好的故事》。 壹　课前视野 走近鲁迅 · 写作缘起 学习目标 四个任务，一课读完 一 会写“搁、萍、藻、漾、焰、削、缕、晕、骤、撕、坠、剩”12个字；读准“膝髁、乌桕、伽蓝、瘦削、皱蹙、泼刺”等词语。 二 有感情地朗读课文，读出梦境的美好与醒来时的怅惘。 三 联系上下文理解难懂的词语；能说出“好的故事”究竟指什么。 四 体会梦境“美丽、幽雅、有趣”的具体表现，学习借梦境抒写理想的方法。 作者　鲁迅 1881—1936　中国现代文学的奠基人 鲁迅 原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。 1918 年以“鲁迅”为笔名发表《狂人日记》，这是中国现代文学史上第一篇白话小说。 小说集 《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集 《朝花夕拾》 散文诗集 《野草》——《好的故事》就收在这里 杂文集 《坟》《热风》《华盖集》《且介亭杂文》 他逝世时，上海民众的灵柩上覆着一面绣着“民族魂”的旗帜。 写作背景 1925 年，一个“昏沉的夜” 时代：军阀混战，长夜未明 1925 年的中国，北洋军阀混战不休，段祺瑞执政府对外妥协、对内镇压， 北京城里，枪声、鞭炮声、流言声混成一片。 鲁迅说，那是一个“昏沉的夜”。 作者：上下求索的苦闷期 1923 年与弟弟周作人失和；《新青年》早已解体； 1925 年女师大风潮中，他支持学生，被免去教育部佥事之职。 《野草》写于 1924 年 9 月至 1926 年 4 月，正是他“荷戟独彷徨”的日子。 现实越暗，梦就越亮——这篇课文，就是一个证据。 文体知识 散文诗　《野草》 散文诗：介于散文与诗之间。 它有散文的自由——不必押韵，句子可长可短； 又有诗的意境与节奏——一句话就是一幅画，一段就是一曲调。 《野草》：鲁迅唯一的散文诗集 1927 年 7 月由北新书局出版，收散文诗 23 篇。 其中多是冷峻、奇崛的文字——写死火，写墓碣，写复仇。 《好的故事》是少有的明丽之作：它写梦，写美，写希望。 鲁迅自己说：“我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。” 课文原文　上 统编版六年级上册　第114页 读法提示 ① 遇到“膝髁”“乌桕”“伽蓝”这类词，先跳过去，不要停下来查。 ② 第一遍读，了解【哪几段写“夜”，哪几段写“梦”？】即可 ③ 读到“许多美的人和美的事”，把速度放慢——这是全文的底色。 ④ 注意文中的省略号：它不是省略，是作者看见的太多，说不完。 课文原文　下 统编版六年级上册　第115页 读法提示 ① 第 7 段最长，红颜色最多，读的时候要“看见”红。 ② “骤然一惊”四个字，是全篇的转折，要读得短、快、重。 ③ 最后一句“在昏沉的夜……”，与开头遥相呼应，读完要停住。 ④ 文末“一九二五年二月二十四日”，是写作日期，也是梦的日期。 贰　初读课文 读准字音 · 读懂旧词 · 理清梦境 读准字音　认清字形 会写字 12 个 搁 gē 萍 píng 藻 zǎo 漾 yàng 焰 yàn 削 xuē 缕 lǚ 晕 yùn 骤 zhòu 撕 sī 坠 zhuì 剩 shèng 重点提示：“削”在“瘦削”里读 xuē，不读 xiāo； “晕”在“然而没有晕”里读 yùn，指光影四周模糊的一圈。 多音字　易读错的字 课文里的注音，一个都别放过 削 xuē　瘦削　剥削　削减 xiāo　削苹果　削铅笔 晕 yùn　红晕　月晕　没有晕 yūn　晕倒　头晕　晕头转向 课文注音字（逐个读准） 膝髁　kē　　膝盖 蒙胧　lóng　现在写作“蒙眬” 乌桕　jiù　　一种树，秋叶变红 伽蓝　qié　　佛寺 胭脂　yān 泼剌　là　　鱼跃出水的声音 皱蹙　cù　　皱起来 虹霓　ní　　彩虹 参差　cēn cī　长短不齐 这些词，为什么难懂 九十多年前的语言，和今天不一样 课文写于 1925 年。那时的白话文刚起步，用词、写法都和今天有距离； 再加上鲁迅爱用旧词、方言，初读会觉得“读不通”——这很正常。 石油 旧时指煤油 灯里烧的油 鞭爆 即鞭炮 今天写“鞭炮” 膝髁 膝盖 “髁”读 kē 乌桕 一种落叶乔木 秋叶变红，江南常见 伽蓝 佛寺 “伽”读 qié 一丈红 蜀葵 开大红花，高可一丈 读懂词语　上 幽雅 / 错综 / 云锦 / 奔星 / 澄碧 幽雅 幽静而雅致。课文用它形容这个梦——不热闹，不喧哗，安安静静地美。 错综 纵横交叉。许多美的人和美的事“错综起来”，像织布一样交织在一起。 云锦 像云霞一样华美的锦缎。南京云锦是有名的丝织品，这里比喻满天霞光。 奔星 流星。“万颗奔星似的飞动着”，写出画面在飞速流动、不断展开。 澄碧 清澈而碧绿。“澄碧的小河”，水清得能照见天，绿得像一块玉。 读懂词语　下 荡漾 / 参差 / 融和 / 退缩 / 虹霓 荡漾 水波一起一伏地动。“一同荡漾”，水里的影子跟着桨声轻轻地晃。 参差 长短、高低不齐。“边缘都参差如夏云头”，影子边缘毛茸茸的，像夏天的云。 融和 融合在一起。影子“互相融和”，你化进我里，我化进你里。 退缩 向后退。“刚一融和，却又退缩”，刚合起来，又退回去，恢复原样。 虹霓 彩虹。虹双出，色鲜者为虹，暗者为霓。梦醒后眼前只剩“几点虹霓色的碎影”。 近义词　反义词 积累词语，读懂细微差别 近义词 幽雅—优雅　　错综—交错　　澄碧—清澈 骤然—忽然　　凝视—注视　　凌乱—杂乱 反义词 幽雅—粗俗　　澄碧—浑浊　　清楚—模糊 凌乱—整齐　　退缩—前进　　昏暗—明亮 “昏沉的夜”与“美丽、幽雅、有趣”，正是全文最大的一对反义。 初读课文　第1—2段 一个昏沉的夜，一次闭眼 第1段 · 三样东西，一个夜 “灯火渐渐地缩小了”——油快尽了； “鞭爆的繁响在四近”——外头在放炮； “烟草的烟雾在身边”——屋里全是烟。 光在缩、声在响、烟在绕： 一个字——“闷”。 第2段 · 一“仰”入梦 “捏着《初学记》的手搁在膝髁上”—— 读书读累了，手一松，眼一闭，人向后一仰。 现实到这里结束，梦从这里开始。 初读课文　第3—4段 一句话点题，三个词定调 第3段 · 全文的转折 “我在蒙胧中，看见一个好的故事。” 一句独立成段，短得像一声叹息。 “蒙胧”二字，先给全文蒙上一层纱。 第4段 · 三个词，是全文的纲 “美丽，幽雅，有趣。” 后面所有画面，都在证明这三个词。 “像一天云锦”——像满天云霞织成的锦； “万颗奔星似的飞动着”——又在飞快地流动； “展开去，以至于无穷”——没有尽头。 初读课文　第5段 山阴道上，万物倒影 一段长句，几十个名词 乌桕、新禾、野花、鸡、狗、丛树、枯树、茅屋、塔、伽蓝、农夫、村妇、村女、衣裳、和尚、蓑笠、天、云、竹…… 不用连接词，一个接一个数过去—— 像坐在船上，两岸的东西扑面而来。 “都倒影在澄碧的小河中” 岸上的东西全掉进水里， 又被桨一搅，全碎了、晃了。 “边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰” ——水里的影子，边缘毛茸茸的， 像被阳光镶了一道银边，烧起来了。 初读课文　第6—7段 用“织”字，把画面变成一匹布 第6段 · 以青天为底 “水中的青天的底子”——天是布，万物是线； “织成一篇”——一个“织”字，画面成了织物； “我看不见这一篇的结束”——美得没有边。 第7段 · 红 “一丈红”是蜀葵，村女种的，开大红花； “如缕缕的胭脂水，然而没有晕”——红化在水里； “泼刺奔迸的红锦带”——红被拉长、散开，成了一条奔涌的红绸； “带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中”——顶真，一环扣一环。 初读课文　第8—10段 越看越清，忽然一惊 第8段 · 多了两个字 “美丽，幽雅，有趣，而且分明”—— 比第4段多一个“分明”：梦越做越清楚。 第9段 · 屏住呼吸 “我就要凝视他们……。”一个省略号， 话没说完，人已经凑近了。 第10段 · 梦碎 “骤然一惊”——梦醒了； “仿佛有谁掷一块大石下河水中”——一个比喻，写出突然； “将整篇的影子撕成片片了”——“撕”与“织”相对。 初读课文　第11—12段 追不回的碎影，忘不掉的故事 第11段 · 三个动词，一股急劲 “追回他，完成他，留下他”—— 三个“他”，像追一个要走的人； “我抛了书，欠身伸手去取笔”——想赶紧写下来； “何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光”—— 手里什么也没有。 第12段 · 首尾呼应 “但我总记得见过这一篇好的故事”——梦碎了，记忆还在； “在昏沉的夜……”——又回到开头那个夜。 叁　精读感悟 梦里的美 · 夜里的暗 · 心里的光 整体感知 现实—梦境—现实，转了一个圈 一 入梦 灯火缩小，闭眼向后一仰 第1—3段 二 梦中 山阴道上，万物倒影，红锦带 第4—9段 三 梦醒 骤然一惊，影子撕成片片 第10段 四 追忆 想追回他，却只见昏暗的灯光 第11—12段 开头是夜，结尾也是夜；中间那一段亮光，就是“好的故事”。 梦境里的景物 都是江南最寻常的东西 按“在哪里”分类 天上 天　云　青天　日光　夏云头 岸上 新禾　野花　丛树　枯树　茅屋　塔　伽蓝 人间 农夫　村妇　村女　和尚　晒着的衣裳　蓑笠 水里 倒影　萍藻　游鱼　水银色焰 活物 鸡　狗　小船　一丈红（蜀葵） 没有名山大川，没有奇花异草——美，就美在“寻常”二字。 梦的颜色 红、银、青碧，三种颜色撑起一场梦 红：最抢眼的一笔 一丈红、大红花、斑红花、胭脂水、红锦带—— 一朵花在水里被桨搅开，红就变成了一条奔涌的绸带。 银：光在水的边缘烧起来 “镶着日光，发出水银色焰”——影子不是黑的，是被阳光镀了银边。 青碧：整幅画的底子 “澄碧的小河”“青天的底子”——底色越静，红与银就越亮。 梦在动 倒影的四步变化 1 解散 桨一打，影子先散开——“诸影诸物，无不解散”。 2 摇动、扩大 散了之后不是消失，而是晃、是胀——“摇动，扩大”。 3 融和 你化进我里，我化进你里——“互相融和”。 4 退缩 刚合上，又退回去——“却又退缩，复近于原形”。 四个动作，全是水的动作。梦里的世界，像水一样，永远在动，永远抓不住。 美丽　幽雅　有趣 三个词，三种看法 美丽：看得见的颜色 红花、青天、银边，色彩鲜明而干净，像一幅刚画好的水彩。 幽雅：听不见的安静 村女、茅屋、塔、和尚、蓑笠——人和景物都安安静静，谁也不打扰谁。 有趣：玩得起的游戏 影子会散、会合、会织，像一场游戏——看着它，人会笑出来。 “昏沉的夜” 出现了两次，一次在开头，一次在结尾 “鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。” “但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。” 表层：一个真实的深夜 灯油将尽，烟雾弥漫，远处还有零星的鞭炮声——这是一个让人昏昏欲睡、又睡不安稳的夜。 深层：一个时代的暗 1925 年的军阀统治、动荡与压抑，全在这三个字里。 “好的故事” 它其实不是一个故事 说它是“故事”，可它没有人名，没有情节，没有开头和结尾。 它只有画面：一条河，两岸的景，水里的影子。 所以它不是一个故事，是一个愿望—— 愿人间有“许多美的人和美的事”。 “好”字有三层 一好在外——景色美：红花青天，江南水乡。 二好在人——人和人、人和物，都相处得安然。 三好在心里——它是黑暗里的一点亮，是作者不肯放下的希望。 对比 一暗一明，一静一动 现　实 梦　境 光 昏暗的灯光 闪烁的日光、水银色焰 色 烟草的烟雾 红锦带、澄碧、青天 声 鞭爆的繁响 打桨声、水声 心 昏沉、压抑 美丽、幽雅、有趣 我 靠在椅背上 坐在小船里 对比越鲜明，读者越明白：他写的不是梦，是“现实里没有的东西”。 关键句品读　一 三个词，定下全文的调子 “这故事很美丽，幽雅，有趣。” “现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。” 为什么说两遍？ 第一遍在入梦时，是总的印象——还没看清，先给定性。 第二遍在梦深时，是确认——看清了，还多了“分明”二字。 同一句话，重复一次，语气更笃定：这不是幻觉，我真的看见了。 关键句品读　二 三个动词，一股追不回的急 “我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。” 一层一层往上急 “真爱”——先亮态度，不绕弯子。 “趁碎影还在”——时间不多了，要快。 “追回、完成、留下”——三个动作，一个比一个难： 追是找回来，完成是补全它，留下是让它别消失。 用“他”不用“它”——他把这个故事当成了一个活人。 题目含义 “好的故事”四个字，藏着三层意思 “故事”——其实是一场梦 没有人物，没有情节，只有一幅幅流动的画面。 “好的”——一个判断 梦是好的，那么现实呢？题目本身就在做比较。 “好”在哪里——美、善、有希望 美在景，善在人，希望在“我总记得”。 所以这个题目，是黑暗里递出的一盏灯。 课文主旨 借一场梦，说一句话 写了什么 写“我”在昏沉的夜里闭眼入梦，梦见山阴道上、小河之中的美丽图景， 醒来后影子碎裂，只余昏暗灯光。 表达了什么 对美好生活的热烈向往，对黑暗现实的厌恶， 以及在黑暗中依然不肯放弃希望的执着。 怎么写的 以梦写心，以景寓情；色彩鲜明，动静相生；首尾呼应，一暗一明。 写作特色 五个可以学的手法 ① 以梦写心 现实里说不出的，让梦去说。梦是自由的，也是安全的。 ② 意象密集 第 5 段几十个名词连缀而下，不加修饰，像船行时两岸景物扑面而来。 ③ 色彩鲜明 红、银、青碧三色反复出现，画面因此有了光。 ④ 动静相生 倒影的解散、融和、退缩，全是水在动，也是心在动。 ⑤ 首尾呼应 开头“昏沉的夜”，结尾“在昏沉的夜”，一个圈，把梦围在中间。 朗读指导 一段一个调子 第1—2段 低沉、缓慢 像灯油快尽，声音也快没了 第3段 轻，稍亮 一句话，像掀开一层纱 第4段 舒展 “美丽，幽雅，有趣”三个词要分清 第5段 稍快，一气读下 像在数两岸的东西，不要停 第6—7段 渐快，红处加重 “红锦带”要读得亮、读得滚烫 第10段 短、快、重 “骤然一惊”，把梦吓醒 第11段 急 三个“他”，越追越急 第12段 慢下来，收住 留一个省略号给听众 结构梳理 一条线：夜—梦—夜 昏沉的夜（1—2）→ 蒙胧入梦（3）→ 梦中图景（4—9）→ 骤然梦醒（10）→ 追忆成篇（11—12） 时间只有一瞬：闭眼、做梦、睁眼。可这一瞬里，装下了一个完整的世界。 梦外的世界 灯油将尽 烟雾弥漫 鞭爆繁响 手里一本《初学记》 一个人，一盏灯 梦里的世界 一条澄碧的小河 两岸的村舍、塔、竹林 水里的天、云、人影 一片奔涌的红锦带 无数美的人和美的事 肆　拓展延伸 《野草》 · 名家评说 · 读写迁移 《野草》其书 鲁迅唯一的一部散文诗集 1927 年 7 月，北新书局出版，收散文诗 23 篇。 写于 1924 年 9 月至 1926 年 4 月——正是鲁迅心情最苦闷的两年。 书名“野草”，取的是卑微而顽强之意： 野草生在荒地上，被人践踏，却年年长出来。 “我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。” “地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。” ——《野草·题辞》 阅读链接　一 冯雪峰《论〈野草〉》 一个“昏沉的夜”里，作者于工作之余闭眼休息的刹那间，在蒙胧中看见一幅很美丽的生活图画，其中“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦”。 这一幅美丽的生活图画也绝不是模糊的，而是十分清楚和真实的，它像记忆中的江南农村的美丽景色那样实在，像河岸美景倒映在澄碧的河水中那样分明…… 作者希望着这样美丽的生活，是这篇作品的主要精神。 冯雪峰点出两个关键词： 一是“实在”——这梦不虚，它有江南农村作底子； 二是“希望”——写梦是为了写希望。 阅读链接　二 李何林《鲁迅〈野草〉注解》 作者憧憬于“美的人和美的事”，但现实是“昏沉的夜”，没有“美的人和美的事”，所以只能在梦中看见；醒来却“只见昏暗的灯光”，“何尝有一丝碎影”。 表现了作者的怅惘和失望，也表现了作者的理想和现实的矛盾。但作者最后还是坚信他看见了一篇好的故事…… 表面是在描写风景，眷恋故乡的景物，实际是有所象征或寄托…… 李何林说得更直接： 梦越美，越说明现实不美；写景是表，寄托是里。 两篇评论合起来，正好回答了课后第二题。 鲁迅笔下的故乡 水、船、月，反复出现 《故乡》 “深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜……” 《社戏》 “那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿……” 《好的故事》 “都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光……” 三篇里都有水、有船、有光——那是绍兴留给他的底色。 借梦抒情 《野草》里的一片梦 《野草》二十三篇中，写梦的占了近三分之一： 《死火》《狗的驳诘》《失掉的好地狱》《墓碣文》《颓败线的颤动》《立论》《死后》…… 为什么偏爱写梦？ 因为现实里说不得、说不清、说不完的话，梦里都能说。 但《好的故事》与它们不同： 别的梦里是死火、是墓碣、是复仇的狗； 这一个梦里，是红花、青天、白墙黑瓦。 在最暗的时候，他做了一个最亮的梦。 山阴道上 一幅画里的江南 山阴道在哪里？ 在浙江绍兴西南。古时这里叫山阴县， 是鲁迅的故乡。 《世说新语》里有一句话： “从山阴道上行，山川自相映发， 使人应接不暇。” 意思是：一路走，一路看，眼睛都忙不过来。 鲁迅写这条河，写的其实是记忆里的家。 为什么要写倒影 看得见，抓不住 想过一个问题吗？ 岸上的景物是实的、静的； 水里的倒影是虚的、动的。 倒影会散、会合、会碎—— 这不正像一个梦吗？ 所以写倒影，就是写梦： 美得清清楚楚，却一碰就碎。 小练笔 写一个你的“好的故事” 要求：写一个 300 字左右的片段，写你的一个梦。 梦里要有颜色、有声音、有动静；醒来时，要写出那种“抓不住”的感觉。 可以这样写 ① 先写睡前的一刻：灯、声音、手里的东西。（学第 1—2 段） ② 再写梦里的画面：一样东西、一种颜色、一个动作。（学第 5、7 段） ③ 然后写梦碎：一个突然的声音或动作。（学第 10 段） ④ 最后写醒来：身边还剩什么。（学第 11—12 段） 别写“我梦见……”，直接写你看见的东西，读者自然知道那是梦。 归纳小结 一场梦，一盏灯，一句话 内容：昏沉的夜里入梦，梦见山阴道上万物倒影、红锦奔涌，醒来影子碎裂。 情感：向往美好，厌恶黑暗，却不放弃希望。 写法：以梦写心，意象密集，色彩鲜明，动静相生，首尾呼应。 要素：借助时代背景与名家评论，才读得懂“昏沉的夜”和“好的故事”。 一句话记住它：夜越昏沉，越要把梦说得美。 读后感悟 他没能留下那个梦，却留下了这篇文字 梦醒时，他伸手去取笔，想把这个梦写下来。 可“何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光”。 他什么也没抓到。 但他还是坐了下来，把这个抓不住的梦，一笔一笔写成了文章。 于是，一百年后的我们，还能看见那条河、那片红、那道光。 有些美好留不住，但可以写下来——写下来，就不算真的失去。 课后作业 四道题，读完这一课 一、抄写 “搁、萍、藻、漾、焰、削、缕、晕、骤、撕、坠、剩”各写三遍，并组两个词。 二、背诵 背熟第 5 段或第 7 段，注意不添字、不漏字。 三、阅读 读《野草》中的《秋夜》，比较它和《好的故事》在色调、情绪上的不同。 四、写作 完成课堂小练笔，把“你的好的故事”整理成 300 字的片段。 课文笔记 现实：昏沉的夜，昏暗的灯光 入梦：朦胧中看见好的故事 好故事的特点：美丽、幽雅、有趣 梦境：山阴道上，倒影在小河中 梦境：大红花、斑红花、景物交融 转折：骤然一惊，睁开眼，梦碎了 作者：我要追回他，完成他，留下他 对比：昏沉的现实 vs 美好的理想 主旨：黑暗中对美好理想的执着追求 $