内容正文:
重难题型补充题库——综合性学习
一、综合性学习。(10 分)
在“学会利用图书馆”的综合性学习活动中,班级要开
展一次探究活动,请你根据这次活动,按要求完成下列各题。
1. 请你为本次活动拟写一条宣传标语,并使用一种修辞手
法。(3 分)
1.(3分)示例:阅读点亮梦想,书香成就人生。
2. 班上准备开展一些与此相关的活动,请你列举出三种。(3
分)
2. (3分)示例:①“书香校园”演讲;②手抄报展览会;③读书笔记展览会。
3. 关于电子图书能否取代纸质图书的争辩,请说说你的看
法。(4 分)
3. (4 分)示例:我认为,电子图书不能取代纸质图书。因为纸质图书可以不受网
络、时空等方面的限制,可以随时随地进行阅读记录。(能阐明意思即可)
二、综合性学习。(10 分)
在“为本地人物立传”的综合性学习中,班级决定就遵
义本地的著名人物开展一次探究活动,请你根据这次活动,
完成以下各题。
1. 请为本次活动设计一条宣传标语。(3 分)
1.(3分)示例:领略名人风采,传承遵义文化。
2. 针对此活动,你准备在班上开展哪些活动形式?(3 分)
2. (3分)示例:主题班会;演讲比赛;征文比赛;手抄报比赛等。
3. 请你为广大遵义莘莘学子发出向本地杰出人物学习的倡
议。(4 分)
3. (4 分)示例:在学术界产生了深远影响的西南巨儒郑珍、莫友芝、黎庶昌,是
“沙滩文化”的杰出代表,被誉为黔中“清代三贤”,传承和发扬他们的为国为
民的精神,是广大遵义莘莘学子的义务,让我们向本地杰出人物学习吧!
三、综合性学习。(10 分)
在“旅游资源调查”的综合性学习中,你一定会因红色
之都、文化名城遵义的山山水水而陶醉!根据这次活动内容,
请你完成下列各题。
1. 请你为本次旅游资源调查活动拟一个标题。(3 分)
1.(3分)示例:红色旅游,最美遵义。
2. 请你列举出三个遵义著名旅游景点的名称。(3 分)
2. (3分)示例:娄山关、云门囤、赤水河、海龙屯等。
3. 请你设计四个栏目让大家进一步了解遵义的旅游文化。(4
分)
3. (4 分)示例:①遵义名胜简介 ②遵义特产列举 ③古迹文化故事 ④旅游名
人名言。
四、综合性学习。(10 分)
在“主题探究学习:新闻”的综合性学习中,班上要全
面报道学校纪念“一二·九爱国学生运动”81周年的活动。请
你根据这次活动,完成以下各题。
1. 请你为本次活动拟写一条宣传标语。(3 分)
1.(3分)示例:弘扬“一二·九”爱国精神,展示现代中学生风采。
2. 班上要办一期新闻小报,请你为新闻小报设计四个栏目。
(4 分)
2. (4分)示例:①校园寄语 ②文明新风 ③警钟长鸣 ④名师魅力
3. 请你为宣传报道小组提出几点建议。(3 分)
3. (3 分)示例:①精要心挑选文字功底好的同学组成宣传报道组的成员。②分工
要明确。③宣传报道要及时、准确。
五、综合性学习。(10 分)
在“编演短剧”的综合性学习中,班上决定将《孙权劝
学》改编为课本剧,请你根据这次活动,完成以下各题。
1. 为了出色地完成这次活动,你准备在班级内海选演员,请
你设计一段开场白。(3 分)
1.(3 分)示例:同学们,这次活动不仅能增强我们对历史人物的了解,提高我们
的口语表达能力,还可以为班级争得荣誉,还等什么呢?马上报名吧!
2. 如果你是改编课本剧的总策划,请你设计四个主要步骤。
(4 分)
2. (4分)示例:①改编剧本 ②挑选演员 ③指导排练 ④组织表演
3. 如果让你代表班级去邀请校长来观看演出,你应该怎么
说?(3 分)
3. (3分)示例:××校长,您好,我是××班的学生代表×××。我们班本周×
第×节课将在×教室组织一次编演课本剧的活动,同学们真诚的希望您能前来指
导,可以吗?
六、综合性学习。(10 分)
在“主题探究学习:从古诗看古代交通”的综合性学习
中,请你根据这次活动,完成以下各题。
1. 请你写出涉及古代交通工具的四句古诗。(4 分)
1.(4 分)示例:结庐在人境,而无车马喧。/客路青山外,行舟绿水前。/仍怜故乡
水,万里送行舟。/山回路转不见君,雪上空留马行处。
2. 针对那些不遵守交通规则的人,你该怎样劝阻?(3 分)
2. (3 分)示例:我们生活在一个交通便利的社会,很多人因为不遵守交通规则而
经受到了血的教训,我们在为他们痛惜的同时,更应该清醒地认识到:遵守出行
法规,就是珍爱生命!
3. 针对一些人交通意识差的现象,请你写出一条遵守交通规
则的宣传标语。(3 分)
3. (3 分)示例:树立现代交通意识,养成良好出行习惯
七、综合性学习。(10 分)
在“中外戏剧知识竞赛”的综合性学习中,学校准备开
展一次“中外戏剧知识竞赛”活动,作为此次活动的组织者
和主持人,请你根据这次活