第二单元 第 4 课  《看一看》（教学设计）-2026-2027学年青岛版（五四学制）一年级上册科学

青岛版（五四学制）一年级上册科学 第二单元第 4 课 《看一看》教学设计 一、教学目标 1. 科学观念：知道眼睛是我们的视觉器官；眼睛可以观察物体的颜色、形状、大小等外部特征。 2. 科学思维：在教师指导下，知道可以从远、近，正面、侧面等不同角度观察；明白观察方式不同，看到的样子会不一样。 3. 探究实践：小组合作，运用眼睛有序观察水果、图片等物体，能用简单语言或图画记录观察到的信息。 4. 态度责任：愿意仔细观察、如实描述；知道保护眼睛的方法，养成爱护眼睛的好习惯。 二、教学重难点 · 重点：学会用眼睛观察，能说出物体的颜色、形状、大小等特征。 · 难点：学习按一定顺序观察；理解观察角度不同，看到的结果不同。 三、教学准备 教师准备 教学 PPT、苹果 / 橘子等水果、正方体盒子、“找不同” 图片、保护眼睛图片、观察记录单、板书贴纸。 学生分组材料 水果（橘子、苹果）、观察记录单、彩笔。 四、教学方法 游戏教学法、实物观察法、小组合作、谈话法 五、教学过程 （一）游戏导入，揭示课题（5 分钟） 1. 小游戏：火眼金睛找不同。出示两幅相近图片，请学生仔细看一看，找出不一样的地方。 2. 谈话提问：刚才我们靠什么找出不同？（眼睛） 3. 教师小结：眼睛是我们重要的观察器官。科学课里，有目的、仔细地看，叫做观察。今天我们一起学习 ——看一看。板书课题。 设计意图：用学生喜爱的找不同游戏，引出眼睛的作用，区分随意看和科学观察。 （二）活动一：认识眼睛，眼睛有什么本领（8 分钟） 1. 看一看同桌的眼睛：说一说眼睛由哪些部分组成（眼球、眼皮、睫毛）。 2. 说一说：我们的眼睛能看到什么？ 学生自由发言：颜色、大小、形状、远近的物体、数量。 教师小结：眼睛可以帮我们看到物体的颜色、形状、大小，帮助我们认识世界。 3. 小练习：看一看教室里的物品，说说它是什么样子。（例：黑板是长方形、黑色） （三）活动二：学习观察方法，多角度观察（15 分钟） 任务 1：观察水果（橘子 / 苹果） 观察提示：先整体，再局部；先远看，再凑近看；正面看、侧面看。 小组观察，把看到的画在记录单上。 引导交流： · 远看：整体是什么形状、什么颜色？ · 凑近看：表面有什么小细节？（斑点、纹路） 小结：凑近仔细看，能发现远距离看不到的细节。 任务 2：从不同方向观察盒子 出示正方体盒子，正面、侧面、上面看。 提问：站在不同位置看盒子，看到的样子一样吗？ 学生体验：换位置观察，发现角度不同，看到的画面不一样。 教师总结：观察可以换角度、换距离，按顺序看，才能观察得更全面。 教师强调：观察要如实说，看到什么就说什么，不能凭空想象。 （四）活动三：爱护我们的眼睛（7 分钟） 1. 图片辨析：看图判断哪些做法保护眼睛，哪些伤害眼睛。 ✅ 正确：读写姿势端正、不在昏暗地方看书、多远眺、认真做眼保健操。 ❌ 错误：长时间看电子产品、躺着看书、用脏手揉眼睛。 2. 师生齐读护眼小儿歌： 小眼睛，亮晶晶， 看书坐正离一尺。 少看屏幕多远眺， 爱护眼睛记心中。 （五）课堂小结 + 拓展任务（5 分钟） 1. 小结：今天我们知道眼睛是视觉器官；学会从远近、不同角度，有序观察物体，能看到物体颜色、形状；还要爱护眼睛。 2. 课后拓展：回家选择一件物品（杯子、玩具），用今天学到的方法看一看，把观察到的样子画下来，下节课分享。 3. 整理实验材料。 六、板书设计 看一看 👀眼睛：视觉器官 能看到：颜色、形状、大小 观察方法：远看、近看；正面、侧面（换角度，仔细看） 保护眼睛，科学用眼 七、教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $