河南南阳市第三中学2026-2027学年八年级上学期语文10月19日周限时作业训练

八年级语文限时作业训练 10.19 班级： 姓名： 学号： . 一、积累与运用。（28 分） 人无信不立，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要，是中华民族的传统 美德之一。“诚信”也是社会主义核心价值观之一。八年级围绕“人无信不立”的主题开展 了综合性学习活动，请你参与宣传活动并完成下列任务。 1. 下面是学生会宣传部为“诚信楷模进校园”活动写的宣传页内文，请你阅读并完善。（8 分） “诚信楷模进校园”活动，不仅是一场精心筹备的盛会，更是一次成长的启迪。我们整理 了来自不同领域的杰出诚信楷模的事迹，他们无一不是历经风雨，终见彩虹，其每一分成就 背后都凝聚着对诚信的坚守。在这里，你将目 dǔ①他们的非凡风采，聆听那些鼓舞人心的故 事，感受那份让人热泪盈眶．、真诚与坚韧的品质，从而激发你的潜．质，让朝气 péng ②勃的你 拥有追梦的勇气。让我们一起在这次活动中汲取榜样的力量，共同成长吧！ （1）请写出两个加点字正确的拼音。（2 分） （2）请把序号处带拼音的两个字工整写出来。（2 分） 2. 下面是要发给本次活动的主持人刘老师的邀请函，请你检查并修改。（4 分） 邀请函 尊敬的刘老师： 您好！为了培养同学们的诚信品质，学校将于下周五 10:00 在一楼多媒体教室举行“人 无信不立”主题活动，诚邀您担任此次活动的主持人，请您务必准时参加！ 2026 年 10 月 19 日 八年级学生会 （1）邀请函中有一处表述不当，请你找出并改正。 （2）邀请函中有一处格式错误，请你改正。 3. 小语为此次活动撰写了演讲稿，下面是她写的演讲稿节选部分，请你帮她修改并补充。 诚信，是航船的帆，有帆才能乘风远行；诚信，是雄鹰的翼，有翼才能翱翔天空； ________________________。古语云：人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。不仅诚信是 我们安身立命的根本，也是世界文明进步的一种驱动力。面对失信行为，有的同学觉得这只 是微小过错，对此不．以．为．然．，但那些振．聋．发．聩．的忠告提醒我们：大众对背信之举深．恶．痛．疾．， 一旦谎言揭穿，真相浮出水面，虚假面具只会令人瞠．目．结．舌．。 （1）画波浪线的句子有语病，请你将修改意见写在下方。（2 分） （2）请你在语段横线处补写一句话，使其与前面两句构成排比句。（2 分） （3）语段中哪个成语使用不当？（ ）（2 分） A.不以为然 B.振聋发聩 C.深恶痛疾 D.瞠目结舌 4.小文想用古诗文名句来丰富活动宣传内容，请你帮他补充完整。（8 分） 三峡奔流如信约必达，富春江奇峰如守诺不移。诚信不仅是人际交往准则，更是与天地 共鸣的品格。与天地共鸣，是吴均《与朱元思书》“①__________，望峰息心；②__________， 窥谷忘反”中爱慕自然、避世隐退的高洁志趣；是王绩《野望》“③__________，④__________” 中以树和山投射出的隐居之志；是李白《渡荆门送别》“⑤__________，⑥__________”中 对长江傍晚和夜间新奇景色的赞叹之情；是《庭中有奇树》“⑦__________，将以遗所思” 中对远人的思念；是曹植《梁甫行》“柴门何萧条，⑧__________”中对百姓家园荒芜的咏 叹。 5.活动中，同学们积极分享搜集到的有关诚信的不同类型的新闻，请你为这些新闻拟写标题。 (4 分) （1）请你为下面这则新闻拟写一个标题。(不超过 20 字)（2 分） 文化和旅游部办公厅印发《关于开展文化和旅游市场信用经济发展试点工作的通知》， 明确将在全国范围内遴选一批试点地区，开展为期一年的文化和旅游市场信用经济发展试点 1 工作。各地要探索推出以信用为基础的产品和服务，向信用状况良好的消费者提供“先用后 付”、“先游后付”、减免押金等便捷消费服务。 （2）请你为下面这则新闻拟写一个标题。(不超过 20 字)（2 分） 任庆河是河南汝州人，2012 年 9 月，任庆河经营 8 年的店铺在整顿临街房时被拆除，他 在寒风中守候数月，直到将已售出的 6000 多斤鸡蛋票的最后一张兑给顾客，被网友亲切地称 为“诚信鸡蛋哥”。2024 年，为了回老家汝州照顾卧病在床的妻子，他被迫关停在郑州经营 十几年的商店，面对均超过兑换时效的价值 14 万余元的鸡蛋票、油票，他在店里坚守 24 天， 兑清两万余斤鸡蛋和二百多桶油，用实际行动再次诠释了诚信。 6.如果你有机会采访上述新闻中的任庆河，你想要向他提出什么采访问题，请写在下面横线 上。（4 分） 采访问题一：____________________________________ 采访问题二：____________________________________ 二、现代文阅读。请你阅读下面这篇人物传记，完成相关小题。（18 分） 听从祖国的召唤 徐鲁 祖国的召唤 ①1946 年 8 月的一天，数学家华罗庚带领青年科学家朱光亚等人登上了从上海去往美国 的轮船，他们要去考察原子弹研制的技术。这是中国人第一次做起“原子弹之梦”。 ②朱光亚进入密歇根大学攻读博士学位，从事核物理学研究。他学习勤奋刻苦，连续 4 年获得奖学金。1949 年，25 岁的朱光亚成功通过博士论文答辩，获得博士学位。 ③不久，中华人民共和国成立的喜讯传来，留学生和华侨们欣喜若狂，朱光亚也像变了 一个人似的，经常发起和组织一些小型的联谊活动。这些年轻人自己填词创作《赶快回国歌》， 紧锣密鼓地做着回国的各项准备，所有的活动都在保密的状态下悄悄进行。 ④1950 年 2 月 28 日，朱光亚终于登上了驶往香港的“克利夫兰总统号”邮轮，和好朋 友们一同踏上了归国之路。没过多久，《留美学生通讯》上刊登了一封由 52 名留学生签名的 公开信。朱光亚在信中写道：“五千年的光辉在向我们召唤……让我们回去把我们的血汗洒 在祖国的土地上，灌溉出灿烂的花朵……” 神圣的使命 ⑤在这个崭新的春天，朱光亚回到了自己崭新的国家。他原本想守在父母身边多尽一点 儿孝心，然而，一封加急电报很快就到了他的手上——北京大学希望他尽快到京，尽早在北 大开课。仅仅在年迈的双亲身边待了 3 天，朱光亚就匆匆背起简单的行李，踏上了北上的列 车。 ⑥年纪轻轻的他成了北京大学物理系副教授。朱光亚每天都精力充沛、热情高涨。1951 年 5 月，商务印书馆就出版了他的专著《原子能和原子武器》。这是中华人民共和国成立后 第一部系统介绍论述原子能和原子弹的学术著作。 ⑦朱光亚的这本书在维护世界和平、反对使用核武器的正义事业中率先发出了中国人的 声音。1958 年 7 月，中国科学院原子核科学委员会在北京悄悄成立。1959 年，经过慎重考虑， 原子能科学事业的重要领导者钱三强郑重地向组织推荐由朱光亚担任科学技术带头人。那一 刻，朱光亚的眼睛湿润了。他知道，这不仅是一项工作任命，更是一份神圣、庄严而又艰巨 的“共和国使命”。 铸造坚固“核盾”的人们 ⑧1969 年 9 月 23 日零时 15 分，一阵剧烈的震动从核试验场涌出，中国首次平洞地下核 试验成功啦！ ⑨之后，工作人员发现地下核试验的一条子坑道出现了扩孔，这说明可能有核泄漏事件 发生！朱光亚第一时间赶到现场，冒着 40 摄氏度的高温，冒着有可能被核辐射侵害的危险， 踩着乱石，躬身钻进狭窄的、随时可能塌方的坑道，一直深入到爆心附近，仔细观察爆炸产 物、岩体分布等情况。 ⑩幸运的是，最后他终于确认这次试验并没有发生意外。从 1964 年首次进行核试验，一 2 直到 1996 年 7 月 29 日最后一次核试验，我国一共进行了 45 次核试验。朱光亚领导了历次原 子弹、氢弹的研制和试验，为原子弹、氢弹的技术突破及核武器化、小型化作出了卓越贡献， 他因此被誉为“两弹一星精神”的主要开拓者、践行者和培育者。 ⑪2004 年，在朱光亚 80 岁诞辰之际，国际小行星中心、国际小行星命名委员会批准， 我国以国家的名义将 1996 年 12 月 25 日由中国科学院国家天文台发现的国际编号为 10388 号的小行星正式命名为“朱光亚星”。 永远的“马兰精神” ⑫“马兰”这个地方，不仅与中国核试验事业紧密地联系在一起，也是朱光亚和他的战 友们毕生难忘的地方。 ⑬1993 年秋天，已近古稀的朱光亚再次来到马兰基地。他一一看过自己和战友们在红山 营房的简陋住处，眼前闪过的是那些艰苦却也充满力量和激情的岁月……在马兰革命烈士陵 园中，朱光亚神色庄严。他穿戴得整整齐齐，没让任何人搀扶，一个人静静地走过了那一排 排墓碑，向每一位牺牲在这里的战友默默致敬：“有一天，当我也走不动了，告别这个世界 的时候，我也会来到这里陪伴你们的……” ⑭2011 年 2 月 26 日，朱光亚在北京逝世，享年 87 岁。遵照他的遗愿，他的部分骨灰被 送到了罗布泊，安葬在中国核试验基地马兰革命烈士陵园里。一代功勋科学家，以魂归马兰 的方式，长眠在曾经奋斗过的罗布泊荒原上。 7.选文和第二单元的课文均通过对事件的描述来展现人物特征，请你结合下面“以事写人” 的方法提示，仿照已给示例，结合文章内容和已学课文具体分析并作答。（8 分） 以事写人 方法 具体分析 （1） 《藤野先生》在写“我”与藤野先生的交往时，选取了添改讲义、纠正解剖 图、关心解剖实习、探究中国女人裹脚四件典型事例，有力地展现了藤野先 生（2） 的人物形象。 《天上有颗“南仁东星”》对人物的描写十分具体，比如“南仁东反驳道： 描写具体 ‘怎么不可能！半导体收音机，我们不是也干下来了吗？’”是对南仁东语 言的具体描写，展现了他（3） 的人物形象；“他那从青年时 就蓄起的胡子已经花白了”是对南仁东的（4） 描写，对塑造人物形 象的作用是：（5） 。 详略得当 《听从祖国的召唤》略写了（6）__________，详写了（7） ， 突出表现了（8） 。 8. 本文与《回忆鲁迅先生(节选)》都注重用细节描写塑造人物形象，请从细节描写角度探究 下面两个句子的表达效果。（4 分） 细节描写：抓住生活中细微而又具体的典型情节，对其进行生动细致的描绘，它具体渗 透在对人物、景物或场面描写之中。 (1)鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连 烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。——《回忆鲁迅先生（节选）》 (2)他穿戴得整整齐齐，没让任何人搀扶，一个人静静地走过了那一排排墓碑，向每一位牺牲 在这里的战友默默致敬：“有一天，当我也走不动了，告别这个世界的时候，我也会来到这 里陪伴你们的……”——《听从祖国的召唤》 9.选文和《藤野先生》都有一些看似寻常却富有深意的句子，请你分别分析加点词具有怎样 的表达效果？ (1)我检出来交给他们，却．只．翻检了一通，并没有带走。但他们一．走，邮差就．送到一封很厚的 信……——《藤野先生》 (2) 仅．仅．在年迈的双亲身边待了 3 天，朱光亚就．匆匆背起简单的行李，踏上了北上的列车。 ——《听从祖国的召唤》 3 10.请你简要概括本文小标题的作用。（3 分） 三、古诗文阅读。（18 分） （一）阅读下面两篇文言文，完成题目。（14 分） 【甲】（陶弘景《答谢中书书》） 【乙】十九日。早，游东坡①。自州门而东，冈垄高下，至东坡，则地势平旷开豁。东起一 垄颇高，有屋三间。亭下面南一堂，颇雄，四壁皆画雪。堂中有苏公像，是为雪堂。堂东大 柳，传以为公手植。正南有桥，榜曰“小桥”。其下初无渠涧，遇雨则有涓流耳。东一井曰 “暗井”，取苏公诗中“走报暗井出”之句。泉寒熨齿，但不甚甘。又有四望亭，正与雪堂 相直，在高阜②上，览观江山，为一郡之最。（选自陆游《入蜀记》，有删改） 【注释】①东坡：苏轼被贬黄州时，开辟了一处荒地，名为东坡。②高阜(fù)：高的土山。 11. 下列对两个文段中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（2 分） A. “五色交晖”中的“晖”是“辉映”的意思，与《野望》中“山山唯落晖”的“晖”意思 不同。 B. “夕日欲颓”中的“欲”是“快要”的意思，与“随心所欲”的“欲”意思相同。 C. “豁”有“形容山谷的空旷开阔”“空虚”“深邃”等义项，根据语境推测，“则地势平 旷开豁”中的“豁”是“形容东坡的空旷开阔”的意思。 D. “手”有“亲手”“取”“手艺，本领”等义项，根据语境推测，“传以为公手植”中的 “手”是“亲手”的意思。 12. 将下面的句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）其下初无渠涧，遇雨则有涓流耳。 13.【甲】文中作者是如何运用动静结合的手法来描写景物的？（4 分） 14.【甲】【乙】两文都有描写山水景物，但表达的情感却有不同，请分别概括。（4 分） （一）阅读下面两首古诗，完成题目。（4 分） 《望海楼》米芾 《黄鹤楼》崔颢 云间铁瓮①近青天，缥缈飞楼百尺连。 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 三峡江声流笔底，六朝帆影落樽前。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 几番画角②催红日，无事沧州③起白烟。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 忽忆赏心何处是？春风秋月两茫然。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【注释】①铁瓮：即铁城，镇江古有“铁瓮城”之称。②画角：古代军中号角。③沧州：这 里泛指水边、江野。 15.对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）（2 分） A．《黄鹤楼》颈联两句对仗工整，各用一个叠词，声调铿锵有力，音韵清明，富于音乐美。 B．《望海楼》颔联两句写诗人登楼俯瞰的情景，以“三峡”“六朝”突出望海楼的高峻奇伟。 C．两首诗尾联都用问句，以抒情作结，均抒发诗人思乡之愁绪。 D．两首诗都写登楼所见，诗句典雅凝练，写景角度多变，现实遐想交织，时空大大扩展，展 现了雄浑阔大的境界。 16. 《黄鹤楼》的前两联是怎样将神话传说和眼前景物融为一体的？（2 分） 四、整本书阅读。（5 分） 17.请从下面两个小题中任选一题作答。 （1）请从结合《红星照耀中国》整本书，谈谈你从中读出了作者或人物怎样的信仰，并结合 名著的特点和相关内容阐述你运用了怎样的阅读方法。 （2）“红星精神有艰苦朴素、奋发进取、敢于斗争、开拓创新、兼容并包……”小耀同学在 探究红星精神的过程中唤醒了自己阅读名著的体验，请你结合《红星照耀中国》内容从下面 任选一个人物，结合相关情节，分析其身上体现出的“红星精神”。 A.周恩来 B.毛泽东 C.彭德怀 D.朱德 4 八年级语文限时作业训练10.19 1.（4分）（1）眶：kuàng 潜：qián （2）①睹 ②蓬 2.（2分）（1）最后一句表述不当，可将“请您务必前来参加”改为“期待您的莅临指导”。 （2）将落款处的“××××年××月××日”和“八(×)班”交换位置。 3.（6分）（1）将“诚信”放在“不仅”前面。（2）示例一：诚信，是黑夜的光，有光才能找到前路。示例二：诚信，是大树的根，有根才能枝繁叶茂。（3）A 4.（8分）①鸢飞戾天者②经纶世务者③树树皆秋色④山山唯落晖⑤月下飞天镜⑥云生结海楼⑦攀条折其荣⑧狐兔翔我宇 5.（4分）（1）文旅部将开展文旅市场信用经济试点工作 （2）示例一：“诚信鸡蛋哥”两度关店但仍兑清票券 示例二“诚信鸡蛋哥”，两度守承诺 6.（4分）示例：采访问题一：您两次在店铺关闭时都选择坚守与顾客之间的承诺，是什么信念支撑着您做出这样的决定呢？ 采访问题二：您的诚信故事感动了无数人，您认为这对社会诚信建设有何启示？ 7.（8分）（1）选材典型（2）治学严谨、没有民族偏见 （3）自信不疑，坚韧不拔 （4）外貌/细节（5）展现南仁东为“天眼”付出之多、用心之深，体现出其鞠躬尽瘁的人物形象 （6）朱光亚攻读博士、回到祖国在北京大学任教的事件 （7）朱光亚回国、领导核试验、重返马兰的事件 （8）朱光亚对我国核研究事业作出的巨大贡献以及他无私奉献、艰苦奋斗的精神 8.（4分）(1)通过写鲁迅先生笑的时候“连烟卷都拿不住了”“笑得咳嗽起来”这些动作和神态描写，生动展现了鲁迅先生乐观爽朗、平易近人的性格特点。 (2)从外貌、动作、语言描写三个方面细致地写出朱光亚在马兰革命烈士陵园的行为，生动地体现了朱光亚对战友的尊敬、怀念之情，展现出他重情重义的性格特点。 9.（4分）(1)加点字词写出了这一行为的连贯性，暗示学生会干事来找“我”是有预谋的，是为了找出“我”提前得知考试题目的证据，并对“我”进行羞辱，表达了“我”对学生会干部无耻行为的讽刺。 (2)加点字词体现出朱光亚在双亲身边待的时间之短，表现了朱光亚将国家放在家庭和自我之前，表现了朱光亚牺牲小我，为国奉献的无私品质，表达出作者对他的赞扬和敬佩之情。 10.（3分）①四个小标题分别概括文章各部分核心内容，让文章层次分明、脉络清晰。②从不同角度塑造人物，展现朱光亚忠诚爱国、无私奉献、坚守职责、鞠躬尽瘁的精神品质。③便于读者快速把握文章要点，激发读者的阅读兴趣。 11.（2分）B【解析】“随心所欲”中的“欲”意思是“想要”，与“夕日欲颓”的“欲”是“将要”，意思不同。 12.（4分）(1) 清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫；夕阳快要落山，水中潜游的鱼争相跃出水面。(2) 桥的下面开始没有水道水沟，(后来)遭遇下雨才有细小的水流淌出。 13.（4分）①高峰、石壁、林木属于静景，猿鸟鸣叫、游鱼跳跃是动景（或：山林为静、鸟兽游鱼为动，晨昏动静变换）。②静景奠定清幽的底色，动景赋予画面生机，展现山川生机勃勃、清幽秀丽之美。 14.（4分）①答谢中书书》：描写秀美的山川景色，表达作者沉醉山水的愉悦，以及能与古今知音共赏美景的闲适自得之情。②《入蜀记》：描写东坡的景物与苏轼遗迹，抒发作者游览东坡的闲适，以及对苏轼的怀念、仰慕之情。 【乙文翻译】十九日早上，（我去）游览东坡。从州门向东（走），（一路上）山岭田埂有高有低，到东坡（后），地势才平旷开阔。东边有一块（地）田埂很高，（上面）有三间屋子。亭下面有一间面朝南的屋子，很雄伟，四面墙壁都画着雪景。堂内有苏轼的画像，这就是雪堂。雪堂东面有（一棵）大柳树，传说认为是苏轼亲手栽种的。（雪堂）正南面有座桥，（桥旁的）木板上写着“小桥”。桥的下面开始并没有水道水沟，（后来）遭遇下雨才有细小的水流淌出。（桥的）东面有一口井叫“暗井”，取名（出自）苏轼“走报暗井出”的诗句。泉水寒冷浸润牙齿，但（味道）不是很甜。还有一座“四望亭”，正好与雪堂相对。（站）在高的土山上，观看游览江山山岭，是整个郡县（观赏风景）的最佳地点。 15.C （《望海楼》尾联是诗人怀古之后生出哲思：纵然有春风秋月这样的美景，真正赏心悦目的乐事却无处寻觅，生出一种苍茫怅惘、物是人非的怀古幽思，不是思乡之愁。） 【《望海楼》译文：高耸的铁瓮城直入云天，望海楼高耸百尺，仿佛凌空飞起，与青天相连。 三峡滚滚的江涛声响，仿佛流淌到我的笔下；六朝江上的帆影，好像落在我的酒杯之前。 数次响起的画角声声，催送夕阳西下；太平无事的江野之上，升起缕缕白烟。 忽然想到，令人愉悦的美景究竟在何处？就算是春风秋月这般良辰美景，也让我感到怅惘茫然。】 16.①诗的前两联，均是从神话传说写起，再写眼前景物，虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以预料的感慨；②以神话传说起笔，黄鹤楼历史悠久，增添了黄鹤楼的神异色彩，大大丰富了诗歌的内容。③时空交错，营造似真似幻的氛围，给读者无限的遐想。 17.(1)示例：我选《红星照耀中国》。从《红星照耀中国》中我读出了中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。阅读时，可以结合序言，利用目录，选择自己感兴趣的某个篇章，如“强渡大渡河”“过大草地”或“红小鬼”等部分，梳理相关历史事件的前因后果，了解中国共产党人的生活经历和革命精神，把握作者斯诺的观点和情感倾向。也可以摘录出斯诺重要的评价性语句进行批注阅读，体会中国共产党人的革命信仰。 （2）示例：毛泽东的“红星精神”主要体现在：①敢于反抗，不惧斗争。童年时的毛泽东曾跟父亲进行“斗争”，保卫自己的权利；他组织并创办新民学会专门反抗湖南督军张敬尧。②好学进取，知识渊博。他曾自己到湖南省立图书馆自修半年，常常读书到半夜；与斯诺谈话时能准确引用大量史书和诗词。③生活简朴，艰苦朴素。成为红军领袖后，住宿却很简陋，伙食也跟大家一样，长征中和普通战士一样步行；居住在简陋的窑洞中，穿打补丁的衣服，在灯下工作到深夜。④感情深邃、爱军爱民。谈到牺牲的战友时感情真挚。（任意两点即可） 学科网（北京）股份有限公司 $