3.9 秦统一中国 含答案 导学案 2026-2027学年统编版七年级历史上册

课题

第9课 秦统一中国

学习目标

1.从战国末期经济发展、民心思定的角度，分析秦灭六国、完成统一

的原因，理解统一是历史发展的必然趋势。

2.梳理公元前230—前221年秦灭六国的进程，知道公元前221年秦

朝建立、定都咸阳，定位秦朝的疆域四至，认识秦朝是我国历史上第一个统一多民族封建国家。

3.分析秦朝创立中央集权制度（皇帝制度、中央三公、地方郡县制）

的主要内容与深远影响，说明统一文字、货币、度量衡、车轨及开凿灵渠、修筑长城对巩固统一的作用。

4.感悟秦统一结束长期割据混战局面、开创统一多民族封建国家新纪

元的意义，体会统一是中华文明发展的主流与历史大势。

自主预习

1.秦王嬴政即位后，积极筹划统一大计。自公元前 230 年起，秦国采取______的战略方针，在军事上对六国发动猛烈攻势。在不到十年的时间里，秦国先后攻灭______、赵、魏、楚、燕、齐。公元前______年，秦完成统一大业，秦朝建立，以______为都城。

2.秦的统一，结束了春秋战国长期______的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一______的封建国家。

3.统一后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以______为中心的中央集权制度。国家的最高统治者称为 “______”，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威，中央到地方的各级机构和官员都要遵从皇帝的指令。嬴政宣布自己为天下第一个皇帝，史称 “______”。

4.战国时，七国的文字书写各异，这对秦统一后的国家治理很不利。秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相______等人制定笔画规整的______，作为通用文字颁行全国。

5.为加强对各地的控制和便于交通往来，秦始皇下令统一______和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路，形成了以咸阳为中心的全国交通网。秦始皇还派人开凿______，沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大水系连接起来，促进了水路交通的发展。

6.秦始皇统一六国后，又派兵统一了岭南及东南沿海地区，设置______、南海、象等郡。他还派大将______北击匈奴，夺回被匈奴占领的地区。

7.秦朝在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了西起______、东到辽东的长城，这就是举世闻名的 “______”。

新知探究

问题1：分封制与郡县制之辩

材料：廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县…… 天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”

——《史记・秦始皇本纪》

1.根据材料，概括李斯反对分封制、主张推行郡县制的核心理由。

2.结合所学知识，说说郡县制相比分封制最大的不同是什么？有何进步意义？

3. 秦巩固统一的措施分别是什么？这些措施对国家发展有什么作用？

问题2：秦代巩固统一的治理智慧

材料：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。” ——《史记・秦始皇本纪》

1.材料包含了秦朝巩固统一的哪三项核心措施？

2.这三项措施对国家发展有什么共同的历史作用？

问题3：乡土延伸・浙里学史

材料：秦统一全国后，在原吴越之地设置会稽郡，辖境涵盖今浙江大部地区，下辖山阴（今绍兴）、诸暨、乌伤（今义乌）等县。秦始皇东巡至会稽山，刻石颂德，史称 “会稽刻石”，铭文记录了秦统一的功绩与地方治理理念。

1.秦代会稽郡的设置，体现了秦朝哪一项地方行政制度？

2.结合材料，说说秦的统一对浙江地区的发展有哪些积极影响。

当堂检测

1. 西安碑林博物馆有一石碑上刻有 “皇帝立国…… 灭六暴强…… 壹家天下” 等字。该内容称颂的皇帝是（）

A. 周武王 B. 齐桓公 C. 秦始皇 D. 唐太宗

2.秦开创的体制包含三大要素：君主 “独制”，地方集权于中央，以及官僚任免而不得世袭。材料中 “体制” 的创立（）

A. 奠定了中国封建政治制度的基本格局

B. 确立了儒学的主导地位

C. 标志着专制主义中央集权发展到顶峰

D. 导致阶级矛盾严重激化

3.观察右侧漫画，它反映的历史信息是（）

A. 首创县制，派员管理

B. 学术繁荣，百家争鸣

C. 实现统一，创新制度

D. 名为推恩，实夺其权

4.《秦律十八种》详细规定了地方官吏的考核标准，如必须及时上报受雨、谷物抽穗的耕地顷数，耕牛变瘦了要受罚等。这种细致的管理，反映秦朝（）

A. 实行儒家仁政 B. 高度重视农业

C. 打击农民起义 D. 发展商品经济

5.秦始皇下令全国 “车同轨” 并修建由咸阳向北延伸的直道，全长约